中层干部培训三部曲6页word文档

（培训体系）中层干部培训三部曲中层干部培训三部曲中层干部培训误区作为壹个聚焦于中层管理干部培训的讲师，我发现企业于中层培训上容易出现壹些问题：首先是重课程轻体系。

于国内，很少有企业建立了壹套完整的中层干部培养体系。

有的企业从表面上见，的确建立了初级、中级、高级经理人的培养体系，但仔细壹见其课程体系，基本是市面上壹些课程的堆砌：有钱的请中欧、长江商学院，钱不多的请北大、清华，讲究实惠的请培训行业的老师。

于整个培养计划，见不出公司的特色，把这个培训计划放到本行业的其他公司，均能适用。

第二是重技巧轻战略。

笔者于培训中发现，各个企业针对中层的培训基本上是集中封闭式，会持续5天左右，壹般均有几个老师上课，但遗憾的是，基本上没有企业内部的老师授课，即使有，也只是给中层们讲讲公司的企业文化。

这带来俩个结果：第壹，随着培训的增多，中层管理者掌握的管理概念越来越多，但这些概念未必成体系。

而且前壹个概念仍没于脑子里消化掉，后壹个概念又来了，最后中层们掌握的只是概念的堆砌，却且不知道如何于工作中去运用。

另壹个结果是：培训过程中缺少高层管对企业战略的输灌，中层学到的只是管理技能，无法从企业的战略目标出发，系统地思考问题和进行技术革新、管理创新。

如此壹来，培训仅仅是提高了中层经理们的管理能力和管理技巧，却没有帮助他们和公司战略紧密结合，全局观和整体意识大打折扣。

第三是重培养轻淘汰。

企业的内部流动机制和淘汰机制较少，壹般来说，企业的管理岗位无错既是功，干部能上、能混，就是不能下，中层管理岗位多平稳使用，没有关联的降级和淘汰机制。

这样壹来，每年参加中层培训的人基本上就是那几个人，存于的问题也总是那么壹些，培养的课程当然就不会有新变化，中层管理者没有培训的激情，同时也见不到下台的可能性，学习的压力自然就少了，培训效果可想而知。

这也是导致中层培训难做的壹个重要原因。

中层干部培训三部曲面对问题，我们的企业应该如何解决呢？于这里，笔者给出中层培训的三部曲：职业化、公司化和影响力。

我校中层干部培训方案我校中层干部培训方案一、培训目标：1. 提高中层干部的管理能力和决策能力，使其具备领导团队、规划发展、解决问题的能力。

2. 增强中层干部的组织协调能力和沟通能力，促进团队合作和有效沟通。

3. 加强中层干部的专业素养和知识储备，更新管理思维和方法，适应新形势下的工作要求。

二、培训内容：1. 领导力培训：通过案例分析、角色扮演和团队讨论等方式，培养中层干部的领导能力，包括指导员工、激励团队、协调冲突等方面的技能。

2. 管理知识培训：针对中层干部在日常工作中遇到的管理问题，开设相关的管理知识课程，包括人力资源管理、财务管理、市场营销等方面的知识。

3. 沟通与协作培训：培养中层干部的沟通能力和协作能力，包括有效沟通技巧、团队合作方法等方面的培训。

4. 创新创业培训：鼓励中层干部创新思维，培养创业意识，开设创新创业培训课程，激发中层干部的创新能力。

5. 战略规划培训：培养中层干部的战略思维和规划能力，使其能够熟练运用战略分析工具，制定有效的发展战略。

三、培训方式：1. 组织内部培训：由校内培训师及相关专家组成培训团队，根据培训内容制定培训计划并组织实施。

2. 外部培训合作：与相关培训机构合作，邀请专业培训师开设相关课程，为中层干部提供更全面、系统的培训。

3. 线上培训：利用互联网平台开展线上培训，包括网络课程、远程视频会议等，提供灵活的学习方式。

四、培训评估：1. 培训前评估：对中层干部的管理能力和知识水平进行评估，确定培训重点和需求。

2. 培训中评估：通过培训现场观察、小组讨论和作业考核等方式，对中层干部的学习效果进行评估。

3. 培训后评估：在培训结束后，对中层干部进行评估，了解培训效果和满意度，并根据评估结果优化培训方案。

五、培训周期：根据培训内容和需要，将培训分为多个阶段进行，每个阶段的培训周期为1-3个月，总体培训周期为1年。

六、培训成效：经过培训，中层干部的管理能力和决策能力得到了明显提升，组织协调能力和沟通能力得到了增强，知识储备和专业素养也得到了更新和提升。

中层及中层以上干部安然培训教育一、培训方案中层及中层以上干部在任职前要进行不少于24学时的安然出产办理任职资格培训，经查核合格前方可上任。

而且每年组织中层及中层以上干部学习新的安然出产法律、法规、尺度及先进安然出产办理经验不少于8学时。

二、安然资格培训的培训大纲①国家有关安然出产的方针、政策、法律法规、相关尺度及有关行业的规章制度、规程和尺度；②安然出产办理的底子常识、方法与安然出产技术，有关行业安然出产办理的专业常识；③本公司变乱应急救援预案；④先进安然办理经验介绍⑤公司典型变乱案例阐发。

三、培训内容一〕国家有关安然出产的方针、政策、法律法规、相关尺度及有关行业的规章制度、规程和尺度；安然出产法规的概念安然出产法规是指调整在出产过程中发生的同劳动者或出产人员的安然与健康，以及出产资料和社会财富安然保障有关的各种社会关系的法律尺度的总和。

人们通常说的安然出产法规是指有关安然出产的法律、规程、条例、尺度的总和。

国家安然出产相关重要法律、法规介绍1、宪法中与安然出产相关的条款宪法是国家的底子大法，具有最高的法律效力。

一切法律、行政法规和处所性法规都不得同宪法相违背，因为宪法是各种法律的总法律或总准则。

《中华人民共和国宪法》总纲中第1条明确指出“中华人民共和国是工人阶级带领的，以工农联盟为根底的人民民主专政的社会主义国家〞这一规定就决定了我国的社会主义制度是庇护以工人、农民为主体的劳动者。

《宪法》第42条规定：中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。

国家通过各种途径，缔造劳动条件，加强劳动庇护，改善劳动条件，并在开展出产的根底上，提高劳动报答和福利待遇。

《宪法》第43条规定：中华人民共和国劳动者有休息的权利。

国家开展劳动者休息和休养的设施，规定职工的工作条件和休假制度。

《宪法》第48条规定：…国家庇护妇女的权利和利益…。

《宪法》的这些条款是我国安然出产方面工作的原则性规定。

2、刑法中与安然出产相关的条款十届全国人大常委会第二十二次会议2006年6月29日下午表决通过了刑法修正案〔六〕，加重了对安然变乱责任人的刑事处分力度。

中层管理人员培训计划.doc
谢谢观赏
中层管理人员培训计划7
中层管理人员培训计划
1、培训目的：
配合组织流程化建设和职业化人才的培养进程，提升中高层管理人员的领导力、执行力，使中层管理者全面掌握科学的管理方法，掌握团队建设的方法，从而有效处理团队冲突，提升中高层管理人员的领导力、执行力，提升团队绩效。

2、培训对象（暂定80人参加培训）
总部职能部门主任、副主任，分校校长、副校长
3、培训内容及时间安排
受训人天数培训内容培训说明
全体人员第一、二
天
《卓有成效的管理者》
外部讲师面授、座
谈讨论
《中小企业人才的选用育
留之道——非人力资源经
谢谢观赏理的人力资源管理》
发放光盘，课后自
学
09年新
提职的校长、副校长第三、四
天
新校长的能力提升
内部
人员
面授
总裁办财务管理部
教学管理部
区域市场总监。

中层干部培训方案一、背景介绍中层干部作为企业管理层的重要组成部分，承担着重要的管理职责和领导任务。

为了提升中层干部的管理能力和领导水平，制定一套全面有效的中层干部培训方案是非常必要的。

二、培训目标1. 提升中层干部的领导能力：包括组织协调能力、决策能力、沟通协调能力等。

2. 提高中层干部的专业素养：包括业务知识、团队管理、创新能力等。

3. 加强中层干部的自我管理能力：包括时间管理、压力管理、冲突管理等。

三、培训内容1. 领导力培训：- 培养中层干部的组织协调能力，帮助其构建高效团队，提升组织绩效。

- 培训中层干部的决策能力和问题解决能力，提高其面对复杂问题时的应对能力。

- 培养中层干部的沟通协调能力，加强团队合作和内部协调。

2. 专业素养培训：- 提供相关业务知识培训，使中层干部能够更好地理解和掌握行业动态和市场趋势。

- 培训中层干部的团队管理能力，包括团队建设、激励与评估、冲突管理等方面的培训。

- 培养中层干部的创新能力，鼓励他们提出新的想法和方法，推动企业的创新发展。

3. 自我管理培训：- 培养中层干部的时间管理能力，帮助他们更好地安排工作和生活，提高工作效率。

- 培训中层干部的压力管理能力，帮助他们有效应对工作和生活中的压力，保持良好的心理状态。

- 培养中层干部的冲突管理能力，帮助他们处理团队内部的冲突和矛盾。

四、培训方法1. 理论学习：通过讲座、培训课程等形式，向中层干部传授相关管理知识和技能。

2. 实践训练：组织中层干部参与实际案例分析和模拟管理情境，提升他们的应用能力和解决问题的能力。

3. 动态教育：定期组织中层干部参观学习、交流研讨等活动，使他们能够与行业内的其他优秀企业和管理者进行经验分享和学习。

4. 自主学习：鼓励中层干部通过自主学习和自我提升，提高其学习能力和专业素养。

五、培训评估1. 培训前评估：通过问卷调查、个人面谈等方式，了解中层干部的培训需求和现状，为培训内容和方式的确定提供参考。

中层管理干部能力提升培训方案.doc
中层管理干部能力提升培训方案1
中层管理干部能力提升培训方案
一、管理干部现状
中层管理干部是企业的核心成员，企业的骨干力量，目前企业中层管理人员的组成大多是没有管理经验的实干员工或技术人员，他们半路出家，对于中层管理者应具备的管理能力稍有欠缺，往往凭自己的主观臆断行事，造成执行力的偏差，使企业错失良好的发展机遇。

二、培训目的
希望通过培训使中层管理者弥补其管理能力的不足，帮助中层管理人员明确角色定位和技能要求，通过培训提高分析问题与解决问题的能力，让他们能在自己岗位上得到充分的发挥，为企业的发展做出更大的贡献。

三、培训概况：
1、培训时间安排
本次培训周期3个月，培训展开有网络教育、课堂培训、户外拓展等3条主线，其中穿插案例分析、无领导小组讨论、头脑风暴、角色扮演等内容。

培训每周一次，每次1小时，具体培训时间以通知为准。

2、培训组织者：
集团人力资源中心
3、培训小组分工：
培训组组长：
培训组成员：
4、培训对象
集团及分公司中层干部及核心岗位员工
5、培训地点
集团会议室
四、培训要求
1、考勤：参训人员不得无故缺席，不能参与者持假单至人资中心（需总裁签字），否则按规定处理；
2、课堂纪律：培训期间电话静音，不得大声喧哗；
3、考核安排：每次培训均有考核，成绩及出勤情况次日公布至中层以上领导干部。

五、培训效果判定
1、每月月初进行员工及领导层问卷调查，通过民意调查，了解受训者的行为改变情况。

2、每月月初进行受训者问卷调查，及时了解培训效果，以尽快调整培训方法，达到最终培训目标。

中层领导管理技能三部曲
一、目标
1、认知中层管理者的角色和自我定位，了解自我成长的途径，培养正确的心态，做一个勇担责任，值得信赖的管理者
2、掌握自我管理的方法，学习时间管理的方法与工具，安排好日常工作
3、掌握有效指导员工的方法，能够对员工的工作进行跟进和指导，学会根据员工在做不同工作时的不同工作状态实施有效的领导，从而达成组织绩效
4、掌握管理技能的核心，沟通技能，学会与上司沟通，与同级沟通，建立团队规则，并对偏离团队目标的行为进行控制
今天的中层干部，正承受着前所未有的压力，上级希望自己执行到位，下级希望自己指挥得当，同级希望自己多多配合。

一提到现状，很多人都会用“忙、乱、累、烦”来形容。

许多中层干部并不是学管理出身，而是因工作出色，由业务骨干提拔到管理岗位上来，因此常常沿袭过去的工作和行为模式。

对于管理，他们经常依靠零散的经验和感觉，并没有真正形成系统的、科学的、实操性的管理技能。

二、中层干部的角色认知
●管理者与非管理者的根本差别是什么？
管理者与非管理者的区别在于：管理者主要靠组织、领导他人劳动来实现组织的目标，而非管理者主要靠自己的劳动来实现组织目标。

●什么是中层干部的核心职责？
管理者的第一个责任是管理一个组织，
管理者的第二个责任是管理管理者。

对管理者应该通过目标管理和自我控制管理，同时管理者还应该培养其下属。

管理者的第三个责任是管理工作和员工，主要是激励组织成员发挥其创造的热情，求的组织的最佳效果。

●中层干部的三项关键任务
把握方向
提升员工的胜任程度
控制程序
●中层干部管理的五大工作
●中层干部在企业架构里的位置。

中高层管理干部的培训方案范本____年中高层管理干部的培训方案一、培训目标本培训方案旨在提升中高层管理干部的管理能力和领导水平，进一步推动组织发展，实现绩效目标。

具体培训目标如下：1. 提升管理干部的战略思维能力，培养他们对组织发展有长远规划和战略眼光；2. 加强沟通与协调能力，提升团队管理和领导技巧，培养协同合作意识；3. 培养管理干部的创新思维和问题解决能力，提高组织危机处理和风险控制能力；4. 加强管理干部的人才培养能力，提高员工激励和团队建设的能力；5. 加强管理干部的权衡利益能力，提高决策效果和应对复杂局面的能力。

二、培训内容1. 管理干部的战略思维能力培养（2天）- 讲座：战略思维导论、战略规划方法与实践- 案例分析：成功企业的战略思维与战略实施- 团队互动：制定个人战略计划2. 沟通与领导技巧培养（3天）- 讲座：有效沟通与协调、团队管理与领导技巧- 角色扮演：解决团队冲突与沟通障碍- 团队互动：团队建设与协作训练3. 创新思维与问题解决能力培养（2天）- 讲座：创新思维方法与案例、问题解决与决策模型- 案例研讨：创新思维与问题解决实战- 团队互动：解决实际问题的团队训练4. 人才培养与团队建设能力培养（3天）- 讲座：人才培养与激励、团队建设与成员管理- 角色扮演：团队决策与协调- 团队互动：团队建设与成员管理训练5. 权衡利益能力与危机处理能力培养（2天）- 讲座：权衡利益与决策、危机处理与风险控制- 案例分析：危机处理与权衡利益实战- 团队互动：应对复杂局面的团队演练三、培训方法本培训方案将采用多种培训方法相结合，包括讲座、案例分析、角色扮演、个人与团队互动等形式，以培养管理干部的动手能力和实践能力。

四、培训流程本培训方案为期13天，每天6小时，总计78小时。

培训时间安排如下：第一阶段（4天）：管理干部的战略思维能力培养第二阶段（5天）：沟通与领导技巧培养第三阶段（2天）：创新思维与问题解决能力培养第四阶段（5天）：人才培养与团队建设能力培养第五阶段（3天）：权衡利益能力与危机处理能力培养五、培训评估为了有效评估培训效果，将采用以下评估方法：1. 参训管理干部填写培训前、中、后的问卷调查，以量化评估知识、技能和态度的变化；2. 对培训课程和讲师进行评估，以评估培训内容和培训师资的质量；3. 结合参训管理干部的实际工作情况，进行综合评估，以评估培训对实际工作的影响；4. 分析培训评估结果，根据不同指标制定改进措施，提高培训效果。

中层管理干部培训资料如何提高公司中层的执行力企业管理有限公司企业管理有限公司中层管理干部培训资料企业的各项决策方案在具体执行的过程中，工作质量的标准渐渐降低、甚完全走样，越到后面离原定的标准越远。

企业的发展速度要加快、规模要扩大、管理要提升，除了要有好的决策班子、好的发展战略、好的管理体系外,更重要的是要有企业中层的执行力。

企业管理有限公司中层管理干部培训资料--什么叫执行力？执行力—-就是企业中间层理解决策并组织实施计划的综合能力。

“做正确的事”与“把事做正确”的区别是什么?相对于决策层定位于“做正确的事"来说，作为执行层的经理人的定位应该是“做事正确”。

相对于操作层员工“做事正确”的定位来说,作为执行层的经理人的定位又应该是“做正确的事”。

一句话：中层经理人既是执行者,又是领导者。

他们的作用发挥得好,是高层联系基层的一座桥梁;发挥得好，是横在高层与基层之间的一堵墙。

企业决策层对各种方案的认可,需要得到中层的严格执行和组织实施。

如果企业全体中层队伍的执行力很弱，与决策方案无法相匹配，那么企业的各种方案是无实实施成功的.企业管理有限公司中层管理干部培训资料执行力不强的三大表现大部分管理者都乐于布置任务,做决定，但真正有效的管理者却都擅长使布置下去的任务和做出的决定--得以执行.要改善执行部门的执行力，就要把工作重点放在这个部门的管理者身上。

可以这样说：一个好的执行部门执能够弥补决策方案的不足，而一个再完美的决策方案，也会死在滞后的执行部门手中,从这个意义上说,执行力是企业管理成败的关键。

高度：企业的决策方案在执行的过程当中，标准渐渐降低、甚至完全走样,越到后面离原定的标准越远.速度：企业的计划在执行过程中,经常延误,有些工作甚至不了了之,严重影响了执行速度。

力度：企业制定的一些政策在执行过程中，力度越来越小，许多工作做的虎头尾，没有成功。

企业管理有限公司中层管理干部培训资料提高中层的８项能力中层经理人不论是作为一名执行者、还是一名领导者，都必须通过别人来完成任务.要做个“服务”的经理人,应该有意识地提高以下八项能力:--领悟能力做任何一件事以前，一定要先弄清楚上司希望你怎么做，然后以此为目标来把握做事的方向，这一点很重要，千万不要一知半解就开始埋头苦干,到头来力没少出、活没少干,但结果是事倍功半,甚至前功尽弃。