专题八-----混合气体的检验

检验混合气体的成分。

检验顺序:把水和二氧化碳并为一组,称为“能直接检验的物质把一氧化碳和氢气并为一组,“称为简介检验的物质”;检验时应先检验“能直接检验的物质,后检验能间接检验的物质”,在水和二氧化碳中先检验水后检验二氧化碳,同理在一氧化碳和氢气中,应先检验氢气后检验_氧化碳。

.某兴趣小组为了检验在氢气和二氧化碳的混合气体中是否混一氧化碳，用下图所示装置实行实验.试回答：(1)装置B中盛放的试剂是 ,目的是为了(2)当观察到时，说明混合气体中一定混有一氧化碳(3)如果混合气体中混有一氧化碳，装置应改进的措施是目的是_______________________________________2.为了检验在氢气和二氧化碳的混合气体中是否混入了一氧化碳气体，用下图所示装置实行实验：请回答下列问题：(1) 装置A、B中应盛放的试剂分别是____ , ；装置B的作用是(2) 在整个检验过程中，当观察到现象时，才能证明混合气体中一定含有二氧化碳气体.(3) 上述实验的尾气不能直接排放到空气中，请你说出一种处理尾气的方法：3为了检验在氢气和二氧化碳的混合气体中是否混入了气体，用下图所示装置实行实验:请回答下列问题：(1) 装置A、B中应盛放的试剂分别是A B 装置B的作用是(2) 在整个检验过程中，当观察到现象时，才能证明混合气体中一定含有一氧化碳气体.D装置中反应的方程式为(3) 上述实验的尾气不能直接排放到空气中，请你说出一种处理尾气的方法28.初中化学，为了检验在氢气和二氧化碳的混合气体中是否混入了74»用如下的装置实行实验(A中的氢氧化钠溶液是用来吸收二氧化碳，D中的无水硫酸铜用来吸收水)(1)A装置的作用是(2)装置B中用的试剂是浓H2SO4,目的是为了(3)当观察到E装置中出现现象时,说明混合气体中一定含有一氧化碳(4)如果混合气体中含有一氧化碳，为了保护环境，应在E装置右边排气管口采取的措施是反应的化学方程式是.62.(2012,济宁)(1)水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体，主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气.某课题组同学为验证水煤气的成分，做了以下准备：(―)资料收集：①艮+CuO △ -Cu+LO ②CO+Cu0 △ -C11+CO2 ③无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色(二)设计实验装置请分析上面信息后回答：①你认为验证水煤气中各成分的顺序依是;② 装置C 的目的是,装置D 的作用是；③ 装置E 内观察到的现象是；④ 实验中两次用到装置A,其目的分别是, ;请你设计一种尾气处理方案： _________________________________________①艮0、C02、艮、co ②吸收二氧化碳除去水蒸气 ③黑色变成红色 ④验证水煤气含有二氧化碳气体 通过验证生成物中有二氧化碳来证明水煤气中含有一氧化碳将玻璃管改成尖嘴点燃或用气球收集 63. (2012.眉山市)(4分)某同学用下图装置验证某混合气体中一定含有水蒸气、二氧化 碳和一氧化碳三种气体(假设每步操作中，参加反应的气体都完全反应或吸收)。

混合气体的检验和除杂汇总知识储备：1.常见气体的检验除杂：122.气体装置：洗气瓶 干燥管 U 型管 玻璃直导管A B C D3. 混合气体除杂和检验规律：混合气体除杂时： （填先还是后）除去水蒸气 混合气体检验时： （填先还是后）检验水蒸气 后 先【课堂练习】1、为了区别CO与CO2两瓶无色气体，下列方法中可行的是( B)A．伸入燃着的木条B．分别通入少量澄清石灰水，振荡C．分别通入少量NaOH溶液，振荡D．分别通入少量稀硫酸，振荡2、下列各组气体中，均能用固体氢氧化钠干燥的一组是( A )A．H2、O2、CO B．H2、O2、HCl C. H2SO2、CO D．O2、CO、CO233、为除去氢气中含有的少量氯化氢和水蒸气，应选用的装置是下图中的( D )。

44、氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳，是我们初中化学学习中最为熟悉的四种气体，请根据一定的依据对他们进行分类分类依据是否①是否具有可燃性H2，CO O2、CO2②是否含有氧元素③是否是氧化物5、如下图所示，该装置有洗气、检验及储气等多种用途（1）若用此装置来除去氢气中混有的少量水蒸气时，在锥形瓶内应该盛放的试剂是。

（2）若要验证氢气中是否混有氯化氢气体，锥形瓶内应该盛放的试剂是。

（3）若用来收集气体，当气体从b端通入时，能收集到的气体可以是。

（4）若将集气瓶装满水，可以收集并测量甲烷的体积，此时甲烷表现的性质是，气体应由管进入，由管通向量筒。

浓硫酸紫色石蕊溶液氢气(或者其他气体) 不溶于水 b a56、下图为常见的实验装置(各具用途)H2+CuO△Cu+H2OA B C D E⑴将含水蒸气的氢气干燥后还原氧化铜，则该气体先要通过装置_____。

(填序号，下同)⑵如果验证混合体中有H2 和H2O，需连接的仪器顺序是_______________。

⑶如果验证混合气体中有H2、CO和H2O ，则需连接的仪器顺序为__________。

⑷如果验证混合气体中有CO2、CO、H2，则需连接的仪器顺序是。

专题八物质制备及性质探究类实验专题突破【考情分析】物质制备及性质验证实验是高考热点，物质制备主要以气体、无机物、有机物的制备为载体，考查学生常见化学仪器的使用，物质的分离与提纯等基本实验操作，以及实验条件的控制、产率的计算；而性质的验证过程就是科学探究的过程，过程中包括对物质性质的预测，如2018·课标全国Ⅲ，27，2018·北京理综，28，2018·江苏化学，19，2017·课标全国Ⅲ卷26题对绿矾的性质进行探究，2016·课标全国Ⅱ卷28题对Fe2＋和Fe3＋的性质进行探究；是近几年新课标考试的热点题型。

1.物质制备的三大原则(1)选择最佳反应途径如用铝制取氢氧化铝：2Al＋3H2SO4===Al2(SO4)3＋3H2↑、2Al＋2NaOH＋2H2O===2NaAlO2＋3H2↑、Al2(SO4)3＋6NaAlO2＋12H2O===8Al(OH)3↓＋3Na2SO4，当n(Al3＋)∶n(AlO－2)＝1∶3时，Al(OH)3产率最高。

(2)选择最佳原料如实验室用铝盐溶液与碱溶液反应制取氢氧化铝，应选用氨水，而不能选用强碱氢氧化钠溶液；用铜盐与碱溶液反应制取氢氧化铜，应选用氢氧化钠溶液，而不能选用氨水(氢氧化铜可溶解在氨水中)等。

(3)选择适宜操作方法如实验室制备氢氧化亚铁时，因氢氧化亚铁在空气中极易与氧气、水反应生成氢氧化铁，更要注意隔绝空气。

2.物质性质实验探究常见命题角度(1)物质氧化性、还原性的判断。

如探究SO2具有还原性的方法是将气体通入酸性KMnO4溶液中，通过KMnO4溶液是否褪色来说明。

(2)物质氧化性强弱、还原性强弱的判断。

如探究Fe3＋的氧化性强于I2时，可利用FeCl3与KI淀粉溶液反应，通过溶液是否变蓝色来说明Fe3＋的氧化性大于I2。

(3)同周期、同主族元素性质的递变规律一般通过设计元素金属性、非金属性的强弱实验来完成，如通过Mg、Al与同浓度盐酸反应产生H2的快慢来说明Mg 的活泼性强于Al。

混合气体的检验和除杂汇总知识储备：1.常见气体的检验除杂：122.气体装置：洗气瓶 干燥管 U 型管 玻璃直导管A B C D3. 混合气体除杂和检验规律：混合气体除杂时： （填先还是后）除去水蒸气 混合气体检验时： （填先还是后）检验水蒸气 后 先【课堂练习】1、为了区别CO与CO2两瓶无色气体，下列方法中可行的是( B)A．伸入燃着的木条B．分别通入少量澄清石灰水，振荡C．分别通入少量NaOH溶液，振荡D．分别通入少量稀硫酸，振荡2、下列各组气体中，均能用固体氢氧化钠干燥的一组是( A )A．H2、O2、CO B．H2、O2、HCl C. H2SO2、CO D．O2、CO、CO233、为除去氢气中含有的少量氯化氢和水蒸气，应选用的装置是下图中的( D )。

44、氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳，是我们初中化学学习中最为熟悉的四种气体，请根据一定的依据对他们进行分类分类依据是否①是否具有可燃性H2，CO O2、CO2②是否含有氧元素③是否是氧化物5、如下图所示，该装置有洗气、检验及储气等多种用途（1）若用此装置来除去氢气中混有的少量水蒸气时，在锥形瓶内应该盛放的试剂是。

（2）若要验证氢气中是否混有氯化氢气体，锥形瓶内应该盛放的试剂是。

（3）若用来收集气体，当气体从b端通入时，能收集到的气体可以是。

（4）若将集气瓶装满水，可以收集并测量甲烷的体积，此时甲烷表现的性质是，气体应由管进入，由管通向量筒。

浓硫酸紫色石蕊溶液氢气(或者其他气体) 不溶于水 b a56、下图为常见的实验装置(各具用途)H2+CuO△Cu+H2OA B C D E⑴将含水蒸气的氢气干燥后还原氧化铜，则该气体先要通过装置_____。

(填序号，下同)⑵如果验证混合体中有H2 和H2O，需连接的仪器顺序是_______________。

⑶如果验证混合气体中有H2、CO和H2O ，则需连接的仪器顺序为__________。

⑷如果验证混合气体中有CO2、CO、H2，则需连接的仪器顺序是。

初三化学一模专题：混合气体检验1、在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H 2C 2O 4）受热分解生成碳的氧化物和水。

某化学课外兴趣小组对碳的氧化物的成分进行了实验探究。

【提出问题】如何通过实验确定碳的氧化物的成分。

【收集资料】a.浓硫酸有吸水性，可用于干燥某些气体；b.氢氧化钠溶液能与CO 2反应，可除去CO 2气体。

【猜想】 猜想1 猜想2 猜想 3 只有CO 只有 CO 和CO 2都有【设计实验】基于猜想3，兴趣小组同学设计了如下实验装置：【实验探究】①实验过程中观察到 装置(填字母)中的澄清石灰水变浑浊，证明有CO 2气体。

②实验过程中还观察到以下实验现象：Ⅰ.C 装置中澄清石灰水不变浑浊；Ⅱ.E 装置中 ；Ⅲ. 装置中的澄清石灰水变浑浊，证明有CO 气体【实验结论】通过实验探究证明：猜想3成立。

【问题讨论】①有同学想验证草酸分解是否有氢气生成，则需在上述装置中的合适位置添加适当的仪器和药品，具体做法是 。

②C 装置的作用是 ； ③该实验装置还需完善之处是 。

2、为了验证某混合气体是由水蒸气、一氧化碳、二氧化碳三种气体组成，设计了如下实验方案：（1）验证混合气体中含有二氧化碳和水蒸气，在图二的A 、B 处依次放置 （填图一中的编号）；请写出检验水蒸气的化学方程式： 。

（2）在图二中装置C 、E 的作用分别是 。

（3）若没有装置C 或E （填“能”或“否”）证明混合气体中含有一氧化碳，请简 述原因 。

图一 图二Ⅰ Ⅱ 足量Ca(OH)2 混合气体 足量Ca(OH)2 足量Ca(OH)2 CuO A B C D E FCuSO 43、某化学兴趣小组学习一氧化碳后，对如何制取一氧化碳产生了浓厚兴趣，他们进行了如下的探究活动，请你参与完成探究实验。

【查阅资料】（1）实验室通常是利用草酸（化学式为H2C2O4）分解来制取一氧化碳的；（2）草酸是一种无色透明状晶体或粉末，在189.5℃或遇浓硫酸分解。

专题八能力提升检测卷（本卷共20小题，满分100分，考试用时75分钟）可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16Na23Mg24Al27S32 Cl35.5K39Ca40Mn55Fe56Cu64第I卷（选择题共50分）一、选择题：本题共10个小题，每小题3分，共30分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.相同温度下，根据下列三种酸的电离常数，以下说法正确的是()酸HX HY HZ电离常数K9×10－79×10－61×10－2A.三种酸的强弱关系：HX>HY>HZB．反应HZ＋Y－===HY＋Z－能够发生C．相同温度下，0.1mol·L－1的NaX、NaY、NaZ溶液，NaZ溶液pH最大D．相同温度下，1mol·L－1HX溶液的电离常数大于0.1mol·L－1HX溶液的电离常数【答案】B【解析】表中电离常数大小关系：HZ>HY>HX，所以三种酸的酸性强弱为HZ>HY>HX，可见A、C不正确；电离常数只与温度有关，与溶液浓度无关，D不正确。

2．室温下，向10mL pH＝3的CH3COOH溶液中加入下列物质，对所得溶液的分析正确的是()加入的物质对所得溶液的分析A90mL H2O由水电离出的c(H＋)＝10－10mol·L－1B0.1mol CH3COONa固体c(OH－)比原CH3COOH溶液中的大C10mL pH＝1的H2SO4溶液CH3COOH的电离程度不变D10mL pH＝11的NaOH溶液c(Na＋)＝c(CH3COO－)＞c(OH－)＝c(H＋)【答案】B【解析】向10mL pH＝3的CH3COOH溶液中加入90mL H2O，醋酸的电离平衡正向移动，则c(H＋)>10－4mol·L－1，故由水电离出的c(H＋)<10－10mol·L－1，选项A错误；向10mL pH ＝3的CH3COOH溶液中加入0.1mol CH3COONa固体，醋酸根离子浓度增大，酸的电离平衡逆向移动，c(H＋)减小，故c(OH－)比原CH3COOH溶液中的大，选项B正确；向10mL pH ＝3的CH3COOH溶液中加入10mL pH＝1的H2SO4溶液，氢离子浓度增大，抑制醋酸的电离，CH3COOH的电离程度减小，选项C错误；向10mL pH＝3的CH3COOH溶液中加入10mL pH＝11的NaOH溶液，醋酸过量，所得溶液呈酸性，故c(CH3COO－)＞c(Na＋)＞c(H ＋)＞c(OH－)，选项D错误。

高中化学常见八大专题63个规范答题模板(1)测定溶液pH的操作：将一小块pH试纸放在洁净的表面皿上，用清洁干燥的玻璃棒蘸取少量待测液点到pH试纸中央，待变色稳定后再和标准比色卡对照，读出对应的pH。

(2)检验离子是否已经沉淀完全的方法：将反应混合液静置，在上层清液中继续滴加沉淀剂××，若不再产生沉淀，则××离子已经沉淀完全，若产生沉淀，则××离子未完全沉淀。

(3)洗涤沉淀操作：将蒸馏水（或其它洗涤剂）沿着玻璃棒注入到过滤器中至浸没沉淀，静置，使蒸馏水（或其它洗涤剂）自然流下后，重复2～3次即可。

(4)判断沉淀是否洗净的操作：取最后一次洗涤液，滴加……(试剂)，若没有……现象，证明沉淀已经洗净。

注意：要选择一种溶液中浓度较大的比较容易检验的离子检验，不能检验沉淀本身具有的离子。

(5)容量瓶检漏操作：往容量瓶中加入一定量的水，塞好瓶塞，用食指摁住瓶塞，另一只手托住瓶底，把瓶倒立过来，观察瓶塞周围有无水漏出。

如果不漏水，将瓶正立并将瓶塞旋转180度后塞紧，把容量瓶倒立过来，再检查是否漏水。

如果仍不漏水，即可使用。

(6)滴定管检查是否漏水操作：①酸式滴定管：关闭活塞，向滴定管中加入适量水，用滴定管夹将滴定管固定在铁架台上，观察是否漏水，若2分钟内不漏水，将活塞旋转180°，重复上述操作。

如果仍不漏水，即可使用。

②碱式滴定管：向滴定管中加入适量水，用滴定管夹将滴定管固定在铁架台上，观察是否漏水，若2分钟内不漏水，轻轻挤压玻璃球，放出少量液体，再次观察滴定管是否漏水。

如果仍不漏水，即可使用。

(7)滴定管赶气泡的操作：①酸式滴定管：右手将滴定管倾斜30°左右，左手迅速打开活塞使溶液冲出，从而使溶液充满尖嘴。

②碱式滴定管：将胶管弯曲使玻璃尖嘴向上倾斜，用两指捏住胶管，轻轻挤压玻璃珠，使溶液从尖嘴流出，即可赶出碱式滴定管中的气泡。

(8)装置气密性检查：1)空气热胀冷缩法：关闭分液漏斗的活塞，将导管口a处用橡皮管连接一段导管放入烧杯中的水中，双手握住圆底烧瓶(或用酒精灯微热)，若有气泡从导管口逸出，放开手后(或移开酒精灯后)，有少量水进入导管形成一段稳定的水柱，说明装置气密性良好。

专题4.2 碳【题型1 同素异形体】【题型2 碳单质及其用途】【题型3 一氧化碳的性质和用途】【题型4 二氧化碳的性质和用途】【题型5 碳循环】【题型6 碳、一氧化碳还原性的比较】【题型7 一氧化碳、二氧化碳的鉴别与转化】【题型8 碳酸钙】【题型1 同素异形体】【例1】（2023·上海普陀·统考一模）不属于同素异形体的一组物质是A．红磷与白磷B．木炭与活性炭C．氧气与臭氧D．金刚石与石墨【变式11】（2023·上海宝山·统考二模）互为同素异形体的是A．氧气和液氧B．石墨和碳60C．冰和干冰D．水和双氧水【变式12】（2023·上海徐汇·统考二模）下列关于红磷和白磷的说法，正确的是A．属于同种物质B．互为同素异形体C．着火点相同D．在空气中燃烧生成的产物不同【变式13】（2023·上海静安·统考二模）臭氧发生器可将氧气转化为臭氧（O3）。

说法正确的是A．构成O2和O3的分子相同B．O2和O3互为同素异形体C．O2和O3的性质一定相同D．相同物质的量的氧气和臭氧质量相等【题型2 碳单质及其用途】【例2】下列对一些事实的解释错误的是A．A B．B C．C D．D【变式21】（2023·上海崇明·统考二模）有关金刚石和石墨的说法错误的是A．金刚石具有可燃性B．金刚石硬度很小C．石墨具有导电性D．石墨常温下化学性质稳定【变式22】（2023·上海·模拟预测）金刚石和石墨是常见的碳单质。

相关说法不正确的是A．金刚石和石墨可以互称为同素异形体B．l g 金刚石和 1 g 石墨含有原子数相同C．金刚石和石墨中原子的排列方式相同D．常温下金刚石和石墨的化学性质稳定【变式23】（2023·上海松江·统考一模）碳还原氧化铜如图所示，判断该反应发生的现象是A．被加热试管的管口有无色液滴 B．生成无色气体C．导管口冒气泡 D．固体由黑色变红色【变式24】（2023·上海松江·统考二模）一定质量的碳和氧化铜混合物，高温下反应至固体质量不再减小，固体总质量的变化如图。

专题八----混合气体的检验一．知识必备1.检验气体仪器名称：①U型管②干燥管③洗气瓶（“多功能瓶”）④硬质玻璃管物质选用试剂和装置化学方程式水蒸汽①或者②中放氢气④中放①或者②中放二氧化碳③中放一氧化碳④中放③中放氯化氢气体③中放溶液2、去除杂质（气体）仪器名称：①U型管②干燥管③洗气瓶（“多功能瓶”）④硬质玻璃管物质选用试剂和装置化学方程式氧气④中放或者用水蒸汽①或者②中放固体或碱石灰或者③中放（最常用）氢气④中放氧化铜二氧化碳①或者②中放固体氢氧化钠或碱石灰或何检验下列物质CO、CO2CO2、HCI,H2O H2、HCI,H2O 例如.如何除去下列物质中的杂质(括号内为杂质)CO(CO2) CO2(CO)CO2(HCI,H2O) H2(HCI,H2O) 注：1.如检验混合气体中的水蒸气一般放在检验.2.如除去混合气体中的水蒸气一般放在除.．练习训练一1、含有少量水蒸气、氢气、一氧化碳、二氧化碳的氮气，欲得纯净氮气，可使混合气体先通过足量，再通过，最后通过。

2、除去N2中混有的少量H2、CO2、水蒸气时，采用的正确的操作顺序是（）①通过浓硫酸②通过灼热CuO ③通过NaOH溶液④通过浓盐酸A、③②①B、①②③C、②③④D、④①③3. 下列括号内的气体是需要检验的杂质,检验方法合理的是（）4.有一混合气体由HCl、CO、H2、H2O、CO2组成，将其依次通过①足量氢氧化钠溶液，②浓硫酸，③灼热氧化铜后，剩余气体是（） A、没有气体剩余 B、只有CO2剩余 C、只有H2O 剩余 D、H2O和CO25、现有CO、CO2、H2、水蒸气四种气体组成的混合气体。

⑴若只验证混合气体中的CO和H2，现设计实验装置图如下。

请回答：①使用装置A的目的。

②使用装置B的目的。

③若A、B装置顺序对调，将会导致。

④若A、E装置顺序对调，将会导致。

⑤若D、E装置顺序对调，将会导致。

⑥F装置的作用是。

⑵若要验证混合气体中这四种成分，在上述实验装置的基础上，还应补充哪些装置（从上述装置中选择并用字母表示），请将完整的实验装置图的顺序排列出来6、要验证混合气体是由CO、CO2、H2、水蒸气四种气体组成，现设计实验装置图如下（注：无水CuSO4粉末遇水变蓝）．请回答下列问题：① C装置的作用是．若去掉C装置，还会导致．②D装置的作用是．③若F、G装置顺序对调，将会导致．④该装置的不足之处是．7．某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的焦炭后，得到的混合气体主要成分产生了兴趣。

专题八卤族元素及其重要化合物海水资源的开发和利用探考情悟真题【考情探究】考点内容解读5年考情预料热度考题示例难度关联考点氯及其化合物的性质1.驾驭Cl2及其重要化合物的主要性质和应用2.驾驭Cl2的试验室制法2024课标Ⅰ,28,14分中电解原理的应用★★卤素性质的相像性和递变性海水资源的开发利用1.驾驭ⅦA族内元素性质递变规律与原子结构的关系2.了解海水资源的综合利用2024课标Ⅱ,12,6分中粗盐提纯★★☆分析解读卤素是典型的非金属元素,是高考的重点考查内容,试题通常以本专题学问为载体综合考查基本概念和基本理论,或与生产、生活、科技、医疗等各方面联系起来考查学问的敏捷应用实力;对海水资源的开发利用的考查间或出现,多以选择题为主。

今后高考对本专题的考查方式应基本不变。

【真题探秘】破考点练考向【考点集训】考点一氯及其化合物的性质1.(2024安徽合肥调研,2)下列物质性质与用途具有对应关系的是( )A.Si的熔点高,可用作半导体材料B.Cl2具有强氧化性,可用于漂白有色有机物质C.Na2CO3溶液呈碱性,可用于洗涤油污D.Al2O3硬度大,可用于制造耐火材料答案 C2.(2024四川成都毕业班摸底,5)酸化的KI-淀粉溶液中,加入(或通入)下列物质不能使溶液变蓝的是( )A.Fe(OH)3胶体B.漂白液C.O2D.生石灰答案 D3.(2025届西南地区名师联盟入学调研,13)试验室将NaClO3和Na2SO3按物质的量之比2∶1倒入烧瓶中,用水浴加热,同时滴入H2SO4溶液,产生棕黄色的气体X,反应后测得NaClO3和Na2SO3恰好完全反应,则X为( )A.ClO2B.Cl2OC.Cl2D.Cl2O3答案 A4.(2025届辽宁六校协作体期初考试,7)ClO2是一种消毒杀菌效率高、二次污染小的水处理剂。

我国胜利研制出利用NaClO2和稀盐酸反应制取ClO2的新方法。

关于该反应,下列说法正确的是( )A.在反应中NaClO2作氧化剂,稀盐酸作还原剂B.反应中氧化产物和还原产物的物质的量之比为1∶4C.在反应过程中溶液的酸碱性保持不变D.在反应中每生成1molClO2转移1mol电子答案 D5.(2024山东济宁教学质检,12)Cl2O是黄棕色具有剧烈刺激性气味的气体,是一种强氧化剂,易溶于水且会与水反应生成次氯酸,与有机物、还原剂接触或加热时会发生燃烧并爆炸。

2019年九年级化学中考专题复习：专题八常见气体的实验室制取与净化单元检测试卷学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 11 小题，每题 2 分，共计22分，）1. 实验室制取气体选择收集方法时，下列气体性质不需考虑的是（）A.密度B.可燃性C.溶解性D.能否与水反应2. 制取二氧化碳气体时，所得的二氧化碳气体中会混有少量水蒸气杂质，要除去其中的水蒸气，可将混合气体通入（）A.浓硫酸B.石灰石C.浓盐酸D.氢氧化钠固体3. 下列气体既能用浓硫酸，又能用固体烧碱干燥的是（）A. B. C. D.4. 检查装置的气密性有下列操作步骤，其中正确的操作顺序是（）①用带导管的胶塞塞紧试管口②把导管的一端插入盛有水的烧杯③用手掌紧贴试管外壁，使试管内空气受热膨胀④把手移开，观察导管里水面上升形成一段水柱⑤观察导管口是否有气泡冒出．A.②①③④⑤B.①②③④⑤C.①②③⑤④D.②①③⑤④5. 下列关于气体的收集方法说法不正确的是（）A.因为能溶于水，所以不能用排水法收集B.用排水法可以直接收集到的氢气夹杂有水蒸气C.因为常温时有毒气体密度和空气接近且易和反应生成，所以不能用排空气法收集D.因为常温时有毒且密度和空气接近，所以不适合用排空气法收集6. 下列性质：①颜色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否与水反应．其中实验室制取气体选择收集方法时，必须考虑的是（）A.①②③B.②③④C.③④⑤D.②③⑤7. 实验室制取某气体，在确定实验装置时不需要考虑的因素是（）A.反应物的状态B.反应条件C.该气体的用途D.该气体的物理性质8. 要除去中含有少量、（气）、，某同学设计了如下实验步骤，正确的操作步骤是（）①通过浓的洗气瓶；②通过盛溶液的洗气瓶；③通过盛有灼热的试管．A.①②③B.①③②C.②③①D.③②①9. 要使中所含少量、和等杂质完全除去，可能用到以下操作：①通过浓硫酸、②通过盛有的加热管、③通过溶液、④通过浓盐酸以上除杂操作中，最好的顺序是（）A.①③②B.③②①C.③②④D.④②③10. 实验室收集氧气若采用的是排水法，但收集到的氧气中混有水蒸气，为了得到纯净的氧气，应除去水蒸气，实验室中要除去水蒸气，应将氧气和水蒸气的混合气体通过（）A.食盐水B.水C.浓硫酸D.浓盐酸11. 下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中可行的是（）二、多选题（本题共计 2 小题，每题 3 分，共计6分，）12. 实验室制取氧气时，必须满足的条件是（）A.必须使用催化剂B.必须用含氧元素的物质做反应物C.必须用排水法收集D.必须用带火星的木条检验是否收集满13. 下列制取气体的设计中，可行的是（）A.浓硫酸与铁反应制取氢气B.稀硫酸与石灰石反应制取二氧化碳C.加热氯酸钾和少量高锰酸钾的混合物制取氧气D.加热双氧水或向双氧水中加入少量氧化铜粉末制取氧气三、填空题（本题共计 2 小题，每题 3 分，共计6分，）14. 将，，，和混合气体依次通过溶液、氢氧化钠溶液、灼热铁丝、灼热氧化铜、浓硫酸最后剩下的气体是________．15. 认真阅读下列短文，并用所学过的知识回答问题：氨气在通常状况下是一种无色无刺激性气味的气体，密度比空气上，极易溶于水，水溶液称为氨水，在加热和有催化剂的条件下，氨气能跟氧气起反应生成一氧化氮和水，在常温下氨气还能跟酸，氯化钙和硫酸铜起反应，实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合制取氨气，此反应的化学方程式为回答：（1）实验室制取氨气（不包括收集）可选用制取________或或的装置．（2）若要制得干燥的氨气，可用________作干燥剂．（3）写出氨气与氧气反应的化学方程式________．四、解答题（本题共计 2 小题，每题 10 分，共计20分，）16. 用图所示的装置制取氢气，在塑料隔板上放粗锌粒．漏斗和带支管的试管中装有稀硫酸，若打开弹簧夹．则酸液由漏斗流下，试管中液面上升与锌粒接触，发生反应，产生的氢气由支管导出；若关闭弹簧夹，则试管中液面下降，漏斗中液面上升，酸液与锌粒脱离接触，反应自行停止．需要时再打开弹簧夹，又可以使氢气发生，这是一种仅适用于室温下随制随停的气体发生装置．回答下列问题：（1）为什么关闭弹簧夹时试管中液面会下降？________．（2）这种制气装置在加入反应物前，怎样检查装置的气密性？________．（3）从下面三个反应中选择可以用这种随制随停的制气装置制取的气体，填写下表中的空白．①大理石与盐酸反应制取②硫化亚铁与盐酸反应制取硫化氢（4）食盐跟浓硫酸反应制取氯化氢不能用这种装置，试说明理由．________．17. 、条件下，有、、、和组成的混合气体．将混合气体通过分别放有足量粉、粉和粉的三个灼热的反应管．假设气体通过每个反应管都能充分反应，且不论三个反应管以哪种顺序排列，试分析尾气成分，并计算其体积．注：同温同压下，相同体积的任何气体中含有相同的分子数．五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分，）18. 某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现，世纪末，法国科学家拉瓦锡曾经做了这样一个实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成了一种气体．同学们对这个实验很感兴趣：难道红热的铁能与水蒸气反应？生成的气体又是什么？带着这些疑问，他们设计了如图所示的装置进行探究．（1）已知试管内湿棉花不参加化学反应，它的作用是________；（2）若用浓硫酸来干燥气体，则从导管出来的气体，应从________（选填“”或“”）端管口通入．（3）对红热的铁与水蒸气反应生成的气体同学们有以下猜想：猜想一：生成的气体可能是氢气；猜想二：生成的气体可能是________．（4）请你结合上述连接后的装置图，用一个简单的实验对猜想二生成的气体进行验证，并把实验的操作方法．现象．和结论填入下表．19. 实验室中进行实验需要制取少量的乙炔气体，小婷同学对制取乙炔的方法进行了探究．请你参与她探究过程并回答有关问题．小婷同学首先查阅了相关资料，获得了如下信息：①乙炔是一种无色、无味、无嗅的气体，比空气轻，微溶于水，易燃烧．②天然气在电炉中高温下反应可生成乙炔：高温固体碳化钙与水反应可生成乙炔：（1）实验室应选择制取乙炔气体的反应是________（填“”或“”），选择该反应的理由是________．（2）实验室给出了下列几种仪器那么制取和收集乙炔应选择的仪器有________在实验室中制取该气体的发生装置，还可用于制取的气体是________（写一种即可）写出制取该气体的反应方程式________，制取和收集该气体还需要的仪器有________（3）画出制取和收集该气体的装置图．参考答案与试题解析2019年九年级化学中考专题复习：专题八常见气体的实验室制取与净化单元检测试卷一、选择题（本题共计 11 小题，每题 2 分，共计22分）1.【答案】B【解析】考虑实验室选择气体收集方法时，是否能选用排水法要考虑气体的溶解性和是否与水反应；是否能选用排空气法要考虑气体的密度比空气大还是小；据此进行分析判断。