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第三节水资源的合理利用名师导航知识梳理1.水资源及其分布（1）通常所说的水资源主要是指陆地上淡水资源。
目前，人类比较容易利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。
（2）一个地区或国家水资源的丰歉程度，通常用多年平均径流总量来衡量。
（3）在除南极洲之外的世界六大洲中，亚洲多年平均径流量最多，大洋洲多年平均径流量最少；在200多个国家中，巴西多年平均径流量最多，其次是俄罗斯，中国居世界第六位。
（4）我国水资源时空分布的特点是夏秋多，冬春少；南方多，北方少，东部多，西部少。
2.水资源与人类社会（1）水资源的数量和质量都会影响经济活动。
（2）科学技术的发展在解决水矛盾中具有重要意义，此外人类还可以通过跨流域调水来缓解水资源时空分布不均。
3.合理利用水资源（1）水危机的实质是随着人类社会的发展，水资源的数量、质量不能与其需求相配合而出现的尖锐矛盾。
（2）人们可采取多种措施，力图从开源和节流两方面促进水资源的持续利用。
疑难突破1.生活中的淡水资源剖析：水是人类社会赖以生存和发展的不可替代的自然资源。
广义水资源是指水圈内的水量总体，包括所有咸水和淡水。
狭义水资源是指陆地上的淡水资源，其储量仅占地球淡水总量的2.53%。
目前，人类比较容易利用的淡水资源主要有河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。
这是因为这些水体易开采利用，利用后短期内可恢复。
2.世界水资源的分布规律剖析：水资源的分布与降水的分布、河川径流量（总量、人均占有量）都有密切关系。
世界上水资源分布有地区差异，这主要是降水分布不均造成的。
（1）从理论上来说：降水量多、水循环活跃的地区，水资源丰富；降水量小、水循环不活跃的地区，水资源缺乏。
（2）具体来说：反映一个国家或地区水资源的丰歉程度，通常以多年平均径流总量为主要指标（径流量取决于降水量与蒸发量的对比关系）。
江河径流总量占世界前六位的国家是巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚和中国。
因此，水资源最丰富的国家是巴西。
节约用水班会设计班会目的：1．介绍水在人类社会生活、生产中的重要作用，教育学生节约用水。
2．了解生活中浪费水的现象，从而认识保护我国水资源的重要性。
开展过程：一、谜语导入，激发兴趣由水的谜语导入。
二、认识水的分布，感知淡水的缺乏谈话导入：如果站在月球上看地球的话，地球是一个蓝色的星球，十分美丽（课件展示），地球在太阳系家庭中是独一无二的。
你知道为什么在太空中看地球是蓝色的吗？在地球上是水多还是陆地多？（出示地球的照片）如果把地球的总水量平均分成100份，海水大约占97%，在不足3%份的淡水中，冰又占去了2%，可供利用的淡水还不到1%。
三、了解我国淡水资源情况图片展示我国的缺水情况讨论：看完后你有什么感想呀？四、教育学生合理用水1.课件出示水在人们生活中的重要和人们浪费水的种种现象，学生讨论：看到刚才那些画面你有什么感受？在我们今后的生活中应该怎么做？2、教育学生要节约用水，合理利用水资源。
3、利用课件了解家庭用水情况讨论：哪些行为是在浪费水，哪些行为是在节约用水？我们做得怎么样？五、拓展活动1、制作合理利用淡水的宣传画2、调查周围浪费水的现象。
篇二：节约用水主题班会节约用水主题班会活动对象：六（1）班活动对象：全体同学主持人：张倩活动目的：通过队会活动，使学生了解水与人类生活、生产的密切关系，认识到保护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节约用水。
活动重点：介绍水在人类社会生活、生产中的重要作用，教育学生节约用水。
活动时间：一课时活动过程：１、全体起立！辅导员讲话: 班会可以开始，预祝本次班会圆满成功。
３、节约用水主题中队会现在开始！4、中队长讲话：全体请坐。
今天《节约用水》主题班会的召开，目的是让同学们了解水与人类的密切关系，认识到保护水的重要性，并从我做起，节约用水。
今天光荣担当队会主持人的是我们班的张倩同学，掌声有请。
主持人合：同学们，你们好！六（1）班以节约用水为主题的队会现在开始！主持人：大家知道地球上水有多少吗？同学：很多，占地球的十分之七。
