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授课电子教案课程名称：国际商务单证编号：01教师：张小D授课电子教案课程名称：国际商务单证编号：02教师：张小D授课电子教案课程名称：国际商务单证编号：03教师：张小D授课电子教案课程名称：国际商务单证编号：04教师：张小D授课电子教案课程名称：国际商务单证编号：05教师：张小D授课电子教案课程名称：国际商务单证编号：06教师：张小D授课电子教案课程名称：国际商务单证编号：07教师：张小D授课电子教案课程名称：国际商务单证编号：08教师：张小D课程名称：国际商务单证编号：09教师：张小D课程名称：国际商务单证编号：10教师：张小D授课电子教案课程名称：国际商务单证编号：11教师：张小D课程名称：国际商务单证编号：12教师：张小D课程名称：国际商务单证编号：13教师：张小D授课电子教案课程名称：国际商务单证编号：14教师：张小D课程名称：国际商务单证编号：15教师：张小D课程名称：国际商务单证编号：16教师：张小D授课电子教案课程名称：国际商务单证编号：17教师：张小D课程名称：国际商务单证编号：18教师：张小D课程名称：国际商务单证编号：19教师：张小D课程名称：国际商务单证编号：20教师：张小D授课电子教案课程名称：国际商务单证编号：21教师：张小D课程名称：国际商务单证编号：22教师：张小D课程名称：国际商务单证编号：23教师：张小D课程名称：国际商务单证编号：24教师：张小D课程名称：国际商务单证编号：25教师：张小D课程名称：国际商务单证编号：26教师：张小D课程名称：国际商务单证编号：27教师：张小D课程名称：国际商务单证编号：28教师：张小D课程名称：国际商务单证编号：29教师：张小D课程名称：国际商务单证编号：30教师：张小D课程名称：国际商务单证编号：31教师：张小D。
备课本课程名称：国际商务单证实操开课专业： 17商务英语任课教师：所属教研室：年第一学期教务处制备课要求一、《湖南外国语职业学院教师教学工作规范》中关于备课的规定第十七条备课。
1．根据人才培养方案，明确所授课程在课程结构体系中的地位、作用、目的和要求，明确课程教育目标、内容范围与结构、各环节和教学法要求。
2．认真研究相关教学文件（课程标准/大纲、培养方案等），了解课程地位和结构体系，以明确所授课程在专业中的地位和作用、课程的体系、范围及要求，了解前导课程的教学情况和后续课程的安排，处理好课程间的衔接。
3．了解学生情况，做到因人施教。
为了增强课程教学的针对性，教师必须全面深入地了解学生的状况，包括学生原有的知识技能、学习兴趣、知识需求，以及学习方法，做到有的放矢，因材施教。
4．认真钻研教材，大量阅读参考资料，广泛阅读有关参考书籍，搜集补充教材内容，尤其应当注意将学科最新研究成果纳入教学内容。
5．组织好课堂教学内容。
钻研教材要抓住基本概念、基本理论和每章节的基本要求，掌握重点、难点，在此基础上精心组织教学内容，在开课前应完成课程讲稿。
6．注意调查研究，做到理论联系实际。
职业教育要以技能培养为目标，教师应当注重调查研究，深入实际，积累材料，做到理论联系实际，将理论阐述与技能紧密结合。
7．选择教学方法，设计教学程序。
教师备课时，要在准确地确定每章、每节、每堂课的教学目的、重点、难点的基础上，设计讲课的方法。
对采用的教具、实验、板书设计、课堂讨论、作业等多媒体教学手段等做出周密的考虑和安排。
8．要坚持集体备课制度，集思广益，取长补短，统一教学基本要求和进度，更好地发挥集体智慧和协作精神。
9．教师在上课前应在充分准备课的基础上写好教案。
教案一般应包括下列内容：本次课的教学目的、要求；讲授内容的提要，重点、难点及其解决方法；各教学环节及时间分配；根据本节课的内容特点所采取的教学方法和实施步骤；板书设计、模型、图表、幻灯、录相、演示实验、多媒体、CIA的配套使用；课堂讨论与课外学习的思考题、练习题及作业题；检测教育目标实现程序的具体措施等。
备课本课程名称：国际商务单证实操开课专业： 17商务英语任课教师：所属教研室：年第一学期教务处制备课要求一、《湖南外国语职业学院教师教学工作规范》中关于备课的规定第十七条备课。
1．根据人才培养方案，明确所授课程在课程结构体系中的地位、作用、目的和要求，明确课程教育目标、内容范围与结构、各环节和教学法要求。
2．认真研究相关教学文件（课程标准/大纲、培养方案等），了解课程地位和结构体系，以明确所授课程在专业中的地位和作用、课程的体系、范围及要求，了解前导课程的教学情况和后续课程的安排，处理好课程间的衔接。
3．了解学生情况，做到因人施教。
为了增强课程教学的针对性，教师必须全面深入地了解学生的状况，包括学生原有的知识技能、学习兴趣、知识需求，以及学习方法，做到有的放矢，因材施教。
4．认真钻研教材，大量阅读参考资料，广泛阅读有关参考书籍，搜集补充教材内容，尤其应当注意将学科最新研究成果纳入教学内容。
5．组织好课堂教学内容。
钻研教材要抓住基本概念、基本理论和每章节的基本要求，掌握重点、难点，在此基础上精心组织教学内容，在开课前应完成课程讲稿。
6．注意调查研究，做到理论联系实际。
职业教育要以技能培养为目标，教师应当注重调查研究，深入实际，积累材料，做到理论联系实际，将理论阐述与技能紧密结合。
7．选择教学方法，设计教学程序。
教师备课时，要在准确地确定每章、每节、每堂课的教学目的、重点、难点的基础上，设计讲课的方法。
对采用的教具、实验、板书设计、课堂讨论、作业等多媒体教学手段等做出周密的考虑和安排。
8．要坚持集体备课制度，集思广益，取长补短，统一教学基本要求和进度，更好地发挥集体智慧和协作精神。
9．教师在上课前应在充分准备课的基础上写好教案。
教案一般应包括下列内容：本次课的教学目的、要求；讲授内容的提要，重点、难点及其解决方法；各教学环节及时间分配；根据本节课的内容特点所采取的教学方法和实施步骤；板书设计、模型、图表、幻灯、录相、演示实验、多媒体、CIA的配套使用；课堂讨论与课外学习的思考题、练习题及作业题；检测教育目标实现程序的具体措施等。
高职国际商务专业《国际贸易单证操作实务》说课稿一、教学目标1.知识目标：o学生能够掌握国际贸易单证的基本概念和种类。
o学生能够理解并掌握国际贸易单证的制作流程和规范要求。
o学生能够识别并处理国际贸易单证中的常见问题和风险。
2.能力目标：o学生能够独立完成国际贸易单证的制作、审核和修改。
o学生能够运用所学知识解决实际问题，提高实际操作能力。
o学生能够具备良好的沟通能力和团队合作精神，与相关部门有效协作。
3.情感态度价值观目标：o培养学生严谨细致的工作态度，注重单证的准确性和时效性。
o增强学生的职业道德意识，遵守国际贸易法律法规。
o激发学生对国际商务专业的兴趣，培养终身学习的习惯。
二、教学内容本节课主要讲授国际贸易单证的基本概念、种类、制作流程和规范要求，以及常见问题和风险处理。
重点内容包括：-国际贸易单证的基本概念和重要性。
-各类单证（如合同、发票、装箱单、提单等）的制作要求和注意事项。
-单证制作流程中的关键环节和质量控制。
-单证中常见问题的识别和处理方法。
难点在于：-如何让学生在实际操作中准确理解和应用复杂的国际贸易规则。
-如何培养学生的问题解决能力和应变能力。
三、教学方法本节课采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法相结合的教学方式。
通过讲授法介绍基本概念和理论知识，通过讨论法促进学生之间的交流与合作，通过案例分析法让学生更好地理解实际应用，通过实验法让学生在模拟环境中进行实操练习。
同时，利用多媒体教学和网络教学资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
四、教学资源-教材：《国际贸易单证操作实务》及相关辅助教材。
-教具：投影仪、电脑、白板及书写工具。
-实验器材：模拟国际贸易单证操作软件。
-多媒体资源：PPT课件、视频教程、在线学习平台。
五、教学过程六、课堂管理1.小组讨论：将学生分成小组，每组指定组长，负责组织和协调讨论活动，确保每个学生都能参与讨论。
2.课堂纪律：制定明确的课堂纪律规则，如按时上课、认真听讲、积极参与讨论等，对违规行为进行适当处理。
《国际商务单证实务》课程电子教案
要向保险公司购买保险，保险公司为此而签发的各种单证，如保险单，保险凭证，开口保单等。
9.到银行单证与不到银行单证。
单证有些是到银行的，有些是不到银行的，这样又可以将单证分为到银行单证和不到银行单证两大类。
像进出口货物报关单，托运单，租船契约，一般情况下都是不会到银行的。
五、货运单据的概念
(一)狭义的货运单据
运输单据，即海运提单、航空运单、邮包收据、铁路运单或其它足以证明货物的装运或发运或接受监管的所有单据
(二)广义的货运单据
基本单据加上附属单据。
(三)货运单据的关系表
作
简述国际商务单证的分类。
业
布
置
教学
反思
（可增加页）。
国际商务单证实务第六版课程设计一、课程概述本课程旨在深入探讨国际商务单证的实务操作，提高学生的单证操作能力和对单证运用的理解。
课程重点介绍国际贸易中常用的单证类型、单证操作程序、单证的组成和特征，以及单证操作过程中需要注意的问题。
二、课程目标通过本课程的学习，学生将：1.掌握常见的国际商务单证类型和组成要素；2.熟练掌握单证操作流程及其注意事项；3.能够根据具体的贸易需求，设计出符合规范要求的单证方案；4.培养严谨的单证操作习惯和规范的文书写作技能。
三、课程内容1. 单证的定义和种类1.1 单证的定义和作用 1.2 商品购销合同 1.3 装船单据 1.4 保险单据 1.5 支付手段及相关单证2. 单证的组成要素2.1 表格填写规则 2.2 文件保存、备份及安全保管3. 单证操作流程3.1 准备阶段 3.2 征集单证 3.3 审核单证 3.4 封发单证4. 单证操作注意事项4.1 单证价格 4.2 单证期限 4.3 单证申请及审核四、课程教学方法1. 讲授法由教师详细介绍国际贸易中常用的单证类型、单证操作程序、单证的组成和特征，帮助学生全面了解单证的相关知识。
2. 实践操作通过真实的案例模拟单证操作流程，让学生熟悉操作单证的程序，并在实践中提高单证操作能力。
3. 讨论交流通过小组讨论与互动交流，加深学生对单证操作中需要注意的各个环节的理解，培养学生团队协作与沟通能力。
五、课程考核1. 课堂表现（40%）根据学生在课堂中的表现和参与度等因素进行评定，提高学生参与课堂讨论的积极性。
2. 作业（30%）布置与课程相关的单证操作和单证书写任务，提高学生单证操作的实际技能。
根据学生作业的完成情况，进行评分。
3. 期末考试（30%）对课程内容的理解、应用能力的考核。
考试形式包括选择题、判断题等多种方式。
六、课程参考书目1.《国际贸易实务操作》宋文华著2.《国际商务单证》贺健著3.《国际贸易单证》郭品光编七、教学团队本课程由多位从事相关领域多年的商务教师和实务专家组成。
