网络技术应用 练习题教学文稿
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《现代教育技术应用》题集
《现代教育技术应用》题集第一章教育技术概述一、选择题1. 教育技术的基本概念主要涉及以下哪个方面？A. 教学方法和技巧的改进B. 教学设备和材料的更新C. 教学过程和资源的系统设计、应用、管理和评价D. 教育政策的制定和实施2. 以下哪个选项不是教育技术的基本功能？A. 促进学习者的学习B. 支持教师的教学C. 优化教育管理流程D. 提供娱乐活动3. 教师在教育技术能力提升中，以下哪项不是必须的？A. 掌握多媒体制作软件B. 了解学生的心理发展C. 能够设计和实施混合式教学D. 熟悉最新的网络流行语4. 教育技术与课程教学整合的目的是什么？A. 简化教学过程B. 增加教学趣味性C. 提高教学效率和效果D. 减少教师工作量5. 以下哪个概念与教育技术紧密相关？A. 数字鸿沟B. 云计算C. 社会网络D. 所有以上选项二、填空题1. 教育技术是指利用______、______和______等手段，通过系统的方法，优化教学过程，提高教学质量和学习效果的技术。
2. 教师的教育技术能力包括______、______、______、______和______等方面。
3. 教育技术与课程教学的关系表现为______、______、______和______。
4. 教育技术相关概念包括______、______、______、______和______等。
5. 信息化教学资源主要包括______、______、______、______和______等类型。
三、简答题1. 请简述教育技术的定义，并说明其核心目的。
2. 列举并简要解释教师应具备的五个教育技术能力。
3. 简述教育技术与课程教学整合的四个层面。
4. 请解释以下教育技术相关概念，并给出每个概念的一个实际应用例子：- 信息技术- 课程整合- 教学设计5. 简述三种信息化教学资源的特点和在教育中的应用。
四、论述题1. 论述教育技术在促进教育公平和提高教育质量方面的作用。
初中七年级信息技术教学设计范文（精选5篇）
初中七年级信息技术教学设计初中七年级信息技术教学设计范文（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要准备好教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。
那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编为大家整理的初中七年级信息技术教学设计范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
初中七年级信息技术教学设计1一、学生基本情况本计划针对七年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如word、excel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。
所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析本学期教材是使用湖南师范大学出版社《信息技术》上册，内容是全新的。
内容包括：信息技术与信息社会，计算机基础知识，文本处理。
其中“计算机基础知识”的内容占本教材的50%，可见计算机基础是这学期学习的重点，又是难点。
知识点：收集身边的信息，计算机与系统安全，文件管理，网络探秘、文本处理，设置文字与段落。
三、指导思想：根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
信息技术基础教案带教学反思和习题
信息技术基础全套教案带教学反思和习题一、第一章：信息技术概述1. 教学目标（1）了解信息技术的概念、发展历程和应用领域。
（2）掌握信息技术的五大基本要素。
（3）理解信息技术对生活和工作的影响。
2. 教学内容（1）信息技术的定义与发展。
（2）信息技术的应用领域。
（3）信息技术的五大基本要素。
（4）信息技术与日常生活和工作。
3. 教学方法（1）讲授法：讲解信息技术的概念、发展历程和应用领域。
（2）案例分析法：分析信息技术在日常生活和工作中的应用实例。
4. 教学反思（1）本章内容较为抽象，需要通过具体案例帮助学生理解。
（2）增加互动环节，让学生分享生活中接触到的信息技术应用。
5. 习题（1）选择题：判断下列关于信息技术概念的说法是否正确。
（2）简答题：列举你生活中接触到的信息技术应用。
二、第二章：计算机基础知识1. 教学目标（1）了解计算机的发展历程和分类。
（2）掌握计算机的基本硬件和软件组成。
（3）熟悉计算机的基本操作。
2. 教学内容（1）计算机的发展历程与分类。
（2）计算机的硬件组成：CPU、内存、硬盘等。
（3）计算机的软件组成：操作系统、应用软件等。
（4）计算机的基本操作：开关机、文件管理等。
3. 教学方法（1）讲授法：讲解计算机的发展历程、分类和基本组成。
（2）演示法：展示计算机的基本操作。
（3）实践操作法：学生动手实践计算机操作。
4. 教学反思（1）本章内容与学生的生活密切相关，应注重实践操作环节。
（2）针对不同学生的计算机操作水平，适当调整教学内容。
5. 习题（1）选择题：判断下列关于计算机硬件的说法是否正确。
（2）简答题：请描述计算机的开关机过程。
三、第三章：操作系统应用1. 教学目标（1）了解操作系统的概念和功能。
（2）掌握Windows操作系统的常用操作。
（3）熟悉操作系统的基本设置。
2. 教学内容（1）操作系统的概念和功能。
（2）Windows操作系统的常用操作：桌面、文件管理、系统设置等。
《计算机应用基础》教案完整版
《计算机应用基础》教案完整版一、教学目标1、让学生了解计算机的发展历程、组成结构和工作原理。
2、使学生熟练掌握 Windows 操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置等。
3、培养学生熟练使用办公软件（Word、Excel、PowerPoint）进行文字处理、数据处理和演示文稿制作的能力。
4、提高学生的计算机网络应用能力，包括网络浏览、信息搜索和电子邮件的使用。
5、增强学生的信息安全意识，了解计算机病毒的防范和网络安全知识。
二、教学重难点1、重点（1）Windows 操作系统的操作技巧，如文件和文件夹的管理。
（2）办公软件中 Word 的排版、Excel 的函数运用和 PowerPoint 的设计制作。
（3）计算机网络的基础知识和应用。
2、难点（1）Excel 复杂函数的理解和应用。
（2）PowerPoint 中动画效果和切换效果的合理搭配。
（3）计算机网络安全的防范措施和实际应用。
三、教学方法1、讲授法：讲解计算机应用基础的理论知识，使学生对相关概念有清晰的认识。
2、演示法：通过实际操作演示，让学生直观地了解软件的使用方法和操作流程。
3、实践法：安排学生进行实际操作练习，巩固所学知识和技能。
4、讨论法：组织学生对疑难问题进行讨论，培养学生的合作学习和解决问题的能力。
四、教学设备1、计算机教室，配备足够数量的计算机。
2、投影仪，用于展示教学内容和演示操作。
3、网络连接，以便学生进行网络学习和资源搜索。
五、教学过程1、导入（约 5 分钟）通过展示一些计算机在现代生活中的广泛应用实例，如智能家居、在线办公、电子商务等，引起学生对计算机应用的兴趣，从而引出本节课的主题——计算机应用基础。
2、计算机基础知识讲解（约 20 分钟）（1）介绍计算机的发展历程，从第一代计算机到现代的微型计算机，让学生了解计算机技术的不断进步。
（2）讲解计算机的组成结构，包括硬件（中央处理器、内存、硬盘、显示器、键盘等）和软件（系统软件、应用软件）。
信息技术会考复习教案
信息技术会考复习教案一、第一章：信息处理1.1 复习内容：(1) 文字处理软件的基本操作(2) 表格处理软件的基本操作(3) 演示文稿软件的基本操作1.2 教学目标：(1) 掌握文字处理软件的基本操作，如输入、编辑、格式化文本等。
(2) 掌握表格处理软件的基本操作，如创建、编辑、格式化表格等。
(3) 掌握演示文稿软件的基本操作，如创建、编辑、设计演示文稿等。
1.3 教学方法：(1) 通过案例演示和操作练习，让学生熟悉和掌握文字处理软件的基本操作。
(2) 通过案例演示和操作练习，让学生熟悉和掌握表格处理软件的基本操作。
(3) 通过案例演示和操作练习，让学生熟悉和掌握演示文稿软件的基本操作。
二、第二章：网络应用2.1 复习内容：(1) 浏览器的基本使用方法(2) 电子邮件的基本使用方法(3) 搜索引擎的使用技巧2.2 教学目标：(1) 掌握浏览器的基本使用方法，如打开网页、收藏网页、设置主页等。
(2) 掌握电子邮件的基本使用方法，如发送邮件、接收邮件、管理邮件等。
(3) 掌握搜索引擎的使用技巧，如关键词搜索、高级搜索、使用分类导航等。
2.3 教学方法：(1) 通过实际操作，让学生熟悉和掌握浏览器的基本使用方法。
(2) 通过实际操作，让学生熟悉和掌握电子邮件的基本使用方法。
(3) 通过实际操作和案例分析，让学生掌握搜索引擎的使用技巧。
三、第三章：数据管理3.1 复习内容：(1) 数据库的基本概念和操作(2) 数据库表的基本操作(3) 数据库查询的基本操作3.2 教学目标：(1) 理解数据库的基本概念，掌握数据库的基本操作。
(2) 掌握数据库表的基本操作，如创建表、编辑表、删除表等。
(3) 掌握数据库查询的基本操作，如选择查询、交叉表查询、参数查询等。
3.3 教学方法：(1) 通过案例演示和操作练习，让学生理解数据库的基本概念和掌握基本操作。
(2) 通过案例演示和操作练习，让学生掌握数据库表的基本操作。
五年级信息技术(上册)教案(电子工业出版社)
五年级信息技术(上册)教案(电子工业出版社)第一章：网络基础知识1.1 教学目标了解计算机网络的基本概念掌握Internet的基本用途学会使用浏览器查找信息1.2 教学内容计算机网络的定义与分类Internet的基本用途浏览器的使用方法1.3 教学步骤引入话题：计算机网络的定义与分类讲解Internet的基本用途演示如何使用浏览器查找信息学生实践：使用浏览器查找信息1.4 作业与练习完成课后练习题练习使用浏览器查找信息第二章：电子邮件的使用2.1 教学目标了解电子邮件的基本概念学会发送和接收电子邮件掌握电子邮件的基本操作2.2 教学内容电子邮件的定义与结构发送和接收电子邮件的方法电子邮件的基本操作2.3 教学步骤引入话题：电子邮件的定义与结构讲解发送和接收电子邮件的方法演示如何发送和接收电子邮件学生实践：发送和接收电子邮件2.4 作业与练习完成课后练习题练习发送和接收电子邮件第三章：Word基本操作3.1 教学目标学会使用Word进行文档编辑掌握Word的基本操作学会使用Word的快捷键3.2 教学内容Word的启动与退出文档的基本操作字体和段落设置快捷键的使用3.3 教学步骤引入话题：Word的启动与退出讲解文档的基本操作演示字体和段落设置学生实践：使用Word进行文档编辑3.4 作业与练习完成课后练习题练习使用Word进行文档编辑第四章：Excel基本操作4.1 教学目标学会使用Excel进行数据处理掌握Excel的基本操作学会使用Excel的函数4.2 教学内容Excel的启动与退出工作表的基本操作数据输入与编辑函数的使用4.3 教学步骤引入话题：Excel的启动与退出讲解工作表的基本操作演示数据输入与编辑学生实践：使用Excel进行数据处理4.4 作业与练习完成课后练习题练习使用Excel进行数据处理第五章：PowerPoint基本操作5.1 教学目标学会使用PowerPoint进行演示文稿制作掌握PowerPoint的基本操作学会使用PowerPoint的动画和过渡效果5.2 教学内容PowerPoint的启动与退出演示文稿的基本操作幻灯片的编辑与排版动画和过渡效果的使用5.3 教学步骤引入话题：PowerPoint的启动与退出讲解演示文稿的基本操作演示幻灯片的编辑与排版学生实践：使用PowerPoint制作演示文稿5.4 作业与练习完成课后练习题练习使用PowerPoint制作演示文稿第六章：信息搜索与处理6.1 教学目标理解信息搜索的重要性学会在网络中使用关键词搜索信息掌握信息处理的基本技巧6.2 教学内容信息搜索的方法和技巧使用搜索引擎进行信息搜索评估搜索结果的相关性和可靠性信息处理的原则和技巧6.3 教学步骤引入话题：信息搜索的重要性讲解信息搜索的方法和技巧演示如何使用搜索引擎进行搜索学生实践：独立进行信息搜索并处理信息6.4 作业与练习完成课后练习题练习使用搜索引擎进行信息搜索第七章：计算机病毒与网络安全7.1 教学目标了解计算机病毒的概念和危害学会防范计算机病毒的方法掌握网络安全的常见准则7.2 教学内容计算机病毒的定义、类型和传播方式防病毒软件的使用和更新网络安全的基本知识和实践技巧7.3 教学步骤引入话题：计算机病毒的概念和危害讲解防病毒软件的使用和更新讨论网络安全的重要性和实践准则学生实践：设置防病毒软件和网络安全策略7.4 作业与练习完成课后练习题练习设置防病毒软件和网络安全策略第八章：Multimedia（多媒体）8.1 教学目标理解多媒体的概念和应用学会使用多媒体软件进行基本操作掌握多媒体文件的格式和处理方法8.2 教学内容多媒体的定义和常见形式多媒体软件的基本操作多媒体文件格式和转换方法8.3 教学步骤引入话题：多媒体的概念和应用讲解多媒体软件的基本操作演示如何处理多媒体文件学生实践：使用多媒体软件进行创作和编辑8.4 作业与练习完成课后练习题练习使用多媒体软件进行创作和编辑第九章：编程基础9.1 教学目标理解编程的基本概念学会使用编程语言进行简单的程序设计掌握编程的基本逻辑和语法9.2 教学内容编程的概念和分类常见编程语言的介绍编程逻辑和基本语法9.3 教学步骤引入话题：编程的概念和分类讲解常见编程语言的特点演示简单的编程示例学生实践：编写简单的编程程序9.4 作业与练习完成课后练习题练习使用编程语言编写简单的程序第十章：项目设计与制作10.1 教学目标培养学生的项目设计思维学会综合运用所学知识进行项目制作提高学生的信息技术应用能力10.2 教学内容项目设计的原则和方法项目制作流程和技巧项目评价和反思10.3 教学步骤引入话题：项目设计的重要性讲解项目设计的原则和方法演示项目制作的流程和技巧学生实践：小组合作进行项目设计和制作10.4 作业与练习完成课后练习题练习项目设计和制作的技巧准备进行小组项目展示重点和难点解析重点环节1：电子邮件的定义与结构解析：电子邮件是信息技术中的重要应用之一，理解电子邮件的基本概念和结构对于正确使用电子邮件至关重要。
《信息技术应用》 说课稿
《信息技术应用》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《信息技术应用》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、教学反思等几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《信息技术应用》是一门注重实践操作和应用能力培养的课程。
本节课选用的教材是_____出版社出版的《信息技术基础》，该教材内容丰富，涵盖了信息技术的多个领域，具有较强的系统性和实用性。
本节课所涉及的内容是信息技术在日常生活和工作中的应用，包括计算机操作系统的基本操作、办公软件的使用、网络资源的获取与利用等。
通过这些内容的学习，能够为学生今后更好地适应信息社会的发展打下坚实的基础。
二、学情分析授课对象为_____年级的学生，他们在之前的学习中已经对信息技术有了一定的了解和接触，但掌握程度参差不齐。
大部分学生对信息技术充满兴趣，具有较强的好奇心和求知欲，但在学习过程中可能会缺乏耐心和细心，容易忽略一些细节问题。
此外，学生在自主学习和合作学习方面的能力还有待提高，需要在教学过程中加以引导和培养。
三、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够熟练掌握计算机操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置等。
（2）学生能够熟练使用办公软件，如 Word、Excel、PowerPoint 等，完成简单的文档编辑、数据处理和演示文稿制作。
（3）学生能够掌握网络资源的获取与利用方法，如搜索引擎的使用、网页浏览、文件下载等。
2、过程与方法目标（1）通过实际操作和案例分析，培养学生的动手能力和问题解决能力。
（2）通过小组合作学习，培养学生的团队协作精神和沟通交流能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对信息技术的兴趣和热情，提高学生的信息素养。
（2）培养学生的创新意识和创新能力，让学生在学习中体验到成功的喜悦。
四、教学重难点1、教学重点（1）办公软件的熟练使用，如 Word 文档的排版、Excel 数据的处理和分析、PowerPoint 演示文稿的制作。
信息技术说课稿(优秀8篇)
信息技术说课稿（优秀8篇）“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，下面是整理的信息技术说课稿（优秀8篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
小学信息技术说课稿篇一说教材《填色》小学信息技术三年级第二单元“电脑小画家”第二课内容。
主要是面向三年级初学电脑绘图软件＂ＷＩＮＤＯＷＳ画笔＂的学生。
它是教材关于画图知识铺垫的延伸，并且贯穿着以后整个的画图知识教学，是学生能够顺利、快捷操作使用画图的基础之一，也是形成学生“了解熟悉——技巧掌握——综合运用”这一合理知识链的必要环节。
教材目的是让学生学会置换前景色、背景色和掌握对封闭图形进行彩色处理的方法，重点是掌握利用ＷＩＮＤＯＷＳ画笔里面的“前背景色”、“喷枪”、“刷子”、“取色”等工具对封闭图形进行色彩填充、处理的方法。
说学生小学三年级学生在受到美术教育后对色彩是最感兴趣的，它蕴涵了许多感性和理性的内容，如黄色象征宁静，绿色代表生命，蓝色象征高尚等，丰富的色彩既可以美化画面，还可以让人感受理性美的熏陶，尤其是三年级学生在刚学习了电脑绘画的这一另外一种绘画方式之后，学习兴趣更是被大大激发，学习热情高涨，表现欲望也极其强烈。
说教学目标认知目标：让学生熟悉画图功能的操作，了解利用IE浏览器和学习交流中心获取帮助，掌握对图形进行彩色处理的方法。
能力目标：培养学生如何获取信息、处理信息和应用信息的能力。
培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。
情感目标：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
说教学重点与难点重点：通过网络环境下的研究性学习活动，掌握对封闭图形进行彩色处理的方法。
难点：色彩搭配丰富内涵的理解、体验与表现。
说教法我设计《填色》这一课，利用色彩搭配丰富内涵及表现，目的在于培养学生的自我创新能力，进而唤起学生的生活体验，激发其情感，让学生遨游在多姿多彩的彩色世界里面，体验感受美丽的色彩不仅有自然景色，还有人性的美德，从而使学生受到美的教育。
信息技术应用的教学实践(3篇)
第1篇摘要：随着信息技术的飞速发展，信息技术在教育教学中的应用越来越广泛。
本文以信息技术应用的教学实践为例，探讨了信息技术在教育教学中的应用现状、教学策略和实施效果，旨在为提高信息技术教学效果提供参考。
一、引言信息技术作为一种先进的生产力，对教育教学的影响日益显著。
信息技术应用的教学实践旨在将信息技术融入教育教学过程，提高教学效果，培养学生的创新能力和实践能力。
本文将从信息技术应用的教学实践入手，探讨其在教育教学中的应用现状、教学策略和实施效果。
二、信息技术应用的教学现状1. 教学资源丰富：随着互联网的普及，教师和学生可以轻松获取到丰富的教学资源，如课件、视频、音频等，为教育教学提供了有力支持。
2. 教学手段多样化：信息技术应用使教学手段多样化，如多媒体教学、网络教学、翻转课堂等，提高了学生的学习兴趣和积极性。
3. 教学评价科学化：信息技术应用有助于实现教学评价的科学化，通过在线测试、学习分析等手段，教师可以实时了解学生的学习情况，为教学调整提供依据。
4. 教学互动性增强：信息技术应用使教师与学生、学生与学生之间的互动更加便捷，有利于培养学生的沟通能力和团队协作精神。
三、信息技术应用的教学策略1. 注重教学设计：教师在应用信息技术进行教学时，应注重教学设计，确保教学内容与信息技术的结合紧密，提高教学效果。
2. 强化师生互动：教师应充分利用信息技术手段，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的参与度和学习效果。
3. 培养学生信息素养：在信息技术应用的教学过程中，教师应注重培养学生的信息素养，使他们具备获取、处理、评价和利用信息的能力。
4. 创设情境教学：教师可以根据教学内容，利用信息技术创设生动、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
5. 优化教学评价：利用信息技术手段，对学生的学习过程和成果进行实时评价，为学生提供个性化的学习指导。
四、信息技术应用的教学实施效果1. 提高教学效果：信息技术应用有助于提高教学效果，使学生更好地掌握知识，提高学习成绩。
信息技术实践课教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生了解信息技术的概念、特点和应用领域；（2）使学生掌握计算机基本操作，包括开机、关机、文件管理、软件安装等；（3）使学生掌握网络基本知识，包括网络连接、浏览器使用、电子邮件收发等。
2. 能力目标：（1）培养学生动手实践能力，提高学生信息素养；（2）培养学生自主学习能力，提高学生解决问题的能力；（3）培养学生团队协作能力，提高学生沟通表达能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对信息技术的兴趣，培养学生创新精神；（2）培养学生热爱祖国、热爱科学的情感；（3）培养学生遵守网络道德，自觉维护网络安全。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）计算机基本操作；（2）网络基本知识；（3）信息技术在生活中的应用。
2. 教学难点：（1）计算机基本操作中的细节问题；（2）网络故障排除；（3）信息技术与学科的融合。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍信息技术的发展历程，激发学生学习兴趣；（2）提出本节课的学习目标，引导学生明确学习方向。
2. 计算机基本操作（1）讲解计算机开机、关机、重启等基本操作；（2）演示文件管理、软件安装等操作；（3）学生动手实践，教师巡视指导。
3. 网络基本知识（1）讲解网络连接、浏览器使用等基本知识；（2）演示电子邮件收发、网页浏览等操作；（3）学生动手实践，教师巡视指导。
4. 信息技术在生活中的应用（1）列举信息技术在生活中的应用实例，如在线购物、在线教育等；（2）引导学生思考信息技术对生活的影响；（3）组织学生进行小组讨论，分享各自的生活经验。
5. 课堂小结（1）教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点；（2）布置课后作业，巩固所学知识。
6. 课后反思（1）教师反思本节课的教学效果，总结经验教训；（2）学生反思自己的学习情况，找出不足之处，为下次学习做好准备。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、实践操作能力等；2. 课后作业：检查学生课后作业的完成情况，了解学生对知识的掌握程度；3. 期末考试：通过考试评估学生对信息技术知识的掌握程度。
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2015年网络技术应用练习题2015年云南省普通高中学业水平标准与考试说明信息技术第四部分网络技术应用练习题（一）单项选择题P86-1登陆“新浪网”浏览新闻，用到了因特网提供的（）信息服务型。
A、FTPB、BBSC、TelnetD、WWWP86-2在因特网的基本服务中，FTP是指（）。
A、文件传输B、远程登录C、索引服务D、远程服务P86-3下图是“当当网”的首页，请根据图判断，“当当网”属于（）服务应用领域。
Ａ、电子商务B、电子政务C、远程教育D、远程医疗P86-4ISP（Internet Service Provider）是指（ C ）。
A、因特网管理机构B、网络集成C、因特网服务供应商D、网络信息P86-5在“百度”搜索引擎中输入“云南概况”进行检索，在结果中查看第一项，看到如图所示的网页。
那么你认为在搜索引擎数据库中存放的主要信息应该是（）。
A、“云南概况”网页框架B、“云南概况”网页图片C、“云南概况”整个网站C、“云南概况”网页地址P87-6搜索引擎中的“蜘蛛”程序主要功能是（）A、定期到各个网站抓取网页B、把搜索到的网页按关键词排列C、查询信息，反馈给用户D、破坏各网站的网页信息P87-7目前QQ不能实现（）功能。
A、传送文件B、语音聊天C、文字聊天D、控制对方家里的电器开关P87-8下图是以QQ为例介绍即时通信的原理，下面的选项中，（）不属于“即时通信的原理”。
A、用户首先从QQ服务器上获取好友列表，以建立点对点的联系。
B、用户和好友之间直接采用UDP方式发送消息C、如果双方无法直接点对点联系，则用服务器中转的方式完成D、如果双方无法直接点对点，则用 SMTP服务器接受用户的邮件P88-9目前常用的E-mail发送和接收协议是（）。
A、HTT和FTPB、TCP和HTTPC、SMTP和POP3D、FTP和POP3P88-10最不适合流媒体技术应用的是（）。
A、远程教育网站B、视频点播（VOD）C、文本下载D、中央电视台网站的“视听在线”P88-11下列不属于计算机网络的主要功能的是（）。
A、资源共享B、数据通信C、分布式处理D、提高计算机的可靠性和可用性P88-12昆明市区的教育系统网络属于（）。
A、广域网B、城域网C、局域网D、互联网P88-13各节点之间通信必须通过中央结点相连接的拔掉结构是（）。
A、环形结构B、总线结构C、星型结构D、网状结构P88-14下列域名表示是中国的是（）。
A、www.gxjy.bj.auB、www.gxjy.as.jpC、D、P88-15以下关于IP地址的说法正确的是（）。
A、IPv4地址由4位二进制数构成B、IPv4地址由32位二进制数构成A、IPv6地址由6位二进制数构成A、IPv6地址由32位二进制数构成P88-16网际协议是指（）。
A、TCPB、IPC、NETBEUID、IPX/SPXP88-17以下属于TCP/IP应用层的组是（）（超文本传输协议（Http）简单邮件传输协议（Smtp）文件传输协议（Ftp）远程登录（Telnet））。
A、ICMP DNS TELNET SMTPB、TCP DNS SMTP ARPC、UDP SMTP TCP IPD、TELNET FTP HTTPP88-18OSI参考模型分为（）。
A、四层B、五层C、六层D、七层P88-19小华习惯用IE浏览器登录网站收发邮件，晓梅习惯用Outlook Express软件收发邮件。
小华和晓梅收发邮件采用的网络应用模式分别是（）。
A、都是B/SB、都是C/SC、是B/S和C/SD、是C/S和B/SP89-20IP电话、电报和专线电话分别使用的交换技术是（）。
A、报文交换技术、分组交换技术和电路交换技术B、电路交换技术、分组交换技术和报文交换技术C、电路交换技术、报文交换技术和分组交换技术D、分组交换技术、报文交换技术和电路交换技术P89-21下面是某同学设计的主题为“东巴象形文字”的见面构架，请根据你所学习的网页设计经验回答工：该网页上最能反映主题的素材或栏目是（）。
A、导航栏B、东巴文字图片C、彩铃下载区D、MP3试听区P89-22某同学发现自己编辑的网页中有一个错别字，可是手边的电脑没有安装FrontPage和DreamWeaver编辑网页的软件。
请问他还可以利用（）软件帮他编辑该网页。
A、记事本B、画图C、超级解霸D、PhotoshopP89-23某同学打开一个网页的源文件后观察到下面的一些标记，你能找出表格标记符是（）。
A、<HTM> </HTM>B、<HEAD> </HEAD>C、<TABLE> </TABLE> C、<FORM> </FORM>P89-24通过你平时制作网页的经验，可以总结出关于超链接的描述错误是（）。
A、可以链接到一个外部网站B、可以链接到一个电子邮件信箱C、可以链接到一个外部的文件D、可以链接到电话座机P89-25小刘制作完网站后，在发布前需要进行测试，请你帮他参考下面的测试项目中，（）不一定需要进行。
A、测试所有的超级链接的正确性B、测试是否有慢速网页C、测试所有页面的美工D、测试所有图片是否能正确显示P89-26某同学根据自己的爱好设计并制作了一个关于宇宙星系的网站，为了能让全世界的朋友们都能看到自己的网站，他可以采取的做法中最方便且最佳的是（）。
A、将自己的网站复制给别人B、将网站通过E-mail发给所有人C、将网站文件夹在学校机房共享D、将网站上传到WEB服务器发布P89-27高一（1）班完成了网站制作的课程，现在需要对网站进行回顾和反思，同学们经过讨论列出了下面的一引起项目，请你帮助他们去掉不需要的项目是（）。
A、网站主题明确，能反映主题，内容积极，健康向上，切合实际B、应用的素材具有有效性、实用性、科学性，所有的信息都与主题密切相关C、主页外观整洁、清晰，界面布局简洁、美观，易于理解，各页面风格协调，图文并茂，反映作者有一定的设计审美能力D、制作技术高超，能把所有的技术都加入到自己的网站中P90-28根据动态网页的相关知识，下面关于动态网页的特点的描述中，错误的是（）。
A、增加了见面的交互性B、网页上动态效果越多越好C、可以由多种技术实现D、方便网页修改P90-29下面说法正确的是（）。
A、动态网页就是指动态HTML，通过JavaScript和ASP都能实现动态网页B、网页上只要有“动”的效果就是动态HTML效果C、JavaScript是一种面向浏览器的见面脚本编程语言，ASP是一种服务器编程技术D、ASP服务器运行完ASP程序后返回给浏览器的是ASP源代码P90-30我们应该使用（）标记，才能达到在HTML中嵌入JavaScript 的效果。
A、<!--…//-->B、<head> </head>C、<body> </body>D、<script> </script>（二）综合分析题（P91）P90-1小军学校的校园网拓扑结构如下图。
请认真观察后，回答以下问题。
（1）小军在宿舍风用QQ通过校园网与省外同学进行视频聊天，聊天的网络数据报文不会经过（）。
A、核心交换机B、防火墙C、路由器C、校内流媒体服务器（2）如果校园网是百兆网络，小军从FTP服务器下下载一部500M 大小的电影文件，理论上需要（）。
A、5秒B、10秒C、0秒D、40秒（3）小军和同组同学用FrontPage做了一个网站，想通过校园网发布，该网站应该放在学校的（）上。
A、FTP服务器B、WEB服务器C、E-mail服务器D、流媒体服务器（4）小军在宿舍通过校园网与教室中的同学进行语音聊天，语音数据传送在网络中使用的是（）信息交换方式。
A、线路交换B、报文交换C、分组交换D、程控交换P91-2素材文件夹中有一个文件“动态网页.htm”。
请完成以下题目。
（1）用IE浏览器打开网页文件“动态网页.htm”（注意：若浏览器网页上方显示有限制文件内容，请单击鼠标选择“允许阻止的内容”，如图）鼠标移动到网页文字“把鼠标移动到我上面看一下”上，网页出现的动态变化是（）。
A、文字消失B、文字变色C、出现一行新文字D、文字转动（2）用网页编辑软件（或记事本软件）打开该网页，分析其HTML 标记代码。
其中标记对<title> </title>实现的功能是（）。
A、定义网页标题B、定义网页文字颜色C、定义网页背景D、定义网页中的表格（3）该网页使用了动态网页技术中的“动态脚本技术”，在网页中，对应动态脚本技术的标记是（）。
A、<DIV> </DIV>B、<HEAD> </HEAD>C、<SCRIPT> </SCRIPT>D、<CENTER> </CENTER>（4）该网页使用的动态脚本语言是（）。
A、JavaScriptB、VBScriptC、ASPD、PHPP91-3 小刘使用HTML代码制作了一个简单的网站“我的第一个网站”，在制作过程中碰到了一下些问题，请你使用你熟悉的软件打开素材后帮助他解决这些问题。
（1）直接编辑HTML代码，有能使用下列哪个软件？（）A、画图B、记事本C、FrontPageD、DreamWeaver（2）使用浏览器打开“index.htm”后观察，小刘想要把“制作网页就这么简单！”和“小刘最厉害”这句话分为2行，下列方法不恰当的是（）。
A、使用网页编辑软件的网页编辑界面打开该网页，并在这两句话之间直接换行。
B、使用记事本打开网页后在这两句话之间的添加标记<p>C、使用网页编辑软件的代码编辑界面打开网页后。
在两句话之间添加标记<P>。
D、使用记事本打开网页后在这两句话之间直接换行（3）使用浏览器打开“index.htm”后发现，有一幅图片显示不出来，请分析网页的HTML代码，出错的原因是（）。
A、图片文件扩展名写错B、图片文件路径写错C、图片文件名写错D、显示图片的相关标记语言错（4）小刘想要添加一段代码增加网页的效果，请问以下动态网页代码中，哪一项必须发布到服务器，才能看出效果？A、<script language=”JavaScript”>……</script>B、<script language=”VBScript”>……</script>C、<STYLE type=”tex/css”>……</STYLE>D、<% Response.Write Display %>P92-4某同学在学习网站制作的过程中，碰到了很多问题，请使用你熟悉的网站制作软件打开他制作的站点“网站探索”，帮他分析问题，并给出相关建议。