小学科学煤和石油(201911整理)
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煤和石油教案(二)煤和石油教案(二)精选2篇(一)教学目的:1. 理解煤和石油的根本形成过程和特点。
2. 学习煤和石油的利用方式和环境影响。
3. 培养学生的科学思维和环境保护意识。
教学重点:1. 煤和石油的形成过程和特点。
2. 煤和石油的利用方式和环境影响。
教学难点:1. 学生对煤和石油的形成过程理解。
2. 让学生认识到煤和石油的利用对环境的影响。
教学准备:1. PPT或黑板笔记。
2. 煤和石油的实物或图片。
教学过程:Step 1. 复习回忆〔5分钟〕回忆上节课学习的煤和石油的根本概念和利用方式。
Step 2. 知识讲解〔15分钟〕讲解煤和石油的形成过程和特点。
包括:1. 煤的形成过程:植物残体埋藏、压实变质、煤化。
2. 石油的形成过程:有机质积累、压实变质、成熟。
Step 3. 实物展示〔10分钟〕展示煤和石油的实物或图片,让学生通过观察实物理解它们的外观特点。
Step 4. 利用方式〔15分钟〕详细讲解煤和石油的利用方式,包括燃烧用处、工业原料、化学产品等。
Step 5. 环境影响〔10分钟〕讲解煤和石油的利用对环境的影响,包括空气污染、水污染、温室气体排放等。
引导学生考虑如何减少对环境的影响。
Step 6. 小结归纳〔5分钟〕总结本课内容,强调重点和难点。
Step 7. 提问互动〔5分钟〕提问学生关于煤和石油的问题,并根据学生的答复进展讨论和互动。
Step 8. 课堂练习〔10分钟〕因材施教,设计一定数量的练习题,稳固所学知识。
Step 9. 作业布置〔5分钟〕布置相关作业,如写一篇关于煤和石油的利用和环境影响的小论文。
Step 10. 教学反思〔5分钟〕评价本节课的教学效果,反思教学过程中的缺乏和改良建议。
煤和石油教案(二)精选2篇(二)教案一:煤和石油教学目的:1. 理解煤和石油的含义和特点。
2. 掌握煤和石油的用处及其对环境的影响。
3. 培养学生的责任意识,提倡节能减排。
教学准备:1. 地图或世界地球仪。
冀教版五年级下科学教课设计第五单元矿产资源19.煤与石油(第一课时)教课目的:1.能说出从煤和石油中能够提炼出哪些原资料。
2.能经过检查发现煤和石油与我们的平时生活有哪些关系。
3.把自己的检查结果与其余同学沟通。
4.认识煤和石油的形成过程。
5.认识人类开采煤和石油的方法。
教课准备:煤与石油的资料或图片煤与石油的形成和开采的资料或图片教课过程:1.讲话:煤、石油和天然气是重要的能源,除了作能源,它们还有哪些用途?2.教师出示自己收集的资料3.剖析:从煤和石油中能够获取哪些提炼物?谈谈它们的用途?4.举例说明一些平时用品是有哪些提炼物制成的?5.小结:塑料、涤纶、尼龙、涂料、阿司匹林和糖精等都是由煤和石油的提炼物经过复杂的化学加工制成的。
6.议论:假如没有煤和石油,我们的生活会是什么样?1/47.出示煤与石油的形成资料或图片8.认识煤和石油的形成9.解说:煤和石油都是太古时代的生物的遗骸经过几亿年的变化而形成的,含有碳、氢的可燃性矿物质,它们含热能较高,使用方便,所以成为矿物燃料。
10.出示煤与石油的开采资料或图片11.认识煤和石油的开采过程12.小结:煤、石油在地球上的储藏量是有限的,未来必然用完,所以我们要好好的珍惜这些可贵的资源,不可以任意浪费。
附板书:煤与石油(第一课时)高温高压地球板块运动植物煤:露天开采亿~3亿年埋入地下采煤灵活物石油:采油井架19.煤与石油(第二课时)教课目的:1.能依据资料计算地球上现存的煤和石油还可以开采的年限。
2.能经过模拟实验发现从煤中如何提炼各样原资料。
3.举例说明煤与石油与人类生活的亲密关系。
4.体验煤来之不易。
2/45.能采纳行动防止浪费能源。
教课准备:酒精灯、试管、带玻璃的试管塞、棉花、煤、火柴。
教课过程:1.讲话:经过上节课的学习我们认识到煤和石油的形成过程太漫长了。
根据下边的资料,分别计算当前地球上已探明储量的煤、石油和天然气还可以开采多少年?将计算结果填入表格中。
2019年五年级科学下册第5单元 19《煤与石油》教案1 翼教版
教学目标:
1.能说出从煤和石油中可以提炼出哪些原材料。
2.能通过调查发现煤和石油与我们的日常生活有哪些关系。
3.把自己的调查结果与其他同学交流。
4.认识煤和石油的形成过程。
5.认识人类开采煤和石油的方法。
教学准备:
煤与石油的资料或图片
煤与石油的形成和开采的资料或图片
教学过程:
1.谈话:煤、石油和天然气是重要的能源,除了作能源,它们还有哪些用途?
2.教师出示自己搜集的资料
3.分析:从煤和石油中可以获得哪些提炼物?说说它们的用途?
4.举例说明一些日常用品是有哪些提炼物制成的?
5.小结:塑料、涤纶、尼龙、涂料、阿司匹林和糖精等都是由煤和石油的提炼物经过复杂的化学加工制成的。
6.讨论:如果没有煤和石油,我们的生活会是什么样?
7.出示煤与石油的形成资料或图片
8.认识煤和石油的形成
9.讲解:煤和石油都是远古时代的生物的遗骸经过几亿年的变化而形成的,含有碳、氢的可燃性矿物质,它们含热能较高,使用方便,因此成为矿物燃料。
10.出示煤与石油的开采资料或图片
11.认识煤和石油的开采过程
12.小结:煤、石油在地球上的蕴藏量是有限的,将来必定用完,所以我们要好好的珍惜这些宝贵的资源,不能随意浪费。
附板书:
煤与石油(第一课时)
植物煤:露天开采2
亿~3亿年埋入地下采煤机
动物石油:采油井架
地球板块运动高温高压
小学教育资料
好好学习,天天向上!
第3 页共3 页。
小学科学煤石油和天然气(课件)煤、石油和天然气是地球上的三种重要能源资源,对人们的生活和工业生产有着重要的影响。
在小学科学课程中,教授煤、石油和天然气的知识可以帮助学生更好地了解能源的重要性和可持续发展的概念。
本文将介绍煤、石油和天然气的定义、来源、用途以及对环境的影响。
首先,让我们来看看煤,它是一种由植物残骸在地下经过数百万年的压力和变化形成的黑色矿物。
煤主要分为褐煤、烟煤和无烟煤三种类型。
褐煤的热值较低,含水量较高,主要用于发电和供暖。
烟煤的热值较高,含硫量较低,适合用于工业炼焦和发电。
无烟煤的热值最高,含硫量最低,是高级煤种,主要用于炼铁和化工行业。
除了热能,煤还可以用于制备焦炭、合成天然气和制造化肥等。
其次,石油是一种化石燃料,由古代海洋生物的遗体和沉积物在地下经过数百万年的分解和压力形成的。
石油是一种复杂的混合物,主要由碳氢化合物组成。
它是世界上最重要的能源资源之一,广泛用于交通运输、工业生产、燃料和化学制品等方面。
石油还可以通过提炼分离出不同的组分,如汽油、柴油、润滑油和石蜡等。
最后,天然气是一种由地下生物和植物遗体经过数百万年的高压和高温下变质形成的气体。
它主要由甲烷组成,还含有少量的乙烷、丙烷和丁烷等气体。
天然气是一种清洁、高效的燃料,使用它可以减少空气污染和温室气体排放。
它常被用于家庭取暖、燃气发电和工业生产等领域。
煤、石油和天然气是全球主要的能源来源之一,它们对现代社会的发展和繁荣起着至关重要的作用。
然而,这些能源资源的开采和使用也会对环境造成负面影响。
煤炭的燃烧会释放出大量的二氧化碳、二氧化硫和氮氧化物等有害气体,对大气造成污染,并导致全球气候变暖。
石油和天然气的开采可能会导致土地破坏、水资源污染和生态系统破坏等环境问题。
为了实现可持续发展,我们需要寻找替代能源资源,并采取有效的环境保护措施。
太阳能、风能和水能等可再生能源被广泛认为是可替代的能源选择,它们使用过程中对环境的影响较小。
六年级科学上册第四单元自然资源13 煤、石油和天然气必备知识点六年级科学上册第四单元《自然资源》中《煤、石油和天然气》的必备知识点主要包括以下几个方面:一、煤、石油和天然气的定义与分类1. 煤:煤是由远古植物残骸没入水中经过生物化学作用,然后被地层覆盖并经过物理化学与化学作用而形成的有机生物岩。
根据成煤植物种类的不同,煤主要分为腐殖煤和腐泥煤两大类,其中腐殖煤是最常见的类型。
根据煤化度的不同,煤又可分为泥炭、褐煤、烟煤和无烟煤四大类,其中烟煤是自然界中分布最广、储量最大的煤种。
2. 石油:石油是由古代海洋生物遗体在地下高压高温条件下经过漫长的地质时期转化而成的液体烃类混合物。
石油呈黑色或深棕色,具有特殊的气味和味道。
3. 天然气:天然气是从地下天然气矿床或石油-天然气矿床中直接开采出来的可燃气体,是以碳氢化合物为主的气体混合物。
天然气的主要成分是甲烷(CH4),纯天然气中甲烷含量一般占90%以上。
二、煤、石油和天然气的形成过程1. 煤的形成:在晚古生代至中生代期间,气候温暖潮湿,植物生长茂盛。
大量的植物遗体堆积在湖泊和海边,逐渐被沉积的泥沙覆盖。
在地下高温高压的条件下,这些植物遗体经过一系列复杂的物理化学变化,逐渐转化为煤。
2. 石油和天然气的形成:石油和天然气也是由古代生物遗体在地下高压高温条件下转化而成的。
这些生物遗体在缺氧的环境中经过长时间的分解和转化,形成了烃类混合物,即石油和天然气。
石油主要储存在地壳的沉积岩中,而天然气则储存在天然气矿床或石油-天然气矿床中。
三、煤、石油和天然气的用途与重要性1. 煤的用途:煤是一种重要的能源矿产,被广泛用于发电、炼钢、化工等领域。
此外,煤还可以制成焦炭、炸药、染料、香精、药品、塑料、合成纤维等产品。
2. 石油的用途:石油是现代社会中最重要的能源矿产之一,被广泛用于交通、工业、农业等领域。
石油可以制成汽油、柴油、煤油、润滑油等燃料,还可以制成塑料、合成纤维、橡胶、化肥、农药等产品。
冀教小学科学五下册《19煤与石油》教案第五单元矿产资源19.煤与石油(第一课时)教学目标:1.能说出从煤和石油中可以提炼出哪些原材料。
2.能通过调查发现煤和石油与我们的日常生活有哪些关系。
3.把自己的调查结果与其他同学交流。
4.认识煤和石油的形成过程。
5.认识人类开采煤和石油的方法。
教学准备:煤与石油的资料或图片煤与石油的形成和开采的资料或图片教学过程:1.谈话:煤、石油和天然气是重要的能源,除了作能源,它们还有哪些用途?2.教师出示自己搜集的资料3.分析:从煤和石油中可以获得哪些提炼物?说说它们的用途?4.举例说明一些日常用品是有哪些提炼物制成的?5.小结:塑料、涤纶、尼龙、涂料、阿司匹林和糖精等都是由煤和石油的提炼物经过复杂的化学加工制成的。
6.讨论:如果没有煤和石油,我们的生活会是什么样?7.出示煤与石油的形成资料或图片8.认识煤和石油的形成9.讲解:煤和石油都是远古时代的生物的遗骸经过几亿年的变化而形成的,含有碳、氢的可燃性矿物质,它们含热能较高,使用方便,因此成为矿物燃料。
10.出示煤与石油的开采资料或图片11.认识煤和石油的开采过程12.小结:煤、石油在地球上的蕴藏量是有限的,将来必定用完,所以我们要好好的珍惜这些宝贵的资源,不能随意浪费。
附板书:煤与石油(第一课时)高温高压地球板块运动植物煤:露天开采2亿~3亿年埋入地下采煤机动物石油:采油井架19.煤与石油(第二课时)教学目标:1.能根据资料计算地球上现存的煤和石油还能开采的年限。
2.能通过模拟实验发现从煤中怎样提炼各种原材料。
3.举例说明煤与石油与人类生活的密切关系。
4.体验煤来之不易。
5.能采取行动避免浪费能源。
教学准备:酒精灯、试管、带玻璃的试管塞、棉花、煤、火柴。
教学过程:1.谈话:通过上节课的学习我们了解到煤和石油的形成过程太漫长了。
根据下面的资料,分别计算目前地球上已探明储量的煤、石油和天然气还能开采多少年?将计算结果填入表格中。