幼儿园大班语言：首都北京

一、教案主题：幼儿园大班语言教案——首都北京二、教学目标：1. 让幼儿了解北京的地理、文化和历史特点，培养幼儿对我国首都的热爱之情。

2. 通过观察、讨论和实践活动，提高幼儿的语言表达、观察和思考能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学内容：1. 北京的基本概况：地理位置、气候特点、历史文化等。

2. 北京的著名景点：天安门、故宫、颐和园、长城等。

3. 北京的风俗习惯：春节、端午节、中秋节等。

4. 北京的特色美食：北京烤鸭、炸酱面、豆汁等。

5. 北京的交通：地铁、公交、自行车等。

四、教学准备：1. 图片素材：北京的著名景点、风俗习惯、特色美食等图片。

2. 视频素材：关于北京的宣传片或纪录片。

3. 教具：地图、贴纸、画笔等。

4. 材料：北京特色美食的制作材料。

五、教学过程：1. 导入：通过播放北京的宣传片或纪录片，引导幼儿对北京产生兴趣，激发幼儿的学习热情。

2. 基本概况：介绍北京的地理位置、气候特点、历史文化等，让幼儿对北京有初步的了解。

3. 著名景点：展示北京的著名景点图片，引导幼儿观察并讨论，了解景点的历史和文化背景。

4. 风俗习惯：介绍北京的风俗习惯，让幼儿了解北京的特色文化。

5. 特色美食：展示北京的特色美食图片，引导幼儿观察并讨论，了解美食的制作过程和口味特点。

6. 交通：介绍北京的交通情况，让幼儿了解北京的交通特点。

7. 实践活动：组织幼儿进行北京特色美食的制作，让幼儿亲身体验北京的饮食文化。

9. 作业：让幼儿回家后，与家长一起查找关于北京的资料，增加对北京的了解。

10. 评价：通过观察幼儿在课堂上的表现和实践活动的成果，评价幼儿对北京的认识和喜爱程度。

六、教学评价评价方式：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力以及对北京的认识程度。

2. 评估幼儿在实践活动中的动手能力和团队合作精神。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中对北京主题的学习情况和兴趣表现。

七、教学拓展1. 组织幼儿进行北京文化体验活动，如参观故宫、长城等景点，让幼儿更深入地了解北京的历史文化。

幼儿园大班主题活动《中国娃》XX课件幼儿园大班主题活动《中国娃》（一）设计背景年，第届奥林匹克运动会在中国北京的举行，让小朋友们永远得记住了中国的骄傲，并知道我们是聪明勇敢勤劳的中国人，有了我是中国小娃娃的意识。

作为祖国未来的小朋友，有必要认识了解中国。

领略中国的山河秀丽历史的悠久物产的丰富；了解多个民族传统习俗文化及奥林匹克精神的传播。

激发幼儿爱国的情感及民族自豪感。

在我是中国小娃娃主题活动中，孩子们的发现会越来越多，惊奇会越来越多，感受也会越来越多。

活动目标：了解中国的民族文化，激发幼儿热爱祖国的情感；引导幼儿关注祖国的发展，激发幼儿民族自豪感；培养幼儿团结互助向往和平的良好品质；合群开朗积极主动地参加幼儿园班级的各项活动，并从中感到快乐。

培养幼儿的语言表达能力动手操作能力和艺术审美能力。

环境创设：布置与主题相关的环境。

教师和家长幼儿共同收集有关祖国的图片照片等，布置祖国特产我游祖国等专栏。

通过上网收集有关少数民族图片，举办民族服饰展览会。

组织看家乡活动，发现家乡的显著变化，从中体验祖国建设的新成就。

家园共育：１有意识地通过看电视上网等形式，让孩子欣赏了解祖国各民族的服饰特征习俗文化。

收集祖国自然风光图片或书籍，首都天安门的照片图片和录像片，与孩子一起欣赏，并回答孩子的问题。

为孩子提供一些测量工具，引导孩子测量家中物体的长度，如：电视机冰箱洗衣机。

利用书报网络等方式，扩展孩子对中国过去和现在的了解，萌发热爱祖国的情感。

区角活动：语言区：提供古代四大发明图片，引导幼儿讲述；提供《民族风情》等书籍，引导幼儿阅读了解中国各地的民俗风情；提供《我最爱祖国》的诗歌图标，引导幼儿有表情地朗读和创编。

美工区：提供各种操作材料供幼儿制作京剧脸谱民族服饰。

建筑区：提供大型积木让幼儿进行搭建桥天安门长城等建筑名胜。

实施时间：三周第一周（主题谈话活动内容及反思）一：主题谈话我是中国人你去过北京吗？我喜欢的运动项目。

幼儿园大班语言公开课教案《天安门》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《我们的祖国》章节中的《天安门》。

详细内容包括：认识天安门，了解天安门的历史、建筑特点及其在我国的重要地位；学习描述天安门的语言表达，激发幼儿对祖国的热爱之情。

二、教学目标1. 知道天安门的基本情况和历史背景，理解其在国家中的重要地位。

2. 学会运用语言描述天安门的外观特征，提高幼儿的观察和表达能力。

3. 激发幼儿对祖国的热爱之情，培养幼儿的爱国情怀。

三、教学难点与重点难点：运用语言描述天安门的外观特征，理解天安门在我国的重要地位。

重点：认识天安门，了解其历史背景，激发幼儿对祖国的热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：天安门图片、视频资料、地图、国旗等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入：通过展示天安门升旗仪式的视频，让幼儿感受庄严肃穆的氛围，引入本节课的主题。

2. 讲解：展示天安门图片，讲解其历史背景、建筑特点及在我国的重要地位。

3. 实践活动：让幼儿分组观察天安门图片，引导他们用语言描述天安门的外观特征。

4. 例题讲解：以“天安门上的国旗为什么每天都要升起？”为例，引导幼儿思考，讲解国旗的意义。

5. 随堂练习：让幼儿用自己的话描述天安门，并画出自己心中的天安门。

六、板书设计1. 天安门历史背景建筑特点重要地位2. 描述天安门语言表达观察与描绘七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的天安门，并用语言描述。

答案示例：我心目中的天安门雄伟壮观，红墙黄瓦，上面挂着鲜艳的五星红旗。

每天，国旗迎风飘扬，象征着祖国的繁荣昌盛。

2. 课后与家长分享所学内容，让家长了解幼儿对天安门的认识。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观天安门，实地感受其庄严肃穆的氛围，加深对祖国的热爱。

同时，开展相关主题活动，如“我心中的天安门”演讲比赛，提高幼儿的语言表达能力。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践活动设计3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定难点：描述天安门的外观特征，理解天安门在我国的重要地位。

幼儿园大班语言公开课教案《天安门》含反思幼儿园大班语言公开课教案《天安门》含反思（通用8篇）作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班语言公开课教案《天安门》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班语言公开课教案《天安门》含反思篇1【活动目标】1、初步学习诗歌，理解并学习有关的词，如：向往，雄伟壮丽。

2、进一步认识首都北京，增强对祖国的情感。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

【活动准备】1、天安门图片一张。

2、认识过首都，对天安门有所了解。

3、绘画用纸、笔，配合使用幼儿用书。

【活动过程】一、谈话引出课题。

1、谁去过北京天安门？天安门是什么样的呢？2、出示图片，引导幼儿边看图。

结合诗歌内容谈谈天安门城楼上的特征，学习“琉璃瓦”、“雄伟”、“壮丽”等词。

二、学习诗歌。

1、教师示范朗诵诗歌两遍。

2、幼儿跟念诗歌2～3遍。

3、幼儿学习朗诵。

重点提示幼儿吐字清楚，发音正确。

三、鼓励幼儿用绘画的方式表现对天安门的认识。

1、请能力强的幼儿在集体面前示范，增强幼儿绘画的兴趣。

2、幼儿集体作画。

（使用幼儿用书）3、展览幼儿作品。

四、边念诗歌边欣赏绘画作品。

评价：1、能响亮、有感情地朗诵诗歌，表达出对北京的向往之情。

2、能结合诗歌内容大胆作画，表现出天安门城楼的主要特征。

附诗歌：《天安门》首都北京天安门，是我们最向往的地方。

高大的城楼雄伟壮丽，金黄的琉璃瓦闪闪发光。

庄严的国徽高悬在城楼上，领袖的画像挂在红墙中央。

一盏盏宫灯放射红光，一面面红旗迎风飘扬。

啊，北京天安门，你是我们最向往的地方。

活动反思活动中，我紧紧围绕让幼儿理解诗歌内容，展开了教育活动。

整个教育活动进行下来很顺利，幼儿的兴趣极其浓厚，课堂氛围较活跃。

也达到了之前制定的目标。

幼儿园大班语言公开课教案《天安门》含反思篇2活动目的：1.能积极主动参与欣赏并表现天安门的活动，按要求对天安门进行添画并均匀涂色，感受天安门城楼雄伟壮丽的景象。

幼儿园大班语言教案《北京欢迎你》教案概述该教案适用于幼儿园大班，主要教授《北京欢迎你》这首歌曲的相关语言知识。

教学主要通过讲述、听、演唱和游戏等多种方式展开，旨在帮助孩子们掌握和熟悉该歌曲的相关内容，提高幼儿语言能力和音乐欣赏能力。

教学目标•让孩子们能掌握《北京欢迎你》这首歌曲的基本内容•提高孩子们的语言表达能力和音乐欣赏能力•开发孩子们的音乐、语言、表达等多种能力教学内容1. 课前准备•教师准备歌曲《北京欢迎你》相关的素材，如音频、歌词、图片等•准备相关教材，如绘本、游戏卡等•将课程以大班为一个整体进行分组，让小朋友随机分组，并标定组别2. 讲述歌曲内容和歌词•教师首先介绍歌曲的内容和背景，如歌曲中所表达的爱国情怀、北京这座城市的特点、具体景点等•演唱歌曲，并让孩子们跟随歌词进行唱跳，通过唱跳活动让孩子们熟悉歌曲内容3. 让孩子们模仿发音•教师引导孩子们模仿歌曲中的一些生词、名词等，帮助他们熟悉汉语的音韵、声母、韵母等知识•根据学生水平，适当增加词汇量和难度，提高孩子们的语言表达能力和汉语学习兴趣4. 游戏和活动•制作游戏卡片，让孩子们根据发音进行分类，如音节、反义词、同音词等•通过游戏和活动，让孩子们更容易接受和记忆相关内容教学流程与授课方法1.人物塔罗牌抽签，抽签的顺序就是首先上台唱歌的顺序2.选拔出头的学生到舞台中间表演，还可以鼓励他们带上自己特色的演出3.每一位参赛者表演完后有机会介绍自己的名字，学校，外观以及一件有趣的事情4.表演完成后，评委们将签下的人物塔罗牌一一根据表现进行评分，最终评出前几名5.汇总各个班得分情况，评出学校前三名选择代表出战，并为前三名颁奖教学评估•通过教学评估工具，如测试、问答、讲述等形式来评估孩子们对课程内容的掌握情况•考察孩子们的表达能力、发音、听力等方面的能力•帮助孩子们查漏补缺，提高教学效果总结与反思•总结教学成果，分析教学效果和不足•反思自身教学方法，寻找有效的改进措施•为后续教学工作提出建议和思考。

幼儿园大班语言教案《天安门》一、教案背景教学对象：大班幼儿教学主题：《天安门》教学内容：通过教师引导幼儿了解中国的国家象征——天安门，并学习相关知识和词汇，培养幼儿的国家认同和爱国情感。

二、教学目标知识与能力•了解和认识中国的国家象征——天安门；•学习相关词汇，如国旗、国徽、国歌等；•培养幼儿对祖国的认同和爱国情感。

情感态度•培养幼儿爱国情感；•引导幼儿珍爱民族文化和国家荣誉。

三、教学步骤1.引入活动：教师播放《天安门》的歌曲视频，让幼儿感受旋律和歌词，鼓励幼儿跟着节奏拍手和跳舞。

2.认识天安门：教师通过图片介绍天安门的外观和位置，让幼儿通过视觉感受了解天安门的形象。

3.解析国旗、国徽、国歌：介绍国旗的颜色和寓意，国徽的形状和象征意义以及国歌的内容和作用。

4.制作国旗：教师给幼儿提供红色布料和黄色绸布让幼儿自己动手制作国旗，让他们通过动手制作来感受国家象征的意义和价值。

5.模仿升旗仪式：教师引导幼儿模仿国旗升起的过程，让幼儿感受到国旗升起的神圣仪式。

6.游戏时间：以“找国徽”、“听国歌”等游戏形式让幼儿加深对国家象征的理解和记忆。

7.结束活动：回忆教学内容，教师询问幼儿对天安门和国家象征的认识和理解，鼓励幼儿表达自己的思考和感受。

四、教学评估1.在教学过程中，教师观察幼儿关注的重点和反应，通过引导、提问和讨论来及时纠正和反馈。

2.在教学结束后，通过班级评议、学生自评、家长跟踪等方式来了解幼儿吸收和理解情况，进一步对教学效果进行评估。

五、教学反思通过本次教学，可以看出幼儿对国家象征和爱国主题有很高的认识和兴趣。

不过，在教学实践中，有一些幼儿对国旗、国徽、国歌等词汇还不是很熟悉。

因此，在后续教学中，需要更有针对性地布置课堂作业和进行问答式讨论，以提升幼儿的综合语言能力和表达能力，以及加深他们对国家象征的理解和记忆。

大班北京的教案一、教学目标本节课的教学目标主要包括以下几个方面：1.帮助学生了解北京这座城市的基本概况，包括地理位置、历史文化、名胜古迹等；2.培养学生对北京的兴趣，在情感态度上产生积极的情感；3.培养学生的观察、分析和综合运用能力；4.提高学生的听说读写能力，特别是口语表达能力。

二、教学内容1.课前启动：通过展示北京的图片、视频等素材，引起学生对北京这座城市的兴趣，激发他们的学习热情。

2.课堂导入：简要介绍北京的地理位置，以及北京的特点和文化底蕴。

3.主体教学：介绍北京的历史背景和文化传统，包括明清古建筑、京剧、皇家宫廷文化等内容。

4.课堂活动：组织学生进行小组活动，让每个小组选择一个北京的名胜古迹进行研究，并向全班展示他们的研究成果。

5.课堂总结：对本节课的内容进行总结，并鼓励学生自主学习更多关于北京的知识。

三、教学步骤第一步：课前启动（5分钟）在课前准备好一些关于北京的图片、视频等素材，展示给学生，引起他们对北京的兴趣，并激发他们的学习热情。

第二步：课堂导入（10分钟）通过简要介绍北京的地理位置、特点和文化底蕴，向学生介绍北京这座城市的基本情况，让学生对北京有一个大致的了解。

第三步：主体教学（30分钟）1.介绍北京的历史背景和文化传统，包括北京作为中国的首都的历史，以及明清时期的古建筑、京剧等。

2.通过展示相关的图片和视频，让学生对北京的历史文化有更深入的了解。

第四步：课堂活动（30分钟）1.将学生分成小组，每个小组选择一个北京的名胜古迹进行研究。

2.学生可以通过查阅相关资料、观看视频等途径，了解自己小组选择的北京名胜古迹的背景、特点等。

3.每个小组向全班展示他们的研究成果，包括展示相关的图片、PPT等。

第五步：课堂总结（10分钟）对本节课的内容进行总结，回顾学生所学的知识点，鼓励学生自主学习更多关于北京的知识，并提出问题供学生深入思考。

四、教学评估本节课的教学评估主要包括以下几个方面：1.学生在小组活动中的表现，包括学生积极参与、讨论的质量等。

幼儿园大班语言教案设计首都北京大班语言教案
【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。

鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，整理汇总里一些常用活动教案示例，希望对大家有所帮助，仅供参考。

下面分享关于首都北京的教案设计。

教案汇总：
大班语言教案：首都北京
大班语言教案：首都北京
大班语言教案：大班首都北京
大班语言教案：首都北京
大班语言教学活动：首都北京。

主题：幼儿园小班语言教案一、教学目标1. 让幼儿能够正确地发音和书写“我爱北京”的汉字2. 培养幼儿对北京的认知和情感3. 提高幼儿的口头表达能力和语言组织能力二、教学重点和难点1. 教学重点：“我爱北京”这个词组的理解和运用；“北京”字的认读和书写2. 教学难点：“北京”字的正确书写和发音三、教学准备1. 老师准备“我爱北京”的大字卡和图片2. 准备与北京相关的图片、书籍或视瓶资源3. 确保教室环境整洁，学生桌椅摆放整齐4. 准备录音设备四、教学过程1. 导入新课老师播放关于北京的视瓶，引导幼儿了解北京的风土人情、名胜古迹等。

然后展示“我爱北京”的大字卡和图片，让幼儿说出“我爱北京”这个词组，引导幼儿对北京的情感认知。

2. 学习“我爱北京”词组教师带领幼儿跟读“我爱北京”，并请幼儿模仿老师的语音、语调。

然后让幼儿合唱“我爱北京”歌曲，加强幼儿对词组的记忆和理解。

3. 学习“北京”字教师向幼儿展示“北京”字的结构和笔画，让幼儿跟随老师指导的顺序进行练习写字。

教师用规范的普通话发音，让幼儿模仿并纠正发音错误。

4. 发展活动教师在教室墙壁上贴上与北京相关的图片，让幼儿围绕图片进行交流，谈论自己对北京的认知和感受，鼓励幼儿发表自己的看法。

5. 巩固训练让幼儿进行“我爱北京”词组的口头表达和书写训练，要求每个幼儿都完成一张有关北京的绘画作品，并口头说明自己的作品。

6. 课堂小结教师对幼儿进行汇总总结，强调“我爱北京”的重要性和书写正确性，并对本节课学习的内容进行总结和展望。

五、课后作业要求幼儿完成一份有关北京的绘画作业，并在家与家长一起谈论“我爱北京”的相关内容。

六、教学反思教师对本节课的教学效果和教学方法进行反思，总结优点和不足之处，为下一堂课的教学做好准备。

七、教学延伸教师可邀请有关北京的人士或文化机构进行特色讲解或活动，以增强幼儿对北京的认知和情感。

以上是幼儿园小班语言教案“我爱北京”的具体教学流程和内容，希望能够帮助各位老师高效地进行语言教学，并培养幼儿对北京的热爱和认知。

幼儿园大班主题教案《我爱北京我的家》含反思大班主题教案《我爱北京我的家》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿结合兴趣点与幼儿共同选取了北京版图、北京的风景名胜、北京小吃、京腔京味唱北京、做文明北京人等五个小主题，并依据《指南》大班幼儿各领域的教育目标，确立了班级各分支主题目标，提升幼儿的生活经验，围绕主题目标开展活动，鼓励幼儿与家长共同收集关于北京的吃、穿、住、行等各个方面的内容，并将这些资料收集整理后进行了初步分类，形成了若干方面的主题内容，积极的参与活动，大胆的说出自己的想法，快来看看幼儿园大班主题《我爱北京我的家》含反思教案吧。

幼儿园主题活动源于幼儿已有的生活经验和兴趣需要，结合爱国教育、礼貌教育、安全教育、季节教育、行为习惯培养等多方面的因素确定活动主题，将幼儿各方面发展目标通过集体教育活动、活动区游戏活动、户外活动和生活活动得以实现。

幼儿园以游戏为基本活动，倡导幼儿自主选择、自主探究、主动学习，通过创设宽松的精神环境、丰富的物质环境来满足幼儿游戏和学习需要，促进幼儿全面、自主、富有个性的发展。

主题活动的选择——源自幼儿的生活纲要中指出“幼儿园教育内容的选择，既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

”因此在主题的选择上，我充分尊重幼儿，贴近幼儿的生活，根据幼儿的兴趣需要选择适宜的活动。

国庆节长假引发了旅游的热潮，作为家住北京的孩子们，更是利用这个假期逛了逛老北京的景、品了品老北京的特色小吃，对节日的各种见闻也成了孩子们滔滔不绝的谈论话题。

孩子们在班里交流着各自去过的景点，说起品尝的烤鸭、艾窝窝、糖葫芦、驴打滚等美食更是垂涎欲滴。

基于幼儿生活的经验和他们近期的热议话题，我为幼儿创设了贴近大班幼儿的生活化的教育，在孩子们兴致高昂的呼声中，班级的主题活动“我爱北京我的家”诞生了!主题目标的确立——关注幼儿的发展需要1、鼓励幼儿与家长共同收集关于北京的吃、穿、住、行等各个方面的内容，并将这些资料收集整理后进行了初步分类，形成了若干方面的主题内容。