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六下第一单元口语交际：即兴发言1.班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。
首先，让我们用热烈的掌声欢迎新同学的到来。
我们班是一个团结向上的班级，你的加入会给我们班注入新的生机和活力。
愿我们能在今后的学习生活中，互相帮助，团结友爱，快乐学习，快乐成长！2.你在学校作文比赛获奖，老师让你即兴发表获奖感言。
首先，我要感谢学校给我的参赛机会，让我可以一展风采，其次我要感谢老师的指导，我的写作能力有了很大的提高。
我还要感谢父母，是他们一直支持我，鼓励我。
今后我会更加努力的学习，让自己更上一层楼。
谢谢！3.开班会，主持人请你说一说平时应该怎样珍惜粮食、拒绝浪费。
同学们，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。
我们要珍惜粮食，拒绝浪费。
首先，我们要珍惜来之不易的粮食，吃多少，拿多少；其次，对于食物我们不能挑食，我们要体会到农民伯伯的辛苦；最后，大家平时帮家长做饭时，淘米水都可以利用起来，节约我们有限的资源，谢谢大家！4.参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。
今天真是一个好日子，在这里我要祝亲爱的爷爷生日快乐，祝您福如东海长流水，寿比南山不老松，年年有今日，岁岁有今朝。
在今后的日子里我会一直陪着您，我们一起散步下棋，每天都会开开心心的。
5.放学回家的路上，遇到电视台采访，让你谈谈对小学生带手机去学校的看法。
我认为小学生不应该带手机去学校，因为小学生自制力较差，带手机去学校容易让我们分心，注意力不集中，这不仅会严重影响学习，还会对他们的身心健康造成危害。
同学之间还容易进行攀比，造成不必要的负担；六下第二单元口语交际：同读一本书1.你最喜欢哪本书？这本书讲了一个什么样的故事？我最喜欢《鲁滨逊漂流记》这本书讲述了鲁滨逊在航海中遇到大风后漂流到一个孤岛上。
但他并没有放弃希望，以非凡的勇气和智慧，在孤岛上存活下来，并且还救助并教化了野人“星期五”。
在经历重重困难后，最终返回英国。
2.请你向朋友推荐《鲁滨逊漂流记》这部名著，并说说你的推荐理由。
人教版六年级语文上期口语交际题及答案范例参考一、音响世界真是太丰硕、太迷人了。
雷声、风声、动物的叫声，人的说话声、笑声、脚步声，物体的撞击声、摩擦声……选取生活中的几种音响，或认真听一段音响的录音，展开想象，把想到的、感受到的讲给同窗听，让后写下来。
一、我在林中散步,脚踩在落叶上沙沙做响,这声音十分脆耳,听起来让人心情愉快,知了在不断地“知了、知了……”似乎是在叫着“热啊、热啊……”或许是受知了的感染,禁不住多了几分闷热,这时若是再下一场清凉的雨那就好了.天,似乎听到了我的期盼,随着一阵阵湿润的清风,随着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了. 沙啦啦,沙啦啦……像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘但是起,慢慢清楚起来,响亮起来,由远而近,由远而近……二、我在林中漫无目的地走着,不知不觉就来到了小溪边,这时周围十分的幽静,小溪的流动的声音在这时也十分地清析,“咕噜咕噜,咕噜咕噜……”我闭上眼睛,随这着声音便进人了一个奇异的音响世界,这是一个水的世界，有鱼,有青蛙……我听到了各类声音：鱼儿吹泡的声音,青蛙“呱呱”的叫声……是那样的婉转悦耳~~ 几只麻雀从我的头上飞过,它们清脆的叫声才让我从水中的音响世界里拖出来. 此刻已是下午了,我也得恋恋不舍地辞别这一天的“音响旅行”了!二、你们班正在举行“祖国在我心中”学习报告会，你能够采取演讲、朗诵诗歌、讲故事等形式进行汇报。
假设你是小组长，你该如何向教师汇报？想一想，写下来。
咱们小组决定采纳朗诵诗歌的形式，来表达咱们对祖国的爱。
咱们小组已经做好分工，我负责和谐组织，李明负责诗歌搜集，张雷负责排演，其他人各有任务。
我相信咱们小组必然会把最好的表现带给大伙儿。
一、音响世界真是太丰硕、太迷人了。
雷声、风声、动物的叫声，人的说话声、笑声、脚步声，物体的撞击声、摩擦声……选取生活中的几种音响，或认真听一段音响的录音，展开想象，把想到的、感受到的讲给同窗听，让后写下来。
一、我在林中散步,脚踩在落叶上沙沙做响,这声音十分脆耳,听起来让人心情愉快,知了在不断地“知了、知了……”似乎是在叫着“热啊、热啊……”或许是受知了的感染,禁不住多了几分闷热,这时若是再下一场清凉的雨那就好了.天,似乎听到了我的期盼,随着一阵阵湿润的清风,随着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了. 沙啦啦,沙啦啦……像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘但是起,慢慢清楚起来,响亮起来,由远而近,由远而近……二、我在林中漫无目的地走着,不知不觉就来到了小溪边,这时周围十分的幽静,小溪的流动的声音在这时也十分地清析,“咕噜咕噜,咕噜咕噜……”我闭上眼睛,随这着声音便进人了一个奇异的音响世界,这是一个水的世界，有鱼,有青蛙……我听到了各类声音：鱼儿吹泡的声音,青蛙“呱呱”的叫声……是那样的婉转悦耳~~ 几只麻雀从我的头上飞过,它们清脆的叫声才让我从水中的音响世界里拖出来. 此刻已是下午了,我也得恋恋不舍地辞别这一天的“音响旅行”了!二、你们班正在举行“祖国在我心中”学习报告会，你能够采取演讲、朗诵诗歌、讲故事等形式进行汇报。
第一部分：概述1.1 选题背景语文教育从小学开始就占据着学生学习生活的重要组成部分，其中口语交际更是培养学生语言表达能力和交流能力的重要环节，六年级上册人教版语文第七单元口语交际更是针对学生口语交际能力的培养展开了系统的教学。
1.2 文章意义本文旨在对六年级上册人教版语文第七单元口语交际的内容进行系统的解读，分析其教学目标和教学方法，帮助读者更好地了解该教材，并为教师和家长提供指导和借鉴。
第二部分：教学目标分析2.1 教学目标六年级上册人教版语文第七单元口语交际的教学目标主要包括培养学生的口头表达能力和听力理解能力，提高学生的口语交际能力，培养学生的语言组织能力和逻辑思维能力。
2.2 目标分解在口语交际教学过程中，教师可以根据学生的实际水平进行目标拆分，例如分为口语表达能力提升、听力理解能力提升、语言交流技巧培养等具体目标，有针对性地进行教学。
第三部分：教学内容分析3.1 教材内容六年级上册人教版语文第七单元口语交际的教材内容主要包括日常用语、问候语、介绍自己、询问及应答、邀请及应答等，在教学过程中，老师需要根据教材内容进行有机整合和延伸，使学生能够更好地掌握交际技巧。
3.2 教学方法在教学内容上，可以采用情境教学法、任务型教学法、交流教学法等多种方法，使学生在语境中感悟语言的运用，提高口语交际能力。
第四部分：教学策略4.1 情景模拟在口语交际教学中，可以设置多种情景，如购物、旅行、求助等，让学生在具体的情景中进行口语交际，增强学生的实际应用能力。
4.2 搭桥引导教师可以运用问题引导的方式，引导学生进行口语交际，通过提问来激发学生的语言表达欲望，使学生更加积极参与到交际中来。
第五部分：评价与总结5.1 教学效果评价针对口语交际教学的效果评价可以采用学生口语表达能力的提高、学生听力理解能力的提升、学生在实际交际中的应用能力等方面进行综合评价。
5.2 教学成果总结六年级上册人教版语文第七单元口语交际的教学过程中，教师要注重激发学生的学习兴趣，培养学生的积极性，让学生在轻松愉快的氛围中进行口语交际，使学生从中获得成就感和满足感。
总复习：实践活动与口语交际班别：姓名：一、实践活动1、小明学习成绩一直不理想，请你送一句有关学习的格言勉励他。
答：2、一些广告词，常常在一些成语（或词语）中巧妙运用同音字或偕音字，达到意想不到的效果。
请在下面的广告词中，找出这些字来，在它的下面加点，并在后面的括号里把原来的成语（或词语）中正确的字写出来。
例：“青蛙牌蚊香，默默无蚊．好帮手。
”（闻）⑴“咳不容缓，请服用潘高寿药厂的治咳川贝枇杷露。
”（）⑵“舒适牌热水器，随心所浴。
”（）3、根据提示，请你用平时积累的名言警句或诗词佳句来表达意思。
⑴朋友即将远行，你会送他一句⑵写上一句有关做学问的名言：4、阅读产品说明书，完成填空。
暖瓶加热器说明书暖瓶加热器为我厂最新产品，专为家用暖瓶设计。
本品设计合理，使用方便。
煮开一瓶凉水（2公升）只需20分钟左右，电费相当于每杯水3厘钱。
使用方法：将加热器置于水中后（水面距瓶口不得低于5公分），再接通电源。
使用完毕，先断电源，然后取出，擦拭干净，收藏备用。
注意事项：禁止在空气中使用及加热固体。
禁止剧烈磕碰及拆卸。
北京家用品二厂出品免费客户服务热线：8007894567⑴文中的“本品”指⑵奶奶先接通暖瓶加热器的电源后，再加水并煮面条。
你及时阻止她这样做的原因：⑶如果看了说明书后对产品的使用方法还是不明白，或者还想进一步了解产品的功能特点等，你应该采取的最佳方法是5、请你为学校的生物园（或花圃）设计两条标语。
标语1：标语2：6、六年⑴班在同学在王老师的带领下，到社会去进行社会用字情况调查，在一间商铺门前看到下面这样一个广告牌，请仔细观察，看看在规范用字方面有没有问题，并予以改正。
（要求：在错别字下面画“”，然后在横线的下面修改。
）7、本学期，同学们的语文老师曾按教材的要求组织大家开展一次“选编自己的作文选”的语文实践活动。
现请你为自己这本作文选起一个你喜欢的名字，并用几句话写一段“编者的话”。
⑴作文选的名字：《》⑵“编者的话”：8、为了美化校园，让每一块墙壁说话。
校长想请同学们当设计师给下列地方设计标语。
可以用合适的名言佳句，也可以自己创新（任选一个地方，多设计一条加0.5分）⑴学校花圃：⑵音乐教室：⑶实验室：⑷学校餐厅：⑸体育馆：⑹图书阅览室：二、口语交际1、情境：彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。
可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。
可不，彬彬的爸爸又在说彬彬了：“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲……”要求：请替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父子间的误会。
（100字左右）答：2、情境：广州百货大厦的一个柜台前，几个顾客正在看商品……要求：如果你是售货员，你会怎样与顾客打招呼，怎样向顾客介绍商品？请为售货员设计有关话语。
（约100字）答：3、情境：小明因为搬家，到了一个新住宅小区居住，来到了一个陌生的居住环境，他要和居住在那里的小朋友交往。
正好小区花园有一群小朋友在玩游戏……要求：请你替小明设计几句和小朋友认识交往的说话。
答：4、在毕业水平测试结束后，班上要组织一次“心灵交融”班会。
假如由你代表同学们向班主任致告别辞，你将如何满怀感激和依恋之情发表感想呢？答：5、当你升入中学，来到一个陌生的环境，在没有人介绍的情况下，你怎样自我介绍，让别人认识你、了解你，想和你交往？答：6、班主任老师要到你家家访，你将怎样接待？请展开想象用几句话写下来。
答：7、王小月发烧住进了医院，星期六你到医院去看她。
想想你可能会说些什么？把你要说的话写下来。
（约100字）答：8、辩论现在有许多同学愿意上网，有人说上网看那些不健康的东西有害，有人说上网能开阔视野有益。
就这个问题请你以“小学生玩电脑游戏利大于弊还是弊大于利”开展讨论会，为了参加辩论，请你做好准备。
你的观点是：。
你搜集了哪些电脑游戏的资料：。
你的理由是9、精彩的电视节目《大风车》时间到了。
强强刚打开电视机，妈妈皱着眉头，唬着脸，“啪”地一声关掉了电视机。
强强已经做好了作业，却被妈妈押去抄写枯燥无味的生字词。
如果你是强强，你能说服妈妈同意你看电视吗？请你写出来。
答：10、强强的妈妈因病去世，闷闷不乐的强强就要过生日了，作为班干部你将怎样为强强过一个欢乐的生日。
让他感受到班集体的温暖。
把你的想法写下来。
答：11、下面是公共场合所常见的标语，从客观效果和主观情感看，最好的一项是哪一项（），陈述你的理由。
A.乱扔果皮纸屑，罚款10—20元！.损坏公物是不文明行为，请自觉！C.施工给您带来不便，多谢合作！D.钱款当面点清，离台概不负责。
你认为好的一项是（）。
理由：12、假如奶奶住在南京，当你听到未来一个星期每天最高气温为39℃的气象预报时，你给奶奶打了电话，请把你“说”的内容写下来。
（不超过80字）自己：奶奶：自己：奶奶：13、在日常生活中，你最看不惯的是什么？为什么？说说你的看法，要围绕这个中心话题，把要说的话有条理地写下来。
答：14、一位同学去东莞西正路12号找人，却不认得路，就向一位70多岁的男同志问路。
请你把问他的话写在下面。
答：5.1 交变电流课时作业基础达标1.交变电流是( )A.矩形线圈绕垂直于磁场方向的轴在匀强磁场中匀速转动时产生的电流B.按正弦规律变化的电流C.强度随时间做周期性变化的电流D.方向随时间做周期性变化的电流【解析】本题考查了交变电流的定义，只要方向随时间做周期性变化的电流就是交变电流，正弦式交变电流仅是其中之一，故D 项正确．【答案】D2.如图所示属交变电流的是( )【解析】大小和方向做周期性变化的电流，称为交变电流，在图象上表现为时间轴上下都存在图线，故选CD.【答案】CD3.关于矩形线圈在匀强磁场中转动时产生的正弦式电流，正确的说法是( )A.线圈每转动一周，感应电流方向改变一次B.线圈每转动一周，感应电动势方向改变一次C.线圈每转动一周，感应电流方向改变两次，感应电动势方向改变一次D.线圈每转动一周，感应电流方向和感应电动势方向都改变两次【解析】感应电动势和感应电流的方向，每经过中性面时改变一次，每个周期内方向改变两次，故选D.【答案】D4.矩形线圈绕垂直于匀强磁场的对称轴做匀速转动，当线圈通过中性面时，则( )A.线圈平面与磁场方向垂直B.线圈中的感应电动势的方向将发生变化C.通过线圈的磁通量达到最大值D.通过线圈的磁通量的变化率达到最大值【解析】线圈通过中性面这个特殊位置时，线圈平面与中性面垂直，穿过线圈的磁通量最大，但磁通量的变化率为零，故A、C 正确，D 错误；线圈每经过中性面一次，电流方向就改变一次，故B 正确．【答案】ABC5.如下图所示图象中属于交变电流的是( )【答案】ABC6.如图所示一正方形线圈abcd 在匀强磁场中绕垂直于磁感线的对称轴 OO′匀速转动，沿着 OO′观察，线圈沿逆时针方向转动．已知匀强磁场的磁感应强度为 B ，线圈匝数为 n ，边长为 l ，电阻为 R ，转动的角速度为 ω.则当线圈转至图示位置时()A. 线圈中感应电流的方向为abcdaB. 穿过线圈的磁通量为 0nBl 2ωC. 线圈中的感应电流为 RD. 穿过线圈磁通量的变化率为 0【解析】 图示位置，线圈平面与磁场平行，所以穿过线圈的磁通量为零，磁通量的变化率最大，B 正确，D 错误，此时由右手定则可知电流方向为adcba ，A 错误，由峰值表达式 E m ＝nBS ω＝nBl 2ω，所nBl 2ω 以 I m ＝ R，图示位置感应电流等于峰值，C 正确.【答案】 BC7.如图所示，正方形线圈 abcd 绕对称轴 OO ′在匀强磁场中匀速转动，线圈匝数为 n ，当转动的角速度为 ω 时，感应电动势瞬时值表达式为 e ＝nBSωcosωt (由图示位置计时)．其他条件不变，只是线圈的转速提高到原来的 2 倍，则表达式变为()A ．e ＝nBSωcos2ωtB ．e ＝nBSωcosωtω 1C ．e ＝nBS2ωcos2ωtD ．e ＝nBS 2cos 2ωt【解析】 当线圈转速提高到原来的 2 倍，角速度也变为原来的2 倍，其感应电动势的瞬时值表达式为 e ＝nBS·2ωcos2ωt，故 C 选项正确．【答案】 C8. 如图所示，①、②两个并排放置的共轴线圈，①中通有如图所示的交流电，则下列判断错误的是()A. 在 t 到 t 时间内，①②相吸B.在t到t时间内，①②相斥C.t时刻两线圈间作用力为零D.t时刻两线圈间吸引力最大【解析】t到t时间内①线圈中电流正向减小，在线圈②中产生感应电流也为正向，故①②两线圈相互吸引，故A 选项说法正确；t到t时间内，①线圈中电流负向增大，在②中产生正向的感应电流，①②相互排斥，B 选项说法正确；t时刻①电流最大，但变化率为零，在②中不产生感应电流，两线圈作用力为零，C 选项说法正确；t时刻①中电流为零，但变化率最大，②中感应电流最大，作用力为零，故D 选项说法错误．【答案】D9.一个面积为0.1 m2 的矩形线圈，共100 匝，在磁感应强度B＝0.5T 的匀强磁场中，以垂直于磁感线的轴匀速转动，从线圈平面平行于磁感线的位置开始转动，在0.05 s 内线圈转过90°，在这段时间内，求：线圈中的感应电动势的最大值，并写出瞬时值表达式．【解析】设矩形线圈的匝数为N，面积为S，磁感应强度为B，＝NBSω；匀速转动的角速度为ω，则感应电动势的最大值为Emπ φ2角速度 ω＝t ＝0.05rad/s ＝10πrad/s，最大值 E m ＝NBS ω＝100×0.5×0.1×10π V ＝157 V ，瞬时值表达式：e ＝E m cos ωt ＝157 cos10πt V.【答案】 157 V e ＝157cos10πt V能力提升1. 一单匝闭合线框在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的转轴匀速转动．在转动过程中，线框中的最大磁通量为 Φm ，最大感应电动势为E m .下列说法中正确的是()A. 当线框磁通量为零时，感应电动势也为零B. 线框转动的角速度 ω 等于 E m /ΦmC. 当线框内磁通量增大时，感应电动势在减小D. 当线框内磁通量等于 0.5Φm 时，感应电动势等于 0.5E m【解析】 感应电动势是磁通量的变化率，线框磁通量为零时，感应电动势最大，排除 A ；由正弦式交流电的瞬时值表达式 e ＝E m si nωt＝BS ωsi nωt ＝Φm ωs i nωt ，选择 B ，排除 D ；根据线圈从与磁场平行的位置转到中性面的过程中，磁通量越来越大，磁通量的变化率越来越小，产生的感应电动势越来越小，所以选择 C.【答案】 BC2.如图所示，单匝矩形线圈的一半放在有界匀强磁场中，中心轴线OO ′与磁场边界重合，线圈绕中心轴线按图示方向(从上向下看逆时针方向)匀速转动，t ＝0 时刻线圈平面与磁场方向垂直，规定电流方向沿 abcd 为正方向，则下图中能表示线圈内感应电流随时间变化规律的是()t【解析】 在 0～4内，ab 一侧的线框在磁场中绕 OO′转动产生t t正弦交流电，电流方向由楞次定律判断为 dcba 且越来越大.4～2内，ab 一侧线框在磁场外，而 dc 一侧线框又进入磁场产生交流电，电流方向为dcba 且越来越小，以此类推，可知 i －t 图象正确的为B.。
