★小学课堂常规要求_共1０篇
第1篇：小学课堂常规要求小学课堂常规要求(）
(规范言行一、课前准备:上课前必须准备好学习用品，书本、练习本、文具盒统一放在桌面的左上角。不按要求做者每发现一次0．5分。二、候课、坐姿:上课前１分钟，要立即进入教室安好，左臂在下，右臂在上平放桌面，双脚自然叉开与肩同宽(或并拢），抬头挺胸身体坐直，安静等待老师上课或预习上节课所学知识。对于迟到、不按要求做者0.５分次.三、课堂上：老师和同学讲话时，要坐姿端正，专心致志地听,边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整,等别人讲完后，再举手得到同意后,才能发表自己的观点：或陈述、或补充、或更改。读书时，双手拿书,书向外自然倾斜.要读得正确流利、有感情,吐字清晰，声音响亮。不准在课堂上睡觉、聊天、串位、打闹等，否则每发现一次０．５分。四、课间课间同学们交流要注意语言文明、行为文明，做到不说脏话、不串班、不在楼道内追逐打闹。否则每发现一次班级０。5分培养习惯)小学课堂常规要求（）
（规范言行一、课前准备：上课前必须准备好学习用品，书本、练习本、文具盒统一放在桌面的左上角。不按要求做者每发现一次0。5分。二、候课、坐姿:上课前１分钟，要立即进入教室安好,左臂在下，右臂在上平放桌面，双脚自然叉开与肩同宽(或并拢),抬头挺胸身体坐直,安静等待老师上课或预习上节课所学知识.对于迟到、不按要求做者０.5分次。三、课堂上:老师和同学讲话时，要坐姿端正,专心致志地听，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整,等别人讲完后,再举手得到同意后，才能发表自己的观点:或陈述、或补充、或更改。读书时，双手拿书,书向外自然倾斜.要读得正确流利、有感情,吐字清晰,声音响亮.不准在课堂上睡觉、聊天、串位、打闹等,否则每发现一次0.5分。四、课间课间同学们交流要注意语言文明、行为文明,做到不说脏话、不串班、不在楼道内追逐打闹。否则每发现一次班级0.５分培养习惯）
第2篇：小学课堂教学常规要求小学课堂教学常规要求
1、预备音乐响后，教师进入教室，检查学生课前准备情况。上课音乐起，教师走上讲台，班长喊“起立”,学生老师互相致敬,然后开始上课.
2、下课音乐响后，教师结束讲课。要做到上课不迟到,下课不提前、不拖堂、中途不离开。
3、教师在上课时不得接打手机或在课堂上吸烟,不允许在电脑或手机上聊天、购物等与教学无关的活动。
4、不允许教师在课堂上坐着上课。如因病坚持上课的教师,经领导同意,可适当放宽.教师因故不能上课时,未经请假不按时上课,按旷勤论处，发生事故，追究责任,并在年度考核中按有关要求，除一定的分数，年末考核不得为“优秀"。
5、教师在课堂上须严格控制新课讲授时间,原则上不超过20－２5分钟，并且保证每节课有１0－15分钟的课堂练习时间，要精讲多练,提高学生的自主、合作、探究的学习方式，真正做到以学生为主体。
6、所教课程，教师不能随便调动,确需调动时，必须经教务处同意,经调课后，方可调换.因公调课,由教务处统一安排。
7、教师在课堂上要认真管理，严格要求,引导学生认真听讲，积极思考,大胆发言，培养良好的课堂学习习惯，努力提高课堂学习效果。
8、教师必须严格管理课堂纪律，搞好课堂组织教学，对任教课内的常规纪律负责。对学生违反课堂纪律的行为要及时制止，及时教育。对严重违反课堂纪律的，要采取必要的措施，按学校有关规定处理。
第3篇：某小学学生课堂常规要求某小学学生课堂常规要求
(讨论稿)
（规范言行培养习惯)
一、课前准备
上课前必须准备好本节课要用的所有学习用品，书本统一放在课桌的左上
角，文具盒横放在书本右上方,学具放在铅笔盒下方。
二、候课
上课预备铃响起，要立即进入教室安好，右手在下，左手在上，平放桌面,安静伏在桌上,等待老师上课。
三、上课铃响
教师走进教室，班长喊:“起立”，全体同学立正向老师行注目礼，老师说：“同学们好”后，同学齐答：“老师,您好”,说“您好”字时行鞠躬礼,“您好”字结束后即站直,老师还礼后坐下.坐下要安静、端正，双脚自然叉开与肩同宽(或并拢），抬头挺胸、身体坐直.
四、举手
左手自然举起,五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。五、倾听
首先别人讲话时，要坐姿端正，专心致志地听。其次应学会边听边想，思考别人说的话的意思,能记住别人讲话的要点。第三不打断同学的发言,等别人讲完后,再举手并得到同意后，可以发表自己的观点：或陈述、或补充、或更改.
六、朗读、默读
读书时,双手拿书，书向外自然倾斜。站着读书时,不但要按照要求拿好书，还要站直站稳.朗读时,要用普通话朗读,读得正确流利、有感情，吐字清晰,声音响亮.不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读，学习按照要求停顿.默读时，不指读、不出声,神情专注、态度认真、思维集中，边思考边批注。
七、表达
1、能说完整的话.
２、自然**，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态度诚恳.3、质疑时，学会用“为什么?？”、“我有一个问题？?"、“请问××老师（或××同学)？?"等句式。
4、回答问题时,学会用“我读了这段话知道了（明白了)？？”、“我是这
样想的？？"、“我体会到？?”、“我还认为？？"、“我有不同意见？？"、“我补充??”、“我们小组是?？”等句式。
八、握笔
拇指、食指捏着，中指、无名指托着,小指往里藏着，笔杆向后躺着，笔尖向前斜着。
九、写字
注意保护视力，做到“三个一”：握笔距笔尖一寸,眼距书本一尺，身体距桌沿一拳.
十、下课铃响
当老师宣布下课时，由班长口令“起立"，学生说:“老师,再见"，老师说：“同学们再见”，然后学生整理好桌面上的所有书本，做好下节课的准备后，离开座位，喝水、上厕所、出去活动。摆齐桌、凳，离开座位后,必须把凳子靠入课桌下。
某小学学生课堂常规评价表
班别：班主任：年月日
第4篇：小学生课堂常规要求(定稿)小学生课堂常规
一、课前准备:认真上好早读课，不得随意闲逛或追逐打闹。每节课上课前必须准备好必要的学习用品，书本统一放在桌面的左上方，文具盒横放在桌面正中间.
二、候课:上课音乐响起,要迅速有秩序地地走进教室，等待老师上课。迟到者经老师问明原因,同意后方可入座.到专用教室、操场上上课必须提前两分钟到上课地点。
三、铃声响:
上课铃声响起：教师走进教室,班长喊：“起立”，全体学生立正站好后，再向老师问好:“老师，您好！”老师也回礼问好:“同学们好,请坐！”学生再按照要求安下.
