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【看图写话】父与子一篇看图写话300字
这是一幅温馨的画面，画面中央是一位英俊的父亲和他调皮可爱的儿子。
父亲穿着一
件浅色衬衫，手里拿着一把木制吉他，紧紧地拥抱着儿子。
儿子看起来大概7、8岁的样子，穿着一件红色的T恤，头发很乱，脸上带着天真的笑容，一只小手搭在父亲的肩膀上，仿
佛在安慰他。
画面的背景是一个美丽的户外景色，树木葱郁，花香四溢。
阳光洒在父子俩的身上，
让他们看起来更加温馨幸福。
这幅画面让人感觉十分温馨，充满了父爱和孩子的童真。
父亲用宽厚的肩膀为儿子撑
起了一片天空，像极了一座坚实的堡垒，保护着儿子不受外界的伤害。
而儿子则在父亲的
怀抱中感觉到了无比的安全和温暖，他用天真无邪的眼神凝视着父亲，仿佛在告诉他：
“爸爸，我爱你。
”
这副画面让人联想到了许多美好的时光，父子俩或许正在一起享受音乐的美妙，或者
在一起聊天、玩耍。
父亲用尽全力地关爱、呵护着他的孩子，而儿子也在慢慢成长，接受
着父亲给予的爱和教育。
这幅画面无需言语，却传递着浓浓的亲情。
父子情深，是家庭中最温馨的一抹色彩，
也是人生中最美好的瞬间。
愿每一位父亲都能像画中的父亲一样，用爱呵护着孩子，愿每
一位孩子都能像画中的儿子一样，感受到父亲的深爱和关怀。
这份父爱永远都是那么震撼
人心！。
【看图写话】父与子小学生看图写话150字
图片上是一位高大的父亲和他的可爱儿子。
父亲的脸上带着慈祥的笑容，儿子则满脸兴奋地朝他看去。
父亲的手搭在儿子的肩膀上，似乎在给他鼓励和支持。
父亲身后是一片浓密的树林，阳光透过树叶洒在他们身上，给人一种温馨和和谐的感觉。
父亲和儿子看起来像是在进行一次户外活动，也许是父亲带着儿子去登山、郊游或者露营。
父亲的眼神里透露着对儿子的关爱和期待，而儿子则充满信任和依赖地看着父亲。
这张图片让人感受到了父与子之间浓厚的亲情和深厚的感情纽带。
这张图片让我想到了小时候父亲带我出去玩的场景，他总是那么细心地关心着我，给我力量和勇气。
我也希望长大后，能像父亲一样，给我的孩子带来幸福和快乐。
这张图片让我感到了家庭的温暖，让我对未来充满了美好的期待。
【看图写话】父与子小学生看图写话150字
在一个阳光明媚的早晨，父亲带着他那个可爱的儿子来到公园散步。
他们手牵着手，一起漫步在花海中。
父亲和儿子身穿相似的衣服，显得非常搭配。
父亲高高的个子，让儿子显得更加矮小可爱。
他们不时地互动着，父亲指着一朵美丽的花跟儿子说：“儿子，你看，这是一朵红色的玫瑰花，它的花瓣鲜艳美丽。
”儿子歪着头，认真地观察着花朵，然后开心地说：“爸爸，我也要送给妈妈一朵玫瑰花，她一定会很开心。
”
接着，他们经过一棵高大的树。
儿子抬头望着树冠上的绿叶，好奇地问：“爸爸，树是不是很厉害？它一直冒着新的叶子，长高长大。
”父亲微笑着点头说：“是的，树是非常厉害的。
我们要像树一样，勇敢成长，永不放弃。
”
父子二人继续往前走，眼前忽然出现了一条小虫子。
儿子小心翼翼地蹲下身子，伸出手指轻轻地捕捉住小虫子。
豁然间，他意识到儿子正在伤害小虫子，赶紧说：“孩子，我们要尊重小动物，不能伤害它们，好吗？”儿子听后，愧疚地点点头，快速地将小虫子放了出去。
在公园里，父亲与儿子一起享受着亲子时光，教导儿子懂得关爱和尊重生命。
他们的父子情深，充满了温馨和快乐。
无论是美丽的花朵、高大的树木，还是微小的小虫子，父亲都用他温暖的心去教育儿子，用言传身教的方式让他懂得尊重生命，热爱自然。
《父与子》看图作文范文1. 父与子的快乐时光在这幅图中，我们可以看到一个热闹的公园，一个父亲和他的儿子正在一起玩耍。
父亲是一个高大而强壮的男性，儿子则是一个精力充沛的孩子。
他们穿着舒适的运动服，并且带着微笑在公园里玩耍。
父亲和儿子一起玩着滑滑梯，看着他们开心的笑脸，我们可以感受到他们之间的深厚的亲子情感。
尽管父亲可能有工作的压力，但他仍然能够抽出时间陪伴孩子，享受这美好时光。
这充分展示了他对儿子的深爱和关心。
从这幅图中，我也深刻理解到家庭的重要性。
父亲和儿子的共同活动，不仅可以增进彼此之间的感情，还能帮助孩子发展他们的社交技巧和体力，让他们更加健康快乐地成长。
2. 父爱是无私的这幅图描绘了一个父亲在玩具店中陪着他的儿子挑选玩具的场景。
从图中可以看出，父亲注视着儿子的眼神充满了温暖和关爱，而儿子则在欢乐中跳跃着。
这幅图让我想到了父爱的可贵之处。
父亲不仅给予孩子生活上的物质支持，更重要的是给予了他无限的关心和爱护。
尽管父亲在选择玩具的时候并没有购买最昂贵的，但他无私的陪伴和爱意彰显的更加宝贵。
父亲在陪同孩子玩耍时，除了传递爱的信息外，还能够与孩子建立更深厚的情感联系。
这使得孩子在成长过程中感受到了来自父爱的安全感，有助于培养孩子的自信心和独立性。
3. 父亲的教诲这幅图给人留下了深刻印象。
父亲正走在前面，儿子紧随其后。
父亲向儿子指点着前方，并用沉稳的语气给予儿子建议。
这幅图让我想起了父亲的教诲。
父亲是孩子成长过程中的重要导师，他不仅传授着孩子学业上的知识，更重要的是传授给他们正确的价值观和行为准则。
父亲的教诲是无处不在的。
通过言传身教，他们向孩子展示着如何做人、如何与他人相处，以及如何克服困难。
这幅图提醒我们，父亲不仅是家庭的支柱，更是孩子心中的英雄。
他们的教诲和榜样效应对孩子的成长起到了至关重要的作用。
4. 父爱的抚黄这幅图中，我们可以看到一个父亲轻轻地抱起自己的儿子在怀中，儿子则展现出安心而温暖的表情。
父与子看图写话作文父与子看图写话作文（精选33篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
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父与子看图写话作文篇1有一天，妈妈烧好了晚饭，有一道菜是红烧肉，那道菜飘着一股诱人的香味。
那股肉香飘到了爸爸的鼻子里，他直流口水，正准备伸手时，妈妈立马阻止，对爸爸说：“不许吃，你去把儿子叫来，才能吃。
”爸爸只好无奈地挺着又大又圆的肚子，走到儿子卧室外，轻轻地推开门。
正看见儿子顶着一个鸟窝似的头发，趴在地上，双手撑着下巴，双脚拍打着，津津有味的看着一本书，时不时地发出了“哈哈哈”地笑声。
爸爸看见后惊呆了。
爸爸说：“儿子，别看了，妈妈让你去吃饭，再不去的话，菜都要凉了。
”儿子脸上的笑容一下子就消失了，只好乖乖地走出卧室，他一边走一边想：爸爸为什么让我去吃饭，看书可比吃饭有趣多了呢！而爸爸心里却嘀咕着：儿子从来不爱看书，怎么突然就连吃饭都不积极了呢？他弯下腰，把书捡了起来，看了几眼后，一下子就被书上的内容给吸引住了。
儿子坐到餐桌前，也闻到了一股诱人的香味，但是头微微的低了下去，看来一点食欲也没有，脑海里只有那本书上的内容。
妈妈对儿子：“爸爸去哪儿了？叫他来吃饭。
”儿子只好闷闷不乐的走进自己的卧室。
突然，发现爸爸也趴在地上，目不转睛地看着书，顿时惊呆了，说“爸爸，你没经过我同意看我的书，是很不礼貌的。
走，一起去吃饭。
”父子俩狼吞虎咽的吃完饭后，立马就去儿子卧室一起看那本书。
妈妈心里纳闷：这俩父子今天怎么回事，去瞧瞧看。
走进卧室后，看到父子俩趴在地上看书，心里越发觉得奇怪，看了几眼书中的内容后，也顿时被吸引了。
一家三口一起趴着看书，也真是特别呀！父与子看图写话作文篇2有一天，风和日丽，微风徐徐吹过。
父与子看图写话作文父与子看图写话作文（精选22篇）在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的父与子看图写话作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
父与子看图写话作文篇1【救火】一天，天气晴朗，万里云。
儿子放学了，他开心的走在回家地路上，他走着不一会儿就走到家了。
他看见家里的窗户飘出一阵浓烟，儿子心里想：家里着火了吗？不知道爸爸在不在家里，我该怎么办。
儿子心里一想转身三步并作两步飞快地跑到家后院提来一桶水，再把水往窗户泼去。
正当这时，一身湿透的父亲，拖着淌水的烟斗，从窗户探出身来。
像一只落汤鸡，生气骂着：“是谁泼的水？”他看见自己的儿子拎着水桶，火又上起来了，我在抽烟你找打呀。
【父与子】星期三的下午，儿子放学回家，远远地看见窗外飘着浓浓的烟。
他担心地想：“是不是着火了，爸爸还在家里呢！”儿子快如闪电地跑过去，装了满满一桶水，往窗户泼了进去。
这时，爸爸像落汤鸡一样，拿着正在滴水的烟斗，生气地探出头喊到：“谁啊？”儿子回答：“是我呀！不是着火了吗？”爸爸说：“我正在抽烟呢！”请大家不要吸烟，吸烟会导致思维迟钝和记忆力减退，还容易引起火灾。
【小明灭火】星期天的早上，风和日丽。
小明放学了，他回到家门口，发现窗户里飘出一股白茫茫的烟雾。
小明看见了大吃一惊，心想：家里怎么会有烟，难道着火了？小明快如闪电地跑到河边，用水桶装满了水，小心翼翼地跑回家门口，迅速地往窗户里泼水。
这时淋得像落汤鸡的爷爷探出头来生气地说：“小明，为什么往我身上泼水？”小明说：“我看到有烟雾，以为着火了。
”爷爷指着烟斗说：“我在吸烟！”小明说：“爷爷，请你别吸烟，吸烟有害健康，而且不注意还会引起火灾。
”爷爷听了惭愧地低下了头，说：“我以后再也不吸烟了！”无烟世界，清新一片。
【救火】星期一，蔚蓝的天空中飘着几朵白云，小礼放学回家，快到家看到邻居的房子在冒烟，他想：“是不是着火了呀！”他大步流星地跑回家，连书包都来不及放下，打了满满一桶的水，拔腿跑到邻居家，把水泼到窗户里，他来来回回提了好几趟，浓浓的黑烟终于没有了，小礼很开心。
父与子看图写话作文父与子看图写话作文（精选54篇）在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
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父与子看图写话作文篇1中午，妈妈做好热乎乎的饭菜放在饭桌上。
爸爸用手指着对面的椅子，奇怪的问：儿子呢？妈妈说：儿子可能还待房间里呢，你去叫他吧！听了妈妈的话，爸爸急匆匆地来到儿子的房间，爸爸推开门看见儿子趴在地上正津津有味地看书呢！爸爸大声的说：你这臭小子，还不快去吃饭。
儿子只好放下书，离开房间去吃饭，儿子离开房间后爸爸回过头弯着腰好奇地想到底是什么书这么好看，让儿子都忘了吃饭。
儿子回到饭桌上，他和妈妈左等右等也不见爸爸过来吃饭。
妈妈生气的说：你爸呢不会还在你的房间里吧！快去叫他过来吃饭。
父与子看图写话作文篇2中午，妈妈做好了香喷喷的饭菜，爸爸说：“亲爱的，我饿了，可以开饭了吗？”妈妈说：“儿子还没来，你去房间叫他。
”爸爸把筷子放下，就去叫儿子。
爸爸来到房间，看见儿子正趴在地上手托着腮帮子，脚不时地摇来摇去。
儿子正津津有味地看着一本书，还时不时开心地笑起来。
爸爸站在门口说：“儿子该吃饭了！”儿子没有反应，爸爸想：今天太阳打西边出来了，儿子看什么书看得这么入迷呢？在爸爸的催促下，儿子只好低下头，弯着腰走出房间去吃饭。
这时，爸爸偷偷地弯下腰，瞄了一眼地板上的书，觉得很有趣，被吸引住了！他也趴下去，认认真真地看起了书。
儿子和妈妈在餐厅等了好一会儿，都不见爸爸出来。
妈妈生气地说：“赶紧去叫你爸爸出来吃饭！”儿子走到房间，看到爸爸趴在地板上，手托着腮帮子，脚摇上摇下，正聚精会神地看着书呢！儿子看见后生气地说：“爸爸，你不去吃饭，却在这里偷看我的书！”爸爸乐呵呵地笑了！这真是一对搞笑的父与子！父与子看图写话作文篇3春天来了，春暖花开，万物复苏。
光头爸爸带着儿子在家门口的小树旁玩。
【看图写话】父与子小学生看图写话150字
这幅图画非常温馨，画面中是一个父亲牵着他的儿子的手走在路上。
父亲有一个和蔼
的笑容，看起来很慈祥，儿子则紧紧地拉着父亲的手，脸上挂着天真无邪的笑容。
父亲和儿子走在一条干净整洁的小路上，路边长满了翠绿的树木，远处是一片连绵起
伏的青山，天空中飘着朵朵洁白的云彩。
整个画面充满着宁静和温馨的氛围。
父亲和儿子走在路上，彼此之间似乎在交谈着什么，他们的脸上都洋溢着幸福和快乐
的神情。
也许是在父亲耳边说着什么甜蜜的小秘密，也许是在互相交流彼此的心情和感
受。
这幅画让我感受到了家庭的温暖和幸福，父亲与儿子之间的深厚的亲情和浓浓的爱意。
他们相互扶持，相互关心，在生活中共同前行，这是一幅充满了爱的画面。
我希望自己也
能和父母之间像这样亲密无间，幸福快乐。
【看图写话】父与子小学生看图说话200字
这是一幅温馨的家庭场景画。
画面中，一个坐在书桌前的男孩子和他的父亲正在一起
学习。
他们一起低头看着书本，父亲的手臂环绕在孩子的肩膀上，给他以支持和鼓励。
父亲和儿子的脸上都带着微笑，仿佛他们正在享受这个学习的时刻。
书桌上摆放着书本、铅笔盒和纸张等学习用品，一切井然有序。
房间里的灯光昏暗，窗外是夜幕降临的景色，营造出家中安静而温暖的氛围。
父亲的眼神中透露出对孩子的无限关爱和期待。
他的耐心和耐心让孩子感到被理解和
尊重，也促使他更加专注于学习。
孩子的眼睛里充满了好奇和渴望，他紧跟着父亲的指导，认真地阅读和记笔记。
他努力地学习，希望能够取得好成绩，并使父亲感到骄傲。
这幅画给人一种亲情和教育的力量。
它提醒我们家庭的重要性，父母对孩子学习的影
响不可忽视。
父亲和儿子之间的互动显示出良好的家庭教育和沟通，这种互动激发了孩子
的学习动力和积极性。
父亲的陪伴和指导，让孩子在学习中不再孤单，有了前进的动力。
通过这幅画，我们应该学会珍惜家庭，尊重父母的教育和奉献，再也不再抱怨学习的
苦难。
父母是我们最亲密的伙伴，他们为我们提供学习的机会和资源，我们应该感激他们
的付出，并以积极的心态和勤奋的态度去面对学习。
只有这样，我们才能在学习的道路上
取得成功。
看图写话：父与子【精选】看图写话：父与子看图写话：父与子（一）儿子：哇塞，家里的柿子树长那么大了，而且都结柿子了。
好想吃呀，可惜老爸不让摘下来吃，不能硬攻，只能智取了……儿子回到家，看到爸爸在书房里看书，心里想：有办法啦！便对爸爸说：“我想看那几本厚厚的书。
”（二）父亲嘴里叼着烟斗满脸疑问：你平时不爱看书，今天为什么想看呢？儿子：爸爸~就是想看一下，没什么的。
而且屋子里烟味儿太浓，我去到院子里面看吧。
父亲：那好吧，要认真看学知识。
儿子顶着书走出了家门。
（三）父亲越来越得意：儿子终于知道读书了，我真高兴。
父亲想去院子里看看儿子的读书情况如何，便不慌不忙地走过去推看家门。
（四）父亲看到眼前的一幕，烟斗都从嘴里滑了出来：儿子正踩着那几本书小心翼翼地摘柿子。
父亲生气的把胡子翘了起来：这个臭小子，原来没读书，而是用书在摘柿子，气死我了临汾市第一小学五年级：冯兆飞。
小超20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。
首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
