望梅止渴读书笔记
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《望梅止渴》读书笔记
篇一
《新课程标准》中明确提出课堂教学改革是课程改革的重头戏，因此强调师生交往、构建互动的新型师生关系，强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。
但何为互动，如何才能在教学中实现真正的互动，一直让我很困惑。
最近，我阅读由华东师范大学基础教育改革与发展研究所郑金洲教授主编、福建教育出版社推出的“新课程课堂教学探索系列”丛书，其中《互动教学》一书，让我对于新课程背景下的互动教学有一个较全面的认识。
读完余秋雨的千年一叹散文后我们的读书笔记也要开始撰写了，在读完的感受中我们学生一般不知道用怎么样的言语去表达出来。
下面是小编搜集整理的余秋雨散文《千年一叹》读书笔记，欢迎阅读。
虽然评价的划分类型有好多种，但他们必须要坚持一些原则：方向性原则、客观原则、激励性原则、可行性原则、效用性原则。
这些原则是评价主体在评价过程中必须遵守的行为准则，是指导评价活动的一般原理，是一种“行为准则”。
只要遵循了这些原则，我们的评价才客观、公正，才有实际运用价值。
作为中职学校的专业教师，我最常运用的就是对学生的评价。
那么什么是学生评价?
今天，我读了一篇文章，叫做《望梅止渴》，这是个历
史故事，里面的主人公曹操是个机智又聪明的大将，我很喜欢他。
故事的主要内容是发生在一个夏天，大将曹操率领士兵们去讨伐张角，天气热的可怕，很多草都竟然有一丝火苗，正在燃烧着，后来被烧掉了。
士兵们走在山路上，饥渴难耐，有的士兵头昏眼花，都站也站不稳，身边的水都全部喝光了，甚至有的士兵们都晕过去。
他们走着走着，茂密的树木和被阳光照射下的滚烫的山石，让人喘不过起来。
曹操看行军的速度越来越慢，担心贻误战机，心里也很是着急，又有点火冒三丈的。
曹操就去有一丝生气的表情问向导附近有不有水源，向导只知道到达水源离这座山还有很多的路程。
曹操说不能打扰他，自己来想办法。
后来，他想了一个办法，就对士兵们说绕过这座山丘，就是梅林，梅子又大又好吃，很容易解渴。
士兵们听了曹操的话，仿佛梅子就在眼前，各个打起精神来，精神抖擞的，步伐不由得加快了许多，很快就离开了山丘。
向导说曹操很聪明，值得他们学习。
听到向导的夸奖，曹操高兴地合不拢嘴地笑了起来，抖了抖长长的胡须。
对梦想与光荣的向往，对独立与自由的憧憬，在马尔克斯的《百年孤独》中，现实中的追求和希望超越于形式的虚幻，找到了最终完美无缺的结合点。
“变现实为幻想而又不失其真”，作者加西亚·马尔克斯在完成巨着后曾有一个：希望一百年孤独的历史永远消失并再也不会出现。
但愿在摆
脱孤独的宿命后，拉丁美洲的未来历程能够继续前进，而不是原地徘徊。
在《哈姆雷特》这部戏剧中，处处可以看出作者着意把自己心目中的典型人物塑造成一个英雄形象的匠心：哈姆雷特很有心计，在敌强我弱的恶劣情况下，他敢于针锋相对地进行斗争，他击破了奸王设下的—个个圈套：先是戳穿了波洛涅斯和罗森克兰等人进行刺探和监视的把戏;又使王后发现天良;接着采用“调包计”除掉了奸王的两个走卒，把奸王“借刀杀人”的阴谋击得粉碎;最后“以其人之道还治其人之身”，把双重陷阱——毒剑和毒酒还给了奸王。
在每一回合的斗争中，哈姆雷特都显得形象高大。
所以有评论说，《哈姆雷特》是一出“巨人型”的悲剧，此话不无道理。
苏东坡的一生，命运坎坷，仕途崎岖。
但这不能阻碍他。
王安石得势，几乎所有忠良贤能之士都弃官而去。
苏东坡在连上三书之后不出预料的被贬，但他绝不因此退缩他将新政的不满与缺陷诉诸笔端去因此得罪了当权的群小，遭到逮捕，险些丧命。
但他说：“若遇饭中有蝇，仍需吐出。
”于是群小继续对他进行迫害。
在接下来的时间里，他屡遭贬嫡。
甚至被贬蛮荒之地海南岛
读好了《望梅止渴》这篇文章，给我了一个启发：一个人在遇到困难时，要想办法动脑筋，这样才能克服一切困难，才能获得胜利。
从今往后，我也要向他学习，在学习上遇到
困难时，一定要多动脑筋，这样就有力量战胜困难。
篇二
有人说：要看一个人是不是真的会写文章，最主要还是看他的文章里有没有感情。
老师也曾说过：只有情感才能把文章变成有血有肉的。
我不得不承认鲁迅确实厉害，他的一切话语虽然平淡朴实，炽热的情感却展露无疑。
他希望与大自然真正拥抱在一起，憧憬在山水间流连，向往与小虫子们打成一片的日子。
读着读着，仿若年迈的老人顿时变成了一个活力四射小孩子，身上散发着阳光般的气息。
今天我读了一个故事，名叫《望梅止渴》，是一个比较有意义的故事。
它的内容是：一年夏天曹操带领部队去讨发张绣，那天气炎热，骄阳似火，天上一朵云也没有，大叫都热得透不过气来，十分热。
中午士兵的衣服都湿透了，饥渴难耐，曹操看了十分着急，便问向导哪里有水源，向导摇了摇头。
曹操看了看前面的树林，想出了一个好办法，便对士兵们说：“大家可知道，前方树林中有一大片梅林，那有又大又好吃的梅子，我们要加快步伐，去梅林!”士兵们一听，立刻想到梅子的酸味，嘴里不知不觉的就流出了口水，这样就不怎么渴了。
终于，曹操带领军队走出了无水区。
这则寓言告诉我们：善于动脑筋，发挥想象力，就可以战胜困难!
在她7岁的时候，一位“天使”来到了海伦的身边，她就是安妮·莎利文小姐。
相似的痛苦历程(安妮的眼睛险些
瞎掉)使她格外同情海伦，决定帮助海伦。
一种爱，一种对于生活的爱。
读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。
在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。
这就是我为什么要写写这本曾经影响过很多人，但现在已波澜不惊的《爱的教育》的原因。
不仅仅因为我短暂的教师经历，也因为在采访中我看到的那些贫穷的儿童和深受伤害的幼稚心灵。
