听叶德元教师《读懂孩子,陪孩子一起成长》有感

《读懂孩子读后感》孩子是神奇的存在，他们天真无邪，活泼可爱，充满了无限的想象力和好奇心。

然而，我们作为成年人，却常常无法真正理解孩子的内心世界。

那么，如何才能够读懂孩子呢？《读懂孩子》这本书给了我一些新的启示和思考。

首先，我学到了要用孩子的眼光看待世界。

孩子天生具有纯真的眼光，他们能够从一片叶子中发现美丽，从一只小虫中看到奇妙。

而我们成年人常常忽视了身边的美好，只看到自己眼前的困惑和压力。

因此，我们应该向孩子学习，学会重新发现生活中的美好。

其次，要真正倾听孩子的心声。

孩子的语言和表达方式或许不像成年人那样成熟，但他们的情感和感受是真实的。

当他们愤怒、悲伤、失落时，我们要及时给予关注和安慰，让他们感受到我们的关心和支持。

同时，我们也要尊重孩子的意愿，给他们提供展示自我的机会。

此外，书中还提到了要用爱和耐心来对待孩子。

爱是孩子成长最重要的营养，只有在爱的环境中，孩子才会茁壮成长。

而耐心则是培养孩子品质和能力的关键。

孩子的成长是一个渐进的过程，只有耐心地陪伴和指导他们，才能让他们在成长的道路上更加自信和坚强。

通过阅读《读懂孩子》，我不仅更加了解了孩子们的内心需求，也重新审视了自己作为成年人的存在和角色。

我们作为父母或者教育者，应该不断学习和成长，与孩子们一起进步。

只有这样，我们才能够更好地与孩子们相处，理解他们的需要，给予他们最好的支持和教育。

在与孩子的相处中，我决定改变自己以往的思维方式，学会放下疑虑和偏见，真正站在孩子的角度去思考问题。

我将倾听他们的心声，尊重他们的意见，给予他们充分的成长空间。

我也明白了，要耐心引导孩子，培养他们的自信心和解决问题的能力。

总结一下，读懂孩子并不是一件容易的事情，但是只有真正理解孩子，才能与他们建立起良好的关系。

通过阅读《读懂孩子》，我深刻地认识到了自己在与孩子相处中的不足之处，也学到了一些实际的方法和技巧。

我相信，只要我不断地努力和学习，我一定能够更好地读懂孩子，并为他们的成长和发展贡献自己的力量。

《读懂孩子》读书心得•相关推荐《读懂孩子》读书心得14篇我们有一些启发后，就十分有必须要写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。

那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编整理的《读懂孩子》读书心得，仅供参考，大家一起来看看吧。

《读懂孩子》读书心得1《understand your child》是一部系列丛书，针对孩子成长的不同阶段都提供了行之有效的教育方式，一开始我以为它只是一本类似于心灵鸡汤的书，但是阅读之后发现，书中所言的都是孩子成长的规律，正所谓办事情必须遵照事物本身的规律，违背规律便要受到规律的惩罚，养孩子也是一样，必须遵循他们发展的天性，绝不能揠苗助长，否则会得不偿失。

作为一名高中教师，也是孩子的母亲，读完这本书后，我不禁在心理暗示自己一定要多倾听孩子，多了解他们的近况，多与他们交流，哪怕不能帮他们解决人生中的诸多烦恼，也要做他们的坚强的后盾，永远的知心朋友。

读完书本，结合实际，我有这样几点感悟：第一，家庭教育是一切教育的起点和基础，对孩子的成长起着无可替代的作用。

然而一个尴尬的事实是，很多家长其实并不能够科学地教养孩子。

比如：重超前学习，轻适时教育，当看到邻居、朋友家的`孩子才两岁就已经学会不少字，熟背几首故事，一些家长心中就开始焦虑，担心识字教育晚了会让孩子输在起跑线上，于是家里的墙上贴上了许多看图识字挂图，开始一遍遍地教孩子识字。

在家庭教育的过程中，类似“早识字”的“超前学习”、“拔苗助长”还有很多，小学低年级学高年级的内容，高年级则学初中的内容……超前学习，就真的不会输在起跑线上了吗？在家庭教育的过程中，类似“早识字”的“超前学习”误区很多，那么这真的不会让孩子输在起跑线上吗？其实，起跑线应该指不同能力和品质培养的最佳期，即关键期。

比如：0-3岁是孩子口头语言发展的重要时期，这个阶段不要逼迫孩子识字，应重点关注口头语言表达能力的培养，另外，幼儿阶段要鼓励孩子参与各项活动，小学阶段要培养孩子良好的学习生活习惯，初中阶段要帮助孩子调整情绪顺利度过青春期，高中阶段要尊重孩子的选择并在选择中实现自我教育。

叶德元：与孩子一起成长作者：来源：《教育》2015年第35期叶德元，全国模范教师，四川省成都市七中育才学校历史教师。

我的梦想初中这三年，或许看不到发芽，等不到开花，品尝不到香甜的果实。

但是我不能因为等不到，就不去播种，就不去施肥，就不去浇灌。

“教育梦”的实现都需要教师走进孩子的内心。

因此，在实现“教育梦”中，教师要尊重学生的个性，也就是要“爱学生”，要信任、理解、宽容和接纳学生，耐心地倾听学生的意见，包容他们的缺点，分享他们的喜悦……座右铭教育就是播种。

说到“教育梦”，这是个很大的话题。

要涉及的方面很多，要谈的内容也很多，但无论再多的方面，“教育梦”的实现都需要教师走进孩子的内心。

然而，在面对“00后”时，很多教师却束手无策。

一方面，“00后”成长在一个创新和自由的环境中，他们的创造力比之前“80后”“90后”都要强很多，而且他们独立自主的性格已经在逐渐的培养当中；另一方面，受到媒体或者商业的影响，他们虽然还是未成年人，但是跟成人的社会其实已经在慢慢地有一种无缝的对接。

今年暑假里发生的四件事，让我感觉“00后”的孩子更加感性、独立自主，也更加需要爱，懂得爱。

第一件事：我们班一个非常有个性的孩子，邀请我陪他过生日。

我问：“还有谁呢？”他说：“没有了，就你！”我又问：“那我送什么礼物给你呢？”他说：“不用，你陪我就是最好的礼物了！”我还是为他精心挑选了生日礼物，他非常开心，下午陪他逛街聊人生。

后来，我收到他母亲的短信：“非常感谢叶老师陪我儿子过了个开心难忘的生日，还送他那么贵重的礼物，他说他会用实际行动来答谢叶老师的关爱。

”我这样回复：“不客气，孩子生日愿意和我这样一个30多岁的班主任一起，分享他的快乐，已经是我最大的荣幸了，我应该谢谢孩子。

”第二件事：我们班一群女生暑假建立了一个单独的QQ群，把我拖了进去。

刚一进去，里面就一片掌声，“欢迎叶老师！”我很诧异，这是一个什么群呀？一个女生说：“叶老师，我们都知道你是《盗墓笔记》迷。

教师学习《读懂孩子》的心得体会教师学习《读懂孩子》的心得体会在新学期开学之初，我有幸学习了萧斌臣老师的文章《读懂孩子》，我深深感受到拥有无私与忘我的精神对教师来说是多么重要；领悟到了不断的探索、创新、思索是一种快乐；知晓了尊重、信任、宽容也是一种精神……文中的一些精辟的理论给我留下了深刻的印象。

她说“教育，是一门科学。

孩子们是一本本有趣的书。

”是呀，就在身边，仅在咫尺，有许许多多的孩子等着我们去爱，去发现，去激励，去赞美。

他们都是一本书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。

他们的心灵纯洁、稚嫩，心理脆弱，所以，更需要正确的引导和鼓励，以培植起对生活对学习的自信。

于是，一个决心在心底萌生：在日常的.教学工作中，我需要更注重以童心爱心为本，面向全体学生，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，不吝啬赞美，及时把爱的赞美与期望送给每一位学生，使之发扬光大。

使每个学生都感到“我能行”。

萧斌臣老师让我知道作为一名教师，面对的是各种各样的孩子，但不管面对的是什么样的孩子，在他们的内心深处，都是渴望得到教师的关注、认可和爱抚的。

他们当中的每一个孩子都同样需要得到尊重，得到关爱，而对任何一个孩子的忽略，都有可能对孩子造成不可弥补的甚至是终身的损伤。

她还说：“读懂孩子这本书，是一个教师对自己的起码要求，尽管真要读懂这本书并不容易。

但只要你有一颗爱心，下功夫钻研，站在孩子的角度去多观察、多了解，就能读懂、读好、读透孩子这本书，就能让我们的每一个孩子得到最好的发展。

”但是要读懂孩子这本书可不容易，因为每个孩子都是不同的，不可能用同一个方法去教育他们。

教师必须站到孩子的位置上，全面地去观察孩子，只有钻到孩子的肺腑中去，深入了解孩子的个性差异，才能有针对性地工作，取得良好的效果。

我学习后产生的随想如长河中舀起的几瓢水，其实书中的思想都带给我不同的感受，我想我现在最应该做的是将这些教育智慧赋注于教育实践中。

最后，我想说，这篇文章是法宝，似阳光，如雨露，滋润着我干涸的心田。

听叶德元教师《读懂孩子,陪孩子一起成长》有感
听叶德元教师《读懂孩子，陪孩子一起成长》有感
唐凤成
在学习的过程中，犯错是在所难免的，而青少年正处在尝试不同角色以达到“自我认定”的阶段，接纳他，与他一起讨论，亲子一同在这过程中学习，检讨出原因并找出可能改进方法，帮助孩子面对错误而自行修正，而且不忘记对他说：“我们永远在这里给你支持的力量！”订定规范在生活的竞赛中，父母是教练，孩子是球员，共同订定一套彼此都能接纳的“游戏规则”是制胜的保证。

1.订定规范：做父母最大的挑战，便是订定家中的规矩。

为维持家中的纪律，很多父母会把它和“惩罚”画上等号，但规范必须是帮助孩子步入成熟和独立的规范，是协助他预防和纠正错误的过程，让孩子知道如何自己下决定，学会自动自发地对自己的行为负责。

规范是与孩子平等讨论而建立的协议，因着双方对此协议的尊重和遵守，让孩子学会自我规范，走向对自己行为负责的成熟且独立的坦途。

2.学着改变自己：这是规范订定之前的主要条件，因为一个人不可能“决定”任何一个人的思想或行为，能决定只有自己的改变。

所以，想受到孩子尊重，先要尊重孩子。

订定规范前，要让孩子了解你想解决问题、相互沟通的诚意。

你们是平等的个体，青少年不再是小孩子，他们拥有自己的意见、学会独立思考的模式。

父母要真正的尊重他，他才可能对父母产生自发性的尊重。

读懂孩子陪孩子一起成长
心得体会
2020年3月2日（周二）19：30，聆听的是全国模范教师叶德元老师“读懂孩子陪孩子一起成长”的网络直播课。

叶德元老师以自己的故事、结合自己的经历给我上了一堂生动的课，让我怎么读懂孩子陪孩子一起成长。

在这次直播课中，叶老师给我们讲了很多生动的故事，每一件都是身边发生的事，以自己班的事，自己当班主任的工作经历讲给我们听，使我受益匪浅，告诉了我们该如何做好一名班主任、如何关注孩子、如何陪孩子一起成长，让学生感受到幸福。

因此作为教师，我们一定要认真、深入的了解不同孩子的内心世界、思维方式和思维水平。

同时注意来自不同家庭、接受不同影响和教育的孩子，认知他们的思维方式和水平，也会感觉有很大差异。

今天的这次直播课，使我受益匪浅，在今后的教育教学中，努力的去探索怎么读懂孩子陪孩子一起成长。

杨波。

《读懂孩子》读书心得《读懂孩子》读书心得12篇我们在一些事情上受到启发后，有这样的时机，要好好记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。

那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的《读懂孩子》读书心得，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《读懂孩子》读书心得1《understand your child》是一部系列丛书，针对孩子成长的不同阶段都提供了行之有效的教育方式，一开始我以为它只是一本类似于心灵鸡汤的书，但是阅读之后发现，书中所言的都是孩子成长的规律，正所谓办事情必须遵照事物本身的规律，违背规律便要受到规律的惩罚，养孩子也是一样，必须遵循他们发展的天性，绝不能揠苗助长，否则会得不偿失。

作为一名高中教师，也是孩子的母亲，读完这本书后，我不禁在心理暗示自己一定要多倾听孩子，多了解他们的近况，多与他们交流，哪怕不能帮他们解决人生中的诸多烦恼，也要做他们的坚强的后盾，永远的知心朋友。

读完书本，结合实际，我有这样几点感悟：第一，家庭教育是一切教育的起点和基础，对孩子的成长起着无可替代的作用。

然而一个尴尬的事实是，很多家长其实并不能够科学地教养孩子。

比如：重超前学习，轻适时教育，当看到邻居、朋友家的孩子才两岁就已经学会不少字，熟背几首故事，一些家长心中就开始焦虑，担心识字教育晚了会让孩子输在起跑线上，于是家里的墙上贴上了许多看图识字挂图，开始一遍遍地教孩子识字。

在家庭教育的`过程中，类似“早识字”的“超前学习”、“拔苗助长”还有很多，小学低年级学高年级的内容，高年级则学初中的内容……超前学习，就真的不会输在起跑线上了吗？在家庭教育的过程中，类似“早识字”的“超前学习”误区很多，那么这真的不会让孩子输在起跑线上吗？其实，起跑线应该指不同能力和品质培养的最佳期，即关键期。

比如：0-3岁是孩子口头语言发展的重要时期，这个阶段不要逼迫孩子识字，应重点关注口头语言表达能力的培养，另外，幼儿阶段要鼓励孩子参与各项活动，小学阶段要培养孩子良好的学习生活习惯，初中阶段要帮助孩子调整情绪顺利度过青春期，高中阶段要尊重孩子的选择并在选择中实现自我教育。

《读懂孩子》读书心得体会下面是作者整理的《读懂孩子》读书心得体会（共含14篇），欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

篇1：《读懂孩子》读书心得体会精选《读懂孩子》这本书，从教师的身边出发，由一些常见的现象、普遍的观点及颇具争议的问题入手，独具观点，总能道出问题的症结所在，并提出了切实可行的解决方法，对教师的教学工作起到了很好的指导和借鉴作用。

书中的一些精辟的理论给我留下了深刻的印象。

从中，我认识到了赞美的神奇作用;体会到了思索的快乐;知道了宽容也是一种精神……学会去调整自己的心态，享受生活，适当地放松自己，对每一个教师来说都是十分重要的。

怎样去调整自己，处理好工作与生活的关系，我在书中找到了答案：“只要我们打开所有的感官，每天给自己一小段闲暇，那平素里再平凡的点点滴滴，只要你静下心来细细地品味，都有无限风光蕴含其中。

”是啊，教师也应卸下自我。

享受生活的。

“遇到困难，如果我们退缩……我们将放弃了人生难得的体验，如果我们正视困难……每位教师都可以在解决困难中获得自己意想不到的机会，你越是往前，你的机会就越多。

”我由此想到了我自己，面对一个个鲜活的小生命，我确实感到很茫然，很困惑，也很恐惧，然而，怯懦和回避解决不了问题，作为一名教育工作者，只有将困难视为机会，才能从解决困难的过程中获得事业的成功感。

教师，要站在孩子的立场上去思考问题，不管面对的是什么样的孩子?他们当中的每一个都同样需要得到尊重，得到关爱!面对任何一个孩子的忽略，都有可能对孩子造成不可弥补的损伤。

”教师对学生的爱是至关重要的，而且这种爱要让学生感受得到，才能在与学生对立的立场转化为同一立场，我们的语言，行为一定要以尊重学生善待学生为准绳，这样才能让学生更加认可你，接受你，同时尊重你，师生良好的关系不正是建立在互相尊重的基础上的吗?篇2：《读懂孩子》读书心得体会作为一名语文教师，当我看到书中对语文阅读提出的种种方法及途径时，使我顿时大悟，为自己的教学指明了方向。

《陪孩子一起成长》读后感孩子是父母手心里的宝贝，养育他们不像养活一株草，一盆花那样简单，呵护、陪伴、指引、欣赏......无论哪一样都不可或缺。

此从有了女儿，我就不失时机地阅读各种育儿经典，希望可爱的女儿能快乐的成长并且有一个幸福的童年。

上学期，从幼儿园买回一本《陪孩子一起成长》的书，我如饥似渴的读了一遍，很多生动活泼的案例提出了各种简单实用的教育方法和技巧，我真正的用心品读，收获了很多理性的教育观念。

其中"享受阅读的快乐"一文引起了我心灵的共鸣。

人们常说："书籍是人最安静、最永恒的朋友，也是人最容易接近、最智慧、最耐心的老师。

"作为老师的我深知幼儿读书的益处，因此从女儿牙牙学语开始，我就有意识的和女儿一起看图读故事、一起享受在温馨、快乐、充满爱的故事中。

直到现在，每晚读书是我们的必修课，语气故作夸张的爸爸、讲述娓娓动听的妈妈，都让女儿陶醉在美丽动听的故事情节中，常常被快乐、明朗的故事情节所吸引。

为了晚上能多读几篇故事，女儿会主动承担一些责任；为了能多听几个故事，女儿宁愿答应一人独立睡觉等条件。

开始是妈妈读给她听，听熟悉了自己会读给小玩具朋友听，而且是以幼儿园老师的身份。

现在女儿对认字有了强烈的欲望，读书时，自己用小手划着指，指哪里我读到哪里，在享受故事情节的过程中也认识了字。

阅读变成了女儿睡觉前不可缺少的一件事，也成了女儿生活的一部分，女儿房间一只小小的书架上放满了各种精美的幼儿读物，充满了书香气息。

很小的时候，女儿只知道享受故事带来的乐趣，而不懂保护书，《东方宝宝》、《幼儿画报》《故事大王》《睡前故事》等精美的书经常女儿我弄得支离破碎、皮肉分离。

现在女儿懂得爱惜书了，读过的书基本上完好无损，从上幼儿园托班开始就成功地讲《小兔咕噜噜采蘑菇》、《三只小猪》、《小蛋壳托儿所》、《小壁虎解尾巴》等故事参加比赛，这都让女儿很有成就感，但女儿最喜欢的是《豌豆花儿》的故事，第一次听《豌豆花儿》，女儿很投入，走进了豌豆花儿的对话情景中，当听到豌豆花儿为了实现想有四个宝宝的愿望，竟然不怕干枯、凋零、变成黑色的粉末悄无声息的落入泥土时，女儿竟然趴在枕头上擦拭者同情的眼泪并哽咽着说："妈妈，豌豆花儿太可怜了"，我劝她说："别伤心，豌豆花儿很伟大"，"什么叫伟大？"女儿疑惑的望着我，"所有的妈妈都很爱自己的宝宝"我说。

《陪孩子一起成长》的读后感•相关推荐《陪孩子一起成长》的读后感范文（精选9篇）认真品味一部名著后，相信大家的收获肯定不少，需要写一篇读后感好好地作记录了。

那么你真的会写读后感吗？以下是小编整理的《陪孩子一起成长》的读后感，欢迎阅读与收藏。

《陪孩子一起成长》的读后感篇1孩子是一棵小树苗，需要阳光，需要呵护才能最终长成参天大树。

在孩子成长过程中，我始终坚持家庭教育是所有教育中排在最前面得环节，是重中之重。

所以在孩子很小的时候作为家长的我就很重视这方面知识的吸取并尽可能好的运用在实践中。

从孩子很小的时候到现在我也曾看过不少的育儿方面的书籍，但给我留下深刻印象的还是这本《陪孩子一起成长》特别是书中的两个观点我非常赞同，并与之产生共鸣。

第一个观点就是“家长要学会表现无知”。

家庭应该主动分享学会孩子的好奇，要学会表现出无知的状态。

在孩子还很小的时候我就会陪孩子一起玩游戏，或者一起看一本书，看到最后，我就会用孩子那种充满童趣和好奇的口吻故意问上几个问题，让她来做我的老师。

孩子在那个时候就会很认真，感觉到很有“成就感”。

记得有一次我问孩子世界上最大的淡水湖是什么，能告诉妈妈吗？孩子说她也不知道，于是我就表现出非常想知道的样子，她就把百科全书翻开经过一段时间的查找，告诉了我她的答案。

趁机我就夸赞了她，并说以后还会经常请她帮我解决我不知道的问题。

看得出她很开心。

个人认为除了装无知、装傻，爸爸妈妈还要让权，所谓让权就是随着孩子成长的过程中要学会把权力交给孩子。

平时在家的时候当我看到她的书桌很乱的时候为了锻炼她能自己整理的好习惯，我就故意说今天你的书桌你做主你想怎么整理就怎么整理，你是书桌的主人，一定要把它管理的好好的。

孩子那时就会表现出积极的样子。

在周末出去到某处游玩之前，我有时候就会对孩子说：“孩子，今天出去需要准备的东西我都不知道要带哪些，你能来做主吗？”孩子每一次都能表现出很乐意的样子。

家长学会无知以后孩子做事的积极性和动力会大大提高，从而得到了很好的锻炼。