一年级数学下册 小兔请客

新北师大版数学一年级下册《小兔请客》教学设计一. 教材分析《小兔请客》是新北师大版数学一年级下册的一篇教学内容，主要讲述了小兔请客的故事，通过故事引导学生学习数学知识。

本节课的主要内容是让学生掌握10以内的加减法，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

二. 学情分析一年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，喜欢听故事，对于生活中的数学问题有一定的认知。

但是学生的数学思维能力和解决问题的能力还处于初级阶段，需要通过故事和实践活动来培养。

三. 教学目标1.让学生掌握10以内的加减法。

2.培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

3.培养学生善于观察、思考、交流和合作的学习习惯。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握10以内的加减法。

2.教学难点：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

五. 教学方法1.故事法：通过小兔请客的故事，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习情境。

2.实践活动法：通过小组合作、讨论、操作等活动，培养学生的动手能力和合作精神。

3.引导法：教师引导学生观察、思考、交流，启发学生自主发现规律，培养学生的问题解决能力。

六. 教学准备1.准备小兔请客的故事课件或黑板报。

2.准备10以内的加减法练习题。

3.准备小组合作的学习材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用小兔请客的故事，引导学生进入学习情境。

可以通过课件或黑板报展示故事情节，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现小兔请客的故事，让学生观察故事中的数学问题，引导学生发现需要解决的数学问题。

例如，小兔邀请了5只小动物，还有3只小动物没有来，一共有几只小动物？3.操练（10分钟）让学生以小组为单位，讨论如何解决这个问题。

鼓励学生运用10以内的加减法进行计算。

教师巡回指导，帮助学生解决过程中遇到的问题。

4.巩固（5分钟）教师邀请几名学生上台，演示如何用10以内的加减法解决这个问题。

让学生观察、思考、交流，巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）让学生结合自己的生活经验，想一想、说一说：在生活中还有哪些场景需要用到10以内的加减法？引导学生运用所学知识解决实际问题。

4.通过“小兔请客”这一情境，教育学生学会关爱他人，懂得分享，树立正确的价值观。
本章节的教学设计旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高学生的数学素养，培养学生的情感态度与价值观。在教学过程中，教师要关注每一个学生的个体差异，给予他们个性化的指导，让每一个学生都能在数学学习中找到乐趣，体验到成功的喜悦。
（二）讲授新知
1.知识讲解：教师针对10以内加减法运算进行讲解，结合教具演示，让学生直观地理解加减法的运算方法。
2.案例分析：教师通过讲解小兔请客的故事，让学生了解加减法在实际问题中的应用。如小兔原本有5个胡萝卜，又买了3个，一共有多少个？让学生学会将实际问题转化为数学运算。
3.方法指导：教师引导学生发现“分与合”的关系，让学生理解一个数可以分解为两个数的和，以及两个数的和可以组成一个数。
4.让学生掌握“分与合”的概念，理解一个数可以分解为两个数的和，以及两个数的和可以组成一个数。
（二）过程与方法
1.通过故事情境导入，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。
2.采用任务驱动法，设置一系列富有挑战性的问题，引导学生通过小组合作、自主探究的方式解决问题。
3.利用教具、学具等教学资源，帮助学生直观地理解加减法运算，培养学生的动手操作能力和空间想象力。
-采用任务驱动法，设置小组合作任务，让学生在合作中交流、探讨、解决问题，培养学生的合作意识和团队精神。
-教师巡回指导，关注学生的讨论过程，引导学生运用数学知识解决问题。
4.操作实践，提高动手能力：
-设计丰富多样的操作活动，如拼图、搭积木等，让学生在实践中掌握加减法运算，提高学生的动手操作能力。
-鼓励学生分享自己的操作经验，培养学生的表达能力和逻辑思维能力。
5.情感态度与价值观的培养：

一年级数学下册《小兔请客》教案设计(通用一、教学内容本节课选自一年级数学下册教材第七章《100以内的加法和减法》，详细内容为第一节《小兔请客》。

通过小兔请客的情景，让学生掌握100以内整数的加法和减法运算。

二、教学目标1. 让学生理解加法和减法的概念，能够正确计算100以内的加法和减法。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，增强对数学的兴趣。

3. 培养学生的观察能力、思维能力和合作意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解加法和减法的运算规律，正确进行计算。

2. 教学重点：掌握100以内的加法和减法运算，能够解决实际问题。

四、教具与学具准备1. 教具：小兔请客的故事卡片、加减法运算卡片、教学挂图。

2. 学具：学生用计算器、加减法练习本、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小兔请客的故事卡片，引导学生观察、讲述小兔请客的情景，激发学生的学习兴趣。

2. 新知识讲解（10分钟）（1）通过故事卡片，引导学生理解加法和减法的概念。

（2）讲解100以内的加法和减法运算方法，举例说明。

3. 例题讲解（15分钟）（1）出示例题，引导学生观察、分析。

（2）示范解题过程，讲解运算步骤。

（3）让学生跟随教师一起完成例题计算。

4. 随堂练习（10分钟）（1）发放加减法运算卡片，让学生独立完成计算。

（2）邀请学生上台展示答案，并讲解解题思路。

5. 小组合作（5分钟）（1）将学生分成小组，进行加减法竞赛。

（2）评选出计算速度最快、正确率最高的小组，给予表扬。

（2）布置课后作业，拓展延伸。

六、板书设计1. 小兔请客——100以内的加法和减法2. 内容：（1）加法运算：数数法、接龙法（2）减法运算：退位减法、借位减法（3）例题及解答七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：完成练习本上的加减法计算题。

（2）应用题：根据小兔请客的情景，编写一道加减法应用题，并解答。

2. 答案：（1）计算题答案：见练习本。

一年级数学下册教案-5.1 小兔请客1-北师大版一、教学目标1.学生能够正确地阅读、书写数值0-100。

2.学生能够应用数值0-100，解决实际问题。

3.学生能够了解比较大小的概念和应用。

二、教学重点1.数值0-100的书写和阅读。

2.学生能够应用数值0-100，解决实际问题。

3.学生能够了解比较大小的概念和应用。

三、教学难点1.学生能够应用数值0-100，解决实际问题。

2.学生能够了解比较大小的概念和应用。

四、教学过程1. 导入新课本节课我们要学习的是《小兔请客》第一部分，小兔请客是一个很有趣的故事，你们准备好听故事了吗？2. 学生阅读故事学生自己阅读故事，故事的标题为《小兔请客》。

3. 导入数字老师在黑板上写下数字0-100，并大声读出每个数字，鼓励学生跟着读。

4. 学习实际应用老师向学生提问：“如果小兔请客，他请了49个朋友，你知道小兔总共请了多少个朋友吗？请你们在纸上写一下答案。

”5. 分组讨论老师宣布学生分成小组，每组5个人。

每个小组开始讨论他们的答案，并且讨论哪组的答案最接近正确答案。

6. 老师布置任务老师让学生在家里找一些实际问题，并且应用数字0-100，解决这些问题。

7. 老师总结本节课老师总结本节课的内容和学生们的学习成果，以及在下节课需要准备的内容。

五、教学反思本节课主要教授了数字0-100的书写和阅读，以及在实际问题中应用数字0-100的能力，同时涉及到了比较大小的概念和应用。

教师采用了听故事、分组讨论、课堂练习等多种教学方法，很好地促进了学生们的学习兴趣和积极性。

不过，下节课教师应重点突出应用数字解决实际问题的能力，并采取更为灵活多样的教学方法以激发学生的学习热情。