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期中考试范围：前四课第一单元珍爱生命热爱生活第一课生命最宝贵第一节多彩的生命世界1.世界因为有了生命而精彩。
人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物。
2.人的生命的独特性表现在哪里？人具有无穷的智慧和巨大的创造力。
3.因为每个人都是独一无二的，所以我们要怎么做？正因为我们每个人都是独一无二的，所以更应该珍爱自己的生命，发挥自己的优势，展现自己独特的风采。
第二节生命属于我们只有一次1. 为什么人最宝贵的是生命？（1）生命是人们享受一切权力的基础，是创造有意义人生的前提；（2）生命是一个过程，这个过程充满了无限的欢乐，但也会有一些烦恼、困难和痛苦。
要正确认识生活中的苦和乐，才能体会到生命的美好；（3）一个人的生命是不可重复，且属于我们只有一次；（4）生命不仅只有一次，而且是短暂的。
2. 怎样珍惜爱护我们的生命？（1）学会依法保护自己的生命健康权；（2）我们必须增强自我保护意识、掌握一些自我保护的常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生；（3）我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。
第二课让我们的生命更有价值第一节热爱生活从点滴做起1.为什么人生的价值在于创造和奉献？（1）创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求；（2）奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。
2．怎样实现生命的价值？（生命的价值靠怎样的行动来实现）人生的价值在于创造和奉献，生命的价值靠行动来实现。
（1）从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径；（2）干好本职工作是实现人生价值的重要基础。
第二节迈好青春第一步1.为什么说青春是花样年华？（或为什么说青春是美好的？）（1）青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立指向的最佳时期；（2）是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；（3）青春时节，是充满激情活力的美好时光。
2.如何让青春更美丽？（1）树立远大理想，追求积极向上的人生目标；（2）热爱珍惜宝贵的时光，不让美好的青春年华付诸东流；（3）努力提高自身素质，不断完善自我；（4）要从一点一滴的小事做起，从现在做起。
七年级下册思品期中知识点思品是中学生综合素质教育的重要组成部分，期中考试也是对学生思品学科知识成绩的全面检验和评价。
本文将会为大家总结七年级下册思品期中知识点，帮助大家更好地备考。
一、道德与法律1.道德的含义及其作用道德是指人们对正确和错误、好坏、美丑等方面的认识、理解、评价和行动规范。
它对维护社会的稳定、促进个人健康成长、提高人的素质和创造美好社会等方面都有着非常重要的作用。
2.思品与法律的关系思品与法律都有着非常密切的联系，“文明法治”是当前社会发展的主流，思品也要发挥着重要作用。
做一个遵纪守法的好公民是思品教育的基本要求。
二、社会生活常识1. 餐桌礼仪社交礼仪是一种交际的方式，讲礼仪就是讲人文。
餐桌礼仪是社交礼仪重要组成部分，包括入席礼仪、用餐礼仪、结束礼仪等几个方面。
它涉及到个人习惯、家庭传统、文化底蕴等方方面面。
2.公共场所礼仪公共场所礼仪指人们在公共场所中要注意的各种礼仪规范，如在轨道交通中，排队、不随地吐痰、遵守交通规则等。
社会中人与人之间的相处通常通过见面问候、言谈举止来完成，因此，公共场所礼仪的重要性不言而喻。
三、人际交往1. 知识交流的技巧积极参与课堂、竞赛、游戏等各种相互交流学习的活动，积极与老师、同学交流，互相学习、协作，还可以通过网络、读书、看电视等方式了解更多的知识。
2.情绪调节的技巧情绪控制是人际交往中的重要内容，每个人都会在日常生活中遇到各种各样的情绪，需要做好情绪管理。
要学会观察自己的情绪变化，通过调整发自内心的情感体验，以便更好地控制情绪，影响他人情绪不至于感到压力和不适。
四、心理健康教育1.心理素质的概念与构建心理素质是人在面对各种情境时，维持并适应身心稳定需要的基本心理特质和能力，包括心理健康、人格独立性、适应性、社会感化能力与沟通协调能力。
培养好的心理素质不仅对身心健康有益，也会有助于个人的成长和发展。
2.情绪管理与自我调适情感管理是一种积极的、能帮助人们克服工作和生活中的困难和挑战、维持身心稳定和促进健康成长的能力。
九年级思品期中知识点总结思品是九年级学生必修的一门重要课程，它不仅有助于培养学生的思维能力和品德修养，还能帮助他们更好地适应社会生活。
在这篇文章中，我将对九年级思品期中的一些重要知识点进行总结和回顾。
一、道德与人生道德是人们在社会交往中应遵循的一套规范和准则。
道德的核心是对他人的尊重和关爱，它是人们共同生活的基石。
在道德方面，我们学习了诚实守信、友善待人、勇于承担责任等重要价值观。
我们应该明白，只有秉持良好的道德品质，我们才能在社会中立足并与他人和谐相处。
二、法律与公民责任法律是社会秩序的保障和制度的体现。
作为公民，我们不仅要遵守法律，还要履行自己的法律责任。
我们应该明白自己的权利和义务，公民的权利与义务是相辅相成的。
在这部分的学习中，我们了解了法律的适用原则、基本权利和义务，此外还学习了法律的程序和保护手段。
三、历史与传统文化历史是人类社会的记忆，是我们了解和理解现在的重要依据。
通过学习历史，我们可以了解到历史上的伟大事件、名人事迹和社会进步的过程。
此外，我们也学习了中国传统文化的精髓，如儒家思想、道家思想和佛家思想等。
传统文化是我们民族的根基，通过了解和传承传统文化，我们可以更好地认识自己的身份和文化。
四、民主与法治民主和法治是现代社会的重要组成部分，它们是国家社会稳定和发展的需要。
我们学习了民主选择、民主协商和民主监督等民主的基本理念和原则。
此外，我们还学习了宪法和法律的作用，以及法治社会的特点和优势。
通过对民主与法治的学习，我们可以培养自己的公民意识和参与意识，并且更好地了解和支持法治社会建设。
五、科学与环境保护科学是人类认识世界的重要方法，也是我们探索未知的工具。
我们学习了科学思维的基本要素和科学研究的过程。
此外，我们还学习了环境保护与可持续发展的重要性，包括生态环境保护、资源节约和环境治理等方面的知识。
通过学习科学与环境保护，我们可以积极参与环保行动，为保护地球家园贡献自己的力量。
总结起来，九年级思品期中的知识点不仅帮助我们了解社会和成长，同时也培养了我们的道德观念、法制意识和科学思维。
教科版政治七年级上册各单元复习点第一单元扬帆起航1.新起点包括什么？P22.什么是校训? P53.如何尽快适应新的生活？P74.*中小学在学习方面的不同之处？P135.*如何适应初中的学习生活？P146.制定校规校纪的目的？我们应如何做？P147.*制定计划应该注意哪些？P198.*我们的理想和目标怎样才能实现？P18-22第二单元学会学习1.* “授人以鱼，不如授人以渔”说明了什么？P242.*我们应该怎样珍惜时间？P26-273.*自主学习的要求？P284.如何学习自己不感兴趣的学科？(偏科问题) P295.参加社会生活和社会实践有什么重要意义？P316.*如何提高学习效率，改进学习方法？P25-31四个标题7.*劳逸结合的作用？P338.*文明娱乐健康休闲对我们的影响？P359.庸俗不健康活动的影响？P3510.*玩的原则P3711.学习态度与学习效果、兴趣、目的的关系？P3912.列举良好的学习习惯？P4013.不良学习习惯的危害？P4114.*如何克服不良习惯，培养良好的习惯？P4115.*为什么要学会竞争，又要善于合作？P42第三单元成长中的我1.*青春期年限？P462.青春期三大生理变化？P483.*如何正确看待男女同学的交往？P514.*如何解决青春期的问题与烦恼？P53本册教材的古语的启示：凡事预则立，不预则废。
（做事前要有正确的计划，就容易成功，否则就可能失败。
）三人行必有我师焉。
他山之石，可以攻玉。
（要善于学习和吸取他人经验）千里之行，始于足下。
（理想和目标的实现必须落实在具体行动中）工欲善其事，必先利其器。
授人以鱼，不如授人以渔。
（强调了掌握学习方法的重要性）纸上来的终觉浅，绝知此事要躬行。
(要注重社会生活和社会实践)文武之道，一张一弛。
（注重劳逸结合）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
(强调了学习兴趣的重要性)教科版七上思想品德知识要点第一单元扬帆起航第一课走进中学第一部分：课本关键句1、别人认识、记住自己的好办法是在自我介绍时突出自己的姓名、性格、爱好、特长等个人信息中的特别之处。
第一单元自立自强怎样做到自立自强？要有良好的习惯，乐观的生活态度，坚强的意志一、好习惯受用一生1、习惯是相对固定的行为模式，它渗透在我们生活中的方方面面，日常生活起居、言谈举止、社会交往等无不显露出习惯的痕迹。
2、习惯有好习惯与坏习惯。
习惯一旦养成，就会成为一种潜移默化的力量，对人的身体、思维和行为产生各种各样的影响。
3、习惯对人有哪些影响呢？（理解）（1）习惯影响着人的身体健康（2）习惯影响着人的思维发展（3）习惯影响着人的行为(4) 习惯反映着一个人的修养与素质，很大程度上决定着一个人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功与幸福。
4、受益一生的好习惯有哪些？培养这些好习惯有什么意义？（1）有计划消费的习惯。
意义：养成有计划消费的习惯不仅可以使我们的收支保持平衡，使我们的消费更加合理，而且还会给我们生活的其他方面带来积极影响。
（2）勤于劳动的习惯。
意义：通过劳动，①培养自理能力和独立精神（学会生活自理）②磨砺意志，养成吃苦耐劳的好品质③体会到劳动的艰辛，养成勤俭节约的好作风④促进大脑发育和智力的发展。
⑤减轻父母的负担，是孝敬父母的表现。
（3）节约时间的习惯（能否再写出1~2个好习惯呢？）5、怎样培养好习惯？青少年时期是习惯养成的关键时期（1）培养好习惯必须有完善可行的计划、有实际行动、必须有毅力（2）培养好习惯必须改掉坏习惯培养好习惯与改掉坏习惯是一个问题的两个方面，不改掉换习惯，相应的好习惯也难以形成。
6、培养好习惯与改掉坏习惯是一个问题的两个方面。
改变坏习惯的做法有：（1）请人监督法（2）改善环境法（3）……（自写一个）二、积极的生活态度：（包括如下内容：学会生活自理、保持乐观心态、要有明确的人生目标）1、自己的事情自己干的意义是什么？（为什么要学会生活自理？）学会生活自理是提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础。
2、学会自理的内容：一方面要提高基本的生活自理能力，如做饭菜、整理房间、购物、乘车、接人待物、自我安全保护等；另一方面要提高自主安排和计划生活的能力，如计划和安排自己的学习时间、生活作息时间、日常活动和开支等。
八年级思品下期中复习资料（123单元）第一单元：自然的声音1、走进大自然的感受：——课本P2第一段2、生物多样性的重要性——各种生物都是人类生存与发展的重要资源，生物多样性是自然界的的重要特征，各种生物资源都是宝贵的自然资源，任何一种生物的灭绝都意味着自然永久性地失去了一种独特而珍贵的资源。
3、如何保护生物多样性？如何珍爱生命，保护自然？——要提高环保意识，从身边的小事做起，从现在做起，要珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命。
4、地球面临的两大问题——资源枯竭和环境恶化A：资源枯竭1）资源枯竭的表现——物种减少、土地荒漠化、水资源短缺、能源匮乏。
2）物种的重要性是什么？物种减少的原因是什么？有什么危害？如何保护物种资源？重要性——生物多样性是生命支持系统最重要的组成部分，维持着自然界生态系统平衡，是人类生存和可持续发展必不可少的物质基础。
原因——人类乱砍滥伐乱捕和环境污染。
危害——生物多样性的减少，必将恶化人类的生存环境，限制人类生存发展的机会，甚至严重威胁人类的生存与发展。
如何保护——①要提高环保意识，从身边的小事做起，从现在做起；②建立健全健全相关法律法规，建立自然保护区，加强监督管理，严惩破坏物种资源的行为等。
3）土地的重要性是什么？土地荒漠化的原因是什么？有什么后果？如何防止土地荒漠化？重要性——土地是万物之母，没有土地，就没有树木、花草、粮食、蔬菜、水果，人类和其他动物就不能存活。
原因——由于各种因素的影响，特别是人类活动的影响，如对森林的过度砍伐，对草原的过度放牧、过度开垦等。
危害——水土流失、沙尘暴等。
防止——提高环保意识，坚持保护资源环境的基本国策，实施可持续发展战略，加大治理力度，大力植树造林种草，退耕还林、退牧还草等。
4）水的重要性是什么？水资源短缺的原因是什么？如何防止？重要性——水是生命之源，没有水，人类及其他生物就不能存活，水是动植物生长、人类生活工农业生产不可缺少的资源。
期中考试复习提纲七年级思想品德知识归纳(1-4课)第一课珍惜新起点※1.进入初中后我们站在一个新起点上，这个新起点是指:学生自身成长的新起点。
※2.如何创建优良的新集体？（1）要有共同的，这是班集体团结奋斗前进的。
（2）需要班集体的每个成员、，奉献集体。
班级的美丽在于每个成员的，每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法代替。
当每个人都把自己的智慧和热情给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般的美丽。
（3）要，。
只有、相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章。
第二课把握学习新节奏※1.初中的学习有哪些新的特点？在初中，我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和技能，学习一些课堂上学不到的知识。
※2．在初中，我们应该如何成为学习的管理者？（初中学习的方法和策略）（1）学会。
要逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个，否则，我们就不能独立地承担学习的责任。
（2）提高。
要把握好学习的各个环节，做到：课前，上课，课后，才能从整体上提高学习效率。
（3）科学。
如果对自己的学习时间制定一个，有计划的学习，就可以做到心中有数，从容不迫。
以上三种方法是搞好初中学习的有效方法和策略。
3．每个人在初中的学习方式都是一样的吗？每个人都有自己的，不同方式各有特点。
学习方式是因人而异的，不同的人应该根据自己的实际情况选择适合自己的学习方式。
刚刚进入初中，我们需要一定的时间去适应新的学习方式，在摸索尝试、不断努力中找出适合自己的学习方式，把握学习新节奏。
方法出效益，勤奋出天才。
※4．如何看待学习中的苦和乐？（如何看待学习？）学习是一个的过程，需要克服困难，刻苦努力。
也正是在这个过程中，我们不断地发掘自己的潜能，获得一种超越自己的快乐。
学习中有苦更有乐，我们应珍惜享有良好的学习权利和机会，直面学习的艰苦，克服困难，努力学习，享受学习的快乐。
第三课珍爱生命※1．为什么生命需要相互关爱？（为什么我们要关爱生命？）（1）生命是地球上，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。
七年级思品知识点期中思品，即思想品德，是一门文化科目。
它贯穿了学生的整个中学阶段，包括七年级的思品课程。
期中考试是衡量学生知识掌握情况的重要方式之一。
本文将介绍七年级思品期中考试的知识点，为同学们备考提供帮助。
一、那些重要的思品概念思品课程是培养学生思想道德素质的一门文化科目，因此要注意这个科目的核心概念和思想。
以下是重要的思品概念：1. 思想：人类自觉的精神活动。
在思品中，我们关注的是人类思想的发展，以及思想对行为的指导作用。
2. 道德：人类的道德标准和行为规范。
在思品中，我们探讨人类道德标准和道德行为的准则。
3. 文化：人类历史、文化传统和价值体系的总和。
在思品中，我们关注文化的多样性和文化的发展。
4. 价值观：个人或群体对某些事物的看法和评价，由个人的思想、信仰、经验、环境等因素形成。
在思品中，我们介绍和探讨各种不同的价值观。
5. 社会活动：人类在不同社会环境中的行为和活动。
在思品中，我们分析人类社会活动的规律和特点。
二、道德规范和价值的教育道德规范和价值的教育是思品课程中的重要内容。
以下是相关的知识点：1. 道德规范：也称为道德准则、道德规则，是指人类在社会交往中遵循的基本道德行为规范和准则。
其中包括人类基本的道德准则和道德价值观。
2. 道德规范的实践：要按照道德规范的实践方法，学生需要具备道德修养和行为修养两方面的素质。
学生应该学会识别问题、分析问题、解决问题、评价问题。
3. 价值的教育：价值观是指对某些事物的看法和评价所形成的个人或群体意识观念。
价值观是个人思想道德体系的一个重要组成部分，也是影响个人行为的重要力量。
三、文化传统和文化多样性文化传统和文化多样性是思品课程中的另一重要内容。
以下是相关的知识点：1. 文化传统：指一个国家或民族历史上长期积淀下来的有关社会、经济、文化、科技等领域的文化信息和价值。
学生应该对自己所处的文化传统有所了解。
2. 文化多样性：指不同民族、地区、社会制度和文化传统下的多样性。
七年级思品期中复习第一课：1、你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你理想中的班集体？答：我理想中的班集体：（1）要有共同的目标；（2）每个同学各显其能，发挥特长；（3）团结协作，共同进步。
注：要有（共同的目标），当我们有了共同的（目标）后我们就拥有了（团结奋斗）的不懈动力。
彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的（独特性）。
2、结合实际谈你如何为班集体做贡献（3例）答：如：我有体育特长可以为班级在运动会上争夺荣誉……第二课：1、初中学习新特点：我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。
2、如何做学习的管理者：做学习的管理者应做到：（1）学会自主学习（2）提高学习效率（3）科学安排时间。
3、为什么要学会自主学习：P124、怎样提高学习效率：P135、为什么要科学安排时间：P136、制定学习计划要注意哪些方面答：1、要有弹性2、适合自己3、自我激励7、哪一种学习方式是最好的呢？你是否找到了适合自己的学习方式？答：适合自己的就是最好的（结合自己的具体情况加以说明）我们要不断尝试和摸索找到更适应自己的学习方法（P16）8、为什么说学习是一个苦乐交织的过程9、列举学习中的苦与乐（各三项）例：苦：作业多、课程难、休息时间少乐：从学习中逐渐了解到世界奥秘、好奇心在学习中得到满足、通过学习发现自己的潜能10、学习中有苦更有乐，如果在放弃学习的权利与摆脱学习的困难两者中选择，我们将会明白，享有学习的权利和机会，这是多么令人快乐。
11、接受义务教育既是我们的权利又是我们的义务12、初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础，把握初中的学习生活，将使我们终身受益。
第三课：1、为什么世界因生命而精彩答：多彩的生命构成了缤纷的世界，生命是地球上最珍贵的财富，世界因为生命的存在而变得如此的生动和精彩。
2、人类应该如何与其他生命相处答：1、每一个人都要关爱与呵护周围的生命2、我们要尊重生命关爱生命3、生命为什么需要相互关爱？答：其他生命与我们人类共有一个家园，每种生命都有其存在的价值与意义，各种生命息息相关需要相互关爱尊重，如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生生存的生态环境，最终受伤害得还是人类自己。
心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
立法保障，就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。
司法保障，指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
法律是保障我们权利的法宝，是维权的利剑。
二、我们享有广泛的权利1．公民权利的广泛性（1）我国公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，这些权利大致可以分为九大类。
1、平等权2、政治权利和自由3、宗教信仰自由4、人身自由权利5、对国家机关和国家工作人员的的批评、建议、申诉、控告、检举权、取得赔偿权6、社会经济权利7、教育、科学、文化权利和自由8、妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护9、华侨、归侨和侨眷的合法权益爱法律保护（2）我国宪法规定公民的基本权利（是公民的基本权利的的确认书和保证书），普通法律则依据宪法规定公民的具体权利。
2、如何正确行使公民权利？①公民在行使权利时要尊重他人权利。
我们应该在不损害他人合法权利的前提下，行使自己的权利，满足自己的需要；②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。
我国公民所享有的广泛、真实的自由和权利，是以往社会所无法比拟的。
世界上从来不存在为所欲为的权利。
我国是社会主义国家，国家的、社会的、集体的利益与公民个人的利益在根本上是一致的。
因此，公民在行使自由和权利时，要维护国家、社会和集体的利益。
否则，要受到法律的追究；（“想干什么就干什么”）③要在法律允许的范围内行使权利。
在我国，公民行使自己的权利，要限制在法律允许的范围之内，而不能超越其范围，否则，就会侵害他人和公共利益，自己所追求的权利也会落空；（我国宪法规定，公民有言论自由。
）[言论自由不是无限制的绝对自由。
言论自由要受到法律的两方面限制：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。
﹙想说什么就说什么﹚]④要以合法方式行使权利。
公民行使自由和权利，并不能随心所欲，必须采用合法的方式。
第二课我们应尽的义务一、公民的义务1．我们的法定义务（1）在社会生活中，我们不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要履行相应的义务。
其中，法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。
（2）我国公民的权利和义务具有一致性。
我们每个人（公民）既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。
因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念、依法履行义务。
（3）我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。
具体包括：维护国家统一和全国各民族团结；保守国家秘密；爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税；等等。
自觉履行应尽的义务是爱国的重要表现。
自觉履行这些义务，是我们的“天职”，也是爱国的重要表现。
我们要弘扬爱国主义精神，以履行法定义务的实际行动，表达我们的爱国之情。
2．我们的道德义务（1）道德义务的含义：广义的义务，既包括法定义务，又包括道德义务。
所谓道德义务，是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。
（2）履行道德义务的意义：历史和现实都告诉我们，广大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既有利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步。
（3）我国公民的基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
3、法定义务与道德义务的关系(区别和联系)二、忠实履行义务1．法律鼓励做的，我们积极去做（1）法律提倡和鼓励公民实施有益于社会文明和进步的行为。
对法律所提倡的，我们要积极去做，这是忠实履行义务的重要表现。
（2）我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。
凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。
（3）我们积极实施法律所倡导和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。
2．法律要求做的，我们必须去做我国法律对公民在经济生活、政治生活、文化生活等领域中应该履行的各项义务，做出了明确的规定。
对于法律要求做的，我们必须按照法律的要求去做，而不能不做。
3．法律禁止做的，我们坚决不做我国法律明确规定禁止公民实施某种行为。
法律禁止做的坚决不做，是忠实履行公民义务的又一重要体现。
实施法律所禁止的行为，就是触犯法律，会受到法律制裁。
总之，我们只有做到正确的行使权利，忠实地履行义务，才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民4、如何认识我国法律和社会主义道德的关系？我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。
凡是法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。
我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。
5、如何理解“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”？①在我国，公民的权利和义务具有一致性；（合一性：受教育、劳动；对等性：遗产继承；制约性）②我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。
因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。
（我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。
对于法定义务，我们必须履行。
）（我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务）第三课生命健康权与我同在一、生命与健康的权利1．生命健康权是首要的人身权利（1）人身权利是公民最基本、最重要的权利，公民的人身权利包括人格权和身份权。
生命健康权是首要的人身权利，是公民最根本的人身权利。
是指公民对自己的生命安全、身体组织、器官的完整、生理机能以及心理状态的健康所享有的权利。
※我国宪法、刑法、民法通则和治安管理处罚法、婚姻法等法律法规，都对公民的生命健康权加以保护。
人格权是人们与生俱来的做人的基本权利，包括生命健康权、人身自由、人格尊严权（核心地位：姓名权、肖像权、名誉权、隐私权）。
身份权是人们基于特定的身份而享有的人身权，包括亲权、配偶权、监护权等。
（2）人身自由是一项重要的人身权利。
人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。
法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为，都为法律所禁止。
（3）生命健康权是公民最根本的人身权利。
我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。
生命健康权是公民参加一切活动、享有其他一切权利的基础。
2．法律捍卫我们的生命健康权（1）我国法律对未成年人生命健康权给予特殊的保护。
（2）保护公民的生命健康权是国家法律的一项重要任务。
当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。
侵害他人生命和健康为法律所不容，情节严重的要受到法律的制裁。
7、法律为什么要对未成年人的生命和健康予以特殊保护？①未成年人是祖国的未来和希望；②由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害；③保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任；④我国法律对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护。
（《未成年人保护法》、设立安全教育日；说明我国政府对保障未成年人的生命健康安全工作的重视）8、法律怎样保护公民的生命健康权？①保护公民的生命健康权是国家法律的一项重要任务；②我国宪法、刑法、民法通则和治安管理处罚法等法律，都对公民的生命健康权加以保护；③当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护；④侵害他人生命与健康为法律所不容，情节严重的要受到法律制裁。
二、同样的权利、同样的爱护3．积极行使生命健康权（1）珍爱自己的生命，维护健康。
当公民的生命健康权受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。
（2）注意自身的生命安全和健康，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任，除了正义献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。
4．关爱他人的生命与健康（1）我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务（2）侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命与健康，也损害了自己，行为人要依法受到相应的制裁。
（3）关爱生命，远离暴力1、公民应怎样正确行使自己的生命健康权？①锻炼身体，增强体质；②有病就医，恢复健康；③受到非法侵害时，应依法自卫和请求法律保护；④不得轻生或自残；⑤行使生命健康权时，不得侵害他人的生命健康权。
（未成年人在遇到危险时首先要考虑保护自己）2、为什么轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合？因为人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。
一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲属朋友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养，幼者无人抚育等一系列的社会问题。
若公民损害自己的身体，如乞丐为博取他人同情而自残，必须造成更大的社会负担。
因此，轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。
（注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。
除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。
）3、关爱他人生命与健康，我们应该如何做？①我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务；②侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命和健康，也损害了自己，行为人要依法受到相应的制裁；③我们要关爱生灵，关爱他人的生命和健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。
4、侵害生命健康权的行为（类别）有哪些？①故意直接侵害他人的生命健康权。
如使用暴力手段把他人打伤、致残（健康权）等；（任何人不得非法剥夺他人生命，即使大义灭亲也不允许（侵害了生命权）②间接侵害他人的生命健康权。
如制造、销售不合格产品造成消费者人体伤残或死亡；食品不卫生致消费者食物中毒；排放“三废”污染环境，致人死亡或残疾等；③各种事故。
如交通事故、医疗事故、火灾事故等意外事故导致人们的生命健康权受到损害。
5、人与人之间发生争执时，应怎么做？在日常生活中，人与人之间因故发生了争执，要懂得控制情绪、宽容他人，以避免因一时冲动而导致伤害事件的发生。
6、青少年应该怎样珍惜自己的生命健康权？认真学习安全知识，积极参加安全演练，养成良好行为习惯，用知识守护生命，快快乐乐地学习，平平安安地生活，健健康康地成长。
第四课维护我们的人格尊严一、人人享有人格尊严权1．人格尊严不可辱（1）人格尊严权是指享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人和社会最起码尊重的权利。
表现为自尊和他尊两个方面。
（2）人格尊严权具体表现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
人格尊严不可侮，侮辱者必将受到社会道义的谴责，承担相应的法律责任。
