高中告别陋习 向不文明行为宣战 做文明人主题活动方案

《告别陋习走向文明》主题班会方案教案一、教学目标1. 让学生理解文明行为的重要性，认识到陋习对个人和社会的负面影响。

3. 提高学生的人文素养，增强他们的社会责任感和使命感。

二、教学内容1. 陋习的定义与分类2. 文明行为的标准与意义3. 告别陋习，走向文明的方法与步骤4. 文明行为在生活中的实际应用5. 个人与社会的关系，以及个人行为对社会的影響三、教学方法1. 讲授法：讲解陋习的定义、分类和文明行为的标准，引导学生理解文明行为的重要性。

2. 案例分析法：通过举例分析，让学生看到陋习对个人和社会的负面影响，以及文明行为带来的积极影响。

3. 小组讨论法：分组讨论如何告别陋习，走向文明，培养学生自主思考和团队协作的能力。

4. 情境模拟法：设置相关情境，让学生在模拟实践中学会应用文明行为，增强学生的实际操作能力。

四、教学步骤1. 导入：PPT展示一些陋习的图片，引发学生对主题的思考。

2. 讲解：讲解陋习的定义、分类和文明行为的标准，引导学生认识文明行为的重要性。

3. 案例分析：分析一些典型的陋习案例，让学生看到陋习对个人和社会的负面影响。

4. 小组讨论：分组讨论如何告别陋习，提出具体的方法和措施。

5. 情境模拟：设置相关情境，让学生在模拟实践中学会应用文明行为。

五、教学评价1. 学生对陋习的定义和分类的了解程度。

2. 学生对文明行为标准的掌握情况。

3. 学生参与小组讨论的积极性和提出的建议的质量。

4. 学生在情境模拟中的表现，是否能正确应用文明行为。

5. 学生对本次班会的满意度及建议。

六、教学资源1. PPT课件：展示陋习图片、案例分析、告别陋习的方法等。

2. 视频材料：选取一些关于文明行为和陋习影响的视频素材。

3. 情境模拟道具：如交通标志、公共场合设施等，用于情境模拟环节。

4. 调查问卷：用于收集学生对陋习的认识和看法。

七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到陋习的危害，掌握文明行为的标准，学会应用文明行为。

《告别陋习，走向文明》主题班会方案教案《告别陋习，走向文明》主题班会方案教案班会背景：我班是八年级新生班，来到四中已经半年了，已经慢慢的适应了这里的生活环境，对于学校的一些规章制度也都了解了，但是我班还是有很多不遵守班级的，学校的规矩，还有很多陋习。

因此安排本次班会课，主要是让学生可以做到讲文明，树新风。

使我班同学的个人素质提高。

活动目的：通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要注意文明礼仪培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建设做出贡献。

班会重点：让每个人都能增强文明素质，为我们的班级、校园，为我们的社会做出贡献班会地点：八年级十班教室班会时间：20XX年4月21日班会流程：1.主持人：老师们，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望同学们相互配合，积极发言。

下面班会正式开始。

今天班会的主题是——告别陋习，走向文明。

2.主持人：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。

时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。

3.主持人:礼仪是一种修养、一种气质、一种文明、一种亲和力，它是人际交往的通行证。

一个人要有所成就，就必须从学礼开始。

4.主持人：同学们，让我们从现在开始告别陋习，走向文明！2.主持人表演：乱扔垃圾，打饭插队，践踏草坪等不文明现象，其他学生观看，抢答这是什么不文明现象，并引发学生进行如下讨论：3.你觉得这些行为怎么样？有什么害处呢？4.如果你有这些不文明行为，你以后会怎么办？5. 你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明行为？我们作为新时代的青少年，到底应该怎么做？答：从今天起，我们要努力做到遵规守纪，勤奋学习；自尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼貌待人；勤俭节约，孝敬父母；遵守公德，严于律己；点滴小事，从我做起！3.下面请同学们一齐来了解六大最令人深恶痛绝的生活陋习和危害。

向不文明行为告别”主题教育方案（五篇模版）第一篇：向不文明行为告别”主题教育方案长汀新桥中学“向不文明行为告别”主题教育方案一、指导思想：为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，真正做到歌颂真善美，鞭挞假丑恶，学校决定结合我校实际情况，开展以“向不文明告别”为主题的教育活动。

旨在进一步教育学生说文明话，做文明事，当文明人，增强全校师生的文明意识，加强学生常规习惯的养成教育，创设校园良好的育人环境，形成良好的校风、班风和学风。

二、活动内容：1、开展“四文明”教育①文明教室：课前准备好，不迟到、不早退；课堂认真听讲，积极发言，不睡觉、不做小动作；保持教室卫生整洁，不在课桌上墙壁上乱写乱画，不乱丢垃圾。

②文明就餐：遵守纪律，文明就餐，爱惜粮食。

买不插队、不乱倒吃剩饭菜。

③文明课间：课间活动有序，礼貌谦让，不打架、不骂人、不抽烟，不乱奔跑追逐，不玩危险游戏。

④文明校园：爱校如家，自觉维护校园环境，少吃零食，不乱扔果皮包装袋，看到果皮纸屑能主动捡起来，不做损坏学校形象的事；自觉遵守学校静净校管理规定，不带手机进教学区。

2、加强礼仪教育，净化学生心灵。

①推行“十四字”礼貌用语，即“您”！“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”“没关系”！②做到着装得体，仪表庄重大方，不留长发、不佩戴首饰。

③遵守校园文明秩序，贯彻执行《中学生日常行为规范》内容。

3、举行“向不文明行为告别”宣誓暨集体签字仪式。

三、活动要求：统一思想，提高认识。

各年级、各班级积极行动，大力营造文明礼貌氛围，扎扎实实开展活动，求真务实，并做好记录，以备学校检查。

四、方法步骤：1、各班在本周五（11月22日）统一召开“向不文明行为告别”主题班会活动。

学习教育，制定各项落实措施。

进行班级大讨论，搜集整理出身边的不文明现象，做好文字记录，讨论整理出《班级公约》，抄写一份上交政教处。

2、学校利用升旗仪式下周一（11月25日）举行“向不文明行为告别”宣誓暨集体签字仪式。

告别陋习-走向文明：主题教育活动实施方案背景陋习是人们日常生活中不良的习惯和行为，不仅严重影响着社会风气，而且也无法形成良好的社会文明形象。

以此为背景，开展“告别陋习, 走向文明”主题教育活动，旨在通过宣传教育和具体行动，引导人们树立正确的社会道德观念，积极践行文明行为。

目的本次活动具体目标：1.普及科学与文明的知识、启迪人们的道德思想，树立健康积极的生活态度。

2.动员和引导公众认真落实文明行动，敦促每个人尽到文明责任，提倡文明行为，严厉打击陋习现象，共同推动树立文明新风尚。

3.提升社区居民和公众对文明礼仪的关注度和践行程度，全面提升文明素质和生活文化。

活动形式本次活动分为三个阶段，每个阶段的主要内容如下：第一阶段：宣传启动时间：5月1日 - 5月31日内容：1.发放宣传手册，发布传家宝故事、文艺作品、微视频和微信群、微博等多种形式的宣传。

2.组织文明实践活动，比如展板制作、文明用语公益宣传、公益广告招募等。

3.开展文明行为评选，并邀请有影响力的人物主播、微博大V等参与宣传，提升活动影响力和群众参与度。

第二阶段：实施执行时间：6月1日-6月30日内容：1.设立文明行为提示标识，并进行相关宣传，引导公众认真遵守文明礼仪，开展主题实践活动，鼓励文明行为。

2.针对具体情况，在小区、街道等公共场所开展文明扶植活动。

比如进行座谈会、直接与市民交流等，发掘、倡导和宣传文明行为，提高文明素质。

3.在各类媒体进行多种宣传形式，提醒大众文明行为的重要意义，并号召大众共同打造美好生活社区第三阶段：分享时间：7月1日-7月31日内容：1.对困难与挑战进行、提出建议；并回忆和分享实施期间的成功经验。

2.以北京市的文明行为，为主要内容，开展文明展览，加强文明学习和文明建设的科学、系统、全面性工作。

3.通过各种载体手段，分享推广的文明行为经验，为实现全社会文明建设、美好生活作出了新的贡献。

预期效果本次活动的预期效果，主要有以下几个方面：1.提高公众的文明意识和文明素质水平，养成文明习惯，让文明行为在生活中得到落实和发扬。

《告别陋习走向文明》主题班会教案设计第一章：教案概述一、教案目标：1. 让学生认识到陋习的存在及其危害；2. 培养学生树立文明观念，养成文明行为习惯；3. 提高学生的道德素养，促进班级和谐发展。

二、教案内容：1. 陋习的定义与表现；2. 文明的概念与意义；3. 告别陋习，走向文明的方法与途径。

三、教学方法：1. 讨论法：让学生通过小组讨论，分析陋习的危害，提出文明行为的标准；2. 案例分析法：通过列举典型陋习案例，引导学生认识到改正陋习的重要性；3. 经验分享法：邀请有良好文明习惯的学生分享他们的心得体会，激发其他学生向他们学习。

四、教学步骤：1. 导入：介绍陋习的定义与表现，引导学生思考陋习对个人和集体的影响；2. 分析：分组讨论，让学生列举身边的陋习，分析其危害，并提出文明行为的标准；3. 案例分析：展示陋习案例，引导学生认识到改正陋习的重要性；4. 经验分享：邀请有良好文明习惯的学生分享他们的心得体会；5. 总结：总结本次班会内容，引导学生树立文明观念，养成文明行为习惯。

五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在讨论、分享环节的积极性；2. 学生理解度：通过提问，了解学生对陋习与文明的认识；3. 学生实践度：观察学生在日常生活中的文明行为表现。

第二章：陋习的识别与反思一、教案目标：1. 让学生能够识别常见的陋习；2. 引导学生反思个人是否存在陋习，并明确改进方向。

二、教案内容：1. 常见陋习的列举；2. 陋习对个人和集体的影响；3. 反思个人陋习的方法。

三、教学方法：1. 讨论法：让学生通过小组讨论，识别常见陋习，分析其危害；2. 自我反思法：引导学生思考自己是否存在陋习，明确改进方向。

四、教学步骤：1. 导入：列举常见陋习，让学生认识到陋习的存在；2. 分析：分组讨论，让学生分析陋习对个人和集体的影响；3. 自我反思：引导学生思考自己是否存在陋习，明确改进方向；4. 总结：总结本次班会内容，强调识别和反思陋习的重要性。

《告别陋习走向文明》主题班会教案设计一、教学目标：1. 让学生了解和认识到陋习的危害，提高学生的文明素养。

3. 引导学生树立正确的价值观，培养学生的社会责任感和使命感。

二、教学内容：1. 陋习的定义与危害2. 文明的行为规范3. 良好习惯的培养方法4. 树立正确的价值观5. 社会责任与使命三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在身边的陋习案例，引发学生对陋习的思考，导入本节课的主题。

2. 陋习的定义与危害：让学生举例说明陋习，并分析陋习给自己和他人的危害。

3. 文明的行为规范：引导学生了解和掌握文明的行为规范，如排队、礼让、节约等。

5. 树立正确的价值观：引导学生认识到正确价值观的重要性，并学会如何树立正确的价值观。

6. 社会责任与使命：让学生明白作为社会成员，每个人都有责任和使命去传播文明，推动社会进步。

四、教学方法：1. 案例分析：通过分析真实案例，让学生深入理解陋习的危害。

2. 小组讨论：分组讨论如何培养良好习惯和树立正确价值观，促进学生思考和交流。

3. 角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟文明行为，增强学生的实践能力。

4. 演讲比赛：组织学生进行演讲比赛，提高学生的表达能力和文明素养。

五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，了解学生的学习兴趣。

2. 学生表达能力：通过角色扮演和演讲比赛，评估学生的表达能力。

3. 学生价值观：通过课后作业和日常行为，检查学生价值观的树立情况。

4. 学生满意度：收集学生对课堂教学的反馈，评估教学效果。

六、教学活动设计：1. 案例分享：选取一些典型的陋习案例，让学生进行分享，引发学生对陋习的思考。

2. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论如何改正这些陋习，并提出具体的建议和措施。

3. 角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟改正陋习的过程，增强学生的实践能力。

4. 演讲比赛：组织学生进行演讲比赛，让他们分享自己改正陋习的经历和感悟。

5. 行动计划：让学生制定自己的行动计划，明确自己要改正的陋习和目标，并承诺在规定时间内完成。

“讲文明除陋习见行动”主题教育活动方案范本“除陋习，树新风，讲文明”主题班会班主任孙芳一、活动目的增强全体学生的文明意识，提高文明水平。

从自身做起，从小事做起，说文明话，做文明人，革除陋习，争做阳光青少年。

二、导入活动文明之风吹进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中。

班主题班会现在开始。

三、活动重点治理的内容：1、不良的卫生习惯：①随地吐痰，在校园内食用泡泡糖、口香糖。

②随手乱抛纸片，随处乱扔垃圾及高空抛物等。

③在校园内吃零食。

④剩饭、剩菜不倒在指定位置。

⑤教室里不整洁，书桌上摆放不整齐。

要在告别不良卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌上的污迹，擦净教室地面上的痰迹、口香糖渍，要在整治校园环境的过程中逐步形成卫生意识、为创造一个卫生整洁的校园环境多作贡献。

2、不文明、不礼貌的习惯：①升旗校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。

②教学楼内喧哗吵闹，走路勾肩搭背拉横排，路上行走不右侧通行。

③在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、乱涂、乱刻，损坏公物。

④佩戴项链、耳环等饰物，穿奇装异服，梳不符合学生身份的发式。

⑤买饭不排队，浪费粮食、水电等。

要在告别各种陋习的同时，逐步养成良好的文明礼貌习惯。

升国旗时，严肃庄重，脱帽肃立，行注目礼。

使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

举止文明大方。

3、违规违纪的行为：①迟到、早退、旷课；上课睡觉、说话、看课外书籍等行为。

②抄袭作业，考试___。

③携带手机等通讯工具，携带管制性刀具进校园，勾引校外人来校。

④吸烟饮酒、打架、偷窃、上网吧、看黄色书刊、录像；翻越窗户、围栏出入宿舍、校园。

⑤异性过密接触。

学生通过系统地学习和讨论《中学生日常行为规范》及学校及时处分违纪学生，狠刹打架斗殴风、说脏话风、偷窃风、进网吧风、破坏环境卫生风，以维护校园正常的教育教学秩序。

四、学生小组讨论并发言我们身边存在哪些不文明行为。

《告别陋习走向文明》主题班会教案设计一、教案背景二、活动目标1. 让学生了解常见的不良习惯和陋习，认识到其危害性。

3. 提高学生的道德素养，促进班级和谐发展。

三、活动时间1课时（45分钟）四、活动对象全体学生五、活动过程1. 导入：主持人简要介绍本次班会的主题，引导学生们思考身边存在的不良习惯和陋习。

2. 案例展示：播放或讲述一些与不良习惯和陋习相关的案例，让学生们认识到这些行为对个人和社会的危害。

3. 小组讨论：学生们分成小组，针对案例中的问题展开讨论，分析不良习惯和陋习产生的原因，并提出相应的解决办法。

4. 代表发言：每个小组选派一名代表发言，分享讨论成果。

5. 互动环节：开展文明行为知识竞赛，测试学生们对文明行为的掌握程度。

7. 签名承诺：学生们在“告别陋习走向文明”的横幅上签名，表达自己的决心。

8. 活动结束：主持人宣布本次活动结束，提醒学生们将所学内容付诸实践。

六、教学评价1. 观察学生在日常生活中的行为表现，评估活动效果。

2. 收集学生们的感悟和体会，了解活动对他们的影响。

3. 通过与学生、老师、家长的沟通，了解活动成果。

七、教学资源1. 案例素材：收集与不良习惯和陋习相关的故事、新闻等素材。

2. 横幅：准备“告别陋习走向文明”的横幅。

3. 知识竞赛题目：制定文明行为知识竞赛题目。

八、教学建议1. 活动前，主持人应充分了解学生们的实际情况，以便更好地引导讨论。

2. 活动中，注意调动学生的积极性，鼓励他们发表自己的观点。

3. 活动后，加强对学生的跟踪指导，确保活动效果得以巩固。

九、教学拓展1. 组织学生们参加文明实践活动，如志愿服务、文明交通宣传等。

2. 开展文明行为为主题的校园文化建设，如征文、绘画、演讲比赛等。

3. 邀请专家进行讲座，深入讲解文明行为的重要性。

十、教学反思《告别陋习走向文明》主题班会教案设计六、活动延伸1. 开展“文明之星”评选活动，鼓励学生们在日常生活中践行文明行为。

《告别陋习走向文明》主题班会方案教案一、教学目标1. 让学生理解文明行为的重要性，认识到告别陋习的必要性。

3. 引导学生自觉遵守社会公德，共建和谐校园。

二、教学内容1. 陋习的定义与危害2. 文明行为的标准与重要性3. 告别陋习的方法与技巧4. 文明行为的实践与感悟5. 创建和谐校园的行动方案三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的陋习案例，引发学生对告别陋习的思考。

2. 新课导入：介绍陋习的定义与危害，让学生认识到告别陋习的重要性。

3. 讲解文明行为的标准与重要性，引导学生树立正确的价值观。

4. 教授告别陋习的方法与技巧，让学生学会如何改正自己的不良行为。

5. 实践环节：组织学生进行文明行为的实践，如排队、礼让、节约等。

6. 感悟分享：让学生分享自己在实践中的心得体会，互相学习、互相鼓励。

8. 课后作业：布置一道关于文明行为的实践作业，让学生在课后继续巩固所学。

四、教学评价1. 学生对陋习的定义与危害的理解程度。

2. 学生对文明行为的标准与重要性的认识程度。

3. 学生告别陋习的行动与成果。

4. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。

5. 学生课后作业的完成情况。

五、教学资源1. 案例素材：发生在校园里的陋习案例。

2. PPT课件：陋习的定义与危害、文明行为的标准与重要性、告别陋习的方法与技巧等。

3. 视频素材：关于文明行为的宣传视频。

4. 作业模板：课后关于文明行为的实践作业。

六、教学策略1. 案例分析：通过具体案例让学生深入了解陋习的具体表现和危害，提高学生的认同感。

2. 互动讨论：组织学生分组讨论，分享各自对文明行为的理解和看法，促进学生之间的思想交流。

3. 角色扮演：让学生分组扮演不同角色，模拟实践文明行为，增强学生的实际操作能力。

4. 激励评价：及时表扬在课堂表现和课后实践中有优秀表现的学生，激发学生的学习积极性。

七、教学方法1. 讲授法：教师讲解陋习的定义、危害以及文明行为的标准，为学生提供理论基础。