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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------桂林山水说课ppt课件桂林山水说课 ppt 课件桂林山水说课稿一、说教材各位评委老师，大家好！今天我说课的内容是人教版小学语文四年级下册第一组的第二篇课文《桂林山水》。
本组课文内容侧重于反映祖国山河的壮丽。
这篇课文作者抓住了桂林山水的特点，以优美简炼的语言，生动形象地展示了桂林山水的美景，赞美了祖国的锦绣河山．表达了作者热爱祖国的思想感情。
二、说教学目标根据教学内容和学生的实际，我从培养学生的语文素养着手，把本课的教学目标确定为：认识 8 个生字，会写 11 个生字。
能正确读写玩赏、攀登、波澜壮阔等词语有感情地朗读课文，背诵全文感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情了解作者的语言表达特点，模仿课文例段，学习用相同的句式写一段话三、教学重难点桂林山水是一篇很优美的文章，可是那幽美的地方表现在哪儿，可能学生有些不理解，我把本课的教学重难点确定为：①怎样引导学生感受漓江的水、桂林的山那种独特的美。
②理解舟行碧波上，人在画中游这句话的意思。
四、说教法学法由于第 2、3 自然段结构相似、1 / 3教学要求相同，我采用举一反三法，通过反复训练，有利于学生自学能力的培养。
同时结合朗读感悟法，通过抑扬顿挫、声情并茂的朗读，帮助学生体会语言的优美，感受作者对桂林山水的赞美之情。
俗话说：不动笔墨不读书。
根据以上教学方法，学生可采用读、找、品、诵的方法来完成本课的学习任务。
五、说教学流程学生是学习和发展的主体，语文教学应以学生自读自悟、自主探究为基础，教师要帮助学生架设生活和文本的桥梁，激发学生的情感体验，并参与其中，推动学生去深入感受。
因此，我的教学过程预设如下四个环节：创设情境，导入新课同学们，今天我要带大家到一个举世闻名的旅游胜地桂林去玩。
桂林山水教案PPT课件第一章：课程导入1.1 课程背景1.2 教学目标1.3 教学方法1.4 教学内容第二章：桂林山水的地理位置与特点2.1 桂林山水的地理位置2.2 桂林山水的特点2.3 桂林山水的主要景观第三章：桂林山水的形成原因3.1 地质构造3.2 地貌形成3.3 水文作用第四章：桂林山水的旅游资源开发与保护4.1 旅游资源开发的意义4.2 旅游资源开发的现状与问题4.3 旅游资源保护的重要性4.4 旅游资源保护的措施第五章：桂林山水文化的传承与发扬5.1 桂林山水文化的内涵5.2 桂林山水文化的历史渊源5.3 桂林山水文化的传承途径5.4 桂林山水文化的发扬意义第六章：桂林山水的艺术价值与表现形式6.1 桂林山水在中国艺术史上的地位6.2 桂林山水的绘画与摄影艺术6.3 桂林山水的文学创作与舞台艺术6.4 桂林山水艺术作品的欣赏与分析第七章：桂林山水旅游线路设计与推荐7.1 桂林山水经典旅游线路7.2 桂林山水探险与体验旅游线路7.3 桂林山水文化旅游线路7.4 桂林山水旅游线路的个性化定制第八章：桂林山水环境保护与可持续发展8.1 桂林山水环境问题的现状与挑战8.2 桂林山水环境保护的政策与法规8.3 可持续发展理念在桂林山水旅游中的应用8.4 桂林山水旅游可持续发展案例分析第九章：桂林山水教育与科研活动9.1 桂林山水教育资源的特点与价值9.2 桂林山水教育活动的设计与实施9.3 桂林山水科研活动的重要性与方法9.4 桂林山水教育与科研活动的案例分享第十章：总结与展望10.1 课程回顾与总结10.2 桂林山水旅游的未来发展趋势10.3 作为教育与科研资源的桂林山水展望10.4 学生创作与分享环节重点和难点解析一、课程导入补充说明：明确课程的学习目标和采用的教学方法，了解课程所涉及的主要内容。
二、桂林山水的地理位置与特点补充说明：理解桂林山水的地理位置以及其独特的山水景观特点，掌握桂林山水的代表性景点。
