【精华】小学教学计划音乐3篇

小学音乐教学计划7篇第1篇示例：小学音乐教学计划是教育教学工作中非常重要的一环，音乐是孩子们在成长过程中不可或缺的一部分。

通过音乐的学习，可以帮助学生培养情感、表达能力，提高审美和艺术修养。

下面我将介绍一份小学音乐教学计划，希望可以为教师们提供一些借鉴和参考。

一、教学目标1.培养学生对音乐的兴趣和热爱，激发学生对音乐的创造性和想象力。

2. 提高学生的听音感悟能力，培养学生对音乐的审美能力。

3. 培养学生的音乐表现能力，提高学生的表达和沟通能力。

4. 让学生了解音乐的基本概念和基本知识，掌握音乐的基本技能。

二、教学内容1. 音乐基础知识：音符、节拍、音阶等基础知识。

2. 音乐作品欣赏：经典音乐作品、当代音乐作品的欣赏和分析。

3. 音乐表演：合唱、器乐、舞蹈等形式的音乐表演。

4. 创作与演奏：学生自主创作音乐作品，并进行演奏。

三、教学方法1. 结合教材和教学资料，灵活运用多媒体教学手段，通过图片、音频、视频等形式进行教学。

2. 采用项目式教学法，让学生通过参与音乐项目实践，提高学生学习的主动性和实践能力。

3. 多样化的教学活动，如听力训练、合唱排练、器乐演奏等，让学生在不同形式的活动中感受音乐的魅力。

4. 注重学生个体差异，根据学生的不同水平和兴趣，量身定制教学内容和教学方式。

四、教学过程安排1. 热身活动：音乐游戏、歌谣等热身活动，帮助学生快速进入音乐学习状态。

2. 教学内容展示：讲解音乐基础知识、音乐作品欣赏等内容，提出教学目标和任务。

3. 学生参与：学生参与音乐表演、创作等活动，锻炼学生音乐表现能力。

4. 教师引导：教师定期组织合唱排练、器乐训练等活动，引导学生掌握音乐技能。

五、教学评价1. 定期进行音乐能力及表现评估，包括听音感悟能力、音乐表现能力等方面。

2. 鼓励学生互评、自评，让学生了解自己的学习状态，提高自我认知和自我调节能力。

3. 教师定期进行班级音乐秀、音乐比赛等活动，让学生在比赛中展示自己的音乐才华。

2023小学教学计划音乐三篇小学教学计划音乐篇1一、学生基本情况分析一年级的小朋友刚刚从幼儿园上来，对音乐知识的掌握、乐谱的识别、欣赏能力的鉴别还比较陌生。

学生的音乐习惯没能养成也，没有统一，但这些孩子热爱生活、热爱音乐，多数学生有较强的乐感，有一定的审美能力，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较浓厚的学习兴趣。

小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。

但由于年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

二、教材分析：本册教材采用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。

降低了音乐知识的学习难点，发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

本册共分十个单元主题：《好朋友》、《快乐的一天》、《祖国您好》、《可爱的动物》、《静静的夜》、《爱劳动》、《小精灵》、《小小音乐家》、《游戏》、《过新年》，每个主题单元都包括聆听曲目和表演曲目。

三、教学目标：1、体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和幸福感，喜欢音乐老师，喜欢音乐课，体验音乐课带来的快乐，在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪，由好奇而产生对音乐课更浓的兴趣。

在活动中显现出探索的精神与合作的意识。

2、能认识课本中几种学习音乐的标志。

通过“动”初步培养学生节奏感、韵律感以及合作意识。

3、乐于参与歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，并能以音乐的方式与教师和同学交往，充分展示自己积极进取和团结友爱的美好感情核对音乐的爱好。

并能用身体语言更好地表现音乐情绪。

4、用自然的声音演唱歌曲。

演唱时能注意表现不同节拍的特点，能区别并使用柔和、连贯与顿挫、跳跃等不同的演唱方法，演唱的表现力有所增强，通过演唱和游戏活动初步感受节奏的长短变化，感受合作的乐趣。

小学音乐教学工作计划精选十篇小学音乐教学工作计划篇1一、工作思路本学期音乐学科教学研究的工作思路是:组织和引导中小学音乐教师认真学习《基础教育课程改革纲要(试行)》和《艺术教育工作工程规程》，进一步深入研究《九年义务教育音乐课程标准》和《普通高中音乐课程标准》，反思课程改革以来取得的经验和存在的问题，寻找解决问题的方法和策略。

在深入推进课程改革的过程中，不断提升研究、指导、服务、管理的品质。

要以提高中小学音乐课堂教学质量为核心，加强对农村学校和城市薄弱学校的指导和管理，以课题研究和教研组建设为突破口，充分发挥学科中心组和学科基地的功能，加强师资队伍建设，搞好器乐进学校和各项艺术活动，努力促进我市中小学音乐教育教学质量的稳步提高。

二、主要工作(一)加强教学研究，推进课程改革。

1、继续认真学习和研究基础教育阶段音乐学科课程标准和普通高中音乐课程标准，针对中小学音乐学科课程改革中出现的重点问题进行专题研究，寻找解决问题的方法和策略，进一步提高课程实施的本事。

2、进一步健全中小学音乐教学研究基地，充分发挥学科指导小组的作用，积极开展新课标、新教材的专题研讨活动。

3、组织高中音乐教师对音乐鉴赏必修模块进行团体备课，开设研究课，进一步提高课堂教学的质量。

4、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，搞好省级课题《普通中小学音乐学科发展性学生评价的实践研究》，不断完善小学、初中学生学业评价体系。

(二)加强校本培训，提高实施本事。

1、继续组织好中小学音乐教师对课标本新教材的实践研究，组织和开展新一轮义务教育阶段的课程培训。

2、组织中小学音乐教师继续学习常州市中小学音乐学科教学提议，进一步规范教学行为，提高教师课堂教学预设的本事。

3、搞好高中音乐各选修模块的课堂教学实践研究工作。

4、开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，构成具有本地特色的课堂教学新模式。

5、组织中小学音乐教师才艺大赛活动，促进教师专业发展。

6、进取发现、总结、推介教学第一线音乐教师的教学经验。

小学音乐课教学计划小学音乐课教学计划（精选6篇）导语：新学期已经到来，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，要拟定一份教学计划，小学的音乐课教学亦是如此。

店铺在此整理了一些小学音乐课教学计划的案例，大家一起来学习参考吧。

小学音乐课教学计划篇1一、学生现状情况分析：本学期我担任一到五年级十六个班的音乐课。

从整体的情况分析，低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。

但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣;中、高段年级学生则更注重音乐基础知识的学习和民族情感的培养。

学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面都需要加强，促进学生对音乐的学习积极性，培养学生的兴趣爱好，加强对上课的管理。

执教的十六个班级学生音乐由于年级课程跨越比较大，我会在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。

二、教材分析：本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

音乐教材内容有：歌曲八课，每课还包括“音乐欣赏”、“器乐”、等等内容，这些内容均有机的联系在一起。

本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。

欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。

了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。

感受音乐的不同情绪。

器乐：各种器乐的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏的能力。

视谱：通过学习认识弱起小节、长调、短调等。

三、教学总的指导思想及目标：1、通过歌唱，对学生进行集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。

2、让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培养学生的自我表现能力。

⼩学⾳乐教学计划范⽂（精选10篇）⼩学⾳乐教学计划范⽂（精选10篇） 时间过得可真快，从来都不等⼈，⼜迎来了⼀个全新的起点，这也意味着，⼜要准备开始写教学计划了。

以期更好地开展接下来的教学⼯作，下⾯是⼩编收集整理的⼩学⾳乐教学计划范⽂（精选10篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。

⼩学⾳乐教学计划1 ⼀、指导思想 全⾯贯彻党的教育⽅针，使学⽣在德、智、体、美诸⽅⾯全⾯发展，⾳乐课是美育教育的⼀部分，要着重培养学⽣在歌唱和感受⾳乐的能⼒，通过⾳乐的艺术形象，培养学⽣的远⼤理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩⼦们⾝⼼健康的发展，促进社会主义精神⽂明建设，为选就⼀代社会主义新⼈发挥重要作⽤。

⼆、教学任务 1、对⾃然界和⽣活中的各种⾳响感到好奇和有趣，能够⽤⾃⼰的声⾳或乐器进⾏模仿。

能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

2、能听辨不同类型的⼥声和男声。

知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其⾳⾊。

3、听辨不同情绪的⾳乐，能⽤语⾔作简单描述。

4、聆听少年⼉童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

5、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听⾳乐作出反应。

6、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。

7、聆听中国民族民间⾳乐，知道⼀些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺⾳乐等，了解其不同的风格。

8、上好欣赏课，通过欣赏，扩⼤学⽣的视野，以⾳乐的艺术形象有⼒的感染和⿎舞学⽣。

在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器，提⾼学⽣的民族⾃尊⼼和⾃豪感。

9、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学⽣更加爱祖国、爱⼈民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱⼤⾃然、爱⽣活。

三、教学重点难点分析 教学重点：以审美体验为核⼼，提⾼学⽣的审美能⼒，发展创造思维。

教学难点：审美情操的培养，实践能⼒的培养，培养学⽣的创造精神和合作精神的能⼒。

小学音乐教学工作计划（5篇）小学音乐教学工作计划（精选篇1）以“以美育人，集美立校”的核心理念，在课堂中进行有效性教学的探索，提高学生对音乐学习兴趣，掌握音乐的基本技能，培养学生的审美意识。

学习优秀教研组的经验，努力使我组在教学、竞赛中取得更大成绩。

本学年工作重点是：深入课堂教学，做到理解教材要透彻，落实双基要到位，在教学中积极结合“低年级的欣赏教学”的区级课题，使课堂教学与课题的研究相融合，以真正促进学生的发展。

认真梳理，及时总结，并积极学习相关理论和文献，升华教育教学研究。

本学期工作安排如下：实施意见（月份安排）九月份1、参加区小学音乐教师会议，讨论新学期教研工作。

2、开展“祝福祖国”音乐教学活动。

3、制定音乐教研计划、备课计划、落实公开课报名情况、兴趣小组活动计划。

4、参加集美区创新大赛。

（蔡锦桂）5、训练学生并参加集美区“我为祖国歌唱”歌手赛。

6、舞蹈、合唱、二胡兴趣小组组织、报名、筛选活动。

十月份1、迎接区进修校下校视导。

2、筹备参加12月份的全市啦啦操比赛。

3、组织老师参加市“创新大赛”音乐学科课堂教学教研活动。

4、舞蹈、合唱、二胡兴趣小组开展活动。

十一月份1、音乐学科校级公开课教学研讨活动。

2、期中常规检查，反馈。

3、参加全市啦啦操比赛的节目排练。

4、组织、训练学生参加全市童声小组唱比赛。

十二月份1、闽南音乐课堂教学专题研讨活动。

2、小学低年级音乐欣赏教学研讨活动。

3、收集参赛音乐教学设计作品。

4、组织期末考试做好学科综合评价。

元月份1、学期工作总结，论文撰写。

2、期末材料整理、归档。

3、区音乐教学设计评选，整学期做好传帮带工作。

美育理论学习，欣赏教学研究探讨，及时整理撰写经验总结。

做好教学常规工作，艺术组内成员之间互助互动，取长补短。

小学音乐教学工作计划（精选篇2）一、指导思想：作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关心集体，以校为家。

2024小学新学期音乐教学工作计划一、指导思想：把课程改革作为教学研究的中心工作，以新课程理念指导小学音乐课堂教学实践，明确学校艺术教育是全面实施素质教育中的重要内容，推进学生素质教育，促使学生全面素质的形成。

立足“面对全体学生”的教育理念，以深化音乐教育教学改革为核心，从纵向、横向广泛实践一系列艺术素质活动为载体，加强师资队伍建设为关键，大力弘扬中华民族的优秀文化传统，积极学习世界的优秀文化艺术，切实提高各校音乐教育质量和管理水平，使我校音乐教育再上新台阶。

二、目标实施要点：1、采取相应措施促使兼职教师的专业素质、教学能力进一步提高。

2、力争创设一定的教学条件，配备必需的教学设备，真正使小学的音乐教育得到普及和提高。

（1）我校音乐教师在课堂教学上有一定的实践能力，但仍然需要不断提升理论水平，增强反思意识，在专业发展上再上一个台阶。

（2）组织教师认真研读《音乐新课程标准》采用个人研读与讨论解读相结合的方法强化读书效果，不断提高教师的教育教学理论水平。

4、加强教师培训，加强队伍建设（1）重视音乐教师在教学技能和专业技能方面的提高与进修，要求教师通过自学不断提高自己的专业技能。

（2）有计划地选派和组织教师外出参加听评课活动，同时有计划地邀请音乐研训员来我校指导培训。

三、具体活动安排：____月份：1、召开音乐教师工作会议，布置新学期教研工作;2、制定本学期音乐教研计划;____月份：1.切实加强学生的音乐兴趣导向，认真开展电子琴教学;2、完成学校大课间活动分配给音乐组的舞蹈教学《Nobody》，使全校师生的艺术生活得到全面的提高;3、促进教师加强教育教学理论的学习，提升理论素养和教育智慧。

____月份：1、继续巩固大课间活动;2、认真开展教研活动，总结经验，找出问题，提高教学质量。

①听课与评课;②组织师生座谈讨论;3、进行一次音乐教师五认真工作检查。

____月份：1.认真开展音乐组教研工作，总价经验，找出问题，提高教学质量;2.认真开展电子琴课，使学生能够掌握基本的键盘知识。

小学音乐教学工作方案(通用5篇)篇一：小学音乐教学工作方案第一，开放式音乐教学使音乐成为师生交流的情感桥梁。

在开放式音乐教学中，老师应营造民主、自由、轻松、愉快的气氛，营造良好的师生关系。

很多时候，老师可以走在孩子中间，缩短他们之间的间隔。

老师是导演，有条不紊地带着孩子走进音乐殿堂，不断给孩子新的内容，让孩子有新的开展。

一、开放式音乐教学要领开放式音乐教学要领是指根据孩子的开展需要和教学内容设计不同的教学要领，而不是机器采用一样的教学要领。

音乐教育家柯达伊认为：“音乐教学首先要通过音乐和身体的节奏运动唤起人的音乐天性，培养儿童的音乐感受力和快速反响才能。

”把课本上的歌都学会，让孩子越来越热爱祖国、人民、劳动、学习、迷信、自然、生活。

二、学习以下阅读知识：弱杠、率标、横杠切分音认真完成课后综合训练，通过练习逐步进步孩子创作旋律、填充旋律的才能，逐步学会分辨三和弦的和声是否能到达。

上好欣赏课，通过欣赏拓展孩子的视野，用音乐的艺术形象陶冶和启发孩子。

在上好欣赏课的同时，要认真介绍民族乐器的“管乐器”和“打击乐器”，进步孩子的民族自负和傲慢，介绍世界音乐家莫札特和冼星海的历史遗迹，学习他们顽强的战斗精神。

三、教学重点和难点的分析^p教学重点：注重审美体验，进步幼儿审美才能，开展。

教学难点：审美情趣的培养，理论才能的培养，培养孩子创造精神和互助精神的才能。

四、学术条件分析^p高一，高二，高三的歌都是单声部的，很难唱两声部的歌，分开唱两声部效果不错，但是很难协调统一在一起。

所以要加强理论。

第三，在欣赏方面，大局部孩子都是春风得意，但对音乐的主旋律并不熟悉或者理解甚少。

假如孩子不知道音乐的美在哪里，很难激发孩子欣赏音乐的情感，也无法到达预期的目的。

所以，孩子在欣赏之前，有必要先熟悉一下旋律。

第二，在唱歌、视唱练耳、听力练习上，大局部学生都有一定的根底，但每个班还是有四五个音乐落后的学生是五音不全的。

我们应该给这些学生更多的关心和爱，让他们尽快享受音乐，让他们振作起来，尽快丢掉“音乐盲”的帽子。

2024年小学音乐教学工作计划模版本工作计划主要围绕小学音乐教育的目标和要求，明确教学内容、教学方法和教学评价等方面的安排，以期提高小学音乐教学的质量和效果。

下面是具体的工作计划。

一、教学目标1. 培养学生对音乐的基本认识，增加音乐的感受力和欣赏力。

2. 培养学生对音乐的表现力，提高其创造能力。

3. 培养学生的合作精神和团队意识。

4. 培养学生的审美情趣和审美能力。

二、教学内容1. 音乐常识和基本理论知识的传授。

2. 声乐训练和音乐技巧的培养。

3. 各种乐器的学习和演奏。

4. 歌唱和舞蹈的训练。

5. 音乐欣赏和创作的培养。

三、教学方法1. 组织师生参观音乐厅和音乐会，拓宽学生的音乐视野。

2. 创设情境，通过游戏、故事、绘本等形式培养学生的音乐兴趣。

3. 开展合唱和合奏活动，锻炼学生的合作能力。

4. 运用多媒体教学，充分发挥现代技术的优势。

5. 注重培养学生的表演和表达能力，通过表演提高学生对音乐的理解和感受。

四、教学评价1. 采用定期测验和期末考试相结合的方式，评价学生对音乐知识的掌握情况。

2. 关注学生的课堂表现，注重对学生的思维方式和创造力的评价。

3. 通过平时观察和学生作品的评比，评价学生音乐技能和表演能力的提高。

4. 借助家长会等渠道，征求家长对学生音乐学习情况的评价。

五、教研活动1. 参加区域性和市级的音乐教学研讨会，学习先进的教学理念和方法。

2. 组织教师间的听课互评活动，促进教师相互借鉴和提高教学水平。

3. 撰写音乐教育研究论文，推动学术研究和教学实践的结合。

六、家校合作1. 组织音乐展演、音乐会等家庭教育活动，增强家长对音乐教育的认同和支持。

2. 借助学校网站和家校通讯等渠道，及时向家长传达音乐教学信息和学生学习情况。

3. 鼓励家长参与学生音乐作品的评比和展示，积极提供意见和建议。

七、教学环境和资源建设1. 配置专业音乐教学设备，如钢琴、乐器等，创设良好的音乐教学环境。

2. 建设音乐教室和排练室，提供良好的音乐学习和排练条件。

小学音乐教学计划【3篇】小学音乐教学计划篇一1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动。

2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。

使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。

3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。

掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。

4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中。

启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。

1、演唱（1）知道演唱的正确姿势。

能够对指挥动作及前奏作出反应。

（2）参与各种演唱活动。

（3）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。

（4）能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。

（5）能够背唱4~~6首歌曲。

2、识读乐谱（1）认识简单的节奏符号。

（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。

（3）能够用唱名模唱简单乐谱。

周次教学内容第一周一、天天好心情第一、二课时第二周二、绿色之歌第一、二课时第三周三、阿里里第一、二课时第四周活动课第五周四、春天来了第一、二课时第六周五、小企鹅第一、二课时第七周六、大鹿第八周七、叮叮咚第一、二课时第九周八、唱太阳第一、二课时第十一周九、六一的歌第十二周十、诗歌画第一、二课时第十三周十一、会跳舞的。

小动物第一、二课时第十四周十二、箫第十五周十三、夏第一、二课时第十六周十四、在暑假里第十七周考试小学音乐教学计划篇二在倡导让学生主动学习、让学生成为学习的主人的今天，你教我学、你说我听的单一教学模式越来越多地被生动活泼和富有儿童情趣的各种教育教学活动所代替。

然而，如何在你教我学的音乐活动中发挥学生的主体性，使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童径进行教学：我们学校具有一定的知名度。

交通方便，校园布局合理、环境优雅，教学资源丰富，我校共有多名兢兢兢业业的教师，他们个个求上进，在这里辛勤耕耘着，他们都有很厚的教学基本功，都有一颗火热的心。

小学音乐教学工作计划模板（11篇）篇1：小学音乐教学工作计划模板一、指导思想:根据《基础教育课程改革纲要》，音乐课程是必修课，是基础教育的组成部分。

音乐课是人文学科的重要领域，是实施美育的主要途径之一。

“不是对音乐人的教育，而是先对人的教育”。

根据学校的实际情况，认真贯彻渗透在音乐课程中的基本理念，即“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，注重音乐实践，鼓励音乐创作，倡导学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价机制。

”完成音乐教育承担的任务。

二、学生的基本情况:我们学校有12个班。

学生聪明活泼好动，对音乐有浓厚的兴趣，喜欢唱歌跳舞；有很强的乐感，能把握节奏语调，有一定的读谱能力；积极参与课堂音乐活动，开拓思维，富有想象力；并且养成了一些良好的音乐学习习惯。

但少数学生缺乏纪律意识，自制力差，有些学生在语调和节奏上存在问题。

三、教学目标分析:随着学生生活范围和认知领域的进一步扩大，他们体验和探索创造性活动的能力得到增强。

要注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁和形式，增加乐器演奏和音乐创作活动的比重，以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。

本期设定了以下目标:1.掌握使用四拍或二拍、四拍或三拍、四拍或四拍、八拍或三拍、八拍或六拍的含义和规律。

2.听不同风格的音乐，可以准确了解音乐的意境和意境，逐渐掌握演唱技巧，学会唱歌。

3.积极参加音乐学习中的表演、演唱等活动。

4.独立学习，用乐器表达。

5.可以用口琴吹。

四，教学重点1.通过学习歌曲，我们可以体验歌曲的情感和所表达的思想内涵，从而提高学生的音乐审美情趣，丰富他们的情感体验。

2.通过听不同风格的音乐，可以准确地了解音乐的意境和意境，逐渐掌握演唱技巧，学会唱歌，培养学生听课、听歌、唱歌和音乐表达的良好习惯。

3.掌握使用四拍或二拍、四拍或三拍、四拍或四拍、八拍或三拍、八拍或六拍的含义和规律。

4.学会独立学习，用乐器表达音乐。

小学音乐教学计划小学音乐教学计划（通用9篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，老师们的教学工作又将有新的目标，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。

相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编整理的小学音乐教学计划（通用9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！小学音乐教学计划篇1一、教材分析本册教材共八个单元，教材对每一课，每一单元都尽可能地设置有意味的情境，这些内容都是有组织的联系在一起的，每个单元的内容由感受与鉴赏、音乐表现、音乐创造、音乐与相关文化这几部分组成的。

内容丰富形式多样、风格各异，能充分调动学生学习积极性。

使学生在听，唱，跳，画，玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作。

音乐表现是学生最易于接受和乐于参与的表现形式，主要引导学生以欢快、活泼的情绪演唱，演唱时主要训练学生演唱技能，采用恰当的呼吸方法，抓住学生的学习兴趣，充分发挥指导学生进行有感情的演唱。

感受与鉴赏是音乐教学的重要内容，是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。

这一部分内容以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。

音乐与相关文化是教学的关键，也是基础部分。

每节课的音乐知识是学生最难掌握的部分，以生动的音乐为载体，在学生感性积累和认知的基础上进行。

让学生通过实践及各方面的兴趣教学，来调动学生基础知识的掌握。

音乐创造对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用，其中器乐教学与唱歌、鉴赏、创造等教学内容紧密结合，让学生在普遍参与中发展自己的特长。

养学生的观察力、审美力、创作力，努力提高学生的创造实践能力，促进学生自主学习，主动发展。

二、教学目标（一）情感、态度和价值观目标。

1、通过歌曲的学唱和开展各种音乐活动，丰富情感体验，培养学生对生活的积极乐观的态度。

2、借助音乐欣赏和唱歌教学教育学生要珍惜今天的幸福生活并培养他们勇于实践的能力，培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望，提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。

小学音乐教学工作计划（精选5篇）为了能完成公司下达的业绩考核任务，我们需要为自己的工作去安排计划。

工作计划，就是自己对未来某一时间内工作的大致规划与对未来工作的一种安排。

如何撰写出一篇真实有效的工作计划呢？为此，你可能需要看看“小学音乐教学工作计划”，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。

小学音乐教学工作计划 (篇1)让音乐与生活沟通起来，营造广阔的音乐教学空间。

音乐原来便是从生活中发明出来的。

让音乐与活动沟通起来，给予自由的音乐想象空间。

音乐最具不确定性，表明的自由度是最大的。

以是，音乐可以让每一位孩子用自己奇特的方法想象、表明，来宣泄自己的情绪，它最能体现人的个性。

而主题活动恰恰就能提供这样的自由。

游戏、表演等是小孩子最喜欢的活动方法。

一、开放的音乐教学让音乐成为师生沟通的情绪桥梁。

在开放的音乐教学中，教师应营造一种民主、自由、轻松、高兴的氛围，创设良好的师生干系。

老师大多数时间可以走到孩子中间，缩短和孩子的间隔。

教师是导演，有序地领着孩子走进音乐的殿堂，不停给孩子新的内容，让他们有新的发展。

教师又是演员，与孩子们一同欢歌跳跃。

教诲心理学认为，如果教师与孩子之间能构成友爱信赖的干系，那孩子就可能更乐意和教师相处，接受老师的教诲。

同时在这种平等、和谐、热烈的氛围中，就能更好地引发孩子学习的主体和发明的积极性。

我在课堂上经常鼓励那些比较外向的同学大胆说、大胆想、大胆唱、大胆演。

这种鼓励支持的态度、盼望性、一定性的语言，能树立孩子前进的决心，让孩子在宽松友爱的学习氛围里感觉美、体验美。

二、开放的音乐教学要领开放的音乐教学要领是指根据孩子发展必要和教学内容设计采用差别的教学要领，而不是机器采用同一种教学要领。

音乐教诲家柯达伊认为："音乐教诲首先要通过音乐与身材联合的节奏运动唤起人们的音乐天性，造就孩子的音乐感觉力和敏捷的反应能力。

"一、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使孩子越发爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱迷信、爱迷信、爱大自然、爱生活。

小学音乐教师教学工作计划标准范本如在教学《感受音的强弱》一环节时，可设计如下：多媒体出示一辆红色小汽车从公路一端开过来，经过弱中强标牌时分别按一下喇叭，让学生感受强弱的对比，经过三次不同体验后，点按实践按钮，根据画面中不同乐器的演奏，让学生作出正确的判断。

这样把抽象枯燥的乐理知识转化为通俗易懂的小常识，创造出了优美的音乐氛围。

使学生在欢乐活泼的气氛中愉快而积极地获取知识，趣味盎然。

1、启发学生表现美，激发唱歌兴趣唱歌的最大目的是给人美的享受。

我们不能满足于教学生唱会一首歌。

更重要的是要启发准确的表达好歌曲的感情和艺术形象。

进入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和体会。

只有这样，学生才能进入表现音乐的最佳状态，唱出的歌声真挚动听、具有感染力、生命力。

要做到这一点，首先要使学生充分理解歌曲的内容。

低年级学生理解能力差，如果教师仅用抽象的语言理解歌曲是远远不够的。

因此，教师要把音乐同学生的生活、玩耍融为一体，结合他们生活中熟悉的事情和词语，作形象的比喻和讲解，把歌曲中的艺术内涵挖掘出来，激发起学生深厚学习兴趣。

引导他们将整个身心投入唱歌中去，正确的、创造性的表达出歌曲的感情和艺术美。

2、引导学生歌表演，增强学习兴趣低年级学生活泼好动，每学一首歌曲，我都根据歌词内容启发学生进行律动或表演，以帮助学生更好的理解歌曲，记忆歌词。

在启发学生表演时，是这样做的：(一)启发学生进行即兴表演。

(二)教师根据学生表演编排一套好的动作教给学生。

(三)个别检查。

在个别检查时，学生常常会被一些漂亮的动作和美的造型所吸引，教室里会自发的爆发热烈的掌声。

这样，不但培养了学生的表演能力，加强了学生对歌曲的理解，而且也增强了学生的学习兴趣。

3、自制乐器练伴奏，提高学习兴趣学生打击乐器的演奏，不但可以培养他们的节奏感和识谱能力，还能培养学生的审美能力。

为了取得更好的教学效果，我发动学生让家长帮助自制打击乐器。

如：用易拉罐或小瓶子装入沙子做沙球，用铁丝将酒瓶盖儿串在一起当串铃，用胭脂盒对击做小鼓等。

2024年小学音乐教学工作计划随着新学期的拉开帷幕，我深感责任重大，但这非但未使我退缩，反而激发了我更加积极投身工作的决心。

为了确保工作的有序进行，实现个人与学校的共同进步，我特制定以下计划：一、关于学科内容及学生情况概述本学期，我担任1至____年级的音乐教学任务。

根据学校的整体部署及个人专业规划，我将在全力以赴上好音乐课的同时，积极学习并深入研究思想品德教育，力求突破专业界限，实现自我能力的全面提升。

针对低年级学生的音乐学习情况，需特别关注以下几点：鉴于小学生在入学前普遍缺乏系统的听觉训练，如听音辨别、比较等，这导致他们在音乐学习过程中易出现音准、节奏等问题。

具体表现为唱歌走调、节拍不稳、音阶唱不准等，这些现象均反映出低年级学生在音高、时值等基本概念上的模糊。

因此，我将着重培养学生的音高、时值概念，并依据音乐学习的感知规律，注重教学的趣味性和可接受性，以期达到良好的教学效果。

二、工作要求与设想为确保教学工作的顺利实施，我提出以下自我要求：1. 树立正确的教育思想，面向全体学生，全面了解学生的思想品德、安全、学习及生活状况，深入了解和引导学生健康成长。

2. 以身作则，言行举止得体大方，积极配合学校的教育教学工作，认真完成学校交办的各项临时任务。

3. 深入课堂一线，充分激发学生学习音乐的积极性和主动性，注重启发式教学，引导学生积极参与课堂活动。

4. 关注并引导部分性格内向或参与度不高的学生，鼓励他们参与各类活动，以促进其身心健康发展。

5. 在课堂教学中渗透思想品德与政治教育，不断提升学生的思想道德素质和文化素养，促进其德、智、体、美全面发展。

6. 积极参与学校及区域举办的各类有益活动，并做好记录与总结工作。

7. 在工作中保持持续的学习与反思态度，虚心听取并采纳教师及领导的宝贵意见和建议。

三、音乐教育应兼顾全体与个性发展中小学音乐教育作为基础教育的重要组成部分，旨在培养普通公民的音乐素养，而非专业音乐教育。

小学音乐教学计划（优秀13篇）小学音乐教学计划篇一一、具体工作及措施：（一）强化常规教学1、认真备好每节课，不断更新教学理念和方式，增强教学手段的多元化，有成效地上好每一节课，不断提高课堂教学质量。

要加强音乐知识的普及教学，使学生在音乐欣赏课和教学课中了解和掌握音乐的表现形式，使学生具有感受美、鉴赏美、表现美的能力。

2、充分利用教材研讨、集体备课、教材案例分析等时间，交流教学中的得失，让各类教学资源得到共享。

根据各年级的进度，结合本校实际，在备课中，根据学生的实际兴趣，选择补充多方面与主题相关的内容知识点以及优秀经典作品，让学生在艺术欣赏过程中深刻领略艺术的美，提高艺术素养和鉴赏力。

3、继续有效利用各种现代化媒体，对课堂教学进行分析、整理、优化，把它作为丰富教学资源的一个突破口，提高音乐课堂教学的有效性。

4、加大课题对课堂教学的引领作用。

围绕我校“音乐课堂有效教学方式研究”的课题研究，加强教师对音乐教学有效性的研究，解决实际教学中的典型问题。

（二）提高音乐教师素质，推动音乐教育工作。

1、积极参加市、校各项教研活动，包括听课研讨交流等各项业务进修活动。

参加活动的老师要及时与组内的老师进行共享和交流。

2、加强教师间的听课，互相学习，互相促进，对存在的教学问题有针对性地提出改进的措施。

在相互的课堂教学观摩交流活动中不断成熟自己的教学风格，使教学水平得到提高。

（三）搞好校园文化建设，拓宽音乐教育的领域，增加艺术教育的活动。

1、继续开展我校各音乐兴趣小组活动，做到定时、定点、有计划、有目的进行。

挖掘优秀的歌、舞人才，做好训练工作，为参加本学期“三独”比赛积极做准备。

2、配合学校搞好校园艺术节活动。

二、主要工作：九月份1、制定学期计划。

2、认真抓好合唱队、舞蹈队、铜管乐队的正常训练。

3、正常开展教研组活动。

十月份1、小学音乐教研活动。

2、教师教研课。

十一月份1、中、小、幼“三独”比赛。

2、校园艺术节活动。

十二月份1、市、片、校教研组工作小结。

小学音乐教学计划(15篇)小学音乐教学计划1一、指导思想贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。

二、使用教材人民教育出版社发行的义务教育课程标准实验教科书音乐二年级、四年级、六年级下册。

三、学情分析二年级：二年级的同学活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，上学期，每周音乐课他们都期待着到舞蹈室上课，最喜欢律动和活动课。

在唱歌，律动方面表现非常好，但音乐欣赏课学生倾听的习惯仍不好，乐谱知识的学习学生仍不是很感兴趣。

三个班的学生情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强。

大约占整体学生的30％--35％左右，50％的学生还可以，20％的`学生唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。

其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。

因此在音乐课及课外活动中，应该利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，来激发、培养、发展他们的兴趣。

一班的吴煜辉同学上课从不张嘴，是个难题。

本学期把他做为重点研究对象。

四年级：四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。

三个班的学生情况大同小异，每班大约有20％--25％左右的学生唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。

其中主要原因是性格内向，也不敢表现自己，因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。

对于五音不全的学生，可多鼓励他们参与用课堂乐器为歌曲伴奏，以此来培养他们对音乐的兴趣。

六年级：六年级的学生由于生活范围和认知领域的进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力也进一步增强，所以在以后的教学中应注意引导学生对音乐的整体感受，增加音乐表现与音乐创造活动以及动手搜集资料的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。