人教版五年级上册语文错题及原因分析知识讲解

五年级上册语文知识点易错题剖析一、字音辨析在语文学习中，字音辨析是一个容易出错的地方。

下面我们对五年级上册语文中常见的易错字进行剖析。

1. 亲/侵这两个字的音很相似，但意义完全不同。

亲是指亲近、亲人的意思，读音是/qīn/。

侵是指侵犯、侵略的意思，读音是/qīn/。

因此，在辨析这两个字的时候，要根据上下文来确定具体的意义。

2. 危/威危和威这两个字的读音非常相近，但意义不同。

危是指危险的意思，读音是/wēi/。

威则是指威压、威严的意思，读音是/wēi/。

在辨析这两个字的时候，需要根据具体的语境来判断是危险还是威压的意义。

3. 流/留流和留这两个字的读音很接近，但意义不同。

流是指水流、东流的意思，读音是/liú/。

留则是指停留、不离开的意思，读音是/liú/。

在辨析这两个字的时候，要根据具体的语境来判断是水流的意思还是停留的意思。

二、字词辨析除了字音辨析外，五年级上册语文中还有一些常见的字词易错点。

下面我们对一些常见的易混淆字词进行剖析。

1. 举/剧举和剧这两个字的读音很相似，但意义完全不同。

举是指举起、举行的意思，读音是/jǔ/。

剧则是指戏剧、剧烈的意思，读音是/jù/。

在辨析这两个字的时候，要根据具体的上下文来判断是举还是剧的意思。

2. 穷/琼穷和琼这两个字的读音非常相似，但意义不同。

穷是指贫困、困窘的意思，读音是/qióng/。

琼则是指珍贵、美好的意思，读音是/qióng/。

在辨析这两个字的时候，需要根据具体的语境来判断是贫困的意思还是珍贵的意思。

3. 吼/吸吼和吸这两个字的读音相似，但意义截然不同。

吼是指大声喊叫、咆哮的意思，读音是/hǒu/。

吸则是指吸入、吸取的意思，读音是/xī/。

在辨析这两个字的时候，要根据具体的上下文来判断是喊叫还是吸入的意思。

三、句子梳理在五年级上册语文中，句子梳理是一个常见的难点。

下面我们来梳理几个常见的句子结构。

小学五年级文科考试常见答题错误分析
在小学五年级的文科考试中，常见的答题错误总是令人关注。

这些错误不仅影响了学生的分数，也反映了他们在知识和应试技巧上的理解程度。

通过深入分析这些错误，我们可以揭示出背后的教育问题及解决方法。

首先，让我们来看看常见的语文答题错误。

很多学生在阅读理解题中常犯的错误是未能准确理解文章的主旨和细节。

他们可能只看到表面文字，而忽略了作者的意图和文章的深层含义。

这反映了他们阅读能力的局限性，需要更多的阅读训练和指导，培养他们理解和分析文本的能力。

在作文方面，学生常常存在逻辑不清晰的问题。

他们可能在表达自己的观点和想法时，缺乏条理性和连贯性，使得整篇文章缺乏说服力和逻辑性。

这需要通过提供更多的写作练习和指导，帮助他们形成清晰的思路和结构化的表达能力。

在数学科目中，常见的错误通常涉及基础知识的理解不透彻。

例如，在解题过程中忽略了题目中的关键信息，或者计算过程中出现了基础计算错误。

这需要通过加强基础知识的学习和掌握，以及反复的练习来纠正。

此外，学生在应试过程中常见的心理压力问题也不容忽视。

有些学生可能因为考试紧张而导致平时掌握的知识无法正确运用，甚至出现莫名其妙的错误。

这需要学校和家长在教育过程中注重心理素质的培养，帮助学生建立正确的考试态度和应对压力的能力。

综上所述，小学五年级文科考试常见的答题错误不仅仅是知识理解上的问题，更是教育教学方法和学生心理素质培养的综合反映。

通过深入分析这些错误，学校和教育者可以有针对性地制定教学改进方案，帮助学生更好地应对考试，提升他们的学习效果和成绩表现。

五年级上册语文第一单元易错题一、字词类1. 看拼音写词语中的易错字例题：“zhāo pái”（招牌），很多同学会把“牌”字写错，右边部分容易写成“卑”。

解析：“牌”字右半部分是“片”加上“卑”字的上半部分，要注意笔画顺序和字形结构。

在记忆时，可以联想生活中的各种牌子，如招牌、车牌等，加深对字形的印象。

2. 多音字组词易混淆例题：“间”，在“间隔”（jiàn）和“中间”（jiān）中的读音容易出错。

解析：当“间”表示中间、房间等意思时，读“jiān”；当表示间隔、离间等意思时，读“jiàn”。

可以通过理解字义来记忆多音字的读音，“间隔”是指事物在空间或时间上的距离，有隔开的意思，所以读“jiàn”；“中间”就是指在事物两端之间的位置，读“jiān”。

3. 近义词辨析例题：“喜爱”和“喜欢”的用法区别。

解析：“喜爱”和“喜欢”都表示对人或事物有好感。

但“喜爱”的感情色彩更浓厚一些，更书面化。

例如“我喜爱古典文学”比“我喜欢古典文学”表达的喜爱程度可能更深。

在使用时，要根据语境来选择合适的词语，如果是比较正式的书面表达或者想要强调浓厚的感情，用“喜爱”更合适；如果是口语化的表达，“喜欢”就更常用。

4. 反义词的准确性例题：“热闹”的反义词写成“安静”或“寂静”，在不同语境下容易选错。

解析：“安静”侧重于没有声音，环境平和；“寂静”表示一点声音也没有，程度比“安静”更深。

而“热闹”表示（景象）繁盛活跃。

它的反义词如果是描述环境氛围，“安静”比较合适；如果是强调没有热闹的景象，如“热闹的集市”的反义词可以是“冷清”。

所以要根据具体语境准确选择反义词。

二、语句类1. 缩句易出错例题：“我班李明同学认真地完成了当天的作业。

”缩句后错误答案为“李明同学完成了当天的作业。

”解析：缩句时要保留句子的主干，即主语、谓语和宾语。

在这个句子中，“我班”是用来修饰“李明同学”的定语，应该去掉，正确的缩句是“李明完成了作业”。

语文86分的试卷错题分析五年级本次试卷所考资料都是书上的基础题，整体来说试卷比较简单。

绝大部分学生的卷面都能坚持书写工整。

学生对于基础知识的掌握程度还是比较牢固的，可是缺乏认真检查的过程。

具体问题分析如下：一、基础知识及运用（1）拼音写词语本题主要是考查学生对拼音及字词掌握情景。

大部分常用字学生能熟练拼写。

有些易错字虽多次强调，学生也明白错在哪，但一写还是错误，练得少，不够扎实。

有些学生写字笔画不清，或者写的时候总是偷懒不把字写完整。

如“幸福”的“福”部首把“礻”写成“衤”；“容易”的“容”多写一横；“温暖”部首写成相同的，都写成“日”或“氵”，“操场”的“场”写成“扬”。

虽然多次联系字义区分，可是学生在写的过程中全然不顾字义，死记硬背。

（2）形近字组词学生在区分形近字的时候都能够区分开，可是在写字的时候会出现多笔画或少笔画的现象。

（3）写出反义词“简单”的“简”、“富有”的“富”总写少一横。

（4）写出下列词语的近义词本题所考的近义词都是书中学过的，除去不认真书写以外，还出现了在练习中没出现过的错误。

比如写“漂亮”这个词的近义词时，在括号里又写了一遍“漂亮”，这种错误是在日常练习中没有出现过的。

“十分”的“常”不会写。

（5）照样貌写词语本题出现错误主要在于不认真，并且错误率高的同学基本上都是基础比较好的。

比如“闻了闻”照样貌写词语写成了“看了写”。

（6）我会选学生在此题中都能够选对词语，但在书写过程中“飘”字书写错误率高。

把“风”写成“冈”。

（7）照样貌写句子。

本题共四道小题。

第一题“把”字句变成“被”字句。

“被”字部首书写错误。

第二题比喻句，比喻不贴切。

第三题把反问句改成陈述句都会改，可是在书写过程中就把“叶子”写成“叶了”，反复强调写完加标点，但还是有同学记不住，没有这个意识。

第四题造句也是在字的书写上出现错误。

（8）古诗默写个别同学出现错字落字的现象。

二、阅读理解学生在本题中答题情景较好。

五年级语文期中考试错题分析1、这次考试，错的最多的是第三题：我会选词填空囫囵吞枣牵肠挂肚与众不同悲欢离合别出心裁如饥似渴不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。

刚开始，我读得很快，（），大有“不求甚解”的味道。

慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（）常常使我（）。

我开始（）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。

从小学三年级开始，我的作文构思就（），落笔也（）。

此题考的是平时的遣词造句，另外也是学习写作的方法，大多数错在写错字，“悲欢离合”的“离”字，“如饥似渴”的“渴”字，这都是粗心大意的结果。

2、、我会默写《泊船瓜洲》这首古诗。

此题考验学生古诗词的记忆能力，有的是背不熟练，写不完全，而有的是记忆模糊，写错字，特别是“洲”写成了“州”“隔”字的里面老是要多写一横。

“绿”字的右下边老是要写成“水”字。

3、我来读短文，然后回答问题。

（18分）预计出错率30％故乡只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成为一种病：无从治愈，无法自已。

每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。

在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托起夜晚的宁静；而我的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微拂着长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定……我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。

多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。

故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久地漂浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。

久久地，直到我长大。

1、从文中找出以下词语的反义词。

（4分）摇动（）空闲（）忧愁（）悄悄（）2、联系上下文理解词语的意思。

五年级上册语文的易错题和常考点包括但不限于以下几个方面：
1.汉字拼音：学生需要掌握汉语拼音的正确拼写规则，包括声母、韵母和声调的正确
使用。

常考的知识点包括多音字、形近字和同音字的辨析。

2.汉字书写：学生需要掌握汉字的基本笔画和书写规则，注意字形结构、笔顺和笔画
顺序的正确性。

常考的知识点包括错别字的纠正、笔画的增减和书写美观度。

3.词语理解与运用：学生需要理解常用词语的意义和用法，包括近义词、反义词、成
语和俗语等。

常考的知识点包括词语搭配、词义辨析和语境中的词语选择。

4.句子结构与表达：学生需要掌握句子的基本结构和表达方式，包括陈述句、疑问
句、感叹句和祈使句等。

常考的知识点包括句子改写、扩写和缩写等。

5.阅读理解：学生需要理解文章的主旨、段落大意和细节信息，分析作者的观点、态
度和情感。

常考的知识点包括文章中心思想的概括、重要信息的筛选和推断等。

6.写作技巧：学生需要掌握基本的写作技巧，包括文章结构、段落布局、语言表达和
修辞手法等。

常考的知识点包括看图作答、话题作文和应用文写作等。

7.文化常识：学生需要了解一些常见的文化常识，包括传统节日、民俗文化和历史典
故等。

常考的知识点包括文化背景的理解和文化现象的解释等。

小马虎错题本（小学五年级上）第6单元错例判断题1.父亲（安排）好受伤的妻子，便去找孩子了。

（√）错因分析：父亲（安顿）好受伤的妻子，便去找孩子了。

安顿：使人或事物有着落，安排妥当。

正确答案：（X）2.看到一片废墟，父亲（失望）了，哭着离开了。

（√）错因分析：看到一片废墟，父亲（绝望）了，哭着离开了。

绝望：基本解释：没希望。

一般指对某种事物完全失去了信心。

正确答案：（X）3. fèi xū废虚（√）错因分析：fèi xū废墟正确答案：（X）4.bàozhà暴炸（√）错因分析：bào zhà爆炸正确答案：（X）5.Zhuàn zhe 攥着(√）错因分析：Zuàn zhe 攥着正确答案：（X）6.龟裂guī（√）错因分析：龟裂jūn正确答案：（X）7.zhèn__振__耳欲聋（√）错因分析：zhèn_震___耳欲聋正确答案：（X）8.fēi__菲__同小可（√）错因分析：fēi__非__同小可正确答案：（X）9.miǎn tiǎn面腆（√）错因分析：miǎn tiǎn腼腆正确答案：（X）10.“诗只有十行，可我觉得他读了几个小时”对这句话理解正确的是（父亲会写剧本，但并不懂诗）（√）错因分析：“诗只有十行，可我觉得他读了几个小时”对这句话理解正确的是（“我”急于得到父亲的赞赏。

）正确答案：（X）11.父母对巴迪同一首诗的评价截然不同，原因是（父亲比母亲更爱自己的孩子。

）（√）错因分析：父母对巴迪同一首诗的评价截然不同，原因是（母亲想鼓励孩子，父亲要鞭策孩子。

）正确答案：（X）12.（因为）我的诗写得很糟糕，（所以）母亲仍一如既往地鼓励我。

（√）错因分析：（虽然）我的诗写得很糟糕，（但是）母亲仍一如既往地鼓励我。

正确答案：（X）13. 湿润( yùn ) （√）错因分析：湿润rùn正确答案：（X）14.我的爷爷是很受大家（敬佩）的人。

第二单元易错题分析判断对错。

1.照我还hái。

（√）错因分析：照我还huán。

正确答案：（X）2.一水间间隔挑拨离间这三个“间”读音相同。

（√）错因分析：一水间jiān间隔jiàn挑拨离间jiàn正确答案：（X）3.泊船湖泊漂泊一生这三个“泊”读音相同。

（√）错因分析：泊船bó湖泊pō漂泊一生bó正确答案：（X）4.风一更更加三更半夜这三个“更”读音相同。

（√）错因分析：风一更gēng更加gèn g三更半夜gēn g正确答案：（X）5.数重山意万重山重水复这三个“重”读音不同。

(√）错因分析：数重山意万重山重水复读音相同chóng正确答案：（X）6.泊船瓜州（√）错因分析：泊船瓜洲正确答案：（X）7.络阳（√）错因分析：洛阳。

正确答案：（X）8.账蓬（√）错因分析：帐蓬正确答案：（X）9.《秋思》作者纳兰性德（√）错因分析：《秋思》作者张籍正确答案：（X）10.春风又绿江南岸，明月何时照我还。

绿的含义为绿色（√）错因分析：春风又绿江南岸，明月何时照我还。

绿的含义为吹绿正确答案：（X）11.书房里那一幅墨梅图，外祖父分(fēn)外爱惜（√）错因分析：书房里那一幅墨梅图，外祖父分( fèn)外爱惜正确答案：（X）12.外祖父十分(fèn)爱惜那幅墨梅图（√）错因分析：外祖父十分( fēn)爱惜那幅墨梅图正确答案：（X）13.外祖父给了我一卷(juǎn)白杭绸包的东西（√）错因分析：外祖父给了我一卷(juàn)白杭绸包的东西正确答案：（X）14. 桂花盛（shèng chèng）开的时候，不说香（飘十里，至少前后十几家（领邻）居，没有不浸（jìn 漂）qīn）在桂花香里的。

（√）错因分析：桂花盛（shèng）开的时候，不说香（飘）十里，至少前后十几家（邻）居，没有不浸（jìn）在桂花香里的。

错题A：
出自五年级上册作业本《我爱你，汉字》
那（nānà）英在那（nānà）里过得很快乐。

错误解答：
那英选择了“nà”。

原因分析与措施：
1、平时称呼习惯。

2、不知道姓氏读音不同。

今后应注意观察，平时多积累
错题B：
五年级上册语文练习题（《长相思》，语段练习）
“山一程，水一程”说明了，从中我们可以感受到在外的将士
的思想感情。

错题解答：
说明了什么，很多学生直接就是把这句话的含义写在了上面——“跋山涉水” 。

后一个空格完成的不错。

原因分析与措施：
学生审题的不清，这个空格并不是要填含义，而是需要学生透过含义去体会说明了什么，这里应该是填写——“路途的遥远”通过含义我们明白了将士行军的路程遥远，离家遥远的情况。

1、培养学生认真审题的习惯，很多问题学生都能回答，就是没有看清题目要求，从而答案跟所提的问题没有关系。

2、教育学生学会把段落练习放回到文本中的大环境中去，这样更能掌握住，段落的在文章的地位和关键点。