教学方法有：
1、运用启发式和探究式为主的教学方法， 突出学生的自主学习。
2、运用直观演示的教学方法认识圆周长的 意义。
3、运用猜测—实验—发现的教学方法探究圆 周率。
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这节课的主要学法有：
1、使学生在活动中学会如何动手操 作。
2、使学生在合作探究中学会合作交 流。
3、使学生在解决问题中学会转化。
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既要发展学生的求同思维，也要发展学生的求异 思维。）
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写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
5
三、教学目标
根据教材分析和学生的知识能力，我 确定了教学目标如下：
1、知识目标：理解圆的周长的含义和圆周率的 意义，掌握圆周率的近似值和圆的周长公式， 并能正确计算圆的周长。
2、能力目标：培养学生动手操作能力，
和解决简单的实际问题的能力。
3、情感态度价值观目标：培养学生勇于探
索、积极思考的良好习惯。通过介绍我国古 代数学家祖冲之对学生进行爱国主义教育。
13
14
2厘米
0 1 2 3 4 5 67 8
•（设计意图：这个教学环节，通过对周长测量方
法的探讨和实践，既让学生掌握了测量圆周长的基
本方法和技巧，也渗透了“化曲为直”的数学转化
