抓特征 显神韵
——人物外貌描写
井湾子中学 余琳
一、教学目标
【知识和技能】
1、认知目标:使学生懂得如何通过人物的外貌描写表现人物的个性特征。
2、理解目标:通过观察,掌握不同人的外貌特征;在不同的心情下,不同状态下外貌特征的变化。
3、技能目标:学会观察人物外貌的方法:遵循一定顺序细致观察长相、衣着等,在整体观察的基础上捕捉人物最突出的部位。
【过程和方法】
1、通过分析文段的重点语句,深入分析人物的性格和情感。
2、通过设疑、点拨、讨论、练习等方式达到学习外貌描写的作用。
3、自主合作探究的学习方式。
【情感态度和价值观】
在轻松、民主的教学氛围中,通过自己观察、讨论等多种形式,引导学生自主探索,自主掌握知识,通过成功训练培养学生的写作兴趣。
二、教学重点和难点
1、教学重点:抓住人物外貌典型特征有顺序有重点地进行描写
2、教学难点:有条理,由主到次,由上到下,由整体到局部地进行外貌描写
三、教学步骤
(一)导入
请你帮忙抓小偷
告示
此人个子不高不矮,身材不胖不瘦,脸呢不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不宽不窄。
看到此人,请速与警方联系,重重有赏。
想一想:这个小偷,你能抓到吗?为什么抓不到呢?
原来告示上小偷的特征不明显。所以,对人物外貌进行描述一定要抓住特征,突出人物神韵。这堂课,我们就来一起学习人物的外貌描写,抓特征,显神韵。
(二)猜一猜 他们是谁
1、他长得又瘦又小,只有脑袋大大的,上边就只有三根稀稀拉拉的头发。
示:三毛(五官)
2、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。
示:孙悟空(神情)
3、鞋儿破,帽儿破,一把扇儿破……
示:济公(服饰)
4、他有三头六臂,脖子上套着乾坤圈,脚踏风火轮,威风八面。
示:哪吒(身姿)