精密机械设计基础-15零件的精度设计与互换性2
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§2—1 极限与配合的常用术语为了研究零件几何要素的互换性,必须对有关的术语作出统一规定,这是互换性研究的基础,也是工程技术人员的共同语言(行话)。
各术语都有其定义,特定含义,不同于日常生活用语,应深入理解各术语的含义、区别、联系,并能熟练掌握应用。
一、有关尺寸的术语1. 尺寸 size——以特定单位表示线性尺寸值的数值。
注:(1)机械制图国家标准规定:以mm为通用单位,只写数字,不写单位。
例如:50,φ30,R5等。
(2)广义地说,尺寸也包括以角度单位表示角度尺寸的数值。
2.基本尺寸 basic size (孔D,轴d)——由设计给定的尺寸。
注:(1)设计中根据强度计算,刚度、运动、工艺、结构等不同条件来确定,计算所得数字还需按规定圆整。
例如:计算值为φ19.6,还要查轴的尺寸系列,圆整到φ20。
(2)只表示尺寸的基本大小,并不是理想尺寸,也不是实际加工要得到的尺寸。
3.实际尺寸 actual size (孔D a,轴d a)——通过测量获得的尺寸。
注:(1)有测量误差,并非尺寸的真值。
(2)按定义,任何人用任何量具和方法,在任何环境下测量获得的尺寸都可称为实际尺寸。
例如:(接触方式不同,结果不同)常用“局部实际尺寸”——用“两点法”测得的尺寸。
(3)由于存在加工误差(形状误差),同一零件上各处的局部实际尺寸一般是不同的。
4.极限尺寸 limits of size (D max,D min,d max,d min)——允许尺寸变化的两个极限值。
注:(1)常用最大极限尺寸,最小极限尺寸。
(2)是以基本尺寸为基数确定的。
(3)一般,完工后零件的合格条件为:Dmax > Da > Dmin dmax > da > dmin5. 最大实体状态和最大实体尺寸maximun material condition and maximun material size(MMC,MMS)——孔或轴具有允许的材料量为最多时的状态为最大实体状态(MMC),在此状态下的尺寸,称最大实体尺寸(MMS)。
浅析机械零件几何精度设计中的互换性原则作者:苑东明来源:《科教导刊·电子版》2014年第35期摘要机械制造中要使零件具有互换性,不仅要求决定零件特性的那些技术参数的公称值相同,而且要求将其实际值的变动限制在一定范围内,以保证零件充分近似,即应按“公差”来制造。
公差是允许的实际参数值的最大变动量。
当前,互换性原则已经成为组织现代化生产的一项重要技术经济原则。
它已经在生产资料和生活资料的各个部门被普遍地、广泛地采用。
关键词机械零件精度设计互换性原则中图分类号:TG801 文献标识码:A1互换性互换性的实例在日常生活和工作中经常能遇到。
例如自行车、手表、汽车和拖拉机等的零件坏了,都可以迅速换上一个新的,并且在更换与装配后,能很好地满足使用要求。
其之所以能这样方便,就因为这些零件都具有互换性。
国家标准GB3935.1—83对互换性是这样定义的:某一产品(包括零件、部件、构件)与另一产品在尺寸、功能上能够彼此互相替换的性能。
由此可见,要使产品能够满足互换性的要求,不仅要使产品的几何参数(包括尺寸、宏观几何形状、微观几何形状)充分近似。
而且要使产品的机械性能,理化性能以及其它功能参数充分近似。
在机械行业中的互换性的含义可阐述如下:“机械制造中的互换性,是指按规定的几何、物理及其它质量参数的公差,来分别制造机器的各个组成部分,使其在装配与更换时不需辅助加工及修配便能很好的满足使用和生产上的要求”显然,互换性应该同时具备三个条件:第一,不需挑选;第二,不需要辅助加工和修配;第三,满足规定的功能要求。
2互换性的分类2.1按参数特性或使用要求(1)几何互换性。
几何互换性是指按规定几何参数的公差,以保证成品的几何参数充分近似所达到的互换性。
此为狭义互换性,即通常所讲的互换性,有时也局限于指保证零件尺寸配合要求的互换性。
保证成品几何参数的互换性。
(2)功能互换性。
功能互换性是指规定功能参数的公差所达到的互换性。
前言《互换性与测量技术》是机械类各专业的一门技术基础课程,是从基础课程学习过渡到专业课程学习的纽带。
本课程的教学目标与任务是使学生初步掌握有关了解互换性生产原则及公差与配合的规律和选用;掌握相关的基本概念和圆柱结合精度检测技术的基本知识,从互换性角度出发,通过系统简练地介绍几何量公差的有关标准、选用方法和误差检测的基本知识,使学生学到有关精度设计和几何量检测的基础理论和基本技能。
本课程的教学目标和能力培养目标是知识教学目标1、系统、简练地宣传贯彻国家颁布的几何量公差的有关标准和选用方法;2、从保证机械零件的互换性和几何精度出发,介绍测量技术的基本理论和方法。
能力培养目标1、掌握有关互换性、公差、检测及标准化概念;2、掌握公差配合、形位公差、表面粗糙度标准的规定并能正确选用及标注;3、基本掌握常用件的互换性规定及常用检测方法;4、掌握尺寸传递概念,理解计量器具的分类、常用度量指标、测量方法并能正确应用;5、掌握尺寸链的计算方法。
本课程的重点、难点及解决办法课程重点1、光滑圆柱体结合的互换性及检测、公差配合的选用、相关标准;2、形位公差及其检测、形位公差的特征项目、标注及检测、公差原则;3、表面粗糙度及检测、表面粗糙度的评定及标注;4、尺寸链的计算。
课程的难点1、公差配合的选用;2、形位公差公差带形状、方向和位置的确定,最小条件,公差原则;3、常用标准件的互换性。
解决方法整个教学过程中,以突出“提高实际应用能力”为主导思想,以教师为主导,学生为主体,结合实验、实训教学,创造真实的加工、使用、检测氛围,理论课程体系与实践课程体系相辅相承。
采用多媒体教学,使用教具、挂图等工具,并使用动画等手段,将“形位公差的公差带”等抽象的概念具体化、立体化;通过学生自行对实验进行分析、设计,提高其应用知识的能力和动手能力。
在实训过程中,开设综合测量项目,组织学生将理论与实践相结合,熟练掌握常用的测量器具及方法。
通过以上方式,提高学生对理论知识的理解,锻炼学生的实际动手能力,取得较好的教学效果。