沪科版九年级物理上册同步测试：第14章 第5节 测量电压 第2课时 串、并联电路的电压规律

第十四章了解电路第五节测量电压第2课时串、并联电路的电压规律知识点 1 测电池的电压1．一节新干电池的电压是________V；两节干电池串联的总电压是________V.2．串联电池组两端的总电压等于各节电池两端电压的________.知识点 2 串联电路的电压规律3．小希用如图14－5－16所示电路来探究串联电路的电压特点.图14－5－16(1)在拆接电路时,开关必须________.(2)实验中最好选择规格________(选填“相同”或“不相同”)的小灯泡.(3)用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为U AB、U BC、U AC.经过多次实验,得到的数据记录在下表中.分析实验数据,你可得到串联电路的电压特点是________________(用公式表示).(4)①寻找普遍规律②减小实验误差4．如图14－5－17所示的电路,开关闭合后,电压表V1的示数是1.5 V,V2的示数是4.5 V,则电源电压是( )A．1.5 V B．3 VC．4.5 V D．6 V图14－5－175．如图14－5－18所示,电源电压为9 V且保持不变,开关S闭合时,电压表的示数为6 V,则( )图14－5－18A．L1两端的电压为3 VB．L1两端的电压为6 VC．L2两端的电压为3 VD．L2两端的电压为9 V6．如图14－5－19所示,电源电压保持不变,当只闭合S2时,电压表的示数为3 V；当只闭合S1时,电压表的示数为4.5 V,则此时L1、L2两端的电压分别是( )图14－5－19A．3 V和7.5 V B．1.5 V和4.5 VC．3 V和1.5 V D．1.5 V和3 V知识点 3 并联电路的电压规律7．小明为探究并联电路中电压的特点,进行了以下探究,请你帮他归纳结论并且进行评估：(1)提出问题：并联电路中各灯泡两端的电压有什么关系？图14－5－20(2)设计实验：小明用两个完全相同的小灯泡组成如图14－5－20所示的并联电路,用电压表分别测量灯泡L1、L2以及电源两端的电压.(3)进行实验：按照电路图连接电路,进行实验测量,记录实验数据,测得灯泡L1、L2以及电源两端的电压均为3 V.(4)小明由此得出实验结论：________________________________________________________________________.(5)实验评估：你认为本次实验存在的不足是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________.(6)为了改进本实验,你的建议是________________________________________________________________________.8．如图14－5－21所示,灯泡L1比L2亮,电压表V2的示数为6 V,则下列说法正确的是( )图14－5－21A．V1示数为6 VB．V1示数大于6 VC．V示数小于6 VD．V示数大于6 V9．如图14－5－22所示,电源电压保持不变,当开关S闭合时,电压表的示数将( )图14－5－22A．不变 B．变小C．变大 D．三者都有可能10．如图14－5－23所示的电路中,闭合开关S,电压表V1的示数为6 V,电压表V2的示数为3.4 V.那么下列说法中不正确的是( )A．可知电源电压为6 VB．可知L1两端电压为2.6 VC．将电压表V2换成电流表,则L1亮,L2不亮D．将电压表V2换成电流表,则L1与L2并联,电流表测干路上的电流图14－5－2311．如图14－5－24所示的电路,闭合开关S后,灯泡L1、L2都不发光,且两电表的指针都不动.现将两灯泡的位置对调,再次闭合开关时,发现两只灯泡仍不亮,电流表的指针仍不动,但电压表的指针却有了明显的偏转.该电路的故障可能是( )图14－5－24A．电流表内部接线断了B．灯L1灯丝断了C．灯L2灯丝断了D．电流表和两只灯泡都坏了12．如图14－5－25甲所示电路,电源电压为6 V,当S闭合时,电压表的示数如图乙所示,则电压表的量程用______,L1两端的电压为______V,L2两端的电压为________V.图14－5－2513．如图14－5－26所示的电路,电源电压为9 V,当开关闭合时,灯L1两端的电压也为9 V,则产生此故障的原因可能是________或________.图14－5－2614．小芳同学在物理实验室对串联电路电压规律进行实验探究时,利用现有的器材按如下步骤进行了操作：图14－5－27a．按如图14－5－27所示的电路图连接电路；b．闭合开关S,用电压表测出L1两端的电压；c．在测L2两端的电压时,小芳同学为了节省实验时间,采用以下方法：电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上；d．测出AC间的电压.对小芳同学以上实验操作进行评价：(1)小芳同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？________________________________________________________________________.(2)方法改进后,测出AB、BC、AC间的电压记录如表中所示,小芳同学依据本次实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压________(选填“等于”或“不等于”)各用电器两端的电压之和.这个实验在设计方案上存在的不足之处是______________________________________________________________________________________________________________________________________________________.15．2017·柳州如图14－5－28所示的电路中,开关S闭合时,电压表V、V1、V2的示数分别是U、U1、U2,关于它们的关系正确的是( )A．U＝U1＝U2 B．U＞U1＋U2C．U＜U1＋U2 D．U＝U1＋U2图14－5－2816．2017·安徽如图14－5－29所示,电源电压保持不变,a是从电压表的负接线柱引出的导线接头.a 与b点相接时,电压表的示数为6 V；使a与b点断开,然后与c点相接,闭合开关S后,电压表的示数为4.5 V,则这时灯泡L2两端的电压为________V.图14－5－29详解详析1．1.5 3 2.总和3．(1)断开(2)不相同(3)U AC＝U AB＋U BC(4)①[解析] (1)为保护电路安全,在拆接电路时,开关必须断开.(2)为了寻找规律,必须换用不同规格的小灯泡进行多次实验,这样得出的规律才有说服力,才能避免出现特殊现象.(3)AB两点间的电压为L1两端的电压,BC两点间的电压为L2两端的电压,AC两点间的电压为电路两端的总电压.由表中的数据可以看出：第一次实验：U AC＝3 V,U AB＋U BC＝0.8 V＋2.2 V＝3 V；第二次实验：U AC＝3 V,U AB＋U BC＝1.0 V＋2.0 V＝3 V；第三次实验：U AC＝3 V,U AB＋U BC＝1.2 V＋1.8 V＝3 V.因此可以得出：串联电路两端的总电压等于各串联部分的电压之和,即U AC＝U AB＋U BC.(4)实验过程中,小希测量得到多组电压值的目的是寻找普遍规律,避免结论的偶然性.4．D5．A [解析] 开关S闭合时,电路形成通路,灯泡L1和L2串联接在电路中,电压表并联接在灯L2两端,测量的是灯L2两端的电压,即U2＝6 V,根据串联电路中的电压规律,灯L1两端的电压U1＝U－U2＝9 V－6 V ＝3 V.6．C7．(4)在并联电路中,各支路两端的电压相等(5)实验中采用两个完全相同的小灯泡,使实验存在特殊性(或只做一次实验便得出结论,不科学)(6)用不同规格的小灯泡多测几组数据8．A 9.A10．D [解析] 由图可知,电压表V1测量的是灯泡L1和L2组成的串联电路的总电压,电压表V1的示数为6 V,即电源电压为6 V,所以选项A正确.电压表V2测量的是灯泡L2两端的电压.电压表V2的示数为3.4 V,因此L1两端电压为2.6 V,所以选项B正确.将电压表V2换成电流表,则灯泡L2被短路,因此灯泡L1亮,L2不亮,所以选项C正确,D错误.11．C12．0～3 V 1.5 4.5[解析] 由图可知,灯泡L1、L2串联,电压表用来测量L1两端电压.根据串联电路中的电压规律可得,L1两端的电压小于电源电压,所以电压表的量程应是：0～3 V,所以读数为1.5 V；L2两端的电压U2＝U－U1＝6 V－1.5 V＝4.5 V.13．L1断路L2短路14．(1)不能,因为电压表正负接线柱接反了(2)不等于她只做了一次实验,而没有进行多次测量,只凭一组实验数据得出结论具有偶然性,不能得出正确规律15．D [解析] 图中灯L1和L2串联,串联电路两端的总电压等于各用电器两端的电压之和,故U＝U1＋U2.16．1.5 [解析] a接b时,电压表测量的是电源电压,为U＝6 V,a接c时,电压表测量灯L1两端电压,为U1＝4.5 V,根据串联电路中电压的规律可知,灯L2两端电压为U2＝U－U1＝6 V－4.5 V＝1.5 V.。

第2课时串、并联电路中的电压规律【教学目标】一、知识与技能1.学会正确将电压表接入待测电路，并能画出相应的电路图.2.学会正确使用电压表测量串、并联电压，会分析数据，归纳总结出串、并联电路中电压的规律.二、过程与方法在探究串、并联电路电压规律的过程中，体验科学方法和科学探究的步骤.三、情感、态度与价值观1.明确探究目的，在探究实验中培养实事求是、尊重自然规律的科学态度；2.社会交流合作的重要性，获得共享成果的喜悦.【教学重点】探究串、并联电路中电压的规律.【教学难点】组织指导学生在探究过程中认真观察，仔细分析，得出恰当的结论.【教具准备】电池组、小灯泡（带灯座）、开关、导线若干、电压表、多媒体课件等.【教学课时】1课时.【巩固复习】教师引导学生复习上一课时的内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.【新课引入】师前面，我们学习了串、并联电路电流的规律，同学们还记得吗？有谁能说明一下？生：串联电路中各处的电流都相等，并联电路中，干路中的电流等于各支路中电流的总和.师那么，串、并联电路中的电压又有什么规律呢？生：我猜想串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压的总和，并联电路中各支路两端的电压均相等.师同学们的猜想是否正确呢？下面我们就一起来探究吧！【预习指导】阅读课本P84-85文字内容和插图，把基本概念规律、规定等用红色笔做上记号，并完成对应练习册中“课前预习”部分，然后，各小组内部交流讨论，提出预习疑问，组长做好记录，准备展示.【交流展示】1.各小组代表举手发言，报告“课前预习”答案，教师评价订正.2.学生质疑，教师指导释疑.【拓展探究】用电压表测量电池的电压学生分组实验：用电压表测一节1号干电池、一节5号干电池、一节7号干电池、一粒纽扣电池的电压，测两节干电池串联的电压，然后，交流讨论，归纳总结，教师巡视指导，并检查提问：（1）一节干电池的电压是？两节干电池串联的电压是？（2）实验可以得出哪些结论？生：（1）一节干电池的电压是1.5V,两节干电池串联的电压是3V.（2）实验可以得出：一节1号、5号、7号干电池的电压相同，串联电池组的电压等于各节电池电压总和.测串、并联电路的电压（一）学生分组实验：测串联电路的电压老师引导学生设计实验方案，并写出实验步骤，画出实验数据记录表格.实验方案：我将选择6只灯泡（其中有2只灯泡相同，另外4只不同），每两只一组（第一次实验用的两只灯泡相同，后面两次均不同），选一个电压表，先将两只相同的灯泡串联接入电路，分别测每只灯泡的电压和两只灯泡的总电压；然后再换上另外四只灯泡，再测两次.实验步骤：（1）断开开关，按图14-47连接好电路.（2）闭合开关，同电压表分别测出A、B之间，C、D之间，A、D之间的电压，并填入所制表中，然后换上另外四只不同规格灯泡再测两次，并将数据填入所制表中.(3）分析实验数据，得出结论，并整理器材.教师引导学生分组并按自己所设计的方案及实验步骤进行实验.教师巡视指导，强调实验中的注意事项.【师生互动归纳总结】串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压的总和.（二）学生分组实验：测并联电路的电压（1）断开开关，按图14-48连接好电路，（2）闭合开关，用电压表分别测出A、B之间，C、D之间，A、D之间以及B、C之间的电压，并填入所制表中，然后换上另外四只不同规格灯泡再测两次，并将数据填入所制表中，（3）分析实验数据，得出结论，并整理器材.【师生互动归纳总结】并联电路中各并联去路两端的电压都相等.【课堂训练】教师引导学生做对应练习册中的题目.【课堂小结】教师引导学生归纳总结本节课学到了什么.【课后作业】1.请同学们完成课本P87-89本章练习1 2 3 4 5 6 72.请同学们完成对应练习册中的题目.【本章练习答案】1.C2.并联3.如图所示4.5.D6.并联电路的干路和支路电流间有什么关系.7.A探究串、并联电路电压的规律.1.串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压的总和.2.并联电路中各并联支路两端的电压都相等.1.这是一节实验探究课,本课时的教学应该在实验室进行,实验过程可以要求学生按照课本中的步骤完成,也可以自己设计实验进行实验,在探究活动中充分调动学生的积极性是该课成败的关键.2.教师要注意指导学生仪器使用的规范性.实验中,教师要注意培养学生的合作学习能力.教师要做好课堂调控.3.教师要充分相信学生的分析能力,在学生分析实验数据的过程中注重引导启发,不要急于将结论告诉学生,要让学生自己归纳出结论.。

测量电压一.单选1.如图所示电路中，闭合开关S，灯泡发光，电路正常．若将电压表与电流表交换位置，电路可能出现的情况是（）A．电压表示数接近电源电压B．电流表、电压表被烧毁C．灯泡正常发光D．电流表有示数2.如图所示，甲、乙为电压表或电流表，电路连接没有错误，闭合开关后，两灯都发光，甲、乙都有示数，则下面判断正确的是（）A．甲、乙都是电流表B．甲、乙都是电压表C．甲是电流表，乙是电压表D．甲是电压表，乙是电流表3.如图四幅图均为九年级课本中电学实验实物连接图，其中电表的左接线柱均为“-”接线柱，四幅图的电路连接均有错误，其中有三幅图可通过改变一根导线的一端就可以修改正确，只有一幅图是需要改变多根导线的一端才可以修改正确的，这幅图是（）A．用电压表则灯L2两端的电压B．探究并联电路干路电流与各支路电流的关系C．伏安法测小灯泡的电阻D．在电阻一定时探究电流与电压的关系4.如图所示的电路中，当开关S 断开时，下列说法中正确的是（）A．开关两端的电压为零B．电灯两端的电压为零C．电源两端的电压为零D．电源正极到灯泡有电流5.如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图乙所示，则电灯L1和L2两端的电压分别为（）A．4.8V，1.2V B．6V，1.2V C．1.2V，6V D．1.2V，4.8V6.下列关于电流形成的说法中正确的是（）A．有电荷就一定有电流B．有自由电荷就一定有电流C．电荷只要运动就能形成电流D．只有电荷的定向移动才能形成电流7.用电压表测灯L1两端电压，正确的电路图是（）A．B．C．D．8.二个灯并联在电路中，其中一个灯比较亮，另一个比较暗，则它们两端的电压（）A．相等B．亮的灯两端电压高C．暗的灯两端电压低D．无法确定9.用电压表分别测量电路中两盏电灯的电压，结果它们两端的电压相等，由此判断两盏电灯的连接方式是（）A．一定是串联B．一定是并联C．串联、并联都有可能D．无法判断10.如图所示电路中，已知电源电压为10V，闭合开关S后，电压表示数为6V，则（）A．灯L1两端的电压为6 VB．灯L2两端的电压为6 VC．灯L2两端的电压为4 VD．灯L1和电源两端的电压之和为6V二.多选1.下列关于串、并联电路规律的说法中正确的是（）A．各用电器两端电压相等的电路就是并联电路B．并联电路总电流等于各支路电流之和C．通过各用电器电流大小相等的电路就是串联电路D．并联电路某一用电器断路不会影响其它用电器的正常工作2.关于电路知道，下列说法错误的是（）A．电路中只要有电压就会形成电流B．为使三只灯泡同时亮，同时灭，三只灯泡一定要串联C．在电路中，电源是把其他形式的能转化为电能的装置D．两个用电器通过的电流相等，它们一定是串联3.如图所示的电路中，将开关S闭合，灯L1和灯L2均发光，则下列说法中正确的是（）A．灯L1和灯L2两端电压均等于电源电压B．若两灯电阻不同，它们两端的电压可能不同C．通过灯L1和灯L2的电流可能相等D．灯L1和灯L2两端的电压一定不相等4.如图所示，电源电压为3V，开关S闭合后，下列说法不正确的是（）A．若用一根导线并联在L1两端，则L1被短路，电压表的示数为3VB．若L1的灯丝断了，电压表的示数为3VC．若用一根导线并联在L2两端，则L2被短路，电压表的示数为3VD．若L2的灯丝断了，电压表的示数为零5.下列说法中不正确的是（）A．电路两端有电压，电路中就会有电流B．电源是提供电能的装置C．电压的作用是使电路中形成电流，所以电流大小只由电压决定D．物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流方向三.填空1.如图闭合开关后，两灯均能正常发光，“○”处均可以连接电流表、电压表测量电路中的电流、电压．则a是表，c是表，表（选填“a”、“b”或“c”）测量L2的电压．2.小华同学设计了如图所示的电路，闭合开关S后，电压表的示数将．（选填“变大”“变小”或“不变”）3.将A、B两个金属片插入柠檬制成“水果电池”，用电压表测量水果电池的电压，如图所示，则该电池的正极是（选填“A”或“B”）；如果想获得2.4V的电压，则需要把节这样的“水果电池”联起来．4.如图所示，当S闭合时，电压表的示数为1.5V，当S断开时，电压表的示数为6V，则L1两端的电压为V，L2两端的电压为V，电源电压为V．5.如图所示，用两节新干电池作电源，电路无连接故障，闭合开关后，电压表的示数为（选填“1.5”“3”或“0”）V，小电灯（选填“能”或“不能”）正常发光．6.实验小组的同学用如图所示的电路来探究串联电路中的电压规律，并按正确的实验操作过程进行实验，得到的实验数据如下表所示：请你依据实验过程和实验数据回答：（1）在串联电路中，总电压各部分电压之和．（2）由表中数据发现串联电路中各部分电压之和逐渐变．（3）他们在实验操作过程中，滑动变阻器的滑片P是向方向移动．7.如图所示若电源电压为3V，使用适当的量程后，电压表的示数如图乙所示，则L1两端的电压是V，L2两端的电压是V．8.如图所示，电源电压为6V，将S2断开、S1闭合，观察灯泡的亮度；再闭合开关S2，两灯泡的亮度变化情况是L1熄灭、L2变亮．原因是S2闭合后，L1两端电压等于V，通过L1电流变为A；L2两端电压为V．9.某同学连接的电路如图所示，他所用的电源是四节新干电池串联组成的电池组，开关断开时，电压表的示数为V；当他将开关闭合后，电压表的示数为2V，则L1两端的电压为V．10.如图所示，开关闭合后，电压表V1的示数为2.4V，电压表V2的示数为6V，则灯L1两端的电压为V，灯L2两端的电压为V．四.解答1.瑞瑞同学在中考物理实验加试时，对串联电路电压规律进行了探究．【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和【设计与进行实验】（1）按图所示的电路图连接电路；（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；（3）在测L2两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B 接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；（4）测出AC间的电压．【交流与评估】（1）在拆接电路时，开关必须．（2）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？．（3）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中．分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）．2.小磊所在的四人合作小组在做“研究串联电路的电压特点”的实验（如图所示）．（1）连接电路时，开关应．（2）连接完毕后，检查电路无误后，开关闭合．同组小红观察到两个灯泡都发光了，但L1明显发光较亮，于是小红认为L1之所以较亮是因为通过L1的电流较大．小刚立即指出小红说法是错误的．小刚指出小红的说法错误，是依据．（3）小刚在实验中，先用电压表的引线E、F分别连接了灯泡接线柱A、B，测出了L1两端的电压为U1，接着又测出了L2两端的电压为U2，以及L1和L2的总电压U．记录了如表的数据．分析了数据，小刚就此得出了结论．这样做正确吗？．为什么？．（4）小磊观看了小刚的全部的操作，评价小刚的操作过于繁琐，于是提出的改进方法是：当测完L1两端的电压后，其它线路不要动，只要将引线E从A接线柱上拿下，连接到D接线柱，就能完成对L2电压的测量．小磊的说法正确吗？．若按小磊的方法进行实验，将看到的结果是．（5）在测量L1两端的电压时，出现了突发状况，原本两灯都在发光，但突然两灯都熄灭了，可电压表依然有示数．小磊组请教了老师后，明白了造成此故障的原因．请判断此故障是．3.小刚和小丽用图所示的器材探究串联电路的电压关系：（1）连接电路时，开关应该．（2）根据电路图，请用笔画线代替导线，连接图2中的实物图．（3）小刚用电压表测量L1两端的电压时，直接选用0～3V的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法是先用的量程进行试触，如果试触结果不超过3V，再改用小量程测量．（4）在测L2两端的电压时，小丽同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B 接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，这样做（选填“正确”或“不正确”），将会看到的现象是，原因是．（5）同学们排除故障后继续实验，得出了下表所示的一组数据，接下来他们还应当A．更换电压表的量程重做实验B．改变两个小灯泡的规格重做实验（6）小刚接下来又按正确的方法测出了L1、L2及AC间的电压分别为：U1=2.4V，U2=1.4V，UAC的示数如图3所示，可读出U AC=V．根据测量结果，在误差允许范围内你认为串联电路中用电器两端电压和电源电压的关系是．。