下载文档原格式
时光荏苒，岁月如梭，转眼间，我们已迈入大学的校门，开始了人生的新篇章。
在这个充满挑战与机遇的阶段，我们的心灵也经历了无数次的洗礼和成长。
以下是我对大学生活的心理感言，愿与大家共勉。
一、初入大学的迷茫记得刚踏入大学校园的那一刻，我满怀着对未来的憧憬和期待。
然而，随着时间的推移，我渐渐感受到了一种莫名的迷茫。
曾经的憧憬变成了现实的压力，曾经的梦想变得遥不可及。
我开始怀疑自己，怀疑自己的选择，怀疑自己的能力。
在这个迷茫的阶段，我学会了面对。
我开始反思自己的内心，寻找迷失的方向。
我明白，迷茫是成长的一部分，是人生必经的阶段。
只有勇敢地面对迷茫，才能找到属于自己的道路。
二、独立生活的历练大学生活，意味着我们要独立面对生活。
从穿衣吃饭到人际交往，从学业压力到情感困扰，我们都在不断地历练自己。
在这个过程中，我学会了独立思考，学会了承担责任。
独立生活让我明白了自律的重要性。
每天按时起床，按时上课，按时完成作业，这些都是自律的体现。
同时，我也学会了合理安排时间，平衡学习与生活，让自己的大学生活更加充实。
三、人际关系的处理大学生活，充满了各种人际交往。
在这个过程中，我学会了如何处理人际关系，如何与人沟通，如何化解矛盾。
我明白了，人际关系的处理是一门艺术。
既要学会尊重他人，又要保持自己的独立人格。
在与人交往中，我们要学会倾听，学会理解，学会包容。
只有这样，才能建立良好的人际关系，让大学生活更加美好。
四、心理健康的重视大学生活，不仅是我们追求知识的殿堂，更是我们塑造心理素质的时期。
在这个过程中，我们要重视心理健康，关注自己的内心世界。
我深知，心理健康是我们面对生活的基石。
只有拥有健康的心理，我们才能勇敢地面对困难，积极地面对挑战。
因此，我学会了调整自己的心态，学会了释放压力，学会了寻求帮助。
五、自我价值的实现大学生活，是我们实现自我价值的舞台。
在这个舞台上，我们要勇敢地追求梦想，努力地提升自己。
我明白，自我价值不是一蹴而就的，而是需要我们不断地努力和积累。
关于大学生活心理健康作文咱都知道大学生活就像一个五味杂陈的大杂烩，啥滋味儿都有。
在这个看似自由又充满挑战的小世界里，心理健康可就像那隐藏在暗处的魔法棒，有时候你感觉不到它的存在，但一旦它出了问题，整个大学生活就可能变得乱七八糟，像一团怎么也解不开的乱麻。
刚踏入大学校门的时候，我就像一只刚从笼子里放出来的小鸟，满心满眼都是兴奋和好奇。
我想象着自己能像电影里演的那样，参加各种酷炫的社团，结交一群志同道合的朋友，然后在知识的海洋里自由自在地畅游。
可现实呢？却给了我当头一棒。
我发现大学的课程可不像高中那样，老师天天在你耳边念叨。
这儿啊，全得靠自己自觉。
我第一学期就因为还没适应这种学习节奏，成绩那叫一个惨不忍睹。
当时我心里就特别沮丧，感觉自己像个失败者，整天无精打采的。
这时候我才意识到，心理健康这玩意儿可太重要了。
如果我一直陷在这种消极的情绪里，那我的大学生活可就真的要“凉凉”了。
后来啊，我就开始努力调整自己的心态。
我告诉自己，一次的失败算个啥，就像走路不小心摔了一跤，拍拍屁股站起来接着走就是了。
于是我给自己制定了一个合理的学习计划，每天按照计划一步一个脚印地往前走。
慢慢地，我的成绩开始有了起色，我的心情也跟着变得阳光明媚起来。
除了学习，社交也是大学生活里的一个大头。
在宿舍里，来自天南海北的小伙伴们凑在一起，那生活习惯和脾气秉性可真是千差万别。
我有个室友，他特别爱熬夜打游戏，那键盘敲得“噼里啪啦”响，可我呢，是个早睡早起的主儿。
一开始啊，这可把我给愁坏了，我又不好意思直接说他，心里就憋着一股气。
结果那段时间，我只要一回到宿舍就觉得特别压抑。
不过后来我想通了，大家能住在一起那是多大的缘分啊。
我就找了个机会，心平气和地跟他说了我的困扰。
没想到他特别理解我，从那以后啊，晚上打游戏的时候就戴上耳机，尽量不打扰我休息。
你看，只要咱们用积极健康的心态去面对这些人际间的小摩擦，问题就很容易解决了。
大学生活里还有各种各样的压力，就像一座座小山似的压在我们身上。
心理健康征文1000字大学生(通用5篇)征文是一个汉语词语，拼音是zhēng wén，指某个办事部门为了某个活动公开向社会征集有关的文章。
以下是我整理的心理健康征文1000字高校生(通用5篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
心理健康征文1000字高校生经过上了这么多节的高校生心理健康课，我深深的体会到了高校生心理健康教育的重要性。
加强高校生心理健康教育是提高高校生心理素养、促进高校生健康成长、培育全面进展的社会主义建设者与接班人的重要途径，也是加强和改善高校生思想政治教育的重要任务之一。
作为一名高校生更要了解心理健康的含义与标准，讨论高校生的心理进展的特点与影响因素，明确高校生心理健康的理论与原则，把握高校生心理健康教育的资料与方法。
而心理健康的人应当具备比较正确的认知、良好的心情情感、顽强的意志品质与健康的共性心理。
以下是我的学习心得：一、新的学习环境与任务的适应问题我们都是从高中升到高校，应对新的环境都会有各种各样的心情，例如烦躁、压抑、苦闷等，当应对自我无法解决的问题时千万不要独自一人承受，更不要钻牛角尖，要进取主动调试自我的心理，明白适应环境；要正确对待生活中的挫折、困苦；要学会转变学习方式，使学习简便开心，然后确定一个切乎实际的目标；要知之为知之，不知为不知。
不知而求止，知而行之。
要学会从心里去理解现实中的一切，既来之，则安之，使自我具备较强的适应本领。
二、人际关系的处理良好的人际关系使人获得平安感与归属感，给人以精神上的愉悦和满意，促进身心健康；不良的人际关系使人感到压抑和紧急，承受孤独与孤独，身心健康受到损害。
所以，我们高校生更要培育良好的交际本领。
要坚持和谐的人际关系，乐于与他人交往，在交往中能用理解、宽容、友情、信任和敬重的态度与人和谐相处。
经过人际交往，熟悉到高校生的社会职责，培育遵守纪律和社会道德规范的习惯。
增加心理适应本领，能与他人同心协力、合作共事，与团体坚持协调的关系，保证高校生心理的健康进展。
大学生心理健康教育论文5篇大学生心理健康教育论文精选篇1听了这次这次讲座，使我对“健康”有了重新的认识，在日常的生活我们往只关注身体健康，事实上除了身体的健康，更应该关注心理的健康。
大学生树立心理健康意识，优化心理素质，能帮助我们增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。
帮助我们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑。
如何拥有健康的心理：第一，需要我们培养良好的人格品质。
良好的人格品质首先应该正确认识自我，培养悦纳自我的态度。
第二，养成科学的生活方式。
大学生的学习负担较重，心理压力较大，为了长期保持学习的效率，必须科学地安排好每天的学习、锻炼、休息，使生活有规律。
第三，加强自我心理调节。
进行自我调节，充分发挥主观能动性去改造环境，努力实现自己的理想目标。
听了这些，我觉得我还有很多地方都做得不够，比如科学的生活方式和自我心里调节这两个方面。
很多人来到大学后就变得松散，逃课、泡网吧、谈恋爱。
在大学我们肩负改变自己命运的责任，所以要保持心理健康。
第一，我们应该保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。
发展多方面的能力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。
第二，学会保持和谐的人际关系,在交往中能用理解、宽容、友谊、信任和尊重的态度与人和睦相处。
积极参加业余活动，发展社会交往。
“恋爱心理健康”从健康的心理行为，如何正确处理恋爱与学业的关系和如何对待困扰大学生的恋爱问题等方面进行了精彩分析。
恋爱给人带来美妙的感觉，我们需要培养健康的恋爱心理行为。
第一，加速自我的心理成熟。
培养独立的人格，能体贴、关怀、尊重他人。
第二，培养与异性交往的能力。
异性间的交往需要注意的是：注意交往的范围、间距、场合、分寸。
第三，选择与自己心理特点相配的恋人。
要使恋爱生活和谐，减轻恋爱对心理健康的不良影响，选择与自己心理特点相配合的恋人是有必要的。
第四，学习掌握性生理和性心理卫生知识。
![[大学生心理文章精选]心理文章精选4篇](https://img.taocdn.com/s1/m/1c4e05d032d4b14e852458fb770bf78a65293a98.png)
[大学生心理文章精选]心理文章精选4篇篇一:[心理文章精选]你在我心里作文（9篇）篇一：你在我心里静静地坐在教室里，看着这个熟悉的教室还有那些熟悉的老师和同学的面孔，望着黑板上那天天更新的倒计时，不由得感觉到了初中生活就要结束了，那些过去的初中记忆就像花儿一样静静得在我的心里开着，永远不会凋谢。
你在我的心里，和蔼的老师，温暖的行动。
那一次，我把数学考砸了，从来就没有体会过成绩不到全班平均分的感受，于是心情很糟糕，特别是看到老师的时候，觉得特别地愧疚，原以为老师会对我失去了信心，可是老师不但没有对我的成绩说什么，他还拿试卷给我做，很认真地对我做的题进行辅导，使我重新找回了信心；那一次，我没有勇气去当班长，总是在老师面前推辞，可是老师却给了我最大的鼓励，她说她对我有信心，因为这样，我接受了这个职务，从而也锻炼了自己；那一次。
你在我的心里，永远的朋友，团结的集体。
那一次，我们班参加了拔河比赛，凭着我们的团结努力，喊着我们的口号，进入了最后的决赛，最后我们女生输了，可是我们还是依然在场边为男生加油，喊着我们的口号，当男生胜利的时候，所有的人都忘记了几分钟之前的失败，开心得大笑；那一次，我对物理完全失去了方向，于是我便总是做题，看资料书，可是还是有很多不懂，于是便不停地问同学，他们总是很热心地帮我，很耐心地给我指导，终于有所提高；那一次。
你在我心里，奋斗的汗水，成功的喜悦。
上初中以来，生活真的改变了很多，课程安排多了，竞争也越来越激烈了。
为了我心中的那个目标，总是不断得努力着，即使偶尔遇到挫折，也从未低过头，即使偶尔为成绩考差伤心过，却从未失去过信心，即使偶尔觉得很累，却依然坚持着。
终于，取得了很好的名次。
每个人的心里总会有那么一些记忆让你无法抹去，初中生活就是其中的一段，它是青春的象征，在青春的时代里，我们享受着友谊的美好，享受着奋斗的幸福，享受着师生间最美好的情谊。
那些初中生活，会永远在我的心中荡起涟漪。
大学生心理稿范文大学生心理困惑范文。
作为一名大学生，我们面临着各种各样的心理困惑。
在这个阶段，我们需要面对各种挑战和困难，需要适应新的环境和生活方式。
在这个过程中，我们可能会遇到各种心理问题，比如焦虑、压力、自卑等。
下面我将结合自己的经历和观点，谈谈大学生心理困惑及应对方法。
首先，大学生在学业上可能会面临很大的压力。
高校的学习环境通常比较紧张，学生需要面对各种考试和作业，还要适应新的学习方式和学科内容。
这些都会给大学生带来很大的压力，导致他们产生焦虑和自卑情绪。
我在大一的时候就曾经因为学业上的压力而感到很焦虑，觉得自己无法应对这么大的挑战。
但后来我意识到，只有努力学习，提高自己的能力，才能更好地应对学业上的压力。
因此，我开始主动寻求帮助，找到了一些学习方法和技巧，逐渐摆脱了焦虑情绪。
其次，大学生在人际关系上也可能会遇到困难。
在大学里，我们需要与各种各样的人打交道，包括老师、同学、宿舍的室友等。
有时候，我们可能会遇到人际关系上的矛盾和冲突，导致我们产生负面情绪。
比如，我曾经与室友因为生活习惯的不同而产生了摩擦，导致我们之间产生了隔阂。
但后来我意识到，只有通过沟通和妥协，才能解决这种矛盾，维护好人际关系。
因此，我主动与室友进行了沟通，找到了共同的解决办法，最终解决了矛盾。
最后，大学生在生活上也可能会面临各种挑战。
在大学里，我们需要自己独立生活，学会照顾自己。
有时候，我们可能会面临一些生活上的困难，比如经济上的压力、情感上的挫折等。
我曾经因为经济上的困难而感到很沮丧，觉得自己无法维持生活。
但后来我意识到，只有通过自己的努力，才能改善生活状况。
因此，我主动找了一份兼职工作，解决了经济上的困难，逐渐摆脱了沮丧情绪。
综上所述，大学生在面临各种心理困惑时，需要主动寻求帮助，找到合适的解决办法。
只有通过自己的努力和积极的态度，才能更好地应对各种困难，保持良好的心理状态。
希望每一位大学生都能够健康成长，度过美好的大学时光。
心理健康的重要性作文大学生《心理健康的重要性》作为一名大学生，我深深地感受到心理健康对于我们这个群体的重要性。
它就像空气一样，平时感觉不到，一旦缺失，却能让人窒息。
我有一个同学，叫小李，大一刚入学的时候，他还是个充满活力、积极向上的小伙子。
那时候的他，对大学生活充满了期待，参加各种社团活动，竞选班干部，忙得不亦乐乎。
然而，随着时间的推移，他开始发生了变化。
这一切的转变，源于他对学业的过度焦虑。
我们的专业课程难度较大，作业和考试的压力也不小。
小李总是给自己定下过高的目标，每次考试都要求自己必须拿到前几名。
如果哪一次成绩没有达到他的预期，他就会陷入深深的自责和自我怀疑之中。
渐渐地，他开始变得沉默寡言。
不再参加社团活动，也不再和同学们一起出去玩。
每天就把自己关在图书馆或者教室里，拼命地学习，可效果却并不理想。
他的睡眠质量越来越差，晚上经常失眠，白天又没有精神。
有时候在课堂上，他会突然发呆，眼神空洞，老师叫他好几声都没有反应。
他的饮食习惯也变得很糟糕。
为了节省时间学习，他经常随便吃点泡面或者面包，有时候甚至忘记吃饭。
长时间的营养不良，让他的身体变得越来越虚弱，经常生病。
我和其他几个同学发现了他的异常，试图和他沟通，劝他放松一点，不要给自己这么大的压力。
可是他根本听不进去，还觉得我们是在拖他的后腿。
有一次，我们宿舍一起出去聚餐。
大家都有说有笑，只有小李一个人默默地坐在角落里，不发一言。
我们给他夹菜，他也只是机械地吃着，眼神游离。
突然，他放下筷子，冲了出去。
我们都吓了一跳，赶紧跟出去。
只见他蹲在路边，双手抱着头，放声大哭。
那一刻，我们都惊呆了。
从那以后，小李的情况越来越严重。
他开始逃课，整天把自己锁在宿舍里，谁也不见。
辅导员发现了他的问题，多次找他谈心，还联系了学校的心理咨询师为他进行辅导。
经过一段时间的努力，小李终于慢慢地走出了阴影。
他开始重新调整自己的心态，不再给自己那么大的压力。
他也意识到，学习固然重要，但身心健康才是一切的基础。
大学生心理自传3000字范文第1篇我叫_，女，汉族，19_年_月_日出生，籍贯_。
现就读于_。
我是一个性格开朗，认真负责，沉着稳重的人。
大学生活给了我很多启示，我所经历的事在改变着我，使我不断完善自我，逐渐走向成熟。
我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。
我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。
在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。
四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。
所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。
无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。
平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。
以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。
现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。
回顾四年，我很公文有约高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。
对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。
如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。
我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。
一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
在学校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结;注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。
在丰富多彩的大学生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好，积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神。
在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性;从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。
表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力;并且深受同学们和老师以及领导的认可。
心理健康征文800字大学生(最新三篇) 心理健康征文800字大学生1有了健康的心理，才能正确、匆容、坦然的面对一切。
才能对幸福有一个正确的理解，才能对幸福有一个合理的追求，你才会有幸福感。
贫困山区的小朋友们在那破烂不堪的教室里，用塑料布蒙盖着窗户、门框，遮风档雨。
用石块当凳子，坐在用木板搭起的课桌旁，津津有味地听老师讲课，努力学习的时候，他们的脸上都泛着幸幅的微笑。
有老师传授知识，他们能学到知识，他们感到了幸福。
因为他们的心理很健康：青少年时期学习是第一重要。
所以他们如饥似渴地学习着，吸收着知识的养分，他们快乐着，他们觉得幸福。
同学们，你有何感想?你有没有感到他们的环境和条件与我们城市里学校有那么大的差别?我们教室宽敞明亮，设施齐备，老师辛勤地教诲着我们。
我们是否每位同学都在努力地学习?我们在学习中会遇到疑难，在生活中会遇到同学之间的友谊向题，师生关系的处理问题。
我们每个人是否都能正确对待?都能正确处理?我们的脸上是否能都泛起山区小朋友们面颊上的幸福微笑!问题是我们每个人都要有一个健康的心理。
人的一生都会遇到各种困难，都会经受各种挫折，这是不可避免的。
我们只有认真面对，勇敢地接受挑战，在困境中求发展，求提高。
当我们克服了一个又一个的困难，战胜了一次又一次地挑战，向困难挑战其实是向自己挑战，能一鼓作气通过考验，人生就从突破和创新中获得无限的意义，我们就会有成就感，就会感到快乐。
幸福没有距离、没有标准，幸福是一种感觉。
当你心满意足时，当你感到快乐时，就是幸福。
心理健康征文800字大学生2随着社会的发展和教育改革的不断深入，心理健康教育在素质教育中的地位和作用越来越重要，小学时期和初中时期是青少年成长最重要的一个阶段，应加强心理健康教育。
提高青少年的心理素质，为学生未来更好地发展做好铺垫。
生活中到处都是无形的压力，如果我们没有一个健康的心理，又怎样去面对这些无处不在的压力，心理良好的人与心理脆弱的人，处理压力的方法有着天壤之别。
大学生心理稿范文800字(优选9篇)最近经历了毕生生求职生涯的煎熬。
其实也谈不上煎熬，但真正来说：要找到一份合适的、心仪的，是很有难度的。
譬如像女生找择偶一般，随意择偶很易，但找想找个真心且双向交流的谈何容易？作为一位乳臭未干的应届毕业生来说，近段时间我经历过很多。
如：想寻找商机，结果被骗财，第Y个月的工资没了，报警也无效。
所以给不踏实给敲了一个警Z。
再如：找工作，高不成，低不就。
本来自己也有点宁愿当好圈子的凤尾，也不要当劣圈的鸡头。
只惜，生活狠狠的给了我几个耳光，甚至，让我劣圈的凤尾都当不了……即使耳光被扇了，我也得仍然按布就班的投简历，面试，把该有的机会都紧紧抓住啊！但经历的多了，感觉都已经麻醉已至麻木了：无数次的拒绝，无数次的再投。
自从狠下心，知道自己想要什么，摸索出持续性的发展方向后，就马不停蹄的逼着自己往下走，往下走。
把毕生吃奶的力气都用上去了。
逼着自己看有利于往后发展的书，逼着自己背单词，背着自己……感受过过多的被动性质的做事情后，我才切确知道自己的青春都在干些什么：从来，没认真做过一件事情，也都没专注过，坚持过。
哪怕是学习也好，感情也好！呵呵，我觉得挖煤矿的工人也比我强多了，至少他们有精神支柱，有寄托，有他们为某事奋斗的目的和动力。
而我？什么都没有。
现在的我，麻木到都不懂为啥要循环往复的吃饭？也不懂为啥每天像个行尸走肉一样行走？更不懂得天天都着一台破手机，为何能百玩不厌？下个月就21了，却感觉自己已有81了。
因为心态老了，而且思维和脑力也不常用，睿智的目光，也渐渐因过度安逸变得迟钝。
也不知再此刻从迟钝走向灵敏，需要的是多少个日日夜夜？不知自己是否能有机会发展成一匹飞腾在无际草原里的一匹野马不？毕竟重塑自己和做回自己都不容易。
前者要有潜大的精神鼓舞，后者要有追寻回昔日童真以及意气风发的那股蓬勃活力……还好，自己还是有理想的，有自己的见解。
现在只能慢慢比，与自己一天天的比，坏习惯一天天的戒。
有关大学生心理的美文【篇一：有关大学生心理的美文】从一个对未来充满的高中生，一下之跨入了大学的门槛。
昨天的一切已不复存在，明天的蓝图需要我们去描绘。
但是，大学并不像我们想象中的那么，处处都充满着未知的危险，稍一不慎，你就有可能堕入无尽的深渊。
你在高中，可能是班上的、是天之骄子、是众多光环环绕的对象、是同学们眼中的标榜。
所有的称赞在进入大学后让你不是那么自然，进入了一个新的世界，但这个世界已不再围绕着你转。
就如一句话说：人生就像一场戏，而我们都不过是些戏子罢了。
我想问，倘若我们都是戏子，那么谁又是导演呢？在大学中，处处都是强劲的对手，由于大学与高中的落差，让一些心理相对薄弱的一些同学产生了一种叫做的情绪，它让我们做什么都没有信心，让大学这个张扬的舞台变得暮气沉沉。
当然还有一些同学尚未从高中生的角色转换过来，认为自己仍是no`1，眼里瞧不起其他同学，这就是叫做自负的情绪。
自卑与自负都是由于不能由于正确的认识自己造成的，他都会蒙蔽我们的双眼，使我们的行为不被别人所正真认可。
我们应该时刻与自己的对话，走进自己的内心世界，认识真实的自己，那么做事就能很好的把握住分寸，能够恰如其分的控制自己，理所当然的就会。
大学，是一个展现个性的舞台，那么就离不开交际这个词，这个让一些“书呆子”头疼的词了。
交际从何开始，我想交际的一个重要舞台应该算社团了。
作为一个大学生，我想大部分人都参加了社团了的。
当然，加入社团的初衷也不尽相同，有的是为了学分、有的是想锻炼一下自己所欠缺的能力。
暂且不管他们最初是为了什么。
当我们成了大学这个大的一份子开始，我们就得与其他人打交道。
有时我们心里有一百个不情愿但当我们意识到这是我们的、是我们的必修课时，我们又不能不踏出那艰难的一步，去摸索交际中的一些规则。
人们焦虑的原因当然也离不开交际。
在交际中总是以为自己不如别人，做的总是很糟糕，对自己越来越不自信，导致自己每天都是愁眉不展的，影响到学习。
所以学好交际这门课是很重要的。
这时就会有人问了：交际如何才能学会呢？我个人认为不过很简单。
所谓万事开头难，只要我们勇敢的踏出第一步，后面的自然就水到渠成了。
当然自信是很重要的。
其实大家也不用过度焦虑，只要你勇敢踏出第一步，然后再坚持下去。
那么，，离你不会太远。
有人说：大学一定要做两件事”挂科，谈“，所以大学生自然就离不开恋爱这个问题了。
恋爱是一个深层次的交际，处理不好会影响我们的，更有甚者会使我们产生一辈子的阴影。
这将是毁灭性的灾难，恋爱的力量是无可置疑强大的。
它既可以换发一个人的潜力，也可以让一个人。
在这里，我只想说，恋爱就是一把双刃剑，需要我们去掌控它，让他来激发我们的潜能。
在大学里，对于一些还没有适应大学节奏的同学些会感到很，由此而然就有了恋爱的念头，这仅是抱着一种消遣的态度。
原以为自己可以掌控，可到最后才发现自己不过就是对方游戏里的一枚棋子罢了！所以内心产生了一辈子的阴影。
倘若不加以正确的疏导，那么，他的人生就杯具了。
不是有句话叫做：”不以结婚为目的的谈恋爱都是耍流氓“吗？所以，谈恋爱前我们应该端正自己的态度。
不是，不是做占有，而是祈祷。
我们倘若真的爱她，就不能去她。
我们来到大学是为了什么呢？我想哟有大部分同学是为了跳入龙门，使自己以后的生活能够，能够有一份好的工作吧！这自然是大学多了一些。
在工作日益紧张的今天，就业压力压得大学生喘不过气来。
因此大学生就在大四过后是否考研产生了烦恼。
但是在这个只承认能力的中，有一个好的文凭就一定能够拥有一份好的工作吗？我想《这的打算改行一个问号吧！一方面考研，一方面找工作。
这给我们大学生带来了一个难题，因此左顾右盼，最后落得一个高不成低不就。
我认为，作为大学生，刚到大一时就应该考虑到四年以后自己要走的路，并为此而做好充分的准备，那么到了大四就不会弄得手忙脚乱了。
一个新时代的大学生，肩负着祖国复兴的大任。
大学生心理健康也应该得到社会的重视。
拥有一颗干净的，它会使我们的人生更加灿烂。
大学生心理健康的重要是无可置疑的。
大学生代表着祖国的希望，是国家以后赖以生存的中流砥柱。
是流入社会的人才根源。
所以，洗洗我们的心灵，让自己变得更加空灵。
让整个世界为我们而精彩。
【篇二：有关大学生心理的美文】随着的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂；由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，迫使人们不断地进行知识更新；“人类进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。
作为现代社会组成部分，在大学院校生活和学习的大学生，对社会心理这块时代的“晴雨表”，十分敏感。
况且，大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题。
对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。
如何使他们避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境，预防精神疾患和心身疾病的发生，加强对大学生的心理健康教育，就成为各高校迫切的需要和共同关注的问题：一、心理健康的定义心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克服，这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。
衡量心理是否绝对健康是非常困难的。
健康是相对的，没有绝对的分界线。
一般判断心理是否正常，具有一下三项原则：其一，心理与环境的统一性。
正常的心理活动，在内容和形式上与客观环境具有一致性。
其二，心理与行为的统一性。
这是指个体的心理与其行为是一个完整、统一和协调一致的过程。
其三、人格的稳定性。
人格是个体在长期生活经历过程中形成的独特个性心理特征的具体体现。
而心理障碍是指心理疾病或轻微的心理失调。
它出现在当代大学生身上大多数是因心身疲乏、紧张不安、心理矛盾冲突、遇到突如其来的问题或面临难以协调的矛盾等出现，时间短、程度较轻微，随情境的改变而消失或减缓；个别则时间长、程度较重，最后不得不休学甚至退学。
心理障碍的表现形式多种多样，主要表现在心理活动和行为方面。
表现在心理活动方面如感觉过敏或减退、体感异常、错觉、幻觉、遗忘、疑病妄想、语词新作、意识模糊、紊乱的心理特点和难以相处等等。
行为方面和焦虑、冷漠、固执、攻击、心情沉重。
心灰意冷，甚至痛不欲生等。
二、对大学生进行心理健康教育的意义1、进行心理健康教育是提高学生综合素质的有效方式心理素质是主体在心理方面比较稳定的内在特点，包括个人的精神面貌、气质、性格和情绪等心理要素，是其它素质形成和发展的基础。
学生求知和成长，实质上是一种持续不断的心理活动和心理发展过程。
教育提供给学生的文化知识，只有通过个体的选择、内化，才能渗透于个体的人格特质中，使其从幼稚走向成熟。
这个过程，也是个体的心理素质水平不断提高的过程。
学生综合素质的提高，在很大程度上要受到心理素质的影响。
学生各种素质的形成，要以心理素质为中介，创造意识、自主人格、竞争能力、适应能力的形成和发展要以心理素质为先导。
在复杂多变的社会环境中，保持良好的心理适应状况，是抗拒诱惑、承受挫折、实现自我调节的关键。
正是从这个意义上可以说，大学生综合素质的强弱，主要取决于他们心理素质的高低，取决于学校心理健康教育的成功与否。
2、进行心理健康教育是驱动学生人格发展的基本动力心理健康教育与受教育者的人格发展密切相关，并直接影响个体人格的发展水平。
一方面，学生以在心理健康教育过程中接受的道德规范、行为方式、环境信息、社会期望等来逐渐完善自身的人格结构；另一方面，客观存在的观念作为心理生活中对自身一种衡量、评价和调控，也影响着主体人格的发展，并且在一定条件下还可转化为人格特质，从而使人格发展上升到一个新的高度。
同时，心理健康教育不是消极地附属于这种转化，而是在转化过程中能动地引导受教育者调整方向，使个体把握自我，对自身的行为进行认识评价，从而达到心理优化、健全人格的目的。
3、进行心理健康教育是开发学生潜能的可靠途径教育的目的之一就是要开发受教育者的潜能。
良好的心理素质和潜能开发是相互促进、互为前提的，心理健康教育为二者的协调发展创造必要条件。
心理健康教育通过激发受教育者的自信心，帮助主体在更高的层次上认识自我，从而实现角色转换，发展对环境的适应能力，最终使潜能得到充分发展。
三、当代大学生心理问题的现状当代大学生的心理素质不仅影响到他们自身的发展，而且也关系到全民族素质的提高，更关系到跨世纪人才的培养，一项关于当代人主要素质的调查表明，当代人的素质不能适应社会进步和发展的需要，最欠缺的是心理素质，具体表现为意志薄弱，缺乏承受挫折的能力、适应能力和自立能力，缺乏竞争意识和危机意识，缺乏自信心，依赖性强等。
究其原因，与教育不重视人的心理素质的培养与塑造有关。
在大学生中，有人因自我否定、自我拒绝而几乎失去从事一切行动的愿望和信心；有人因考试失败或恋爱受挫而产生轻生念头或自毁行为；有人因现实不理想而玩世不恭或万念俱灰；有人因人际关系不和而逃避群体自我封闭。
大量调查表明，目前我国大学生发病率高的主要原因是心理障碍，精神疾病已成为大学生的主要疾病。
具体表现为恐怖、焦虑、强迫、抑郁和情感危机、神经衰弱等。
我校每年对新生进行心理健康状况调查，结果表明每年有大量大学生心理素质不良，存在不同程度的障碍。
土木水利学院 2002级学生入学第一年便因心理问题休学4人，他们四人分别因为：1、追求女生遭到拒绝而情绪不稳定；2、长时间怀疑同学背后议论自己、鄙视自己，因而不敢面对别人；3、对生活目标丧失信心，低糜消沉，抑郁；4、狂躁不安，行为异常。
最终都不能继续学业。
常见的大学生心理问题还表现为环境应激问题、自我认识失调、人际关系障碍、情绪情感不稳、感情适应不良等。
当代大学生心理问题不容忽视。
四、对当代大学生心理问题的原因分析大学生心理素质方面存在的种种问题一方面是与他们自身所处的心理发展阶段有关，同时也与他们所处的社会环境分不开。
大学生一般年龄在十七、八岁至二十二、三岁，正处在青年中期，青年期是人的一生中心理变化最激烈的时期。
由于心理发展不成熟，情绪不稳定，面临一系列生理、心理、社会适应的课题时，心理冲突矛盾时有发生，如理想与现实的冲突、理智与情感的冲突、独立与依赖的冲突、自尊与的冲突、求知与辨别能力差的冲突、竟争与求稳的冲突等等。
这些冲突和矛盾若得不到有效疏导、合理解决，久而久之会形成心理障碍，特别是当代大学生，为了在激烈的高考竟争中取胜，几乎是全身心投人学习，家长的过度保护、学校的应试教育、生活经历的缺乏使这些学生心理脆弱、意志薄弱、缺乏挫折承受力，在学习、生活、交友、恋爱、择业等方面小小的挫折足以使他们中的一些人难以承受，以致出现心理疾病，甚至离校出走、自杀等。
