三年级下册科学课件-《动物的一生》 教科版(共17张PPT)

了解更多昆虫的一生
观察蚕的生长变化
从蚕卵孵化出蚁蚕，到蚕蛾产出更多的 蚕卵，直至蚕蛾死亡，在养蚕的过程中我们 了解了蚕的一生。
同学们都用了哪些方法来观察记 录你们养的蚕呢？
观察记录的方法
照片、图画、记录表、视频、观察日记 等方法展示蚕的生长变化情况。
蚕的生长变化
1
6
3
8
5
7
4
2
第二单元 动物的一生
蚕的一生
回顾我们的养蚕过程，想一想蚕的一生， 经历了哪些过程？
我们用到了哪些研究方法？ 录制视频、拍摄照片、画图、写观察日记等。
探索一
开个展示交流会
探索二
蚕的一生
蚕的一生经历了几种形态？分别是什么？ 卵
幼虫
蛹 成虫
蚕的一生分为哪几个阶段？每个阶段大 约经历多长时间？算一算蚕的一生大约是 多长时间？
三对足，长出了翅
不吃食物
8天左右
时间统计
推测一下：如果条件适宜，新的蚕卵将 会发生哪些变化？
蚕适合在什么样的条件下生长？
从蚕蚁到蚕宝宝： 适宜温度：20-25℃，时间：2-3天孵化。 收蚁：小蚕会象蚂蚁一样从卵壳内钻出来，用很轻
的手势，把它收引到嫩叶上。 注意事项：蚕卵孵化期间需透气避光保存。
外形特征
行动
食物
时间（天）
卵
圆形、黑褐色、 像小米粒
圆筒形、身体有环
蚕
节，从黑褐色逐渐 变成了白色，从约1
厘米长到8厘米
不会动 爬行
不吃食物
吃桑叶（莴笋
叶），随着身体 不断长大，食量
35天左右
也逐渐增大
蚕 蛹
椭圆形、深褐色
一般不动，受 到刺激会动

让我们一起来了解一些动物的一生吧
探索一
了解鸡的一生
像鸡这样，卵生、身上长有羽毛和翅膀的动物，属于鸟类。 了解更多鸟类的一生。它们的一生有什么共同特点？ 卵→幼体→成体 出生——生长发育——繁殖——死亡
探索二
了解狗的一生
像都这样，身上长毛、胎生、吃妈妈乳汁长大的动物叫哺乳 动物。
了解更多哺乳动物的一生。它们的一生有什么共同特点？
2.8动物的一生
【教学目标】 1.动物都有生命周期，都要经历出生、生长发育、繁殖、死 亡四个阶段。 2.不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同， 寿命的长短也不相同。 3.人在生命的不同年龄，身体的特点各不相同。 4.人也有生命周期，人的一生也要经历出生、生长发育、繁 殖、死亡四个阶段。 【教学重难点】 1.比较不同种类动物的一生，再将其与我们人类做比较。 2.认识到动物的生长发育都有自己的规律。发现动物和人的 共同特征。
我们又发现了动物的哪些共同特征？
所有的动物都经历哪些过程：
出生
生长发育
繁殖
死亡
幼体→成体 出生——生长发育——繁殖——死亡
探索三
1.胎儿

了解我们的一生
还在妈妈肚子里
比较不同种类动物的一生有什么相同和不同。
相同的是：都要经 历出生—生长— 发育—繁殖—死
亡四个阶段。
不同的是有的动 物一生样子变化 不大，有的却变
化很大。
有的是卵生， 有的是胎生。
我们的一生与哪些动物相似？
我们的一生与其它的哺乳动 物相似，如牛、羊、大猩猩等。

6个月，长出牙 齿能够咀嚼食物。
观察探究
了解狗的一生
像狗那样，身上长毛、胎生、 吃妈妈乳汁长大的动物叫哺乳动物。
观察探究
了解成体 生长——生长发育——繁殖——死亡
观察探究
了解我们的一生
大家想一想，我们人 的一生是怎样的呢？
观察探究
了解我们的一生
在妈妈肚子里的时候， 我们叫胎儿。
观察探究
了解我们的一生
想一想，我们的一生和哪些动物相似？
观察探究
了解我们的一生
我们的一生和牛、 羊、大猩猩等动物相似。
观察探究
动物的共同特征
通过本单元的学习，我们 发现了动物的哪些共同特征？
观察探究
动物的共同特征
所有的动物都经历了： 出生——生长发育——繁殖——死亡
典型习题
填空题 1.鸡是 卵生 动物。 2.狗的一生是从 幼体 到 成体 。
观察探究
了解狗的一生
动物的一生都和鸡的一生一样吗？
观察探究
了解狗的一生 下面我们来看一下狗的一生
狗怀胎两个月左右，会生出小狗。
观察探究
了解狗的一生 下面我们来看一下狗的一生
第一天的小狗，闭 着眼睛，耳朵听不见。
观察探究
了解狗的一生
2~3周的小狗，眼 睛睁开，吃妈妈的奶。
观察探究
了解狗的一生
判断题
√ 1.牛和羊都是胎生动物。（ ） √ 2.我们的一生要经历六个阶段。（ ）
填空题
下列动物是什么动物呢？
大猩猩
（胎生动物 ）
蝴蝶
（卵生动物）
课堂小结
课堂小结
所有的动物都经历了： 出生——生长发育——繁殖——死亡
课外延伸
课外延伸
科学小报

了解更多动物，收集动物一生中的有趣故事， 做个科学小报。
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
相同的是：都要经 历出生—生长— 发育—繁殖—死
亡四个阶段。
不同的是有的动 物一生样子变化 不大，有的却变
化很大。
有的是卵生， 有的是胎生。
我们的一生与哪些动物相似？
我们的一生与其它的哺乳动 物相似，如牛、羊、大猩猩等。
我们又发现了动物的哪些共同特征？
所有的动物都经历哪些过程：
出生
生长发育
繁殖
死亡
了解更多哺乳动物的一生。它们的一 生有什么共同特点？
幼体→成体
出生——生长发育——繁殖——死亡
1.胎儿
探索三
了解我们的一生
还在妈妈肚子里
我们的一生
表妹2岁
小姨20岁
爸爸42岁
外公70岁
妈妈40岁
表哥15岁
叔叔27岁
爷爷80岁
外婆67岁 伯伯52岁
奶奶82岁
比较不同种类动物的一生有什么相同和不同。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一 个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不 久的将来我们一定会取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
第二单元 动物的一生
动物的一生
蚕的一生

科学虽没有国界，但是学者却有他自己的国家。——巴斯德
22:23
‹#›
谢谢观看
22:23
从蚕卵孵化出蚁蚕， 到蚕蛾产出更多的蚕卵， 直至蚕蛾死亡，在养蚕的 古城中我们已经了解了蚕 的一生。我们用到了哪些 研究方法？蚕的一生经历 了这样的过程？
我们用不同的方法观察记录了蚕一生中的生长变化情况， 开个展示交流会吧！
22:22
鸡蛋各个部分的作 用分别是什么？
22:22
鸡蛋的哪一部分 将会发yu成小鸡？
22:22
22:22
22:22
22:22
1.动物的卵里孕yu着新的生命。 2.像青蛙、鸡这样靠卵来繁zhi后代的方法叫卵生。
22:22
3.常见的卵生动物有鲫鱼、乌龟、蚂蚁、蚕等。 4.蛇卵、鸡蛋等是有硬壳的；蛙卵、鱼卵等是没有硬壳的。
22:23
画出我们观察到的蚕蛾的样子。
22:23
画出我们观察到的蚕蛾的样子。
22:23
比较蚕蛹和蚕蛾的外部特征。
22:23
22:23
哪些动物形态结 构与蚕蛾相似？
它们有什么共同 特征？
22:23
蚕蛾的哪些行为 与繁zhi后代有关？
22:23
22:23
22:23
22:23
1.蚕结茧十多天后，蚕蛾从茧中钻了出来。 2.蚕蛾身体分为头胸腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足， 具有这种身体结构的动物我们称为昆虫。
22:23
观察蚕房中蚕的生活。它们的家有什么变化？
22:23
用放大镜观察蚕的幼虫和它的食物。
22:23
22:23
22:23
22:23
用放大镜观察蚕的幼虫和它的食物。
22:23

回顾旧知，聚焦问题
蚕的一生经历了哪些阶段？ 卵
幼虫
成虫
蛹
出生→成长→繁殖→死亡
回顾旧知，聚焦问题
其他动物的一生又是怎样的？
探索：了解鸡的一生
你能根据图片提示，描述鸡的一生吗？
①母鸡将鸡蛋放在身体下面孵卵， 21天左右小鸡破壳而出。
②刚孵出的小鸡身上全是湿湿的 绒毛，1小时左右绒毛变干，几个 小时后就可以进食了。
了解人的一生
你能按照一定的顺序排列下面的图片吗？
①
②
③
④
⑤
研讨：我们的一生与哪类动物相似？ 哺乳动物
了解人的一生（讨论）
如果人生经历这样几个阶段，你想对 不同年龄段的自己说些什么？
研讨
通过本单元的学习，我们对动物有了 新的认识，我们又发现了动物的哪些 共同特征？
思考：生物和非生物的区别是什么？
生物
会繁殖、生长、死亡 需要食物、空气和水 有生命 ……
不会繁殖 不会生长 飞、蛇为什么要冬眠？
你还知道哪些动物一生中的趣事？
基础达标
（1）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 ①老鹰和蝴蝶都是卵生动物。（ ） ②蝙蝠会飞，属于鸟类。（ ） ③鸟类和哺乳动物都不经过变态发育过程。（ ） ④兔子在冬季来临时会换上更厚的毛，是为了抵御寒冬。（ ） ⑤生物和非生物的根本区别是会不会动。（ ） （2）将正确答案的序号填在括号里。 ①下列变化在人的一生中不会发生变化的是（ ）。 A.牙齿 B.身高和体重 C.指纹 ②下列动物属于鸟类的是（ ）。 A.蝙蝠 B.蝴蝶 C.企鹅 ③哺乳动物的主要特点是（ ）。 A.幼体吃妈妈的乳汁长大 B.卵生 C.身上有毛 ④下列动物中，不靠产卵繁殖后代的是（ ）。

教科版
三年级下
第
二 单

8.动物的一生
元
聚焦
根据图片，回忆蚕的一生经历了哪些阶段？
探索1
刚出壳的小鸡身上长的是绒毛， 30天左右小鸡身上的绒毛褪去长出 了羽毛；6 个月左右鸡长成成年鸡， 母鸡开始产卵繁殖后代。所以鸡的 一生经历卵、雏鸡、成鸡三个主要 阶段。
探索1
刚生出的小狗闭着眼睛，耳朵 听不到声音；2～3周后，小狗眼睛 睁开，但没有牙齿，依然靠吃妈妈 的奶获取营养；6个月左右小狗长出 牙齿可以咀嚼食物；9～12月后小狗 发育成熟，开始繁殖后代。
探索3 我们的一生
请排序
探索3 我们的一生

科学探究即将开始......
回顾：蚕的一生经历了哪些阶段？
幼虫
卵
蛹
成虫
蝴蝶
昆
苍蝇
蜜蜂
蚂蚁
虫
蚊子
卵
幼虫
蛹
成虫
蜻蜓
蝉
螳螂
有些昆虫不会经历“蛹”这一阶段。
教科版三下《动物》单元
动物的一生
探索：它们的一生都经历了哪些阶段？
探索：它们的一生都经历了哪些阶段？
鸡的一生
卵
幼年（小鸡）
成年
狗的一生
幼年（幼仔）
3.从贴纸中筛选合适的特征，粘贴在动物的不同阶段中。
4.将制作的鸡和狗的生命带分别粘贴在黑板上。
温馨提醒: 小组成员分工合作，共同完成。 时间到后，请整理材料，放入材料盘。
像鸡那样，卵生、身上长有羽毛和翅膀的动物，属于鸟类。 鸟类的一生：卵（蛋）→幼年（雏鸟）→成年（成鸟）
像狗那样，胎生、身上长毛、吃妈妈乳汁长大的动物，属于哺乳动物。
幼年（幼仔）→成年
探索：人的一生经历了哪些阶段？
人的一生
பைடு நூலகம்胎儿
婴儿 幼儿
青少年
老年 成年
梳理、研讨："动物的一生"研究表
请根据本单元所学，在相对应的研究栏内划“√”或“×”。
动物 胎生 卵生 变态 不变 出生 生长 繁殖 死亡 会运 需要 需要 需要 有应
名称
态
发育
动 食物 空气 水 激反
应
蚕
鸡
成年
挑战：制作动物生命带
蚕的动物生命带 卵 幼虫
蛹 成虫
蚕蛾 产卵 蚕茧 蚕卵
死亡 细芝麻粒
交配 纺锤形 吐丝结茧
蚁蚕 开始吃桑叶

年。
点拨 人也有生命周期，人的
一生也要经历出生、生长
发育、繁殖、死亡四个阶
儿童组
青年组
中年组
老年组
（0~15岁） （16~35岁）（36~60岁）（60岁以后）
段。
比较不同种类动物的一生有什么相同和不同。
相同的是：都要经 历出生—生长— 发育—繁殖—死
亡四个阶段。
不同的是有的动 物一生样子变化 不大，有的却变
像狗这样，身上长毛、胎生、吃妈妈 乳汁长大的动物叫哺乳动物。
了解更多哺乳动物的一生。它们的一 生有什么共同特点？
出生
成长
成熟
繁殖
衰老死亡
• 哺乳类动物一生的共同特点： • 幼年期和成年期外部形态特征相似，幼年期生长较 快，成年期开始繁殖后代。 • 都要经历出生→成长→繁殖→死亡的过程。来自探索三 了解我们的一生
化很大。
有的是卵生， 有的是胎生。
我们的一生与哪些动物相似？
我们的一生与其它的哺乳动 物相似，如牛、羊、大猩猩等。
我们又发现了动物的哪些共同特征？
所有的动物都经历哪些过程：
出生
生长发育
繁殖
死亡
了解更多动物，收集动物一生中的有趣故事， 做个科学小报。
蚕的一生
产卵死亡
出生 出生
繁殖
生长发育
动物的一生
其它动物的一生是怎样的呢？
谜语 （打一动物） 两头尖尖粗个腰， 既无骨头又无毛。 二十日后回身转， 又有骨头又有毛。 变成黄毛似个球， 不敢学鸭水中游。
探索一 了解鸡的一生
母鸡将鸡蛋在身体下面孵化， 21天左右小鸡（雏鸡）破壳而出。 几小时后就会进食，30天后雏鸡 身上的绒毛变成了羽毛，雏鸡变 成成年鸡，再过6个月母鸡就会 下蛋繁殖了。成年鸡随着时间的 推移，不断衰老，直至死亡，一 只鸡的寿命大约为6~7年。

不同点：鸡有绒毛、羽毛、翅膀、母鸡下蛋、不经过 变态的过程等。
它们有哪些共同特征？
都有有翅膀，会飞。
像鸡那样，卵生、身上长有羽毛和翅膀的动物， 属于鸟类。
麻雀的一生
燕子的一生 鸟类的生命历程：卵（蛋）→幼年（雏鸟）→成年（成鸟）。
与昆虫一样，鸟类都经历了出生——生长 发育——繁殖——死亡的过程。
哺乳类动物出生后都会经历“幼仔→成年”
与昆虫和鸟类一样，哺乳类动物都经历了出生 ——生长发育——繁殖——死亡。
活动三：了解我们的一生
人也是动物，我们的生命历程 又是怎么样的呢？
在人一生的不同阶段，我 们的外部形态特征有没有明显 的变化？跟前面研究的哪类动 物更相似？
活动三：了解我们的一生
外部形态特征没有明显的变化， 只是长大了。
课外拓展
为了生存和繁殖后代，动物的行为 随着环境的变化而变化，它们的身体特 征及行为也会发生变化。比如冬季来临， 大雁南飞、兔子换毛、蛇冬眠等。你知 道哪些关于动物一生中有趣的事情？
改变外表颜色适应周围环境，比如变色龙，竹节虫。 适应干旱，如骆驼。
课外搜集资料， 制作科学小报。
课堂小结
点击放大观看
我们的一生与哪类动物相似？
我们的一生与哺乳类 动物相似；两者的出生方 式都是胎生，都要乳汁喂 养等；人是一种（高等） 哺乳动物。
通过本单元的学习，我们对动物有了新的认 识，我们又发现了动物的哪些共同特征？
提示：动物有许多共同之处：出生、生长、繁 殖后代、死亡、会运动、都需要食物、空气和水， 对外界变化作出反应等。
课后作业
完成练习册本课时的习题。
动物的一生
教科版三年级下册
情境导入
蚕卵
通过前面的学习， 你知道了蚕的一生经历 了哪些阶段？

教苏科教版版点击小小输学入学标科题科学学三六年年级级下下册册 第一单元 我在哪些时期？
蚕的一生
蚕的一生
苏教版点击其下输入他册标题动第物一单元 我在长大
其他动物的一生 也要经历这样的过程吗?
苏教版点击其下输入他册标题动第物一单元 我在长大 你能描述鸡的一生吗？
我们的一生与哪些动物相似呢？
点击生输入物标题与非生物的区别
苏教点版击小输入学标有题科趣学的六动年物级故下事册 第一单元 我在长大
冬季来临
通过这节课的学习， 你有什么收获？
课堂总 结
1、同学们，今天你学到 了什么？和同桌说说这节课 你有什么收获。
2、师生共同总结反思学 习情况。
课后反思
2、老师引导学生归纳本课知 识重点。 1、和同桌说说你今天学习有 什么收获？
作业1：完成教材相关 练习题。 作业2：完成对应的练习题。
教师寄语
关心和帮助他人是一门学 问，需要我们不断地思考和学 习。让我们一起做一个乐于助 人、善于助人的爱心传递者吧！
苏教版点击更下输入多册标题鸟一类单元 我在长大
苏教版点击其下输入他册标题动第物一单元 我在长大 你了解狗的一生吗？
苏教版点击你下输入能册标找题一出与单狗元有相我同在特长征大的动物吗？
1
2
3
4
苏教版点击人下输入的册标题一第生一单元 我在长大
我们一生要经历哪几个阶段呢? 你会对不同年龄段的自己说些什么？

相同的是：都要经 历出生—生长— 发育—繁殖—死
亡四个阶段。
不同的是有的动 物一生样子变化 不大，有的却变
化很大。
有的是卵生， 有的是胎生。
我们的一生与哪些动物相似？
我们的一生与其它的哺乳动 物相似，如牛、羊、大猩猩等。
同学们，今天的课你们有哪 些收获呢？
同学们，完成教科书课后练习课
感谢各位领导的参与，望批评
四、
指正，提出您的宝贵意见！
下 课
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
第二单元 动物的一生
动物的一生
蚕的一生
产卵死亡
出生 出生
繁殖
生长发育
其它动物的一生是怎样的呢？
探索一
了解鸡的一生
像鸡这样，卵生、身上长有羽毛和翅 膀的动物，属于鸟类。
了解更多鸟类的一生。它们的一生有 什么共同特点？
卵→幼体→成体
出生——生长发育——繁殖——死亡
探索二
了解狗的一生
像都这样，身上长毛、胎生、吃妈妈 乳汁长大的动物叫哺乳动物。
了解更多哺乳动物的一生。它们的一 生有什么共同特点？
幼体→成体
出生——生长发育——繁殖——死亡
1.胎儿
探索三
了解我们的一生
还在妈妈肚子里
我们的一生
表妹2岁
小姨20岁
爸爸42岁
外公70岁
妈妈40岁

23:01
23:01
了解更多哺乳动物的一生，说一说哺乳动物一生的共同特点。
23:01
了解我们的一生。 在妈妈肚子里的时候，我们叫胎儿。
23:01
23:01
23:01
观察我们周围不同年龄的人，想一想，出生后，我们的一生 要经历哪几个阶段。
23:01
观察我们周围不同年龄的人，想一想，出生后，我们的一生 要经历哪几个阶段。
2021《科学》三年级下册
蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹和成虫的过程。
23:01
其他的动物的一生又是怎样的呢？
23:01
23:01
了解鸡的一生。
23:01
23:01
像鸡那样，卵生、身上长有羽毛和翅膀的动物，属于鸟类。
23:01
了解更多鸟类的一生。它们的一生有什么共同特点？
23:01
了解狗的一生。
23:01
23:01
比较不哦她那个 种类动物的一生有什 么相同和不同。
23:01
我们的一生与哪 类动物相似？
23:01
通过本单元的学习，我们对动物有了新的认识，我们又发现 了动物的哪些共同特征？
23:01
23:01
23:01
23:01
23:01
23:01
1.蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫的过程。 2.人也要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，人和动物一 样也具有生命周期。
23:01
3.人的一生大致可分为婴儿、幼儿、青少年、成年和老年五个时期。 在人的一生中，出生前后和青春发育期长得最快。
23:01
4.为了生存和繁殖后代，动物的行为随着环境的变化而变化，比如 冬季来临，大雁南飞、兔子换毛、蛇冬眠等。
23:01