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1-9年级“好习惯”一览表一年级习惯二年级习惯初一培养学习习惯良好的学习习惯，做好以下五个环节：听讲、笔记、作业、改错、总结。
这五个环节与我们的成绩息息相关，非常重要。
和成绩的关系度：听讲与笔记，约40%，作业约10%，改错约20%，总结约30%。
具体做法：听讲、笔记，时间分配：80%时间听讲，20%时间记笔记。
听讲听什么：老师对一个题目的思路突破分析，一个题目或者一类题目的总结，自己有疑问的地方。
笔记记什么：（1）基础的定义、定理、性质（一定要理解记忆）（2）自己课上的灵感（3）自己有疑问的地方（4）老师的归纳与总结作业：认真完成作业是对课堂知识的落实，很重要改错：对自己没掌握的知识的及时弥补与修正。
总结：总结的时间不需要太长时间，但是对能力提升很重要。
把自己的知识体系归纳总结，编织成网。
1.按时完成老师部署的各种作业这个要在每天及时将作业完成，效率很重要！不能一边做一边玩，要高效率学习高效率的玩！初中学业任务加重，效率很重要。
2.做题书写整洁、清晰开始要重点要求步骤，对题目解答交待清楚通过步骤反应思维过程，不能出现跳步现象。
在步骤清楚时再要求板书整齐（尤其男孩板书可能会马虎些）初中对步骤要求很严格，孩子们不知道哪些该写哪些不该写，要么写很多，要么跳步。
等意识到问题时，很难停下来去改正。
初二培养思维能力做好四会：会听、会做、会讲、会变。
会听：会听老师讲课的关键点，听讲效率高会做：把会的就成对的，准确、规范的进行书写表达自己的思路会讲：把自己会的东西讲解出来，能力达到一个新的层次会变：题目的形式发生变化，能发现本质，准确解答具体做法：1.家长装傻让孩子把题目讲给你听有时候家长要傻点，题目的解答你看懂装没看懂或根本不看就说你看不懂，让孩子把过程讲给你听，把你讲明白，过程还装傻提些问题。
既提高了孩子的语言表达能力，又能让他（她）对题目理解更深一层！（题目解答能看懂和能讲清楚的理解程度是不一样的）还有就是让孩子有成就感，爸爸妈妈都不明白的题，是我讲给他们讲明白的。
1-9年级好习惯一览表，1一年级习惯2二年级习惯3三年级习惯4四年级习惯五六年级习惯教育就是习惯培养。
孩子需要养成的好习惯很多，上面的习惯都是最基础、最重要的习惯，在孩子12岁以前养成，会为孩子以后的学习和生活打下良好的基础。
习惯的养成不是一朝一夕的，老师、家长要有耐心，坚持做下去，这样孩子上了初中后就会很省心了。
初中是这十二年中最重要的三年。
要想获得更高的分数，这个阶段就必须养成一种新的、之前从来有过的学习习惯！举一个绝大多数家长容易懂的例子。
一年赚10万的人的思维格局、行事策略，和一年挣一千万的人是一样的吗？绝对不一样！孩子在70分时的学习习惯，和95分以上孩子的学习习惯，一样吗？完全不一样。
因此，我们表面上，要求孩子刻苦学习，只是目的！其实，更多的应该去控制过程，改过程！（过程，就是学习习惯）因为，只有过程，才会影响最终的结果！初中阶段这三年是孩子一生很重要的受教育阶段，很多家长心情急切，望子成龙。
但更多的是从众学习，没有做好整个中学期间的习惯和能力培养规划，错过习惯和能力培养的最值时间，等发现问题的时候已经很难改正。
初中学习习惯与能力的培养，从我的经验来看：初一以学习习惯培养为主初二以培养思维能力为主初三以培养自学能力为主初一培养学习习惯良好的学习习惯，做好以下五个环节：听讲、笔记、作业、改错、总结。
这五个环节与我们的成绩息息相关，非常重要。
和成绩的关系度：听讲与笔记，约40%，作业约10%，改错约20%，总结约30%。
具体做法：听讲、笔记，时间分配：80%时间听讲，20%时间记笔记。
听讲听什么：老师对一个题目的思路突破分析，一个题目或者一类题目的总结，自己有疑问的地方。
笔记记什么：（1）基础的定义、定理、性质（一定要理解记忆）（2）自己课上的灵感（3）自己有疑问的地方（4）老师的归纳与总结作业：认真完成作业是对课堂知识的落实，很重要改错：对自己没掌握的知识的及时弥补与修正。
总结：总结的时间不需要太长时间，但是对能力提升很重要。
小学生好习惯养成一览表一、生活习惯1、早睡早起，不熬夜，不懒床。
每天保证8小时睡眠，让身体和大脑得到充分休息。
2、按时吃饭，不挑食，不偏食。
多吃蔬菜、水果，补充身体所需营养。
3、学会自理，自己的事情自己做。
例如，整理书包、文具，自己洗漱等。
4、讲究卫生，保持个人卫生整洁。
经常洗手，不乱扔垃圾，不随地吐痰。
5、遵守公共秩序，排队等待，不插队，不喧哗。
二、学习习惯1、每天定时定量学习，做到学习时间分配合理。
2、学习时专心致志，不轻易被外界干扰。
3、认真完成作业，不抄袭，不拖延。
4、学会合理规划时间，做到学习和休息两不误。
5、经常总结学习经验，找出学习中的不足并加以改进。
三、行为习惯1、尊重他人，见到长辈、老师、同学要问好。
2、与同学友好相处，互相帮助，不吵架，不打架。
3、不做违反纪律的事情，不逃课，不迟到早退。
4、诚实守信，不撒谎，不说谎话。
5、爱护公共财物，不随意损坏公物。
四、礼仪习惯1、遵守公共场所的秩序，不乱扔垃圾，不随意破坏环境。
2、礼貌待人，见到长辈、老师、同学要问好。
3、懂得感恩父母、师长和他人对自己的付出和关爱。
4、在家庭中懂得尊敬长辈，与家人和睦相处。
5、在社会中懂得遵守法律法规和社会公德。
总之，养成良好习惯对于小学生的成长和发展至关重要。
这些习惯不仅有助于提高学生的学习效率和学习成绩，还能够培养学生的综合素质和个人品德。
因此，家长和教育工作者应该注重培养小学生的良好习惯，为他们的未来奠定坚实的基础。
一年级养成好习惯七年级上册地理期末试卷及答案一、选择题1、下列哪个国家不是欧洲联盟的成员国？A.法国B.德国C.意大利D.美国2、世界上最大的岛屿是哪个？A.台湾岛B.海南岛C.加拉帕戈斯群岛D.格陵兰岛3、下列哪个洲的人口密度最高？A.亚洲B.非洲C.欧洲D.美洲4、下列哪条河流不是黄色的？A.长江B.黄河C.黑龙江D.珠江5、下列哪个国家拥有世界上最多的核能发电站？A.美国B.俄罗斯C.中国D.法国二、填空题1、______是世界上最大的海洋，而______是世界上最小的海洋。
1-6年级孩子习惯养成一览表一年级习惯二年级习惯三年级习惯四年级习惯五年级习惯六年级习惯教育就是习惯培养,尤其是小学阶段.孩子需要养成(de)好习惯很多,上面(de)习惯都是最基本、最重要(de)习惯,在孩子12岁以前养成,会为孩子以后(de)学习和生活打下良好(de)基础.习惯(de)养成不是一朝一夕(de),家长要有耐心,坚持做下去,这样孩子上了初中后就会很省心了.小课堂：孩子除了要有以上良好(de)习惯外,更要有以下这些技能,你家孩子都有吗态度篇如果说人生是一章乐曲,那人生态度就是基调,它决定了命运(de)走向.1. 积极：对生活有着积极(de)态度是相当重要(de).当然,事情可能会变得很糟,但是塞翁失马焉知非福,所以应该停止抱怨,寻求解决方案,最重要(de)是,要坚信自我,摆脱负面思维.2. 动力：要知道达到目标(de)关键不是纪律,而是动力.如何采用不同(de)方式激励自己,并体验完成目标(de)喜悦心情.一开始,先设定一些较小(de),容易达到(de)目标,从而逐渐锻炼这种技巧.3. 拖拉：这是成年人(de)常见毛病（甚至小孩也如此）.我同意在某些时候,人们应当悠游度日,享受慵懒(de)时光.但是,当我们必须做某些事情(de)时候,怎么保证我们能够按时完成呢教导孩子要吸取拖拉(de)教训,找出他们拖拉(de)习惯,并且研究如何克服它.4. 激情：成功(de)一个重要途径,就是找到使你激情洋溢(de)事物,并全情投入.你(de)孩子还无法在年幼时找到这个答案,但是你应该指导他们发现自己(de)激情所在并且对其不懈追求,让他们了解这样做(de)重要性.社交篇我们生活在社会里,就永远离不开社交,孩子也是如此.1. 合作：从小,我们就被灌输竞争主义,这也是成人世界(de)写照.结果呢,卑鄙陷害、互相拆台、忿恨抱怨充满了我们(de)生活.相反,请教导你(de)孩子,人们是可以达到共赢(de),帮助他人成功,将使你自己更加成功.告诉孩子结交朋友胜于制造敌人,在竞争之前先学会团队合作.2. 同情：这是被学校完全忽略(de)主题.事实上,孩子在学校学到(de)往往不是同情并帮助他人,而是增加别人(de)难处.应该教导孩子设身处地地了解别人,并去帮助别人摆脱痛楚.3. 爱心：爱心和同情是双胞胎,同情着重于减轻别人(de)痛楚,而爱心则是希望他人幸福.这两者都是至关重要(de).4. 倾听：我们(de)孩子在学校学习到如何倾听了么或者如何与人交谈么也许这就是为什么许多成年人都不具备倾听这个重要能力(de)原因.要孩子学会如何真正地倾听他人,从而能够理解和感觉他人.5. 交谈：交谈与倾听是紧密关联(de),而学校并没有教导孩子交谈(de)艺术.事实上,学校告诉孩子在大部分情况下交谈是不对(de),然而我们往往需要(de)是互相交谈,而不是教导.这是非常重要(de)社交技巧,从小就应该在家里实践.请学会与你(de)孩子交谈,而不是只要他听话.实务篇怎么才能生活得舒适有条理,是父母给孩子最宝贵(de)财富.1. 家务：如何保养和维修家里(de)各种物件,包括管道、电器、冷暖设备、油漆、盖屋顶、剪草等等.掌握进行基础维护(de)工作和方法,并且知道什么时候该叫专家来帮忙.2. 清洁：太多(de)成年人没有学会如何送洗衣物,如何清洁房间,如何使房子井井有条,如何进行每周、每月(de)大扫除.不要只是让孩子做这做那,而要他们真(de)学会这些事情.3. 组织：让孩子学会如何摆放文件,如何让事物各就各位,如何建立待办事宜和流程,以及如何集中精力在重要(de)事情上.。
小学生养成好习惯表格(汇集版）(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）第一学段习惯（一、二年级）第二学段习惯（三、四年级）第三学段习惯（五、六）鸦儿沟完全小学“学生守则”和“日常行为规范”教育计划一、小学生学习习惯养成教育内容1、学会倾听的习惯（1）上课时不做小动作，不做与学习无关的事。
（2）能认真倾听其他同学发言。
（3）能给予积极的评价（4）能仔细倾听老师讲解。
（5）能按要求认真练习。
2、善于思考的习惯（6）上课专心听讲，认真思考，能积极发言。
（7）善于发现，并能大胆发表自己的见解。
（8）课前能预习，不明白的问题能做好标记。
3、敢于提问的习惯（9）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
（10）发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮。
（11）对不懂的问题能主动向教师请教。
4、与人合作的习惯（12）能主动和同学、老师合作，共同解决问题。
（13）与同学交流时，能尊重别人的意见和观点。
（14）能清楚地表达自己的观点和见解。
5、自主读书的习惯（15）边读边想、圈点勾画。
（16）和书交朋友，广泛阅读。
（17）不读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。
（18）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
（19）早到后能设法早读。
（20）常写读书笔记，注重知识的积累。
6、认真书写的习惯（21）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。
（22）书写工整，作业、卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。
（23）文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求。
7、自评互评的习惯（24）在学习过程中，能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。
8、搜集资料的习惯（25）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自身的知识面。
（26）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。
9、动手实践的习惯（27）能积极、主动地完成教科书上所要求的各类操作实验。
