教师专业发展目标考核表

教师考核年度工作计划表一、年度教学工作计划1.教学目标1.1 完成本学年度的教学任务，按时按质完成教学计划。

1.2 提高学生学习成绩，同时培养学生的创新能力和实践能力。

1.3 积极参与学校举办的教学交流活动，提高教学水平。

2.教学内容2.1 深入研究教材内容，结合学生的实际情况，设计教学方案。

2.2 加强对教材的解读，提高教学内容的深度和广度。

2.3 结合时事、社会热点等，开展主题教育，拓展教学内容。

3.教学方法3.1 灵活运用多元化的教学方法，提高学生学习积极性。

3.2 培养学生的自主学习能力，激发学生的求知欲。

3.3 引导学生进行团队合作，提高学生的协作能力。

4.教学评价4.1 建立科学的评价体系，定期进行学生学习情况的考核。

4.2 及时反馈学生的学习情况，制定相应的教学策略。

4.3 做好家校联系，与家长沟通学生的学习情况，共同促进学生成长。

二、年度科研工作计划1.科研项目1.1 积极争取科研项目资助，开展教育教学理论研究。

1.2 参与学校举办的教育教学研究活动，提高科研能力。

1.3 发表科研成果，提升学校的学术水平。

2.科研方向2.1 深入研究教育教学理论，结合实际案例进行分析研究。

2.2 关注学生学习心理健康问题，进行相关调查研究。

2.3 探索现代教育技术在教学中的应用，进行教育教学改革研究。

3.科研成果3.1 完成科研成果的撰写和整理，按时提交学校相关部门审核。

3.2 积极参与学术交流会议，与同行进行学术交流，分享科研成果。

3.3 发表学术论文，提高学术影响力，为学校争取更大的学术声誉。

三、年度学科建设工作计划1.教材建设1.1 参与学科教材的编写工作，提高教材的全面性和实用性。

1.2 深入研究教材内容，提出修改和完善建议，促进教材更新。

1.3 参与教材推广工作，提高学科教材的使用率。

2.学科竞赛2.1 组织学科竞赛活动，提高学生学科竞赛成绩。

2.2 积极参与学科竞赛的指导和督促工作，培养学生的竞赛意识。

2009~2012年教师专业成长发展目标考核表
附件3：
2009~2012年教师专业成长发展目标
考核汇总表
单位（章）：
附件3：
如东县中小学教师专业发展规划书
（2013～2015年）
一、个人基本概况
二、2013～2015年专业发展目标设定
三、2013~2015年度专业发展目标及考核表
备注：1．“教学成绩”指学生的发展和进步，包括学科成绩和竞赛获奖等内容。

2．“教学示范”指校以上公开课、讲座等，要指明时间、地点、内容、听讲对象和范围。

3．“教学竞赛”指教育行政主管部门或学校组织的教学基本功和教学技能比赛，要指明等级、内容以及奖次。

4．“课题研究”要注明是某级某课题的主持人、核心组成员、子课题主持人或一般参与者。

5．“完成情况”要对目标内容达成情况作具体陈述，如“论文发表或获奖”要说明论文题目、发表时间、刊物名称或评审机构与获奖等级。

6．所有项目均需有相对应的佐证材料，并据此形成个人专业成长档案袋。

7．各单位可以进行个性化、校本化完善。

抄送：市教育局师资处，本局各科室
如东县教育局办公室2012年12月日印发
共印30份。

教师发展评估表
概要
教师发展评估表是一种用于评估教师在职业生涯中的进展和成就的方法。

教师可以根据这个评估表，对自己的职业发展做出更好的计划。

此外，学校可以根据这个表格，更好地理解教师的职业发展情况，并决定在教育领域里的一些政策。

评估流程
1. 评估前期准备
在评估之前，教师需要准备以下材料：
- 职业发展规划
- 学术论文
- 任教课程表
- 学生反馈报告
- 参与学术会议的证明材料
2. 填写评估表
教职员工可以使用已有的教师发展评估表，也可以根据学校的教育政策自己创建一个评估表。

3. 评估结果分析
学校会根据教师提供的材料和评估表上的内容，对教师的职业发展情况进行评估，并反馈给教师。

评估内容
教师发展评估表将包括以下内容：
1. 职业发展目标。

教师应该为自己设定清晰的职业发展目标，并制定详细的计划来达成这些目标。

2. 学术成就。

教师需要提交任何发表的学术论文，并提供自己参与的学术研究和会议的相应证明材料。

3. 任教成就。

教师需要提交自己的任课表以及学生反馈评估报告。

4. 相关技能和知识。

教师需要提交任何相关的证书和培训材料。

5. 个人发展计划。

教师应该根据评估结果制订自己的个人职业
发展计划。

总结
教师发展评估表是一种有效的工具，可以让教师更好地了解自
己在职业生涯中所取得的成就和进展，并制定更好的职业发展计划。

学校可以根据教师的评估结果，做出更好的决策，制定更好的教育
政策。