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第二单元（知识梳理+精选阅读）-部编版五年级语文下册单元主题阅读理解(解析版)知识点：学习阅读古典名著的方法本单元以“古典名著之旅”为专题，安排了四篇课文以及口语交际、习作、交流平台、语文园地、快乐读书吧等项教学内容。
四篇课文有根据我国著名古典历史小说《三国演义》第四十六回改写的《草船借箭》；有根据《水浒传》第二十三回选编的《景阳冈》；还有选自我国古典神话小说《西游记》第一回的《猴王出世》；有根据《红楼梦》第七十回选编的《红楼春趣》。
本单元的课文内容理解起来有些难度，如果掌握一些方法，阅读起来就能更加顺畅。
1.联系上下文猜测词句意思。
可以联系上下文猜测语句的意思。
如《猴王出世》：“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”，联系上文的“仙石”，我大致猜到这句话在讲仙石很有灵性。
遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，联系上下文，了解其大意即可。
如《红楼春趣》中“剪子股、籆子”等词语，只要知道是与放风筝有关的物品就行了。
2.借助资料了解人物。
借助资料，可以更快地走进文本，理解人物形象，激发自己对古典名著的阅读兴趣。
如读《景阳冈》的时候，我借助资料对武松有了更多的了解，激发了我阅读古典文学名著的兴趣。
3.结合看过的电影、电视剧加深对课文的理解。
观看影视剧，会加深我们对课文的理解，丰富我们对人物形象的认识。
如：读《石猴出世》时，我借助《西游记》，更好地了解了孙悟空机智勇敢的特点。
补充知识点——小说阅读一、小说的含义小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，揭示社会矛盾、反映现实生活的一种文学体裁。
作者通过曲折的故事情节和典型人物的形象来揭示社会生活的某些现状，对其表达赞美、批判、呼吁人们关注等态度，从而表现小说主题。
二、相关知识1.小说的三要素：人物、情节、环境2、小说的人物描写的方法主要有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。
从描写的角度看，人物描写的方法还可以分为：正面描写和侧面描写，也说是直接描写和间接描写。
中国古典四大名著知识点汇总（统编版五年级下册第二单元）《红楼梦》积累知识点汇总《红楼梦》开篇词：满纸荒唐言，一把辛酸泪。
都云作者痴，谁解其中味。
《红楼梦》中国古代四大名著之一，章回体长篇小说。
作者是（清）代作家（曹雪芹），相传后40回是（高鹗）所作。
曹雪芹，名沾，字梦阮，雪芹是其号。
1、金陵十二钗指的是：（林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉）。
2、《红楼梦》中，有“小宝钗”、“小黛玉”之称的两个人分别是（袭人）、（晴雯）。
3、《红楼梦》的两条主线是（贾府由盛到衰的演变过程）、（宝、黛、钗的爱情婚姻悲剧）4、《红楼梦》中，“品格端方，容貌丰美，行为豁达，随时从分。
”说的是（薛宝钗）5、《红楼梦》中，“眉如墨画，面如桃瓣，目如秋波。
虽怒时而若笑，即瞋视而有情”。
说的是（贾宝玉）。
6、《红楼梦》中，“情天情海幻情身，情既相逢必主淫。
漫言不肖皆荣出，造衅开端实在宁。
”说的是（秦可卿）。
7、贾府的媳妇，稳重贤惠，本分随和，青春丧偶，统领众姐妹，曾负责海棠诗社，此人便是（李纨）。
8、“未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流”的作者是《红楼梦》中的（林黛玉），此诗的名字是《葬花词》，此诗意在喻人，悲叹自己的命运，控诉社会的黑暗，其思想性与艺术性均达到最高境界。
9、《红楼梦》的作者是（清）代作家（曹雪芹），相传后40回是（高鹗）所作。
曹雪芹，名沾，字梦阮，雪芹是其号。
10、《红楼梦》中有两句诗评论王熙凤在贾府衰亡中的悲惨下场，这两句诗是（机关算尽太聪明,反误了卿卿性命）。
11、《红楼梦》又名《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等。
12、《红楼梦》中，“枉自温柔和顺，空云似贵如兰。
堪羡优伶有福，谁知公子无缘”，说的是（袭人）。
13、“四春”之中，性格比较懦弱的是（迎春），精明志高、具有管理才能的是（探春），最后出家为尼的是（惜春）。
14、《红楼梦》中结的两个诗社分别是（海棠社）和（桃花社），社长是（李纨和林黛玉）。
第二单元（四大名著）5、《草船借箭》dù jì wěi tuō zhào bàn yù jì jǐn jí jūn lìnɡ zhuànɡ tàn tīnɡ sī zì bù zhì diào dù妒忌委托照办预计紧急军令状探听私自布置调度nà hǎn yí huòshén jī miào suàn呐喊疑惑神机妙算嫉妒姓曹都督遮盖山寨擂鼓插画招待迟延文中体现的人物形象：周瑜：妒才忌能、心胸狭窄诸葛亮：神机妙算、顾大局、洞察人心鲁肃：忠厚老实、信守承诺曹操：生性多疑6、《景阳冈》武松赤手空拳打死老虎xún sī chǐ xiào xiōnɡ tánɡ wǔ yì bàn yè sān ɡēnɡ寻思耻笑胸膛武艺半夜三更踉踉跄跄咆哮故事情节：喝酒—————————上冈—————————打虎—————————下冈倔强、豪爽、固执要强、爱面子、勇往直前武艺高强、勇武、机敏思虑周全、谨慎7、《猴王出世》第一回8、《红楼春趣》贾宝玉：率性、纯真避暑、抓耳挠腮、顽劣、力倦神疲忌讳晦气七手八脚语文园地二此人身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂，性宽和，寡言语，喜怒不形于色，素有大志，专好结交天下豪杰。
（刘备）身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
（诸葛亮）身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。
（关羽）身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。
（张飞）面如美玉，唇若点朱，姿质风流，仪容秀丽，胸藏纬地经天之术，腹隐安邦定国之谋。
（周瑜）面如傅粉，唇若抹朱，腰细膀宽，声雄力猛，白袍银铠，手持长枪。
统编版五年级语文下册第二单元古典名著之旅复习资料5草船借箭注意读音周瑜（yú√yǔ）妒忌（jì√jí）督（dū√shū）幔子（màn√wàn）翎毛（líng√yǔ）水寨（sāi zhài√）呐喊（nà√là）弓弩手（nǔ√nú）丞相（céng chéng√）形近字组词妒（妒忌）督（都督）委（委托）炉（火炉）瞥（瞥见）秃（光秃秃）惩（惩罚）私（自私）寨（水寨）悠（悠然）弘（弘扬）塞（塞外）擂（擂鼓）呐（呐喊）插（插手）蕾（花蕾）纳（归纳）播（播放）词语听写妒忌军事委托照办预计紧急军令状探听私自布置调度呐喊神机妙算重点句段解读1.诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。
船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。
我自有妙用。
第三天管保有十万支箭。
不过不能让都督知道。
他要是知道了，我的计划就完了。
诸葛亮的话体现出他有(计谋胆略)，(知人善用)。
他早在立军令状之前就算好了人，想好了整个草船借箭的计划。
诸葛亮知道鲁肃(忠厚守信)，特向他借船；知道周瑜(聪明过人)，所以不让鲁肃向其提借船之事。
2.诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。
五更时分，船已经靠近曹军的水寨。
诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。
（1）利用大雾的天气前去“借箭”是因为：(这样曹操才不敢轻易出动，才会只叫弓弩手射箭。
)这说明(诸葛亮不仅精通天文，对天气预测准确，而且对曹操生性多疑、小心谨慎的性格了如指掌。
)（2）“把二十条船用绳索连接起来”并“字摆开”，这样做(既便于统一行动，避免走散，又不留空当，使受箭面积达到最大。
)（3）让军士擂鼓呐喊，既是为了(虚张声势制造进攻的假象，吸引曹军的注意力，引曹军出来射箭，又是为了让曹军明确射箭的目标和方向。
部编版五年级下册第二单元知识归纳复习资料易错字音提示周瑜(yú) 监督(dū) 帷幔(màn) 弓弩(nǔ) 翎毛(líng) 丞相(chéng) 筷子(kuài) 蹿升(cuān)踉(liànɡ) 跄(qiàng) 胯下(kuà) 霹(pī) 雳(lì) 擒拿(qín)咆哮(páo) 未遂(suì) 迸发(bèng) 猕猴（mí）山涧（jiàn）灵芝（zhī）獐鹿（zhāng）挈带（qiè）猿猴（yuán）石碣（jié）开窍（qiào）瞑目（míng）楷书（kǎi）镌刻（juān）挠头（náo）优劣（liè）忌讳（huì）晦暗（huì）铰断（jiǎo）袭击（xí）敞开（chǎng）箸(zhù) 绰(chāo) 杖(zhànɡ)锤(chuí) 打申(shēn) 景阳冈(ɡānɡ)例题：选择正确的读音（对的打勾）妒忌(jíjì√) 帷幔(màn√wàn)弓弩(nǔ√nú) 楷书(jiékǎi√)踉跄( liàng√liáng) 霹雳(bīpī√)咆哮(xiào√xiāo) 迸发(bèng√bìng)山涧(jiàn√jiān) 挈领(qiè√qì)敞开(chǎng√shàng) 镌刻(juān√juàn)阻挠(náo√ráo) 讳言(huì√wéi)擂鼓（léi√lèi）丞相（chéng√céng）锤子（chuí√cuí）坠落（zhuì√zuì）金钗（chāi√cāi）抽屉（tì√tī）顽劣（liè√lüè）多音字：把bǎ（草把子）相xiàng（丞相） (相片)bà（刀把儿） xiāng：(相互)(相对）（相信）当 dàng（上当）dāng（当然）调 diào(调动) (调兵遣将) （调度）tiáo(调节) (风调雨顺) （调整）巧记：经过调（tiá o）整，这张调（diào）度表更加合理了。
部编版五下语文第二单元知识点与各课文段阅读练习一、字词梳理1.字（1）难读的字弩(nǔ) 丞(chéng) 迸(bèng) 踉(liàng) 跄(qiàng) 蹿(cuān) 抡(lūn) 簌(sù) 挈(qiè) 镌(juān) 碣(jié) 讳(huì) 纨(wán) 晦(huì) 姊(zǐ) 鬟(huán)(2)难写的字“忌”:上面是“己”,不要写成“已”。
“曹”:上半部分是一个整体,不是草字头。
“插”:注意右下部的写法,里边是两横不是一横。
“恰”:右部是“合”,不是“台”。
“酥”:不要忘记左部“酉”里面的一横。
(3)多音字泊pō(湖泊) bó(停泊)呵hē(呵护) a(是呵)2.词语(1)词语盘点。
妒忌军事委托照办预计紧急惩罚探听私自布置调度水寨呐喊性命诡计破烂耻笑胸膛拳头酥软军令状半夜三更神机妙算一饮而尽推却——推辞迟延——耽搁委托——托付妒忌——嫉妒商议——商量轻易——随意吓唬——恐吓诡计——阴谋恰好——恰巧耻笑——嘲笑枉送——白送结伴——结伙（3）反义词。
推却——接受惩罚——奖赏必然——偶然轻易——慎重秘密——公开妒忌——羡慕酸软——坚硬光滑——粗糙敞开——关闭恶意——善意踉踉跄跄——平平稳稳（4）词语搭配。
(商议)军事(抡起)哨棒(吃惊)地说(紧紧)地揪住(铁锤般)的拳头(光滑)的大青石（5）量词限制性词语十万支箭一千多个草把子一家酒店一面旗三只碗一双筷子一盘熟菜二斤熟牛肉一片好心一轮红日一阵狂风一行大字一把西洋小银剪子紧紧地揪住铁锤般大小的拳头打折的哨棒铁棒似的虎尾明明朗朗的一架桥梁天造地设的家当（7）特殊词语AABB式词语:踉踉跄跄明明朗朗飘飘飖飖类似的词语:清清楚楚欢欢喜喜工工整整ABAC式词语: 顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往形容人有智慧的词语: 神机妙算类似的词语:足智多谋料事如神聪明绝顶含有人体器官的词语: 抓耳挠腮类似的词语:交头接耳口是心非拳打脚踢二、佳句积累与赏析1.语言描写(1)周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”这句话不仅照应了文章的开头,进一步说明诸葛亮卓越的军事才能,还反衬出周瑜输得心服口服,发自内心地佩服诸葛亮。
统编版五年级语文下册第二单元复习资料统编版五年级语文下册第二单元古典名著之旅复习资料5草船借箭注意读音周瑜（yú√yǔ）妒忌（jì√jí）督（dū√shū）幔子（màn√wàn）翎毛（líng√yǔ）水寨（sāi zhài√）呐喊（nà√là）弓弩手（nǔ√nú）丞相（céng chéng√）形近字组词妒（妒忌）督（都督）委（委托）炉（火炉）瞥（瞥见）秃（光秃秃）惩（惩罚）私（自私）寨（水寨）悠（悠然）弘（弘扬）塞（塞外）擂（擂鼓）呐（呐喊）插（插手）蕾（花蕾）纳（归纳）播（播放）词语听写妒忌军事委托照办预计紧急军令状探听私自布置调度呐喊神机妙算重点句段解读1.诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。
船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。
我自有妙用。
第三天管保有十万支箭。
不过不能让都督知道。
他要是知道了，我的计划就完了。
诸葛亮的话体现出他有(计谋胆略)，(知人善用)。
他早在立军令状之前就算好了人，想好了整个草船借箭的计划。
诸葛亮知道鲁肃(忠厚守信)，特向他借船；知道周瑜(聪明过人)，所以不让鲁肃向其提借船之事。
2.诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。
五更时分，船已经靠近曹军的水寨。
诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。
（1）利用大雾的天气前去“借箭”是因为：(这样曹操才不敢轻易出动，才会只叫弓弩手射箭。
)这说明(诸葛亮不仅精通天文，对天气预测准确，而且对曹操生性多疑、小心谨慎的性格了如指掌。
) （2）“把二十条船用绳索连接起来”并“字摆开”，这样做(既便于统一行动，避免走散，又不留空当，使受箭面积达到最大。
) （3）让军士擂鼓呐喊，既是为了(虚张声势制造进攻的假象，吸引曹军的注意力，引曹军出来射箭，又是为了让曹军明确射箭的目标和方向。
2022-2023学年五班级语文下册单元核心素养阅读（部编版）其次单元名著阅读（课外阅读）❆单元主题概述❆✪核心素养阅读训练✪一、（2022·单元测试）阅读短文《徐庶走马荐诸葛》，完成练习。
二、（2022·单元测试）课外阅读。
三、（2022·全国·期中）阅读与理解。
四、（2022·全国·周测）阅读短文内容，完成下面练习。
参考答案及解析一、1.三国演义《红楼梦》《水浒传》《西游记》罗贯中望梅止渴乐不思蜀徐麻进曹营——一言不发【解析】本题考查对文学学识的把握。
短文选自元末明初的有名小说家罗贯中的《三国演义》，是中国古典四大名著之一，其它三部古典名著分别是：《红楼梦》《水浒传》《西游记》，积累两个出自《三国演义》这本书的成语，如：初出茅庐、三顾茅庐等；出自《三国演义》这本书的歇后语。
如：周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨。
2.共井有条津津有味力大如牛暴跳如雷【解析】本题考查仿写词语。
结合“鼎鼎出名”可知，词语的格式是：AABC 式，积累两个即可。
如：彬彬有礼、恋恋不舍等。
结合“心绪如麻”可知，词语运用了比方的手法，如：呆若木鸡、胆小如鼠等。
3.设宴送徐庶刘备徐庶洒泪挥别徐庶荐诸葛【解析】本题考查概括故事情节。
解答此题时，首先要把握文章中心，理清故事进展的先后挨次，再清楚每一个自然段的内容写的是什么，最终用简要语言概括出情节的内容。
通过阅读可知，第一自然段曹操设计骗徐庶；其次自然段刘备设筵席为徐庶送行；第三自然段徐庶挥泪告辞；第四自然段徐庶介绍诸葛亮给刘备。
4.刘备：礼贤下士、重情重义。
从文中刘备拉着徐庶的手说：“先生此去，天各一方，不知什么时候才能相见！”说罢，泪如雨下可以看出来。
【解析】本题考查的是对人物形象的分析。
结合“刘备拉着徐庶的手说：‘先生此去，天各一方，不知什么时候才能相见！’说罢，泪如雨下。
徐庶挥泪告辞。
刘备骑马立于林畔，目送徐庶。
部编版五年级下册语文第二单元知识点班级_________ 姓名______________一、记准字音周瑜yú妒忌jì都督dū幔màn子翎líng 毛水寨zhài 擂léi鼓呐nà喊弓弩nú丞chéng 相筷kuài子踉liàng跄qiàng 血泊pō请勿wù诡guǐ计恰qià好咆páo哮xiào 腰胯kuà铁锤chuí酥sū软霹pī雳lì抡lūn木棒簌sù地响蹿cuān下来芝zhī兰遂suì有迸bèng裂獐zhāng鹿泉涧jiàn 瞑míng目石窍qiào 石碣jié楷kǎi书镌juān刻顽劣liè猕mí猿yuán 抓耳挠náo腮拖男挈qiè女宝钗chāi 丫鬟huán 忌讳huì晦huì气李纨wán 敞chǎng地咯gē噔绞jiǎo断窗屉tì子袭xí姑娘姊zǐ妹二、易写错字“忌”上面是“己”,不要写成“已”。
“曹”上半部分是一个整体,不是草字头。
“插”注意右下部的写法,里边是两横不是一横。
“恰”右部是“合”,不是“台”。
“酥”不要忘记左部“酉”里面的一横。
三、会写词语妒忌曹操都督惩罚擂鼓委托鲁肃水寨呐喊私自插满军事照办预计紧急探听调度推却迟延饥渴恰好官府榜文谋财诡计拖着坠下胸膛泄气半截拳头喘气酥软耻笑性命破烂但凡印信吓唬抡起军令状心甘情愿自有妙用神机妙算半夜三更一饮而尽顺风顺水踉踉跄跄抓耳挠腮喜不自胜天造地设荒郊野外安身之处四、词语解释军令状：接受军令后的保证书。
神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容做事有预见性。
筛酒：倒酒。
如何：为什么。
第二单元复习内容（一）一、课外阅读1大圣看玩多时，问土地道：“此树有多少株数？”土地道：“有三千六百株：前面一千二百株，花微果小，三千年一熟，人吃了成仙了道，体健身轻。
中间一千二百株，层花甘实，六千年一熟，人吃了霞举飞升，长生不老。
后面一千二百株，紫纹缃核，九千年一熟，人吃了与天地齐寿，日月同庚。
”大圣闻言，欢喜无任。
当日查明了株树，点看了亭阁，回府。
自此后，三五日一次赏玩，也不交友，也不他游。
一日，见那老树枝头，桃熟大半，他心里要吃个尝新。
奈何本园土地、力士并齐天府仙吏紧随不便。
忽设一计道：“汝等且出门外伺候，让我在这亭上少憩片时。
”那众仙果退。
只见那猴王脱了冠服，爬上大树，拣那熟透的大桃，摘了许多，就在树枝上自在受用。
吃了一饱，却才跳下树来，簪冠着服，唤众等仪从回府。
迟三二日，又去设法偷桃，尽他享用。
1.联系上下文，尝试写出下列短句的含义。
也不交友，也不他游：忽设一计：2.“大圣闻言，欢喜无任”是因为3.画“”的句子,描写的是猴王的 ,从中可以体会到他的特点。
4.根据你自己的阅读积累，文段中的事情发生在哪里？后来发生了什么故事？2武松醉打蒋门神(节选)武松又行不到三四里路,再吃过十来碗酒。
此时已有午牌时分，天色正热，却有些微风。
武松酒却涌上来，把布衫摊开，虽然带着五七分酒，却装做十分醉的，前颠后偃，东倒西歪，来到林子前。
那仆人用手指道：“只前头丁字路口，便是蒋门神酒店。
”武松道：“既是到了，你自去躲得远着。
等我打倒了，你们却来。
”…蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来．．．．。
说时迟，那时快。
武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。
蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。
双手按了，便蹲下去。
武松一踅（xué），踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。
武松追入一步，踏住胸膊，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。
原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。
这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。
这是武松平生的真才实学，非同小可！打的蒋门神在地下叫饶。
武松说道：“若要我饶你性命，只要依找三件事。
”蒋门神在地下叫道：“好汉饶我！休．说．三件，便是三百件，我也依得！”1.猜测下列词语在文中的含义。
赶将入来：休说：2.画“”的句子，通过“装醉”来表现武松的，写武松交代仆人“躲得远着。
等我打倒了，你们却来”体现了他的特点。
3.画“_ ”的句子中，描写武松动作的词语有“踅”“踢”“追入”" ” " ”等,生动传神地突出了武松的特点。
4.尝试概括出选文的主要内容。
3诸葛亮初次用兵(节选)①曹操派大将夏侯惇、于禁领兵十万，杀奔新野。
诸葛亮便向刘备要了尚方宝剑，升堂调度：“博望左边有座山，叫豫山；右边有树林，叫安林。
可以兵马。
关羽可领一千人在豫山埋伏，敌军来就放过，他们的粮草辎（zi）重一定在后面，只等南面火起，就可驱兵出击，烧毁粮草，张飞可带一千人去安林背后埋伏。
看南面火起，便可出击。
关平带五百人，预备引火之物，到博望坡后两边等候，到初更天敌人到来，便可放火。
樊城赵云速回，让他作先锋；交战时只要败，不要胜。
主公自带一支军队作赵云后援。
你们各各按计划行事，不得有误。
”②且说夏侯惇、于禁率大军到达博望……赵云领兵来战，夏侯惇与之交战几个回合，越云且战且退……③天色渐渐昏黑，夜风愈大。
夏侯惇只顾催促部队赶路。
行至两边都是芦苇的狭窄山路，护送粮草的于禁、李典率领后卫赶到，见此状大叫："前面夏将军慢走。
”于禁还赶到前边阻止。
夏侯惇猛然省悟，正要退兵，却听背后喊杀声起，早有一派大火烧着，两边芦苇也着火，一刹那，四面八方都是火，风大火猛。
曹军顿时大乱，自相践踏，死者不计其数。
赵云回军赶杀，夏侯惇冒烟突围而逃。
李典见势不好，往博望坡奔回，却被关羽的军队拦住厮杀。
于禁见粮草车辆烧了，便从小路逃命去了。
夏侯兰、韩浩来救粮草，却被张飞伏兵拦住，张飞一枪刺落夏侯兰于马下，韩浩夺路逃脱。
一直杀到天明，刘备才胜利收兵，直杀得曹军尸横遍野，血流成河。
夏侯惇收拾残部，狼狈返回许昌。
④关羽、张飞相互惊赞道：“孔明真是英才啊！”一齐拜伏在坐于小车里前来犒军的孔明车前。
1.“不计其数”的意思是，这个词语写出了曹军。
2.仔细读第一自然段，结合第三自然段，分析诸葛亮这样做的用意。
关羽在豫山埋伏：;张飞去安林背后埋伏：;关平预备引火之物，敌人到来便放火： ;赵云作先锋，交战时只要败：3.从关羽、张飞的言行中可以看出他们对诸葛亮。
4.从选文中可以看出，诸葛亮是个的人,夏侯惇是个的人。
4这熙风携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。
况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。
怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。
只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。
”说着，便用帕拭泪。
贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。
你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。
”这熙风听了，忙转悲为喜道：“正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗，该打，该打。
”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家。
要什么吃的，什么玩的，只管告诉我。
丫头老婆们不好了，也只管告诉我。
”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。
”1.“也才劝住了，快再休提前话”这句话的意思是( )A.你妹妹才把我劝住了，快不要再提前面的话。
B.你妹妹才被她们劝住了，快不要再提前面的话。
C.我才劝住了你妹妹，你先休息，再提前面的话。
D.妹妹才被她们劝住了，你先休息，再提前面的话。
2.文段中王熙凤见了黛玉时，表现了她丰富的感情变化：夸赞——（ )——( ）。
3.仔细读读王熙风的语言，可以看出她是一个的人。
3.这段文字主要写的是5鲁提辖拳打镇关西(节选)郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达。
被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒了在当街上。
鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋体儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西。
你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西！你如何强骗了金翠莲！“扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺：咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。
郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口。
”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼睖缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的：红的、黑的、绛的，都绽将出来。
两边看的人惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝？郑屠当不过讨饶。
鲁达喝道：“咄！你是个破落户，若是和俺硬到底，洒家倒饶了你。
你如今对俺讨饶，洒家却不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场：磬儿、钹儿、饶儿一齐响。
鲁达看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。
1.联系上下文，猜测下列词语中加点字的含义。
(1)鲜血迸流( ) (2)绽将出来（）2.分析理解文中对“三拳”的描写。
（1）作者着意描写了“三拳”,第一拳打在 ,把郑屠的反应比作 ,从觉来写;第二拳打在把郑屠的反应比作从觉来写;第三拳打在，把郑屠的反应比作 ,从觉来写。
(2)详写鲁达打死郑屠这三拳的作用是(3)这三拳的顺序颠倒一下可以吗？为什么？第二单元复习内容（二）一、词语（字形、拼音抄写准确，不能出半点差错）周瑜yú妒忌jí dù曹cāo操青布幔子màn 水寨zhài擂鼓léi 呐喊nà弓弩手nǔ丞相chéng 委托wěi 鲁肃l ǔ遮住zhē插满chā呵ā呀一气呵hē成倚靠yǐ一双箸zhù一碟dié俺ǎn 影影绰绰chuò绰起chāo 拐杖zhànɡ擒拿qín 霹雳pī lì肋骨lèi 勿动wù踉跄踉跄liànɡ qiànɡ腰胯kuà咆哮páo xiào饥渴jī铁锤chuí血泊pō湖泊pō停泊bó景阳冈gāng 榜文bǎng 兼并jiān 知悉xī勿动wù拖走tuō坠落zhuì胸膛táng 獐鹿 zhāng 猕猿mí yuán 石窍qiào 石碣jié楷书kǎi 遂有suì迸裂bèng 镌刻juān 生性顽劣li è耍子去耶yé 列位呵ɑ拖男挈女qiè饮涧泉jiàn芝兰 zhī瞑目蹲身míng 抓耳挠腮náo 半截jié晦气huì恰似qià抽屉tì嫣红yān 忌讳huì高墩dūn 宝钗chāi宽敞chǎng 晴雯wén 世袭xí豁喇喇lā籰子yuè二、背诵、抄写《鸟鸣涧》。
三、课外阅读真假李逵李逵来到树林边厢，只见转过一条大汉，喝道：“是会的留下买路钱，免得夺了包裹！”李逵看那人时，带一顶红绸抓儿头巾，穿一领粗布衲沃，手里拿着两把板斧，把黑墨搽在脸上。
李逵见了，大喝一声：“你这厮是甚么鸟人？敢在这里剪径！”那汉道：“若问我名字，吓碎你心胆！老爷叫做黑旋风！你留下买路钱并包裹，便饶了你性命，容你过去。
”李逵大笑道：“没你娘鸟兴！你这厮是甚么人？那里来的?也学老爷名目，在这里胡行！”李逵挺起手中朴刀来奔那汉。
那汉那里抵当得住，却待要走，早被李逵腿股上一朴刀,搠翻在地。
一脚踏住胸脯，喝道：“认得老爷么？”那汉在地下叫道：“爷爷！饶恕孩儿性命！”李逵道：“我正是江湖上的好汉黑旋风李逵便是！你这厮辱没老爷名字！”那汉道：“小人虽然姓李，不是真的黑旋风。
为是爷爷江湖上有名目，提起好汉大名，神鬼也怕，因此小人盗学爷爷名目，胡乱在此剪径。
但有孤单客人经过，听得说了黑旋风三个字，便撇了行李奔走了去，以此得这些利息，实不敢害人。
小人自己的贱名叫做李鬼，只在这前村住。
”李逵道：“叵耐这厮无礼，却在这里夺人的包裹行李，却坏我的名目，学我使两把板斧，且教他先吃我一斧！”匹手夺过一把斧来便砍。
李鬼慌忙叫道：“爷爷！杀我一个，便是杀我两个！”李逵听得,住了手问道：“怎的杀你一个便是杀你两个？”李鬼道：“小人本不敢剪径。
家中因有个九十岁的老母，无人养赡，因此小人单题爷爷大名唬吓人，夺些单身的包裹，养赡老母。
