二单元复习

桑叶（sān sānɡ） 一场雨（chánɡ chǎnɡ） 了不起（le liǎo）
比一比，再组词。
季（ ） 从（ ） 毛（ ） 处（ ）
李（ ） 丛（ ） 手（ ） 外（ ）
按要求填空）
1、填量词：
一( )鱼塘 一( )石桥
2、补充完整：
一片( ) 一道( )
3、照样子写一写：
青 情 （心情）
哥 （ ）
课时教学笔记
课题
复习二单元
内容
复习
课型
复习
教学
目标
1.复习巩固二单元学习过的字词，查缺补漏，使学生能正确运用学过的知识。
2.培养学生综合运用知识的能力
3.培养学生认真书写，主动积累的好习惯。
重点
使学生能正确运用学过的知识。
难点
综合运用知识
关键
培养学生认真书写，主动积累的好习惯。
教学
准备
教师
多媒体课件
（ ）喜暖在南方，（ ）耐寒守边疆。（ ）（ ）活化石，（ ）开花满院香。
把句子补充完整。
秋天到啊秋天到，山野变得更漂亮。
_________拍红小手掌，_________穿上紫衣裳。
大豆肚子___________，苹果穿上___________。
板书
设计
二单元
一（）鱼塘 一（）稻田 一（）石桥
一（）海鸥 一（）帆船 一（）翠竹
欢 吹（吹牛）
礼 （ ）
4、照样子写词语：
喜洋洋 ____________
许许多多____________
秋天到
秋天到啊秋天到，山野变得更漂亮。
枫叶拍红小手掌，葡萄穿上紫衣裳。
石榴笑得露门牙，玉米棒子喷喷香。
河里鸭子白胖胖，圈里小猪肥又壮。

2.画一画，说一说。
＜
＜
（画法不唯一）
3.
0123456789 0123456789
5＋ 4＝9 9－ 4＝5
4.
岸上有（ 3 ）只鸭， 河里有（ 5 ）只鸭， 一共有（ 8）只鸭。
3 ＋ 5＝ 8
一共有6块蛋糕， 盒子外有2块， 盒子里有（4 ）块。
6 － 2＝ 4
5.在○里填“＞”“＜”或“＝”。
义务教育苏教版一年级上册
二 6~9的认识和加减法
复习
回顾与整理
我们认识了 哪些数？
我们学会了 哪些计算？
互相说一说。
填一填，读一读。
0 1234 5 6789
5＜ 6
8＞ 7 ＞ 6
（答案不唯一）
先看图讲用加法或减法计算的故事，再写出算式。
用加法计算的故事： 有 4个兔子花灯，3个金鱼花灯，一共有7个花灯。
6 ＜○ 7 9 ○＞ 8
5 ＋ 1 ＜○ 7 6
8 － 3 ＜○ 9 5
3 ＋ 6 ○＞ 8 － 2
9
6
8 － 1 ＝○ 2 ＋ 5
7
7
6.
4＋4＝ 8 7＋2＝ 9 8－7＝ 1 3＋5＝ 8 3＋3＋3＝ 9
8－6＝ 2
6＋1＝ 7 9－8＝ 1
9－4＝ 5
7－3＝ 4 9－7＝ 21＋7＝ 84＋3＝7
先看图讲用加法或减法计算的故事，再写出算式。
用减法计算的故事： 一共有7个花灯，兔子花灯有4个，金鱼花灯有3个。
7－4＝3
可以怎样整理学过的加法算式？说一说，填一填。
1＋1 1＋2 1＋3 1＋4 1＋5 1＋6 1＋7 1＋8
2＋1 2＋2 2＋3 2＋4 2＋5 2＋6 2＋7

人教版一年级数学下册第二单元整理和复习教案人教版一年级数学下册第二单元整理和复习教案篇1教材分析教材先安排加法，再安排减法，意图是让学生更深刻地体会加减法算式之间的联系，二十以内退位减法的整理和复习是在学生学习了二十以内进位加法及退位减法的基础上学习的，同时又是二十以内退位减法的复习课，是对学习两位数减去一位数的退位减法的巩固复习，能为后继教材的学习做好迁移准备。

学情分析一年级学生的思维虽然仍处于以形象思维为主的阶段，但已经具备了一定的观察、比较、综合的意识。

在浓厚兴趣的状态下，学生产生较强的自信心和表现欲望，形成积极的学习动机。

根据教材及学生的特点，我主要采用操作探究与启发式相结合的教学方法。

一年级学生主要依赖于直观性的教学进行思维。

动手操作让学生手脑协作，更有利于学生思考问题。

教学目标1、引导同学们对20以内退位减法进行分类、整理，提升同学们对本单元知识的掌握水平。

2、培养同学们归纳、整理的能力，初步感受20以内退位减法表的排列规律。

3、鼓励同学们动手操作、观察研究、探索发现，培养同学们思维的发散性、深刻性。

重点掌握20以内退位减法表中算式的排列规律，正确熟练地口算20以内的退位减法。

难点发现规律、表达规律、应用规律的.过程。

教具课件、20以内退位减法算式卡片等教学过程一、创设情境，导入复习。

师：同学们，老师有11朵小红花，如果我把9朵送给我们班的小朋友，那我还剩几朵小红花呢？学生：2朵。

师：谁能把算式写出来呢？（请学生板演）师：老师准备了几个像这样的算式，看谁算的得又对又快。

13—9 13—7 13—6 15—9 15—7 15—6生汇报计算结果，并选出其中的一题说说有哪些不同的算法。

3、导入：小朋友们认真观察一下，这些算式在计算上有什么特点？（生答）对，这些都是这几天我们学习的20以内的退位减法，今天我们就来进行整理和复习一下这方面的知识。

（板书课题：20以内的退位减法的整理和复习）二、回顾整理，建构网络。

第二关：生字词语关
一、给加点字注音。
曾( céng )经
•
泥泞• ( nìng ) 顺• ( shùn )着
荆( jīng )棘
•
晶莹• ( yíng )
甘蔗( zhè )
•
甜菜( cài )
•
就算• ( suàn) 销售• ( shòu )
的• ( dí )确
波纹• ( wén) 葱• ( cōng )绿
巩固练习
第三关：积累与运用
句子积累 1.感叹句:
这糕的确应该叫“千人糕”啊！ 2.比喻句:
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，
像一片柔软的绿毯。
天上的云 雪白雪白的 好像一群小绵羊
田野 葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯
展开想象，把第三自然补充完整。
大树 又粗又壮 就像（ 一个巨人 ）
再来读一读，说说每一自然段在表达上有什么
你和你的好朋友经常一起做什么？ 我们经常在一起吃饭，学习。 我们经常在一起打羽毛球。 我们经常在一起上下学。 我们经常在一起下围棋。
根据提示连起来表达，把话说清楚。
我的好朋友是 小敏 。他/她长着 一双乌黑的大眼睛 ， 短短的头发 ， 圆圆的脸蛋 ， 小小的鼻子 。我和他/她总 是在一起打羽毛球 。和他/她在一起玩，我 开心 。
五、反义词 弯弯— 笔直 好奇— 漠然 知道— 困惑 美丽— 丑陋
温暖— 寒冷 特别— 一般 柔软— 坚硬 松开— 抓住
六、多音字 zēng ( 曾孙 )
曾 céng ( 曾经 ) dí(的确 )
的 de( 好的 )
měng (内蒙古) 蒙 méng( 蒙蒙 )
mēng( 蒙骗 ) sàn( 分散 ) 散 sǎn( 散落)