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实习工作计划集合10篇实习工作计划篇1“兵马未动，粮草先行”，在实习过程中后勤工作（主要包括宿舍管理工作、财务管理、文娱安排、包车、会议记录、摄影等）起着关键性的作用，为了保证在实习过程中各项工作能够顺利开展，特制定以下的工作计划。
一、实习的准备阶段（7月初至9月10日）1、拟订实习队的实习生活详细计划。
(见附录1《实习生活注意事项及分工安排》)2、做好有关《实习的财务计划》（见附录2）及经费预算。
3、联系好前往实习学校的包车事宜。
（见附录4）4、出发前以及到达学校后做好安顿队员，以及实习队的后勤安排工作（饭卡的领取、宿舍值日安排、购买公共生活用品等）（见附录5）5、协助队长姚哲彬、副队长陈美君做好实习队的有关准备工作，落实教育调研的分组与分工。
6、做好每次集体会议的记录。
（见附录6）二、见习阶段（9月11日至9月18日）1、到达学校后与队员熟悉学校环境并协助队长副队长分别请实习学校领导、科组老师、班主任介绍学校、科组、班级的基本情况，请优秀老师介绍教育、教学的好经验，了解实习学校各项工作和各种规章制度。
三、实习阶段（9月19日至10月28日）1、继续做好宿舍值日管理工作。
2、继续做好后勤工作（包括通知传达、解决吃饭问题等）。
3、做好财务的收支记录。
4、协助做好教育调研的督促跟进工作。
5、分配与跟进相关小组的工作开展情况。
四、结束总结阶段（10月29日至11月5日）1、着手准备召开总结座谈会，征求实习学校领导、师生对我校实习工作的意见，整理好送回教务处实习科。
2、搞好实习生办公室和宿舍的清洁卫生工作，归还各种借用的材料、物品，付清各种实习费用，并督促宣传小组写好感谢信张贴到实习学校宣传栏。
3、与队友商量并购买赠送指导老师纪念品以及赠送学校的纪念品。
4、做好财务结算并向全体队员公布。
5、协助队长做好“教育实习积极分子”评优工作。
6、联系安排返回学校的交通工具。
实习工作计划篇2回顾这一个月，感慨良多，作为一名刚进入职场的菜鸟，懵懵懂懂、不知所谓，但在行政部各位前辈的帮助下，一路磕磕绊绊的走过。
学生会就业部工作总结(精选5篇)学生会就业部工作总结(精选5篇)时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。
下面是帮大家整理的学生会就业部工作总结5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
学生会就业部工作总结（篇1）20__年十一月，就业部认真落实各项活动，促进对毕业生工作的考评;树立文化管理理念，开展对毕业生的就业意向调查，及时掌握毕业生的就业心态;有针对性地加强就业指导，端正毕业生就业观念;组织召开模拟招聘会，积极推荐毕业生就业;完善就业信息化建设，搭建新的就业平台，较为圆满地完成了工作计划。
一、成功举办了第一届模拟招聘会由就业部承办的模拟招聘会不仅丰富了同学们在就业方面的知识，也为参赛选手在以后的招聘会和社会中奠下基础和积累一笔财富，模拟招聘会的展开为整个学院增添了光彩，这其中也是就业部的努力地成果表现。
二、以职业生涯规划为主线、开展形式多样的就业指导。
“文化管理”的核心就是以人为本，因此，我们确立了以学生为本的就业指导理念：强调学生的主体地位，教育学生自觉认识自我，认识社会，培养学生自主择业能力，使毕业生能够根据自己的个性特征、个人能力及职业价值观来进行相应的职业生涯规划，实行自己的职业理想。
一直以来，我们注重加强对学生职业生涯规划的指导，开展了多次讲座和主题班会。
本学期，各系也通过各种形式的就业指导活动，加强毕业生的就业指导。
经贸系开展了就业形势讲座和毕业生求职技巧讲座;民政系开展了简历设计讲座和毕业生就业指导讲座;社工系根据各年级特征，有针对地开展就业主题活动;殡仪系、文法系、电子系从毕业生的需求出发，分别邀请了优秀毕业生、知名企业的负责人为毕业生现身说法、着重分析用人单位的人才需求情况、强化了毕业生职业道德、吸纳了优秀的企业文化，使广大毕业生受益匪浅。
为提高学生的就业成功率，学院有一个好的做法值得提倡。
学院领导在毕业生就业推荐工作中做到全程参与，全力以赴，以就业为导向，并将就业率作为各专业招生名额的重要依据。
2024年学生会就业部部长工作总结一、工作背景2024年，作为学生会就业部部长，我在过去的一年里负责策划和组织了学生会就业部的各项活动和服务，旨在帮助广大学生确立就业目标，提升求职能力，顺利就业。
在这一年里，全球范围内的经济形势不稳定，就业市场的竞争也日益激烈，这给我们的工作带来了很大的挑战和机遇。
二、工作内容1. 就业指导服务我组织了一系列的就业指导活动，包括就业讲座、职业规划辅导、简历和面试技巧培训等，为同学们提供全方位的就业指导服务。
同时，我也与学校就业指导中心紧密合作，协助他们组织各类招聘会和就业培训，以满足同学们的不同需求。
2. 招聘活动组织为了帮助同学们更好地了解和选择就业岗位，我组织了一系列的招聘活动，包括企业宣讲会、校园招聘会、专场面试等。
通过与各大企业的合作，为同学们提供了丰富的就业机会，使他们能够更好地与用人单位进行面对面的交流与沟通。
3. 实习推荐针对各专业的学生，我积极与相关企业建立联系，推进实习机会的提供。
通过与企业的沟通和洽谈，我成功为多个专业的同学们提供了实习机会，帮助他们在校期间积累一定的工作经验和技能，为他们将来的就业打下坚实的基础。
4. 创业指导支持在创业热潮兴起的背景下，我重点关注对有创业意向的同学们提供专业的创业指导和支持。
我组织了一系列的创业分享会和创业项目比赛，帮助同学们了解创业流程、获得创业经验，并提供必要的创业资源和支持，为他们的创业之路提供帮助和指导。
三、工作成果1. 就业率提升通过我们的努力，学生会就业部成功地帮助了大量学生顺利就业。
根据统计数据，2024年我们的就业率比去年同期提升了5%，达到了90%以上。
我们为广大学生提供了实用的就业指导和服务，使他们能够更好地应对激烈的就业竞争，实现自己的就业目标。
2. 招聘活动效果显著我们组织的招聘活动备受欢迎，吸引了大量的企业和学生参与。
通过与企业的合作，我们成功邀请了多家知名企业与同学们进行面对面的交流与沟通，提供了丰富的就业机会。
第二课做好就业准备（教案）-【中职专用】高中思想政治同步精品课堂《职业生涯规划》（高教版·第五版）教学目标：1. 了解当前就业形势和市场需求，明确职业选择的重要性和必要性。
2. 掌握制定职业生涯规划的基本步骤和方法。
3. 学会简历和求职信的撰写技巧和面试准备技巧。
重点难点：1. 就业形势和市场需求分析。
2. 国家政策和职业生涯规划制定。
3. 简历和求职信的撰写，面试准备和技巧。
教学过程：一、引入（5分钟）教师介绍职业生涯规划的重要性和定义，让学生们了解到，正确制定人生目标和职业规划是实现梦想的重要保障。
二、讲解（30分钟）1. 就业形势和市场需求分析通过生动的实例、数据和图表等方式给学生们呈现就业形势和市场需求的现状，让学生们知道应如何做好职业规划和选择。
2. 国家政策和职业生涯规划制定让学生们了解到相关政策和制度的支持和引导，指导学生们如何制定个性化的职业生涯规划，把握职业发展机遇，实现自我价值。
3. 简历和求职信的撰写，面试准备和技巧指导学生们如何制作一份简洁明了的求职简历和富有吸引力的求职信，了解如何面对面试，让学生们自信面对招聘过程。
三、练习（30分钟）1. 学生练习制定自己的职业规划，并展示给教师或同学们。
2. 学生练习撰写求职简历和求职信，并进行同班面试。
四、总结（5分钟）教师对本次课程进行总结，强调学生们应注意就业形势和市场需求的变化，不断学习和提升自身的职业技能和素质，为未来的就业打下坚实的基础。
教学反思：本课程从就业形势和市场需求分析、国家政策和职业生涯规划制定，到简历和求职信的撰写、面试准备和技巧，全面系统地指导学生们如何做好就业准备，确保职业发展规划与市场需求的匹配，对学生提高就业竞争力和职业素质有着极大的帮助。
同时，引导学生们自我认知和多方面素质的拓展，有助于他们更好地发掘自我的潜力，了解自己的优势和不足，提升就业选择的效率和成功率。
江门职业技术学院教案
请问：谈谈你对这些高校大学生不诚信现象的看法？
要正面引导学生树立正确的诚信观。
三、高职院校大学生应该如何培养自己的诚信意识？
请学生讲出自己在高职院校培养诚信意识的对策和培养计划，老师最后
作总结。
1.从生活的点点滴滴做起，注重自己的诚信习惯与细节
2.在人际交往中，要养成“有承必有诺”的行为习惯
3.在大学考试中，要自觉抵制各种考试作弊行为
4.加强自身的内涵修养，主动学习诚信行为规范。
四、什么是服从意识？与前面讲的“孝”道有什么关联？
服从意识（obedience）是指“主体
在特定社会情境中，通过对客体提供
的社会信息的概括、判断和推理，为
寻求奖赏或免受惩罚而产生的与客体
一致的行为或态度”。
随着社会分工的精细化，生产劳
动需要团队协作和合作精神，而团队
更需要发挥领导者或管理者的核心骨作用，也需要团队各成员愿意服从领导者或管理者的领导和管理。
针对一个团队而言，如果成员的服从意识淡薄，就会变成“一盘散沙”，无法发挥团队的凝聚力和潜能。
因此，这种服从意识对于每个职业人来说都具有非凡的意义。
课程讲座游戏：
请各班提前做好准备，以班级为单位，分为三支队伍，每支队伍5人，在课堂上有10分钟的准备时间，主要内容：班级模特队表演，请每班在这五位同学中选择一位作为模特训练队的主要负责人，比赛要求：模特表演动作规范，有创意，可以自带道具（染整丝巾、染整布料）。
每支队表演时间五分钟，可以自行准备舞台音乐。
请问你从这个游戏中获得什么启发？
游戏的启示：
服从意识并不像我们所想象的那么难，只要大家加强自己的主10分钟5分钟15分钟。
【托班其他活动】托班教案：兵马未到，粮草先行谈新生入园前的准备工作【托班其他活动】托班教案：兵马未到，粮草先行--谈新生入园前的准备工作随着教育体制的改革，幼儿的入学年龄日渐减小。
由原来的四周岁到现在的满三岁，就可以进入幼儿园小班接受有计划、有目的的学前教育。
一岁之差，对大人来说差别不是很大，但对幼儿期的孩子来讲却有着明显的差异。
入园又是儿童生活的一个转折，对心理发展有着很明显的影响，所以教师要十分重视幼儿入园时的行为问题，做好充分的心理准备。
采取有效的措施，稳定幼儿情绪，有针对地对幼儿进行教育，以使幼儿园的教学工作正常、有序开展。
但要想做好充分的准备，就必须对个别幼儿的行为有所了解，做好全面的估计。
根据在小班的实践和分析，特总结出以下几点特征：幼儿刚入园，大部分幼儿都抽搐远不止，揪着找妈妈等。
这些都非常正常，因为幼儿毕竟年龄大，单一制意识极差。
经过适度教育，通常一星期左右，大部分幼儿就已经开始适应环境幼儿园。
但有些幼儿仍然十分憧憬亲人，早上送来幼儿去园时，十分困难，一个劲儿地拽着家长大哭，并且还惹出着回家。
在我们班30多个孩子中就存有3、4名幼儿存有这种情况，前后持续了1个多月左右。
发生了这类情况我们就要做出思索，分析大吵大闹的原因，并及时与家长联系，制止他们生活中的一些不当因素，尽量培育幼儿的一些单一制意识。
教师必须像是亲人般疼爱他们，逐渐并使他们适应环境幼儿园。
除了一部分幼儿他们不大哭也趋至，但一天能够反问无数遍：“老师我妈妈什么时候赶回来我？”如果你说了他：“等喝了晚饭就去。
”他就可以重复的对你说道：“老师，我妈妈等我剩饭剩菜晚饭就去直奔我，对吗？”然后过一会儿再过来问。
老师越制止，他越说道，似的嘴不受到大脑的掌控，一味地惦记着，时间短了，有的小朋友就已经开始苦笑他。
我们教师则应该抓住这次机会告诉其他幼儿要多帮助他，多与他一起玩，其实这类幼儿主要是神经紧张造成的，同哭闹的幼儿是一样的，只不过他们发泄的方式不同罢了。
政治课教学兵法片谈_高一政治教案_模板政治课发挥学生主体作用“兵法”片谈江苏省赣榆县实验中学王常亮222100“先学后教，当堂训练”是由江苏洋思初中倡导的、被江苏省教委认可并在全省推广的、具有现代素质教育特色的教学模式。
那么，在运用洋思模式进行教学过程中，如何才能使“先学后教，当堂训练”落到实处呢？几年来，我在运用洋思模式进行初中思想政治课教学实践中，深切体会到：充分发挥学生的主体作用才是洋思模式的核心和灵魂。
为此，我进行了如下尝试：一、“兵马未动，粮草先行。
”----------打好课前预习阶段“伏击战”。
课前预习是洋思初中“先学后教，当堂训练”教学模式得以顺利实施的前提条件。
学生课前预习的方法和程度如何，对初中政治课的教学效果更是起着重要作用。
因为初中政治课不仅课时少（每周仅2节），而且教材中有许多名词、概念、原理以及名言警句等，对没有多少课外知识和理解能力还相对较弱的初中学生来说，仅用课堂45分钟去完全解决，显然是无法实现的。
因此，指导学生课前预习，充分发挥学生在预习中的主体作用，是提高课堂教学效果的重要一环。
为此，在教学实践中，我要求学生做好两个方面预习工作：（一）动手。
即让学生动手查字典、词典、参考资料等，来解决教材中出现的不易理解的名词、概念、原理及名言警句。
还要让学生动手查找并摘抄与新授课内容相关的名言、俗语或故事等，以扩大学生的知识面，达到帮助学生理解课本知识的目的。
（二）动脑。
即让学生根据教材中的“议一议”、“想一想”、“说一说”等小栏目来思考这些问题的解题思路，再根据教材内容思考并归纳出本课的学习重点。
此外，还要让学生观看教材中的插图，思考这些插图在教材中所起的作用，也有利于提高学生预习的积极性，实现课前预习的目的。
二、“集中优势兵力，各个歼灭敌人。
”--------打好课堂学习阶段“攻坚战”。
课堂学习阶段是教学过程的中心环节。
在这一阶段能否充分发挥学生的主体作用是洋思模式运用成败的关键所在。
一、教学目标1. 知识与技能：（1）使学生了解秦末农民起义的背景、原因和过程；（2）培养学生分析史料、提炼观点的能力；（3）引导学生认识农民起义在中国历史发展中的重要作用。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析秦末农民起义的原因；（2）运用史料对比分析法，理解农民起义的历史意义；（3）采用角色扮演、讨论等形式，培养学生的辩证思维能力。
3. 情感态度与价值观：（1）使学生认识到秦朝暴政和人民反抗的必然性；（2）培养学生尊重史实、客观评价历史事件的品质；（3）引导学生树立正确的价值观，认识到和平稳定对社会发展的重要性。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）秦末农民起义的背景、原因和过程；（2）农民起义的历史意义及其对中国历史的影响。
2. 教学难点：（1）秦朝暴政的表现及其与农民起义的关联；（2）农民起义对秦朝统治的影响及其在中国历史中的地位。
三、教学过程1. 导入新课：（1）简要介绍秦朝的历史背景，引发学生对秦朝末期的关注；（2）提问：“你们认为，秦朝为什么会灭亡？”引导学生思考。
2. 自主学习：（1）让学生阅读教材，了解秦末农民起义的背景、原因和过程；（2）引导学生关注教材中的史料，培养学生的史料分析能力。
3. 合作探讨：（1）分组讨论秦末农民起义的原因，分享讨论成果；4. 史料对比分析：（1）展示秦朝暴政的相关史料，让学生了解秦朝的统治状况；（2）对比分析秦朝暴政与农民起义的关联，引导学生认识到农民起义的必然性。
5. 角色扮演：（1）让学生分组扮演农民起义领袖和秦朝官员，进行情景再现；（2）通过角色扮演，使学生更好地理解农民起义的历史背景和意义。
（2）强调农民起义对中国历史发展的影响，使学生认识到和平稳定对社会的重要性。
四、课后作业2. 让学生思考：农民起义对秦朝统治的影响及其在中国历史中的地位；3. 选做：查阅相关资料，了解其他朝代的农民起义，与秦末农民起义进行对比分析。
