内部培训讲师竞聘和评级方案

内部培训师等级评审方案
一、目的目标
基于目前公司高速发展，生产产能急速扩增需要，建立生产系统内部培训师团队打造高技能一线员工队伍显得尤其迫切以及需要，目前生产系统内部推荐的培训讲师主要源于生产系统一线，具备扎实的业务技能和一定的授课经验，但在员工培训技能技巧，以及培训效果的把握还需进一步强化建设。

建立生产系统培训讲师团队可以更好地利用和开发生产系统内部培训资源，推进生产系统培训体系向规范化、系统化方向发展，最终成为生产系统绩效提升的改革者，特制定本方案。

本次评审的目标是在生产系统内部培训师当中评选出初级讲师和储备讲师。

通过评审获得初级讲师资格的培训讲师公司正式发放证书聘用，对储备讲师予以后续辅导和提升，为企业内部培训师队伍进一步建设奠定基础。

二、指导思想
此次评审以“练内功育讲师，传帮带强技能”为指导思想。

三、评审组织机构
为确保本方案评选的“公平、公正、公开”，由XX集团人力资源部发起，组织成立本方案执行评审组织机构评审委员会和评审监督组。

评审委员会负责审核内部讲师材料，评定等级，评审监督组负责评审过程的监督与异议说明。

评审组织机构：XX集团人力资源部
评审委员会成员：XXX、XX
XXX、XX
特约评委： XXX
评审监督组成员：员工代表，各分厂人力资源科推荐1～2名
四、评审原则
1、评审原则。

内部培训师评选方案为了提高内部培训师的教学水平和服务质量，促进员工的学习和发展，公司拟定了内部培训师评选方案。

以下是具体内容：一、评选目的二、评选范围评选对象为公司内部从事培训工作的全职培训师和兼职培训师。

各部门和项目组可以提名自己认可的培训师参与评选，也可以根据培训师的实际表现进行综合评定。

三、评选标准1.教学能力：评估培训师的教学内容设计、教学方法和教学效果，包括教学语言表达清晰、逻辑性强、讲解深入浅出等方面。

2.师德师风：评估培训师的教学态度、职业操守和责任心，包括能否以身作则、注重言行一致等方面。

3.学习能力：评估培训师的学习态度和学习能力，包括是否持续学习、自我提升、积极接受反馈等方面。

4.学员评价：收集学员对培训师的评价意见，包括培训师的教学态度、能力和效果等方面。

5.公司需求：评估培训师是否符合公司的培训需求和理念，包括是否能够有效传递公司的文化和理念等方面。

四、评选流程1.提名阶段：各部门和项目组提名优秀的内部培训师，提交提名表和相关证明材料。

2.初审阶段：由公司组建评审委员会对提名表和材料进行初步评审，确定入围候选人。

3.复审阶段：对入围候选人进行综合评估和面试，确定获奖名单。

4.颁奖仪式：在公司内部举行颁奖仪式，对获奖内部培训师进行表彰和奖励。

五、奖励方式1.优秀内部培训师：颁发优秀内部培训师证书和奖金。

2.卓越内部培训师：颁发卓越内部培训师证书和奖金，并提供更多的教学机会和晋升空间。

六、评选效果通过内部培训师评选方案，公司能够发现和培养更多优秀的内部培训师，提升公司的教学水平和服务质量，促进员工的学习和发展，为公司的长远发展提供坚实的人才支持。

综上所述，公司的内部培训师评选方案旨在发现和培养优秀的内部培训师，激励他们不断学习、提高自身教学水平，为公司培养更多优秀的人才，推动公司的健康发展。

希望通过全员的共同努力，公司的内部培训工作能够不断提升，为公司的发展添砖加瓦。

竞聘培训讲师方案1. 背景介绍目前，我正准备参与公司内部竞聘，竞聘岗位为培训讲师。

拥有多年的工作经验和相关教育背景，我相信我具备了成为一名优秀培训讲师的能力。

2. 竞聘理由2.1 热爱培训工作我热爱培训工作，欣赏教育讲师所具备的素质和能力。

我坚信，教育是最有力的武器，可以改变一切。

作为一名培训讲师，我可以将自己的知识和技能传授给学生，帮助他们掌握先进的理念和技术，让他们在职场和生活中更加成功。

2.2 具备相关背景和素质我拥有硕士学位，并在某知名公司工作多年，有丰富的实战经验。

我具备良好的口头表达能力、团队协作和人际沟通能力，能够与团队成员和学生保持良好的关系，激励他们学习和进步。

2.3 对培训的认知我对培训工作有着深刻的认知。

我认为，培训不仅是学习细节和知识点，还有培养学生的独立思考和解决问题的能力。

在培训过程中，我将引导学生思考目标，逐步发展知识和技能，帮助他们化抽象为具体、理论为实践。

3. 培训设计3.1 培训目标培训课程的目标是帮助学员掌握先进实用的理念和技术，从而在职场和生活中更加成功。

3.2 培训时间培训计划设置了三个晚上的时间，每晚两个小时，共计六个小时。

3.3 培训内容培训内容包括：•职场素养•人际交往•沟通技巧•领导力•团队协作•战略规划3.4 培训方法培训主要采用互动式的方式，集中讲解和分组讨论相结合，通过实例和案例分析的方式，帮助学员更好地理解和掌握知识和技能。

同时，还将趣味性、灵活性和实用性相结合，使学员参与培训的积极性和主动性得到发挥。

4. 培训评估为了保证培训效果，将采取以下考核评估方法：•培训课程的出勤率•学员的综合能力测试•培训课程的反馈评价5. 结语该培训计划是我在竞聘培训讲师岗位中的一个方案。

通过该方案的实施，我相信我可以更好地发挥我的教育和培训能力，同时也可以为企业做出更多贡献。

公司内部讲师选拔及培养方案一、背景和目标在公司中培养和选拔内部讲师的重要性日益突显。

通过内部讲师的培训和发展，可以提高员工的技能水平，增强公司的竞争力。

为了实现这一目标，公司制定了以下的内部讲师选拔及培养方案。

二、选拔内部讲师的标准1.专业能力：具备扎实的专业知识和技能，能在特定领域内传授相关知识和技术。

2.教学能力：具备良好的教学方法和技巧，能够将知识系统地传递给学员，并能激发学员的学习兴趣和积极性。

3.沟通能力：有较强的口头表达能力和良好的交流能力，能够清晰、准确地传递信息。

4.团队合作能力：能够有效地与其他讲师和培训部门合作，共同完成培训任务。

5.培训经验：具备一定的培训经验和教学经验，能够应对各种培训场景和情况。

三、内部讲师的选拔和培养流程1.内部讲师的甄选公司将组织内部讲师的甄选活动，通过员工自愿报名的方式，选择具备一定经验和特长的员工参与。

甄选过程中，将对员工进行专业领域知识测试、教学演示以及面试等环节，综合考察员工的专业能力、教学能力和沟通能力。

2.内部讲师的培训选出的内部讲师将参加公司组织的培训课程，培训内容包括教学方法、教学技巧、培训心理学等，以提高讲师的教学水平和能力。

3.内部讲师的实务实践培训结束后，公司将为内部讲师提供实践机会，使他们有机会在培训中实际应用所学知识和技巧，进一步提高自己的教学水平。

4.内部讲师的评估和提升公司将定期对内部讲师进行评估，根据培训的教学效果和学员的反馈意见，对讲师进行绩效评估，并根据评估结果为讲师提供相应的培训和提升机会。

5.内部讲师的交流和分享公司将定期组织内部讲师的交流和分享活动，让讲师互相学习和借鉴，共同提高教学能力，并形成内部讲师的学习社区。

四、内部讲师的激励机制为了激励内部讲师发挥更大的作用，公司将建立一套激励机制，包括以下方面：1.激励形式：公司将为内部讲师提供荣誉证书、奖金或晋升机会等形式的激励，以鼓励其在培训中的积极表现。

2.激励标准：公司将根据内部讲师的教学质量、学员评价等进行激励标准的制定，以确保激励的公正性和合理性。

企业内部培训讲师选拔方案一、背景分析：随着公司的跨越式发展，终端管理人员和终端员工的水平也参差不齐，需要通过建立更系统、专业、深入的培训，才能提升公司在行业内的竞争力。

因此，建立一支强有力的内讲师队伍势在必行。

二、建立内部培训讲师的目的：1、全面提升员工的专业知识及业务操作能力；2、为公司挖掘和培养更多的高素质人才；3、成就更多员工，实现自身价值，增强自我荣誉感；4、增强企业凝聚力和战斗力，打造学习型组织三、内部讲师的竞聘（或评审）与选拔流程：1、内部讲师的申报条件1.1专科及以上学历，司龄半年以上，直属上级可根据员工表现，进行举荐；1.2在门店管理、实战销售等方面具备较为丰富的经验，业绩突出；1.3具有较强的语言表达能力和感染力；1.4有意愿和精力投入培训工作中；1.5愿意分享自己掌握的新资讯、新知识、新技能，愿意奉献自己的工作心得与经验；2、内部讲师的选拔形式：2.1申报人填写自荐表至相关负责人，评审小组对申报人员条件进行筛选；2.2条件不够直接淘汰，并给予申报人回复；2.3符合条件的申报人，参与竞聘；2.4选拔合格通过，颁发证书及公示，正式任命，调整岗位补贴。

四、内训师的聘用和激励公司针对合格优秀的内训师颁发《内训师聘用证书》，每年也将发展一定数量的内训师，实行公平公正的优胜劣汰制度。

内训师将享受以下权益：1、教学相长：内训师通过培训实践可提高个人综合能力，利于职业生涯发展。

2、内训师可优先获得相关专业的培训和交流机会 以鼓励其积极参与培训活动，不断提高专业知识和水平。

3、人力资源中心负责对内部讲师的授课数量、质量、成长情况等进行建档作为定薪、晋升的参考依据。

对于综合表现优异的内部讲师，将在内部晋升时予以优先考虑。

4、公司每年年终进行优秀内训师评比，优秀内训师将颁发荣誉证书并获得相应奖励。

5、设定三级岗位补贴，月度岗位津贴分为XX元，XX元，XX元三个档次，正式任命后统一定为初级内训师，具体考核及晋级规则如下：五、内训师职责1、积极配合培训部下发的培训计划，将知识、经验、技能传授给公司区域员工，每月组织培训不得少于XX 场，且课时不低于XX小时；（不包含培训部统一规定内容）2、每场培训组织实施完毕后，必须及时进行课堂效果反馈，对于培训出勤，课堂效果进行总结，并于培训结束XX日内完成培训总结及培训数据的提交。

内部培训讲师评定资格方案（草案）一、目的：为打造最优秀的企业员工团队，建立学习型企业，增强公司核心竞争力，适应公司对各类人才的需求，提高全员整体素质与工作能力，改善工作方法，提高工作效率，特建立内部培训讲师资格评定制度。

培训对提高企业市场竞争力有着重要作用，同时，一个合格的管理者必将是一个合格的培训师，为了培养更多的管理者，企业在加强内部培训，也为管理者提供更多的培训舞台。

二、评定委员会组长：总经理副组长：培训部总监委员：营销部、行政部等各部门经理秘书：培训专员以上人员组成“公司培训讲师认证管理委员会”，负责对培训讲师的选拔、考核、定等、分级工作，推动公司内训工作专业化、规范化、职业化。

三、申报内部培训讲师条件1．本人相关岗位工作至少6个月以上，知识水平、技术熟练程度、行业经验在培训对象岗位或上一级岗位处于领先地位。

2．对所在岗位拥有丰富的实际经验，而且要具有较高的理论水平，同时了解我公司行业信息和所讲专业最新发展动态。

3．具有大专或以上学历，专业技术等特殊培训岗位可以放低为中专或正规高中学历。

四、申请内部培训讲师流程1．报名：填写《内部培训讲师评定资格申请表》报名。

凡公司伙伴均可经部门或上级同意，个人上报申报材料，包括申报课程名称、教材大纲、讲义节选。

2．申请：提交申请表到内部培训讲师评定委员会进行初审，符合基本条件并且申报材料合格的伙伴，可以参加试讲。

3．试讲：按照“内部培训讲师的评定及级别标准”，申请人员按申报课程在规定时限内完成培训项目。

由认证评委打分，满分为100分。

4．考察：凡是通过初审的人员，参加正式的培训授课，由评定委员会参与考察评定。

5．定等：按照内部培训讲师的评定准则确定级别，参考培训学员满意度调查和培训效果评估结果、培训学时进行综合考评，确定为讲师的级别。

6．晋级：培训讲师必须从最低级别逐级考核，两个季度考核一次，符合条件者晋升一级，依此类推，同时享受相应的奖励待遇。

7．认证：内部培训师经人力资源部认定后，发放《公司内部培训讲师资格证书》，取得证书的讲师方可进行员工培训。

新员工培训与讲师竞聘最全实施方案新员工培训与讲师竞聘最全实施方案作为企业发展的基石，员工的培养和发展是非常重要的。

因此，在公司的日常管理中，新员工的培养和训练是至关重要的。

如果在新员工加入公司后，没有进行系统的培训和训练，可能会降低公司的整体效率和员工的工作质量。

因此，如何实施新员工培训和讲师竞聘计划是当前企业需要解决的重点问题之一。

本文将从培训计划制定、讲师竞聘、培训实施和培训效果评估等方面提出最全的实施方案，以期对企业的新员工培训和讲师竞聘工作提供一定的参考和建议。

一、新员工培训计划制定1、确定培训的目标和培训内容在制定培训计划前，必须首先明确培训的目标是什么，以及应该包括哪些内容。

这个环节是新员工培训中最关键的一步，因为它将直接关系到后面培训计划的制定和实施。

新员工培训的目标是让新员工尽快适应公司工作环境，熟悉公司文化，初步掌握相关职业技能和工作方式。

其培训内容包括公司组织架构、公司文化、公司业务流程、公司技术和知识培训等方面。

2、制定培训计划和时间表在确定了培训的目标和内容后，我们需要根据培训的内容，制定合理的培训计划和时间表。

我们可以把培训的时间划分为主要培训和辅助培训两部分。

主要培训主要针对公司的业务流程、操作技巧、工作流程等内容进行培训，辅助培训则包括掌握公司文化、公司组织架构等内容。

在制定时间表时，要根据实际情况制定，并考虑员工的工作量和工作时间，选择合适的时间进行培训。

3、确定培训方式根据培训内容和培训的对象，选择合适的培训方式。

企业可以根据实际情况选择面授、网络培训、视频教学等形式进行培训。

同时，也可以采用在线测试、实景模拟等方式，以便员工更好地掌握培训内容。

二、讲师竞聘1、选定讲师候选人选定公司内部或外部专业人士担任讲师，应该根据岗位要求和培训内容，对候选人的教学能力、知识技能、沟通表达能力、团队协作能力等方面进行综合考评。

还可以通过面试、模拟授课和教学实践来筛选出最合适的讲师。

内部培训讲师竞聘和评级方案一、背景介绍随着企业竞争的日益激烈，员工的学习和发展变得越来越重要。

为了提高员工的专业技能和知识水平，内部培训成为了企业发展的必要组成部分。

内部培训讲师的角色也变得越来越关键。

为了选拔和评价讲师的能力和水平，制定一套科学、公正的竞聘和评级方案，对于提高培训质量和效果有着积极的作用。

二、竞聘程序1.公告发布企业内部向员工公布培训讲师的竞聘公告，内容包括竞聘的条件和要求、报名方式、评审标准等。

2.报名申请有意竞聘的员工需向人力资源部门提交相关申请材料，包括个人简历、培训经验、培训成果等。

3.选拔面试人力资源部门组织选拔面试，采用多元化的面试方式，包括个人陈述、案例分析、教学模拟等。

面试环节主要评估竞聘者的表达能力、教学能力、知识水平和应对能力。

4.认定考核根据面试结果，人力资源部门将评选出适合担任讲师的候选人。

候选人将进行一段时间的培训实践和试讲，通过与学员和观众的反馈，进一步考核候选人的能力和水平。

5.正式任命候选人通过认定考核后，人力资源部门将正式任命其为内部培训讲师，并颁发相应的证书。

三、评级标准1.教学能力评估讲师的教学技巧、讲课过程和方法、互动能力以及学员评价等方面。

采用观察法和问卷调查相结合的方式进行评估。

2.知识水平评估讲师的专业知识水平、学习和研究能力、更新知识的能力等方面。

可通过考试、学术资历、学术论文等方式进行评估。

3.工作积极性评估讲师在培训工作中的参与程度、主动性和反馈意见等方面。

可通过个人培训计划的制定和完成情况、参加培训活动的态度和表现等来评估。

4.培训质量评估讲师的培训课程设计、教材编写、培训资料准备等方面。

采用课程评估和学员反馈相结合的方式进行评估。

5.成果评价评估讲师培训效果和学员绩效提升的能力。

通过学员学习成果和绩效改善的调查和评估，评价讲师的培训效果。

四、评级等级根据以上评估标准，将讲师的表现和能力进行评级。

设立五个等级：优秀、良好、合格、待培养和不合格。

内部培训讲师评定资格方案不够清晰，表达能力有待提高。

评定标准1.课程内容丰富，有明确的主题和方向；2.表达能力较弱，需要进一步提高；3.需要加强针对性，使课程更具实用性。

中级讲师内容丰富，主题鲜明，针对性强。

表达能力较强，能够有效地传授知识。

有较高的教学水平。

1.课程内容丰富，主题明确，针对性强；2.表达能力较强，能够有效地传授知识；3.具有较高的教学水平，受到学员好评。

高级讲师内容深入，主题鲜明，针对性极强。

表达能力极强，能够深入浅出地传授知识。

具有高超的教学技巧和丰富的教学经验。

1.课程内容深入，主题鲜明，针对性极强；2.表达能力极强，能够深入浅出地传授知识；3.具有高超的教学技巧和丰富的教学经验，受到学员一致好评。

六、结语内部培训讲师评定资格方案的实施，将有助于提高企业员工的整体素质和工作能力，推动公司内训工作的专业化、规范化和职业化，为企业的发展注入新的活力和动力。

我们相信，只要心诚则灵，每一位申请内部培训讲师的伙伴都能够通过自己的努力和不懈的追求，成为一名优秀的内部培训讲师。

1.如果因为任何原因无法完成规定的培训任务并且没有提前通知培训部门，导致培训工作受到影响或无法按时进行，将根据情况轻重予以警告、降级或取消资格。

如果累计两次警告，将会降低一个等级。

2.我们应该勤奋研究业务知识，不断更学内容，补充先进的工作经验和做法，吸收最新的行业信息和技术，以确保教学的科学性和先进性。

3.每次培训任务结束后，综合管理部门将组织学员对培训效果进行评估，并将培训效果评估结果与培训讲师的级别评定挂钩。

4.培训讲师的级别评定将根据评估表确定，分为优、良、中、差四个等级。

5.每年一月份，综合管理部门将对内部讲师进行级别评定和评优。

附表：1.《内部培训讲师评定资格申请表》2.《培训效果评估表》（学员、部门主管、综合管理部门各三份）3.《内部讲师补贴申请表》4.《培训效果评估汇总表》综合管理部门___心诚则灵2014年2月23日。

竞聘培训讲师方案背景随着人们对职业发展的不断追求，培训市场不断壮大。

在追求个人品牌和职业成就的过程中，越来越多的人选择参加培训课程以提高自己的技能和知识水平。

作为培训课程的主要内容之一，培训讲师的角色变得越来越重要，因此，选择一位合适的培训讲师对于保障培训效果至关重要。

竞聘目的作为一名培训讲师，我有很强的责任感和使命感。

我想在这里竞聘成为培训讲师，为更多的人提供高质量的培训服务，帮助他们提升业务技能和自我修养。

我的竞聘方案旨在证明我有能力胜任培训讲师的角色。

基本信息•姓名：XXX•学历：本科•工作经验：5年•相关认证：HRBP、PMP、英语四级、普通话二级甲等等•擅长领域：企业管理、战略规划、团队协作、PPT设计竞聘方案1. 课程设计在行业那么多培训讲师中，我有一个不同寻常的优势 - 我善于课程设计并注重培训的实际效果。

我相信，提供最佳实践指南是最好的培训模式，因为它可以让学员在学习过程中更好地理解和应用新知识。

我将使用“学以致用”的方法，让课程更加生动、深入浅出。

2. 多元化的教学方法作为一名好的培训者，必须能够灵活运用各种教学方法满足学员的学习需求。

在我的课程中，我将采用因材施教的原则，从场景、案例演练和互动等多个方面来吸引学员注意力，从而提高课堂教学的有效性。

3. 完整的课程体系我会设计一套完整的课程体系，包括初学者到高阶的多个课程模块，保证学员可以在不同的阶段获得合适的课程学习和实践机会。

我将结合学员的背景和需求，来设计适合他们的课程体系，让课程更具备针对性和实用性。

4. 具备领导力作为一名培训师，具备领导力是必不可少的，它可以让我更好地影响、激励和引领学员，提高他们的自我担当和自我发展意识。

我相信，良好的领导力和高超的培训技能可以让学员在领域中成为佼佼者。

5. 持续学习作为一名优秀的培训讲师，不断学习和提高自我是必须的。

在我的日常教学工作和社交活动中，我积极参加培训、读书、听讲座等多种形式的学习，不断丰富自己的知识面和提高问题解决能力。

培训讲师评定资格与绩效考核方案为了确保培训讲师的教学质量和培训成果的提升，制定培训讲师评定资格与绩效考核方案是非常有必要的。

该方案旨在对培训讲师的教学能力、专业技能和绩效水平进行全面评估和考核，以便提升讲师队伍建设和培训质量的提高。

一、培训讲师评定资格1.培训讲师的基本条件（1）具备相关专业知识和熟悉培训课程内容；（2）拥有一定的教学经验和良好的教育教学能力；（3）具备较强的沟通能力和表达能力；（4）具备良好的团队合作和协调能力。

2.培训讲师的选拔流程（1）初步筛选：根据培训讲师的简历和相关证书进行初步筛选，选出符合基本条件的人员；（2）面试评估：对初步筛选的讲师进行面试，考察其教学经验、专业素养和沟通能力；（3）试讲环节：根据面试结果，选取部分候选讲师进行试讲环节，评估其教学能力和表达能力；（4）综合评估：根据试讲环节的评估结果，对候选讲师进行综合评估，确定最终录用人选。

3.培训讲师的资格认证（1）录用的培训讲师需通过相关培训认证考试，获取教师资格证书；（2）培训讲师需定期参加教师培训，不断提升自身的专业知识和教学能力。

二、培训讲师绩效考核1.考核指标（1）教学成绩：考核讲师的课堂教学效果、培训成果和学员满意度等指标；（2）教学能力：考核讲师的教学方法、教学设计和教学流程等指标；（3）工作态度：考核讲师的工作积极性、责任心和团队合作能力等指标；（4）自我提升：考核讲师的学习态度和专业知识的更新能力等指标。

2.考核流程（1）定期评估：每学期对所有培训讲师进行一次定期评估，评估内容包括教学成绩、教学能力、工作态度和自我提升等方面；（2）教学观摩：定期组织讲师之间的教学观摩活动，让讲师们相互借鉴和提升；（3）学员评价：每次培训结束后，由学员进行讲师评价，评价内容包括课堂教学效果、教学方法和个人表现等方面；（4）领导评价：培训讲师的上级领导对其进行定期评价，评价内容包括工作态度、责任心和团队合作等方面。

某某公司内部讲师评选方案某某公司内部讲师评选方案一、方案背景目前，某某公司的内部培训体系已经比较成熟，公司内部的员工培训得到了非常好的开展与推广。

此外，公司还有一批积极参与内部培训的优秀讲师。

为了鼓励和表扬公司内部的优秀讲师，同时进一步促进公司内部教学质量的提高，某某公司决定开展一次内部“讲师评选”评选活动。

这一活动将为优秀讲师创造更多发挥的机会，也将为公司员工的知识储备与技能提高保驾护航。

二、方案目的1、表扬公司优秀讲师，鼓励更多的员工参与到公司内部培训中来；2、提高公司内部培训质量，进一步推动公司发展；3、营造公司良好的教学氛围，增加公司员工的积极性和教学能力；4、推广和分享公司内部最好的讲师及其授课内容。

三、方案设定1、参选对象所有参与公司内部培训的讲师均可参选，需满足下列条件：（1）讲师在过去一年内至少授课5次以上；（2）授课内容要生动有趣，有助于员工技能与知识的提高；（3）授课效果要好，获得员工一致好评。

2、评选要求（1）授课能力：讲师是否具有语言表达能力、说服力、教学法和方法的能力等方面的优势。

（2）课程内容：科学性、时代性、创新性、实用性等四个方面指标作为评选课程内容的依据。

（3）授课效果：授课效果将根据员工的观后反馈，和参加课程的员工的意见等方面进行评估。

3、评选流程（1）第一阶段：个人申报阶段。

讲师将自己的资料和授课方案提供给评委会，同时负责确认他们成功的参与了过去一年度最少5次讲座。

（2）第二阶段：评审与初选阶段。

评委会根据评选要求和指标对讲师的资料、授课方案进行评审，并对其进行初步评选。

（3）第三阶段：决赛阶段。

入选刚才的最优秀十名讲师将进行现场展示，同时参加组委会组织的面试，最终根据综合评估进行评比，出选评选结果。

四、评选奖励入选优秀讲师的人员将可获得能够代表公司的荣誉证书，成为公司内部最高荣誉称号的培训讲师，并将会在公司网站及内部媒体等渠道进行宣传和推广。

同时，公司将报销他们所需要的培训费用，同时提供相应的推广营销机会。

内部讲师晋级考核方案内部讲师是公司内部培训师资力量的重要组成部分，为了提升内部讲师的教学质量和能力，同时激发内部讲师的积极性和主动性，我们制定了内部讲师晋级考核方案，以保证内部讲师队伍的稳定和发展。

一、晋级考核的目标1.提升内部讲师的教学能力：通过晋级考核，使内部讲师能够深入理解和熟练掌握教学理论和方法，提高课堂教学效果。

2.鼓励内部讲师的个人发展：通过晋级考核，鼓励内部讲师不断提升自身知识水平和专业技能，为个人发展提供机会和平台。

3.推动内部讲师队伍的优化和培养：通过晋级考核，引导和培养更多优秀的内部讲师，为公司的组织发展提供人才支持。

二、晋级考核的流程1.报名阶段：内部讲师根据通知要求，填写申请表并提交给指定部门。

要求报名者提供个人简历、教授课程的相关材料和学员评价等。

2.笔试阶段：报名通过初审的内部讲师将进行笔试，考核内容包括教学理论、方法、案例分析等，旨在考察内部讲师对教学知识的掌握和应用能力。

3.面试阶段：通过笔试的内部讲师将进入面试环节，面试由专业教育培训部门和相关领导组成的面试团队进行。

面试内容主要涉及教学经验、教学观点、教学案例等，旨在考察内部讲师的教学能力和表达能力。

4.评审阶段：笔试和面试结束后，由专业教育培训部门组成的评审委员会对所有参加晋级考核的内部讲师进行综合评审，确定晋级名单。

5.晋级资格的获得：评审委员会根据综合评审结果，确定晋级名单，并向公司领导汇报，由公司领导批准晋级名单。

三、考核内容和评估标准1.教学能力：包括教育理论的理解和运用、教学方法的灵活运用、学员互动和参与程度的把握等。

2.教学经验：包括教学经验的丰富度、学员评价的反馈和改进等。

3.教学观点：包括教学理念的清晰和创新、教学目标的明确和促进学生进步等。

4.教学案例：包括教学设计的合理性、课件和教材的使用、案例分析的能力等。

评估标准根据每项考核内容的重要性和权重来确定，综合考虑各项指标的优劣，最终确定晋级名单。

内部培训讲师评定资格方案一、背景介绍随着企业发展和变革速度的加快，内部培训讲师的作用越来越重要。

为了确保内部培训讲师的专业能力和教学水平，需要建立一套科学合理的内部培训讲师评定资格方案。

二、评定标准1.资格条件（1）具备本科及以上学历；（2）具有丰富的专业知识和从业经验；（3）具有良好的教学能力和讲解能力；（4）具有较高的沟通能力和表达能力；（5）具备团队合作精神和带领团队的能力。

2.教学设计能力（1）能够根据培训需求进行教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学手段的选择；（2）能够制定具体的教学计划，并能够按计划有序地进行教学；（3）能够根据学员的学习特点和需求进行个性化教学，提供有效的学习支持和帮助；（4）能够评估教学效果，并及时调整教学策略。

3.培训实施能力（1）能够熟练使用各种教学工具和技术手段，如课件、多媒体设备、互动教学等；（2）能够灵活运用不同的教学方法，激发学员的学习兴趣和主动性；（3）能够组织并有效率地管理培训时间，在规定时间内完成培训任务；（4）能够在培训过程中与学员保持良好的互动，解答学员提出的问题，及时反馈学员学习情况。

4.培训评估能力（1）能够制定科学有效的培训评估方案；（2）能够通过不同的评估方法和工具，如测试、作业、问卷调查等，对学员进行综合评估；（3）能够准确分析培训评估结果，发现问题并提出改进意见；（4）能够根据评估结果，进行培训效果的反馈和总结，为下一次培训提供参考。

三、评定流程1.提交申请内部员工可通过申请表的形式，填写个人基本信息、教学经验等，并提交相关证明材料。

2.选拔初审由人力资源部门负责初步审核申请人的资格条件和教学经验，初审合格的申请人可以参加下一阶段的选拔。

3.教学演示初审合格的申请人需进行一次教学演示，内容可以是自己准备或指定的课程。

评委团将对教学演示进行评估，评估内容包括教学设计能力、教学实施能力和师德师风。

4.综合评定综合考虑申请人提交的申请材料、选拔初审结果和教学演示评估结果，由相关部门领导与评委团进行综合评定。

内部讲师评审及培养方案内部讲师体系作为公司内部知识管理的载体，有助于将知识沉淀和转化，知识的传播和分享。

内部讲师在企业人才培养和知识传递中起到推动的作用.XXX集团进行内部讲师队伍的建设和培养。

形成企业内部无形资产和竞争优势。

内部讲师建设与培养主要的三个步骤：➢内部讲师的选拔：设定标准和规范循环选拔的模式；➢内部讲师的培养：成长路径和培养方式；➢内部讲师的使用、管理和有效激励；方案整体思路：人力资源部2014—0-0【内部讲师的评审与选拔】一、内部讲师的评审与选拔流程二、内部讲师的选拔原则1.内部讲师选拔,公司本着各员工自愿报名、部门推荐及公司内部任命讲师的原则。

2.内部讲师覆盖各个层级（中高层、基层、普通员工）。

3.内部讲师覆盖各个专业领域（销售、服务、技术、财务、内部管理等……）。

4.内部讲师所讲课题契合公司发展,鼓励创新引进。

三、内部讲师的申报条件1.中专以上学历，在公司工作半年以上.2.在公司管理、业务管理、专业知识等方面具备较为丰富的经验，并在擅长的领域有所研究.3.具有较强的语言表达能力和感染力。

4.有意愿和精力投入培训工作中。

5.愿意分享自己掌握的新资讯、新知识、新技能,愿意奉献自己的工作心得与经验。

四、内部讲师的申报方式及要求1.人力资源部预选设定课程体系及具体课题范围(如下表），在此范围内有授课经验或有相关知识储2.申报人员所申报的课程需制作成PPT格式（模板统一由人力资源部制作），核心内容不少于10张，内容必须体现整个课程的设计思路（大纲）、课程学习目标及评估方案等。

3.课程资料需在提交报名表后三周内提交，否则视为申报无效。

五、内部讲师的选拔形式：1、人力资源部会同评审委员会进行申报课题及申报人员条件筛选（即初选）。

2、课题不符合规定或申报条件不够的直接筛掉,并给予申报人回复,但为公司所用的课题进行保留.3、人员条件及申报课题均符合规定的人员参与选拔（即终选).4、选拔通过集中评审进行,申报人进行10—15分钟课程试讲，评审员根据标准评分《内部培训讲师选拔（参选）评估表》。

竞聘培训讲师方案前言培训讲师是一个非常重要的职业。

一个优秀的培训讲师不仅可以传授知识技能，更可以把自己的理念和经验分享给学员。

对一个企业来说，选择一位优秀的培训讲师是非常重要的决策。

因此，我向各位投票人竞聘本企业的培训讲师一职，以下是我的方案。

个人信息我是一名教育工作者，拥有本科学历，且具有多年的培训和教育经验。

曾被评为优秀教师，并参与了多个重点项目的策划和实施工作。

我非常忠于教育事业，一直在不断学习和提高自己。

培训理念我的培训理念是“引导学员探索、启迪学员思维、激励学员行动、实现学员自我提升和组织价值优化”。

在我的培训课程中，不仅注重知识和技能的传授，更注重学员的启迪、激励和行动。

我相信，每个学员都是独特的个体，我的目标是根据每个学员的特点和需求，提供最好的培训服务，帮助他们实现自我提升和组织价值优化。

培训方案以下是我的培训方案：1. 培训目标我将根据企业的需求和学员的特点和需求，制定最适合的培训方案。

我的培训目标是：•帮助学员增强团队合作能力，提高个人绩效；•帮助学员提高沟通能力，改善团队协作；•帮助学员了解新技术和新趋势，提高工作效率和质量；•帮助学员发现激励自己和团队的方法，激发学员的学习热情和创造力。

2. 培训内容我的培训内容根据学员的需求，将从以下几个方面展开：•团队合作与沟通技巧的提升；•学习新技术和新趋势的方法和步骤；•激励自己和团队的方法；•个人品质和价值与职场成功的关系。

3. 培训方法我的培训方法遵循“四步法”：•第一步，让学员了解培训目的和培训内容；•第二步，通过活动、游戏、案例和小组讨论等方式，帮助学员讨论和达成共识；•第三步，通过模拟、练习和互动学习方式，让学员将所学的技能应用到实际工作中；•第四步，在培训结束后，我将提供个性化辅导服务，帮助学员实现学习成果的转化。

总结作为一名培训讲师，我的目的不仅是传授知识技能，更是帮助学员实现自我提升和组织价值优化。

我的培训理念、培训方案和培训方法都围绕着这个目标展开，我相信，我将是一位优秀的培训讲师。

内部讲师评选及考核方案一、目的为使培训工作有效的开展，更好的推动企业培训工作的专业化、规范化、制度化，针对公司内部讲师队伍建设，特制定此办法。

二、讲师条件1、在职满一年及以上，认同公司企业文化；2、具有认真负责的工作态度和高度的敬业精神，能在不影响工作的前提下积极配合公司培训工作的开展；3、在所讲课程专业技能上有较高的理论知识和实际工作经验；4、形象良好，有较好的语言表达能力；5、具备编写讲义、教材、测试题的能力。

三、讲师级别及课酬四、讲师的职责1、根据人力资源部的安排，在企业内部讲授相关课程；2、负责参与培训部年度培训效果工作总结，对培训方法、课程内容等提出改进建议，协助培训部培训经理完善企业培训体系；3、负责内容的优化、资料的收集，总结本专业领域的管理、操作经验，编写教材和不断提高讲授水平；4、根据培训部门设计的培训方案和计划进行培训；5、学习、整理外部培训课程，引入企业；五、竞选流程1、竞选通知人力资源部将根据需求，发布竞选通知并接受报名。

2、评选1）评选方式：参选人现场授课；2）评委：成立讲师评选小组，对竞选人员进行综合考察；3、结果审核人力资源部竞选完成后三个工作日内收集评委意见确定通过人员并公示；4、任命1）级别：初次通过级别为初级讲师；2）任命期限：一年（自任命期一年）；3）任命方式：人力资源统一颁发《讲师资格证》；4）到期的讲师需到人力资源部更换《讲师资格证》六、讲师管理1、晋升周期：6个月为一个晋升周期；2、晋级条件：初级晋级中级：1）课时累计10次；2）培训反馈分数平均分数不低于4分；3）初级讲师须能讲2门以上初级课程，并自己修改、完善相应PPT课件。

降级：半年内培训反馈分数平均分低于3.5分或连续两次授课反馈分数低于3.5，撤销讲师资格中级晋高级：晋级：1、中级讲师课时累计15次；2、培训反馈平均分数不低于4分；3、中级讲师须能讲3门以上中级课程，并自己修改、完善相应PPT课件，具备编写测试题的能力。