《物质跨膜运输的实例》导学案

4.1 物质跨膜运输的实例【课程目标】1.举例说出细胞膜是选择透过性膜2.进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。

【教学重点】1.举例说出细胞膜是选择透过性膜。

【教学活动】知识准备：渗透作用【演示实验】渗透作用：渗透装置：渗透作用发生的条件：活动一：细胞的吸水和失水1.分析右侧水分子进出哺乳动物红细胞的示意图，探讨动物细胞吸水和失水的条件：(1)外界溶液浓度 细胞质溶液浓度→细胞失水(2)外界溶液浓度 细胞质溶液浓度→细胞吸水(3)外界溶液浓度 细胞质溶液浓度→水分进出平衡2.植物细胞的吸水和失水（1）完成下图填图，了解植物细胞的结构。

（2）原生质层： 和 以及两层膜之间的 。

（3）植物细胞吸水和失水的条件：①外界溶液浓度 细胞液浓度――→细胞失水②外界溶液浓度 细胞液浓度――→细胞吸水________________③外界溶液浓度 细胞液浓度――→水分进出平衡细胞维持原来形态（4）成熟植物细胞发生质壁分离的原因外因：细胞液浓度________外界溶液浓度。

内因： 的伸缩性比 的伸缩性大；原生质层有 ；细胞液具有 。

3.植物细胞的吸水和失水实验（1）原理： 的伸缩性比 的伸缩性大；当外界溶液浓度 细胞液浓度时，细胞失水， 和 分离；当外界溶液浓度 细胞液浓度时，细胞吸水，发生质壁分离复原。

（2）实验材料： 。

（3）实验流程：书本（4）发生质壁分离的植物细胞不复原的原因是 。

活动二：物质跨膜运输的其他实例1.用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄苗，假设两植物的吸水速率相同，一段时间后，测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子浓度之比如图所示：（1）同种植物对不同离子的吸收量 。

（2）不同植物对同一离子的吸收量 。

（3）植物细胞在同一时间吸收离子和吸水的量 。

2.物质跨膜运输的特点（1）________可以自由通过，一些需要的________、________也可以通过，其他的________、小分子和________则不能通过。

《物质跨膜运输的实例》导学案张建尚江苏省赣榆高级中学【情境导学】抬望眼——让梦想腾飞！你吃过注水猪肉吗？注水猪肉是不法商人通过人为手法向活猪体注入活猪体内的水分能进内注水以增加猪肉重量的一种虐杀行为。

入细胞吗？水分进入细胞需要什么样的条件？【重点和难点】重点：举例说出细胞膜是选择透过性膜。

难点：尝试提出问题，作出假设。

【课前预习】起步稳——夯实基础促发展！1.动物细胞吸水和失水的原理：细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，相当于一层细胞质的浓度时细胞吸水膨胀；当外界溶液浓①②，故当外界溶液浓度③细胞质的浓度时细胞失水皱缩；当外界溶液浓度度④细胞质的浓度时细胞处于动态平衡状态。

1.①半透膜②低于③高于④等于2.植物细胞内的液体环境主要指，原生质层是指①、②和两者之间的细胞质。

植物细胞的原生质层相当于一层③，而细胞壁是④，当外界溶液的浓度⑤细胞液的浓度时细胞失水；当外界溶液的浓度⑥细胞液的浓度时细胞吸水。

2.①细胞膜②液泡膜③半透膜④全透性的⑤大于⑥小于3.当植物细胞失水时，由于原生质层比细胞壁的伸缩性①，因而会出现②和③分离的现象，称为质壁分离。

质壁分离的细胞吸水后，④和⑤恢复原状，称为质壁分离复原。

3.①大②原生质层（细胞壁）③细胞壁（原生质层）④中央液泡⑤原生质层4.将制作好的洋葱鳞片叶的外表皮细胞临时装片放在低倍镜下，观察①的大小以及②的位置。

然后在盖玻片的一侧滴入③溶液，在另一侧用④吸引。

再用低倍镜观察，可以发现中央液泡⑤，原生质层与⑥分离。

此时在盖玻片的一侧滴入⑦，在另一侧用吸水纸吸引，一段时间后在显微镜下可以看到⑧。

4.①中央液泡②原生质层③0.3g/mL的蔗糖④吸水纸⑤缩小⑥细胞壁⑦清水⑧原生质层与细胞壁复原5.物质跨膜运输既有①梯度的，也有②梯度的，这取决于细胞生命活动的需要，即细胞对于物质的输入和输出有③。

细胞膜和其他生物膜都是④膜，这种膜可以让⑤自由通过，⑥一些也可以通过，而⑦则不能通过。

第四章第1节物质跨膜运输的实例（导学案）一．学习目标：1.举例说出细胞膜是选择透过性膜。

2.尝试提出问题，作出假设。

3.进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。

二．学习重点：举例说出细胞膜是选择透过性膜三．学习难点：1.细胞吸水和失水的原理。

2.尝试提出问题，作出假设。

四．学法指导：依据学习目标进行预习，完成以下内容，用红笔做好疑难标记，以备讨论五．自主预习：1. 细胞的吸水和失水的原理：发生了_______作用，该作用必须具备两个条件：（1）具有（2）膜两侧溶液具有。

2．动物细胞的吸水和失水（以红细胞为例：红细胞膜相当于一层）：（1）当外界溶液浓度＜细胞质浓度时，细胞。

（2）当外界溶液浓度＞细胞质浓度时，细胞。

（3）当时，水分进出平衡。

3．植物细胞的吸水和失水：（1）在成熟的植物细胞中，原生质层（细胞膜＋液泡膜＋二者之间的细胞质）相当于一层。

（2）成熟植物细胞发生质壁分离的条件是，发生质壁分离复原的条件是。

4.细胞对无机盐离子的吸收实例(1) 水稻吸收_____及_____较多，吸收__________较少，结果导致水稻培养液里的Ca2+、Mg2+浓度增高；番茄吸收__________较多，吸收__________较少。

说明不同植物对不同的___________吸收表现出较大差异。

(2) 人体甲状腺滤泡上皮细胞中碘的含量明显__________血液中碘的含量。

(3) 不同微生物对_____________吸收表现出很大的差异。

5.物质跨膜运输的特点(1) 物质跨膜运输并不都是________________的。

(2) 细胞对于物质的输入和输出有___________________。

(3) 说明问题:细胞膜和其他生物膜都是_________________膜。

六．合作探究：1．模拟生物学实验——渗透作用：分析教材P60渗透装置示意图，填出方框内液体名称：①什么是半透膜？②漏斗内的液面为什么会升高？液面会持续上升吗？③如果用一层纱布代替玻璃纸，漏斗内的液面还会升高吗？④如果烧杯中不是清水，而是同样浓度的蔗糖溶液，结果会怎样？⑤如果长颈漏斗内是清水，烧杯内是蔗糖溶液，漏斗管内的液面会如何变化？对比观察、讨论，总结：①渗透作用是指水分子等溶剂分子透过__________，从相对含量___的地方向相对含量___的地方（低浓度溶液向高浓度溶液）的扩散。

4.1 物质跨膜运输的实例课前导学案【课前预习，知识链接】一、渗透作用（预习课本60页问题探讨部分，填空）1.扩散：指物质分子从____浓度区域向____浓度区域转移，直到均匀分布的现象。

（初中知识）2.渗透作用实质上是水或者其他溶剂分子跨过半透膜的扩散作用。

3.半透膜：一些小分子能通过，一些大分子不能通过的多孔性薄膜。

4.渗透作用定义：水或其它溶剂分子通过半透膜从___（高/低）浓度的溶液进入___（高/低）浓度溶液中的现象。

5．如果用一层纱布（蔗糖分子和水分子都可以自由通过，即具有全透性）液面则不会升高；如果烧杯内不是清水，而是等浓度的蔗糖溶液，液面也不会升高。

由此可知，发生渗透作用必须具备两个条件：(1) ____________________；(2)______________________二、动物细胞的吸水和失水1．哺乳动物红细胞的吸水和失水：当外界溶液的浓度比细胞质的浓度低时，细胞__________________；当外界溶液的浓度比细胞质的浓度______时，细胞__________________；当外界溶液的浓度与细胞质的浓度______时，细胞_____________________。

2.其他动物细胞的吸水和失水的原理与红细胞是____________________。

三、成熟植物细胞的吸水和失水1.植物细胞的结构2.成熟的植物细胞由于_________占据了细胞的大部分空间，将细胞质挤成一薄层，所以细胞内的液体环境主要指的是_______。

3.水分子从细胞液中出来需要穿过的结构有__________，__________，__________和__________。

4. 植物细胞膜外还有一层_________,它的化学成分主要是_________和_______________。

细胞壁具有________性，水分子和溶解在水里的物质都能自由通过。

5.细胞膜、_______以及两层膜之间的__________，称为原生质层。

第四章细胞的物质输入和输岀第1节物质跨膜运输的实例教师寄语：点滴积累成就明日辉煌！■・・■・ ・■・■■■・‘・・■・ ・■・■・'■・‘・・■・ ・・mm ・・■・■■■・‘・・■・ ・・t ・tn ・・■ ・■・■・t ・mai ・■ ■■■'■■■■・■・■・t ・mai ・■ ・■■・■■ ■■■*■■■ ・ai ・■ ■ IB IB ・・・ ・・・'・"・•・■■■・■ ■ ■ IB ・・・ ・ .m【学习目标】知识目标：1.举例说出细胞膜是选择透过性膜。

2.掌握植物细胞吸水和失水的原理。

3. 进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。

能力目标：1.利用课本插图和课件，培养和发展学生的读图能力，提高。

2. 分析、类比归纳的学习方法。

德育目标：1.在 小组讨论、分工和交流中学会合作学习。

2. 能对生活中的一些现象大胆提问和假设，具有积极思考、大胆质疑的科学精神 【学习重难点】学习重点：举例说出细胞膜是选择透过性膜学习难点：细胞吸水和失水的原理；尝试提出问题，作出假设【课前预习案】一、细胞的吸水和失水1 •原理：渗透作用。

(1) 实质：水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜从低浓度向高浓度溶液的扩散。

2 •动植物细胞发生渗透作用的条件分析：动物「细胞膜：相当于(1) i细胞I 细胞质：有一定浓度，和细胞外液发生渗透作用.细胞壁：全透性植物 ・ -------- 、⑵，，原生质层 细胞质 相当于 细胞、 ________ :具有一定浓度，和外界溶液发生渗透作用3•验证细胞吸水和失水的实验：(1) 动物细胞(以哺乳动物红细胞为例)。

当 _____________________ < _____________________ 时，细胞吸水膨胀，反之细胞失水皱缩。

(2) 植物细胞(洋葱细胞的质壁分离实验)。

① 当 ______________ > ___________________ ，细胞失水，发生 __________________ 现象。

第4章细胞的物质输入和输出第1节 物质跨膜运输的实例层慢慢地恢复成原来的状态，此现象称为 5•物质跨膜运输的其他实例：细胞的吸水和失水是水分子 ____________________________ 运输的过程。

而物质跨膜运输并不都 是 ______________________ 的，而且是细胞对于物质的输入和输出有 __________________ O 所以 细胞膜和其他生物膜都是 三、课堂互动 ㈠教师生成的问题单1.医生给病人进行静脉注射时，常常使用0.9%的生理盐水和5%葡萄糖溶液，为什么？2•把植物细胞和动物细胞放到清水里，结果是否相同？说明理由。

3.根据所学的知识，谈谈你对“合理施肥”的理解。

㈡学生生成的问题单”一. 学习目标1. 通过模拟实验推究膜的透性2•能根据观察的现象，分析推理得出正确结论二. 教学重点1渗透作用的条件2. 植物细胞和动物细胞的吸水和失水三. 教学难点1. 渗透作用的条件2. 植物细胞和动物细胞是一个渗透系统二、预习导引1.2. 渗透作用的发生必须具备的两个条件： ① _______________________________动物细胞的吸水和失水 当外界溶液的浓度比细胞质的浓度 当外界溶液的浓度比细胞质的浓度 当外界溶液的浓度比细胞质的浓度 活细胞吸水或失水的多少取决于 _ 植物细胞的原生质层由 _________________________________ 、 _________ 和 ________ 植物细胞的原生质层相当于一层 _________________ O 当 _____ 失水，细胞壁和原生质层发生分离，此现象称为 _____ 浓度大于外界溶液浓度时，细胞通过时，细胞吸水膨胀； 时，细胞失水皱缩；时，水分进出细胞处于动态平衡。

3. 4.通过 ______ 的细胞，当O三层构成。

_浓度小于外界溶液浓度时，细胞_____________ O 发生质壁分离_________ 吸水，细胞壁和原生质㈢重点、难点解析【例1】下列细胞中主要靠渗透作用吸收水分的是（）A •洋葱根尖分生区细胞B •萎蔫的菠菜叶肉细胞C.干玉米种子细胞 D •杨树茎的形成层细胞解析：植物体内成熟的细胞靠渗透作用吸水，根尖分生区细胞、干种子细胞、茎的形成层细胞都是未成熟的细胞，没有形成中央大液泡，主要靠吸胀作用吸水。

第4章《细胞的物质输入与输出》第1节《物质跨膜运输的实例》学案【学习目标】1.说出渗透作用概念、原理和发生的条件。

2.说出细胞在什么情况下吸水和失水，尝试解释生活实例。

3.探究性实验“植物细胞吸水和失水”的科学探究方法步骤。

【合作探究】一、渗透装置与渗透作用液面如何变化？1.半透膜两侧水分子数量一样吗？2.单位时间透过玻璃纸进入长颈漏斗的水分子与长颈漏斗渗出的水分子数量一样多吗？渗透作用发生的条件？3.如果用纱布代替玻璃纸，漏斗液面还会升高吗？4.如果烧杯中不是清水，而是同浓度的蔗糖溶液，漏斗液面还会升高吗？二、动物细胞的吸水和失水半透膜————————————————内外溶液浓度差————————————三、植物细胞的吸水和失水【归纳小结】渗透系统装置动物细胞【牛刀小试】1、以下可以发生渗透作用的是（）A.煮熟的马铃薯条放入水中2、植物原生质层是指（）A．细胞质B．细胞膜和液泡膜及两层膜之间的细胞质C．细胞膜和液泡膜D．细胞膜和液泡膜之间的细胞质3、利用高浓度盐水（NaCl溶液）杀菌防腐的原理是（）A.盐水中的Cl－有杀菌防腐的作用B.盐水中的Na＋不利于细菌的生活C.盐水是中性的，不适于细菌的生活D.由于渗透作用使细菌细胞内的水分渗出而死亡4、生活中有哪些细胞吸水和失水的例子?5、如图是渗透装置示意图，请依图回答⑴典型的渗透装置必须具备：①具有[ ]＿＿＿＿；②在其两侧具有＿＿＿＿＿＿＿。

⑵图中所示，溶液浓度 [ ]>[ ]号⑶假定[1]为清水，[2]为稀淀粉糊。

[1]与[2]的液面相同。

过一段时间后，[1]与[2]的液面高度＿＿＿；若分别向[1]与［2］中各滴3滴碘液，则[1]显＿＿＿＿色，[2]显＿＿＿色。

6、右图a杯中放浓蔗糖溶液，b杯中放与a等量清水。

将一块白萝卜条劈成“人”字形，分别放人两杯中，几十分钟后观察。

请简要描述a、b中萝卜条及溶液量的变化，并做合理的解释。

⑴a杯中萝卜条的变化：＿＿＿＿；溶液量的变化：＿＿＿＿；解释：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

物质跨膜运输的实例导学案一、学习目标 1、举例说出半透膜的特点 2、理解动物细胞的吸水和失水； 3、通过探究实验了解植物细胞的吸水和失水；4、举例说出细胞膜是选择透过性膜学习重点：1、细胞膜具有选择透过性2、细胞吸水和失水的原理学习难点：细胞吸水和失水的原理二、学习过程一、渗透系统的组成分析及应用：1、渗透系统的组成（如图）及特点：（1）半透膜，可以是生物性的选择透过性膜，如细胞膜，也可以是物理性的过滤膜，如玻璃纸。

（2）半透膜两侧的溶液具有浓度差。

2、渗透作用的发生：（1）若S 1溶液浓度大于S 2，则单位时间内由S 2→S 1的水分子数 S 1→S 2，外观上表现为S 1液面 ；若S 1溶液浓度小于S 2，则情况相反，外观上表现为S 1液面 。

（2）在达到渗透平衡后，若存在如图所示的液面差Δh ，则S 1溶液浓度 S 2。

3、渗透作用的应用：（1）比较不同溶液浓度大小（2）、验证渗透作用发生的条件A 、具有 。

B 、具有 。

小结：渗透作用：水分子（或其他溶剂分子）透过半透膜从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散，称为渗透作用。

二、动物细胞的吸水与失水原理：细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，相当于一层半透膜；故漏斗内 烧杯内 溶液浓度 M N 现象及结论 ①若漏斗内液面上升，则M N ②若漏斗内液面不变，则M N ③若漏斗内液面下降，则M N当外界溶液浓度细胞质的浓度，细胞吸水膨胀，浓度差异大时，会因吸水而涨破当外界溶液浓度细胞质的浓度，细胞失水皱缩，浓度差异大时，会因失水而死亡当外界溶液浓度细胞质的浓度，细胞处于动态平衡状态三、植物细胞的吸水与失水1、植物细胞若吸水会涨破吗？为什么？2、植物细胞内的液体环境主要指3、原生质层：、和这两层膜之间的细胞质。

请写出数字所对应的结构：1_______________ 2________________ 3________________4_______________ 5________________ 6________________即原生质层包括_________、_________和这两层之间的________（区分：原生质体：所有细胞内物质，包括细胞膜、细胞质、细胞核）4、探究：原生质层相当于一层半透膜（1）原理：植物细胞的原生质层相当于一层。

xx市实验中学高一生物必修一主备人:xx 审核人:班级: 小组: 姓名:4.1.1 物质跨膜运输的实例【学习目标】1.通过问题探讨中渗透作用的实验过程,说出渗透作用的概念、条件和实质。

2.说出细胞在什么情况下吸水和失水及动物细胞与植物细胞吸水和失水的区别。

3.阅读教材，说明植物细胞的吸水和失水。

知识点一：动物细胞的吸水和失水1.说出渗透作用的概念、条件和实质2.说出动物细胞在什么情况下吸水和失水【基础导学】原理：细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，相当于一层半透膜；故当外界溶液细胞质的浓度，细胞吸水膨胀，浓度差异大时，会因吸水涨破；当外界溶液细胞质的浓度，细胞失水皱缩，浓度差异大时，会因失水死亡；当外界溶液细胞质的浓度，细胞处于动态平衡；【课中引领】（一）渗透系统的组成分析及应用1.漏斗管内的液面为什么会升高？2.如果用一层纱布代替玻璃纸，漏斗管内的液面还会升高吗？3.如果烧杯中不是清水，而是同浓度的蔗糖溶液，结果会怎样？渗透作用：（或其它溶剂分子）通过半透膜从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散。

渗透作用发生的条件（二）动物细胞的吸水和失水1.红细胞内的血红蛋白等有机物能够通过细胞膜吗？2.红细胞的细胞膜是不是相当于半透膜?第1页/共2页12/13/2019如果你不能很好地珍惜时间，那么就看看对手那在不停地翻动书页的手吧。

第2页/共2页3. 当外界溶液浓度低时,红细胞一定会由于细胞吸水而涨破吗?4. 红细胞吸水或失水的多少取决于什么条件?知识点二：植物细胞的吸水和失水对比动植物的吸水与失水,能够说出动物细胞与植物细胞吸水与失水的区别(1)成熟植物细胞的结构如图:全透性，伸缩性具有 性伸缩性：液泡内的液体1.植物细胞 若吸水会涨破吗？为什么？2.植物细胞内的液体环境主要指？3．原生质层： 、 和这两层膜之间的细胞质。

（2）原理与现象①外界溶液浓度 细胞液浓度时，细胞失水，原生质层与细胞壁分离，即发生 现象。