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综合实践-保护眼睛-预防近视-四年级综合实践课保护眼睛远离近视参与教师王玉洲李娇娇年级：四年级上一、教学目标设计：1.了解全班同学的视力状况，围绕教师、学生及身边朋友眼睛的现状，了解近视的危害以及如何预防近视,矫正近视，进而开展小组合作研究。
2.学习常见的保护眼睛的常识，培养良好的用眼卫生习惯，增强学生的爱眼意识，懂得保护视力的重要性。
3.通过实践，培养学生的创新精神和实践能力以及与他人协作的团队精神和社交能力，激发学生积极参与到综合实践活动中去。
4.在教师的指导下，为没有参与活动的同学、家长推荐保护眼睛的方法，营造科学用眼的环境，体验与别人分享劳动的成就感。
二、方法指导要点：1.通过师生亲身实践活动，小组合作，调查身边同学眼睛近视的现状，提出问题，并解决问题。
2.熟练运用采访法，在校园内、外采访至少4人。
3.引导学生通过搜集和整了解我们的眼睛，知道近视的成因，掌握近视的危害及预防矫正方法，进而总结如何保护好我们的眼睛的方法。
三、实施过程活动一：调查不同班级同学眼睛近视现状主要内容：本环境设计，引导学生通过调查，了解不同年级同学的视力状况，围绕眼睛近视的原因提出问题，并整理出有研究价值的问题，为下一环节提出解决方法，开展分组研究提供理论基础。
环节一：身边同学的眼睛现状设计说明：学生亲自实践调查，开展小组分工合作，分析全班同学的视力状况，围绕近视提出问题并整理有研究价值的问题.活动前的准备：有关保护眼睛的挂图或幻灯片及视力表等。
（1）分小组测视力，做好相应记录。
（2）对全班同学的视力状况进行统计，制作成统计表。
年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级近视率4% 5% 8%11%12%15% 一年级二年级三年级四年级五年级六年级男生22% 3545% % % % %女生2%3%5%6%8%10%1.我发现随着年级的升高，班上同学眼睛的近视率逐渐成上升趋势。
2.我发现同一年级女生近视率比男生近视率高，并且呈上升趋势。
眼睛，被誉为“心灵之窗”，是我们感知世界的重要器官。
然而，随着科技的飞速发展，人们的生活节奏不断加快，长时间使用电子产品、不良的生活习惯等因素，使得越来越多的人出现了视力问题。
为了提高人们对眼睛健康的重视，增强自我保护意识，我们学校开展了“综合实践，爱护眼睛”主题活动。
一、活动背景近年来，我国青少年近视率逐年上升，近视已成为我国青少年健康的一大问题。
据统计，我国青少年近视率已超过50%，其中高度近视患者比例逐年增加。
为了提高学生的视力健康水平，培养良好的用眼习惯，我校决定开展“综合实践，爱护眼睛”主题活动。
二、活动目标1. 提高学生对眼睛健康的认识，了解近视的危害和预防措施。
2. 培养学生良好的用眼习惯，降低近视发病率。
3. 增强学生的自我保护意识，提高学生关爱眼睛的积极性。
三、活动内容1. 主题班会各班级开展主题班会，通过观看视频、讲解近视的危害、分享护眼小知识等形式，让学生了解眼睛的重要性，认识到近视的危害。
2. 爱眼知识竞赛组织学生参加爱眼知识竞赛，提高学生对眼睛健康的关注程度。
竞赛内容涵盖近视的成因、预防措施、日常用眼习惯等。
3. 亲子活动开展亲子活动，让家长和学生一起参与，共同学习护眼知识。
活动内容包括：亲子眼保健操、亲子绘画比赛、亲子游戏等。
4. 视力检查组织学生进行视力检查，了解学生的视力状况，对视力不良的学生进行早期干预。
5. 爱眼宣传周开展爱眼宣传周活动，通过校园广播、宣传栏、海报等形式，普及爱眼知识，提高全校师生对眼睛健康的关注。
6. 主题征文组织学生开展主题征文活动，鼓励学生分享自己的护眼心得，提高学生的写作能力。
四、活动成果1. 学生对眼睛健康的认识明显提高，近视发病率得到有效控制。
2. 学生养成了良好的用眼习惯，如定时休息、保持正确的坐姿等。
3. 家长对学生的视力健康更加关注，积极参与学校组织的各项活动。
4. 全校师生对眼睛健康的重视程度明显提高，形成了良好的爱眼氛围。
《保护我们的眼睛》一、活动主题：保护我们的眼睛二、活动目标：1. 让参与者了解眼睛的重要性和保护眼睛的方法。
3. 提高参与者的眼保健意识。
三、活动对象：小学生四、活动时间：40分钟五、活动准备：1. 眼睛模型或图片2. 眼保健操音乐3. 护眼知识资料教案内容：第一环节：导入（5分钟）1. 向学生介绍活动主题，引起学生对眼睛保护的兴趣。
2. 展示眼睛模型或图片，引导学生关注眼睛的外观和功能。
第二环节：眼睛的重要性（5分钟）1. 讲解眼睛的重要性和功能，让学生明白保护眼睛的意义。
2. 分享一些因为忽视眼睛保护而导致视力下降的案例，让学生引以为戒。
第三环节：了解不良用眼习惯（5分钟）1. 列举一些常见的的不良用眼习惯，如长时间看电视、玩手机等。
2. 分析这些不良习惯对眼睛的危害，引导学生认识到改正这些习惯的必要性。
第四环节：学习护眼知识（5分钟）1. 向学生传授一些简单的护眼知识，如正确的读书姿势、保持适当的用眼距离等。
2. 引导学生了解眼保健操的作用，并学习做眼保健操。
第五环节：实际行动，保护眼睛（5分钟）2. 学生分享自己保护眼睛的计划和做法，互相鼓励和支持。
2. 学生谈谈对眼睛保护的认识和体会，反思自己在日常生活中如何更好地保护眼睛。
六、活动实施步骤：1. 导入环节：利用图片或视频展示眼睛的重要性和功能，引导学生关注眼睛健康。
2. 讲解环节：详细讲解眼睛的保护方法，包括正确的用眼习惯、眼保健操等。
3. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享自己的护眼经验和方法。
七、教学评价：1. 观察学生在活动中的参与程度，了解他们对眼睛保护知识的理解和掌握程度。
2. 评估学生在实践环节中的表现，如是否能够做到正确的用眼姿势和眼保健操。
3. 搜集学生对活动后的反馈意见，了解他们对眼睛保护的认识和体会。
八、教学资源：1. 眼睛模型或图片2. 眼保健操音乐及视频3. 护眼知识资料PPT4. 眼保健操指导手册九、安全措施：1. 在活动过程中，确保学生远离眼睛模型或图片，避免发生意外伤害。
《珍惜我们的眼睛》一、教学目标1. 让学生了解眼睛的构造和功能，认识到眼睛的重要性。
3. 提高学生的视力保健意识，使其能够在日常生活中自觉爱护眼睛。
二、教学内容1. 眼睛的构造和功能2. 常见的眼部疾病及其预防4. 视力保健的重要性三、教学重点与难点四、教具与学具准备1. 课件：展示眼睛的构造和功能，以及常见眼部疾病的图片。
2. 模型：眼球模型，用于讲解眼睛的构造。
3. 宣传资料：关于视力保健的传单和海报。
4. 学生活动材料：用眼习惯调查表、视力检测表等。
五、教学过程1. 导入a. 谈话：询问学生关于眼睛的知识，激发学生的兴趣。
b. 展示课件：介绍眼睛的构造和功能。
2. 新课a. 讲解：详细讲解眼睛的构造和功能。
b. 模型展示：通过眼球模型，让学生更直观地了解眼睛的构造。
c. 讨论：引导学生探讨如何保护眼睛，预防眼部疾病。
3. 实践活动a. 分组调查：让学生调查班级同学的用眼习惯，填写调查表。
b. 视力检测：组织学生进行视力检测，了解自己的视力状况。
a. 回顾本节课所学内容，让学生复述眼睛的构造和功能。
c. 学生分享自己的课后行动计划，如何保护眼睛。
六、板书设计1. 眼睛的构造和功能2. 常见的眼部疾病及其预防4. 视力保健的重要性七、作业设计1. 家庭作业：让学生回家后，向家人宣传视力保健知识，共同制定家庭视力保健计划。
2. 课后实践：让学生观察自己一周内的用眼习惯，记录下来，下周课上分享。
3. 小组活动：分组进行一次视力保健宣传活动，如制作海报、编写宣传册等。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高学生的学习兴趣。
2. 在实践活动中，教师应关注学生的实际操作，确保学生掌握正确的用眼方法。
3. 教师要关注学生的课后实践，了解学生在实际生活中的用眼习惯，以便更好地指导学生保护眼睛。
4. 教师要定期进行视力检测，了解学生的视力状况，及时发现问题并采取措施。
5. 教师要加强对学生的视力保健教育，提高学生的视力保健意识，使其能够在日常生活中自觉爱护眼睛。
