汪美华：19世纪末20世纪初中国社会大变局

论十九世纪末二十世纪初中国危机意识的大爆发
李林
【期刊名称】《魅力中国》
【年(卷),期】2010(0)29
【摘要】本文主要论述十九世纪二十世纪初中国危机意识的膨胀和大爆发的原因。

【总页数】1页(P278-278)
【关键词】十九世纪末二十世纪初;危机意识;大爆发
【作者】李林
【作者单位】安徽大学历史系,安徽合肥230039
【正文语种】中文
【中图分类】K257
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3.十九世纪末二十世纪初中国传统手工艺刍论 [J], 余涛
4.十九世纪末、二十世纪初中国茶商的亏折与破产 [J], 俞如先
5.略论十九世纪末、二十世纪初年中国资产阶级的民族主义思想 [J], 史筠
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初二历史期末材料综合题试卷及答案一、8年级上册期末复习材料综合题1．历史学家黄仁宇先生在《资本主义与二十一世纪》一书中以“外事之刺激”和“中国的反应”来分析近代前期中国的变化。

（1）根据材料结合所学知识，写出各序号所表示的历史事件。

（2）根据材料结合所学知识，指出历史事件①和③在政治目的上的根本区别。

2．材料一：至恭亲王奕訢等奏请购买外洋船炮，则为今日救时之第一要务……可以剿发捻，可以勤远略。

──曾国藩《复陈购买外洋船炮折》材料二：三权分立，然后政体备。

以我朝论之，皇上则为元首，百体所从，军机号为政府，出纳王命。

──康有为《应诏统筹全局折》材料三：义和团揭帖：神助拳，义和团，只因鬼子闹中原……挑铁路，把线砍，旋再破坏大轮船；大法国，心胆寒，英吉、俄罗势萧然。

一切鬼子全杀尽，大清一统升庆平。

材料四：我中国今日欲脱满洲人之羁缚，不可不革命；我中国欲独立，不可不革命……以期建立中华共和国。

──邹容（邹容，宣传资产阶级革命思想杰出人物，代表作《革命军》。

）（1）上述材料一、二、四分别出自哪些政治派别的观点？他们分别领导了什么运动？（2）材料二、四的救国方式及政治目标有何不同？（3）在对待西学问题上，材料一、二有何异同？（4）材料三反映的是哪个阶级的什么历史运动？近代史上这个阶级还发动了哪个运动? 3．阅读材料，回答问题。

材料一：他们的对策是所谓的“自强”运动。

这一词语本身出自儒家经典著作，在19世纪60年代，用来指通过移植西方的机械制造来保护中国的文明。

——（美）斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》材料二：乙未二三月间，和议将成，适逢会试之年，各省举人集于北京者以万数干计，康有为创议上书拒之。

梁启超乃日夜奔走，号召连署上书论国事，广东、湖南同日先上，各省从之......既而合十八省之举人聚议于北京之松筠庵与斯会者凡千三百......其书之大意凡三事：一曰拒和，二曰迁都，三曰变法。

而其宗旨则以变法为归。

——梁启超《戊戌政变记》材料三：臣窃闻东西各国之强，皆以立宪法、开国会之故。

四川高三高中历史月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.“民之饥，以其上食税之多，是以饥；民之难治，以其上之有为，是以难治。

”这一观点应当属于A．儒家B．法家C．道家D．墨家2.王国维认为：“商人无嫡庶之制，故不能有宗法。

”对此理解正确的是A．商代没有实行分封制B．嫡庶之别是宗法制的核心内容C．商王由贵族推举产生D．商人地位低贱不能适用宗法制3.近代某条约规定，“1200万为军费赔偿，600万为所销鸦片之赔款，300万为偿还行商拖欠英商之债款”。

批准该条约的皇帝是A．康熙帝B．道光帝C．咸丰帝D．光绪帝4.1901年清政府改总理衙门为外务部，以近代化的视角认识该事件，以下叙述正确的是A．外交在政治生活中的地位提升B．体现了外交体制的近代化C．便于列强控制中国的内政外交D．表明清政府放弃闭关政策5.下图是老师在讲解某一重大历史事件时采用的知识框架图。

依据图示，该事件是A．太平天国运动B．辛亥革命C．义和团运动D．五四运动6.1940年，毛泽东在《新民主主义论》中说：“孙中山先生之所以伟大，不但因为他领导了伟大的辛亥革命，而且因为他能够‘适乎世界之潮流，合乎人群之需要’。

”这里“适乎世界之潮流，合乎人群之需要”主要表现在A．提出三民主义B．颁布《中华民国临时约法》C．提出三大政策D．领导护法运动7. 1950年12月美国商务部下令禁止美国飞机、船只装卸前往社会主义国家的战略物资，并针对中国，特别把香港、澳门也列入禁令适用地区。

1954年12月“美台共同防御条约”出台，规定美国“维持并发展”台湾的武装力量。

面对这一形势，新中国的外交努力包括①取缔帝国主义在中国的一切特权②中苏双方签订《友好同盟互助条约》③贯彻执行“一边倒”的外交政策④确定和平共处五项原则为外交准则A．①②B．①④C．②③D．③④8.“当时内地对香港的宣传是黑社会横行，人民生活在水深火热中。

19世纪末20世纪初期的中国社会转型1. 19世纪末20世纪初的中西方历史是一个波澜壮阔风云变幻的时代，也值得关注。

清末民初是一个急剧变化的时代，也是近代中国重要的转型期。

这一时期的社会转型具有三个特征：一是社会的沉沦与进步共生。

工业文明从内外两个层面冲击传统中国。

中国社会也在半殖民地半封建化的沉沦的同时，因为中国近代化的全面展开得到升华。

这一时期，中国在经济、政治、思想文化和社会生活等方面都有迅速发展。

这也为中国社会从旧民主主义革命向新民主主义革命的转变奠定了基础。

同时也为马克思主义中国化做了必要的准备。

二是传统与现代的生活方式并存。

中国近代化进程大大加快的同时，封建专制制度虽然被推翻，民国建立、约法颁布，但是仍然出现帝制复辟的逆流，整个中国仍然处在北洋军阀统治下的半殖民地半封建社会；民族资本主义一再出现迅速发展的势头，但仍受帝国主义和封建主义的双重压迫；民主科学日益被中国社会各阶层接受，但专制独裁、愚昧落后的儒家思想为代表的封建文化仍然占统治地位；社会生活呈现中西合辟、土样并存的局面。

三是多重统治区域的分立导致中国社会在转型过程中呈现出多形式、多线条的发展姿态。

2.依据：从现实热点看，今年（2011年）是辛亥革命100周年，同时也是民国建立、清帝退位和临时约法颁布100周年。

国共两党都高度评价辛亥革命。

从当今社会看，中国改革开放进入关键时期，很多问题需要突破与变革。

百年前清朝与民国政府的治乱得失，对现实中国很多启示。

从命题人角度看，丁贤勇教授对江南区域史、民国浙江史、近代交通史颇有研究。

李学功教授对孙中山思想、南浔为代表的晚清民国江南市镇变迁和辛亥革命时期的湖州有研究。

陶水木教授对浙江商帮与近代金融、辛亥革命、康有为对外开放思想、自治运动、浙江地方史等有研究。

从教材角度看，涉及必修一辛亥革命、民国建立、清帝退位和临时约法颁布，必修二19世纪末20世纪初和1912-1919年中国民族资本主义发展的两大时期以及相应的社会生活变迁，必修三维新思想和民主革命思想-三民主义和选修四人物孙中山的革命理论与实践。

19世纪末20世纪初中国社会的大变局陆行中学汪美华2011年3月10日下午学情分析：学生情况：授课对象是一所普通中学高三学生知识储备：高中第一轮复习已经基本结束，对近代中外历史有一定了解。

教材分析：历史脉络，往往体现在阶段特征中。

19世纪末20世纪初是人类历史进程中的重要阶段，更是世界现代化进程中一个重要阶段，也是现代世界形成的一个重要阶段，还是近代中国社会转型过程中重要阶段，无论对中国还是世界来说都产生着重要的影响，了解了这段历史能够使学生懂得人类文明的进步是在不断的交流和冲撞中不断向前发展的，同时知道人类文明的进步是有代价的，近代中国充当了西方现代文明的垫脚石同时，也开始了艰难、曲折的从传统社会向现代社会的嬗变。

教学目标：一、知识和技能：1、归纳：19世纪末20世纪出初中国社会发生的变化。

2、理解：理解社会产生变化的原因及其影响。

二、过程和方法：1、通过有层次的问题设计，启迪思维，提升思维品质。

2、通过相关的系列图片、文字等史料，提升汲取历史信息的能力，学会解决问题的基本方法。

3、通过对这一阶段中国社会变化及其原因的分析，学会思考历史问题的路径和方法。

三、情感、态度和价值观：推动社会变革是多种因素的结果，19世纪末20世纪初历史是中国人不断探索的历史，经验和教训是中国实现民族独立和现代化宝贵财富。

教学重点、难点：重点：9世纪末20世纪出初中国社会发生的变化。

难点：分析导致19世纪末20世纪初中国社会变化的原因及其影响。

教学方法：问题教学与史料教学相结合；多媒体教学。

板书设计：19世纪末20世纪初中国社会的变化一、变的表现二、变的原因（历史与现实原因、外因与内因共同作用的结果）1、外因——主要原因：“接锺而来外力冲击”2、内因—外力冲击下近代中国社会内部新社会机制的发生发展及其相互运动三、变的启示教学过程：导入新课：多媒体展示两幅图片：提问1：从孙中山的两幅图片中我们可以汲取那些历史信息？（表层和深层信息）：（提问“从孙中山的两张照片和民国初年社会习俗变革的表格中可以汲取哪些信息？”）学生回答，教师引导：汲取历史信息应该从表层和深层来思考 表层：发型和服饰的变化深层信息：折射出孙中山人生和19世纪末20世纪初中国社会的变化。

十九世纪晚期二十世纪初中国社会的历史巨变您可能更想看…在中国做"海外中国研究"当代中国外交研究"中国化":问题与思考何谓"中国文学"?中国怎么想?论中国模式:中国化马克思主义的历史...50个老外:中国真好玩跨文化形象学:以中国为方法中国营销:下一个10年何去何从中国企业家亚布力论坛年会2004是中国...红色中国新版图——海外媒体看中国 ...1896年被聘任上海《时务报》主笔的梁启超在《时务报》上发表《变法通义》十三篇，他指出：“……中国自古一统，环列皆小蛮夷，但虞内忧，不患外侮，故防弊之意多而兴利之意少，怀安之念重而虑危之念轻。

秦后至今，垂二千年，时局匪有大殊，故治法亦可不改。

……而无如其忽与泰西诸国相遇也。

……要而论之，法者天下之公器也，变者天下之公理也。

大地既通，万国蒸蒸，日趋于上，大势相迫，非可阏制。

变亦变，不变亦变。

……”（摘自《变法通义》之“论不变法之害”）。

那当时中国之境况如何呢？一、背景1．从国际来看，一方面十九世纪末二十世纪初随着垄断组织的形成，主要资本主义国家过渡到帝国主义阶段；另一方面十九世纪七十年代开始的第二次工业革命，使资本主义生产力飞速发展，对原料产地、商品市场和资本输出场所的迫切需求，西方列强掀起了瓜分世界的狂潮。

2．从国内来看，一方面晚清统治日益腐败；另一方面国内社会矛盾日趋激化。

二、巨变1．社会性质加速嬗变，中国完成半殖民地半封建化过程。

甲午中日战争中国惨败，日本强迫清政府签订《马关条约》，刺激了列强瓜分中国的野心，掀起了瓜分中国的狂潮，标志着外国资本主义对中国的侵略进入了以资本输出为主要手段的新阶段，大大加深了中国社会半殖民地化的程度。

八国联军侵华战争使清政府彻底对外屈服，接受了丧权辱国的《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建社会。

2．经济上出现改造中国社会的革命性因素。

在封建自然经济走向解体的基础上中国社会的经济结构发生变化，出现了资本主义经济。

19世纪中期以后中国千年未有之变局1、变局之因：外敌入侵（两种不同文明之间的较量）二、具体表现：(一)政治上：1.社会性质:中国开始沦为半殖民地半封建社会。

2.国内政局:满洲贵族势力削弱,以曾、李为代表的汉族官僚地主势力增强。

3.斗争性质:进入反封建反侵路的旧民主主义时期,太平天国是民主革命的先声。

4.社会阶层:买办作为一个新兴的社会阶层兴起。

(二)经济上:列强凭借不平等条约攫取的经济特权加紧侵路，促使自然经济开始解体，中国逐渐卷入资本主义世界市场，成为西方的原料产地和商品市场；中国民族资本主义在夹缝中艰难产生。

（三）对外关系上：闭关锁国政策破产；转向被迫开放；“理藩”外交被冲击，朝贡贸易体制被打破。

（四）思想上：传统的“夷夏”观念开始转变，“天朝上国”的思想受到冲击；向西方学习的新思想萌发。

三、第一次鸦片战争后二十年的迟滞第一次鸦片战争使中国受到了前所未有的侵略与欺凌,清政府统治的权威受到直接的冲击和挑战。

但鸦片战争的平息和一系列不平等条约的签订并没有让清政府和中国人民惊醒和奋发图强,天朝的人们仍然生活在“不变”的世界中, 错失了崛起的良机。

这主要表现在:1.清政府的吏治没有得到根本的整治。

统治者不但没有整顿贪官污吏,反而屈服于列强,不分是非,将积极禁烟和抗敌的林则徐撤职查办便是其中一例。

2.经济上,随着列强对中国经济影响的增强,一部分适合资本主义经济在华扩张的部门（如海关总税务司1859年）得到发展。

但清朝没有借此机会吸收西方先进的生产技术来发展近代工农商业。

3.一部分有识之士如林则徐、魏源等人,虽然有所觉醒,也对中外情形进行了一定的研究和宣传,撰写了《四洲志》《海国图志》等著作。

但这些著作在中国的社会精英中并没有流传开来,在众多士大夫身上,还看不出“觉醒”的意味,只有对西方国家繁荣的欣羡。

至于那些“清醒”的士大夫们,其认识也停留在介绍西方国家的层面上,对于腐败的清廷和衰败的专制制度没有本质上的认识四、从朝贡体系到不平等条约体系的转变1.朝贡体系：（1）含义：东亚地区传统的以中国为中心、中国之周边各邻国与中国形成的双边“封贡关系”为结构的国际体系。

2019-2020学年度初中八年级上册历史第8课新文化运动川教版习题精选二十九第1题【单选题】新文化运动的两面大旗是( )A、“民主与科学”B、民主和法制C、自由和科学D、自由和平等【答案】：【解析】：第2题【单选题】近代中国，一批爱国知识分子创办刊物、著书立说，宣传进步思想，在《新青年》杂志上提出的著名口号应该是( )A、“自强”、“求富”B、三民主义C、“民主和科学”D、维新变法【答案】：【解析】：第3题【单选题】有一副对联：“白话通神，红楼梦、水浒，真不可思议；古文讨厌，欧阳修、韩愈，是什么东西。

”这种提倡白话文，反对文言文写作的现象最早出现在( )A、洋务运动时期B、戊戌变法时期C、辛亥革命时期D、新文化运动时期【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列产生深远影响的著作或报刊，按出版发行时间先后排序正确是( )A、④①②③B、①④②③C、①④③②D、④①③②【答案】：【解析】：第5题【单选题】中国近代化经历了一个由浅入深、由表及里的发展过程，呈现“学技术﹣学制度﹣学思想”的特点，反映了中国人民不懈的探索精神。

下列探索中的主张提出的先后顺序为( )①“民主”“科学”②三民主义③变法图强④“自强”“求富”A、①②③④B、④③②①C、①④②③D、④②③①【答案】：【解析】：第6题【单选题】新文化运动是近代中国的一次思想解放，其“新”表现在( )A、宣传“尊孔读经”B、宣传维新变法C、宣传推翻清王朝D、宣传民主、科学【答案】：【解析】：第7题【单选题】“八荣八耻”中提出“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”，下列哪一历史事件中也提出过类似的思想主张( )A、洋务运动B、维新变法运动C、辛亥革命D、新文化运动【答案】：【解析】：第8题【单选题】某班学生收集了三幅照片，分别是梁启超、孙中山、陈独秀，请根据他们生平的共同点，为该学生拟定一个研究主题( )A、追求民主的引路人B、近代化开端拓荒者C、君主立宪的倡导者D、民主革命的首倡者【答案】：【解析】：第9题【单选题】中国近代化的历程也足一个学习西方的过程，经历了“始而言技（技术）”、“继而言政（制度）”，“进而言教（思想）”的过程。