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八年级人教版下册政治复习提纲总结一、思想政治教育1.我国宪法规定的基本权利有哪些？2.什么是社会主义核心价值观？有哪些内容？其重要性是什么？3.青少年应该具备哪些社会责任感？4.什么是爱国主义？如何培养爱国情怀？5.怎样做好网络安全？二、中国特色社会主义理论与制度1.中国特色社会主义的基本内涵是什么？2.自主创新是什么？在国家现代化建设中有哪些作用？3.市场经济在中国特色社会主义中的作用？4.党的领导制度是什么？在治国理政中的状态是什么？三、经济建设1.知识经济的概念及发展特点2.什么是创新？对于中国经济发展意义是什么？3.国家发展的目标是什么？4.如何建设可持续发展的未来？四、文化与文化交流1.中国传统文化中体现的哲理与智慧2.文化创新的含义及在国际交流中的重要性3.“一带一路”倡议有哪些内容及其意义？五、全球化与国际合作1.全球化对我国的发展带来了什么样的机遇和挑战？2.什么是经济全球化？有哪些特征？对于我国的发展有哪些影响？3.中国在全球化中的作用？六、政治生活与政治制度1.政治制度与政治生活之间有哪些相互作用？2.我国政治制度的基本优势是什么？3.我国政治参与方式有哪些？七、国际政治1.什么是国际政治？有哪些相关条约？2.世界的政治经济格局发生了什么变化？发生的原因是什么？3.我国应如何在世界舞台上发挥主动作用？总结本提纲涉及到了各个方面的内容，政治思想、国家制度、经济管理等各个方面，同时也有了相关的问题，可以帮助学生更好的思考和理解这部分的内容。
同时也便于政治老师的讲课和复习，引导学生对于经济建设和政治制度的了解。
希望学生能够加强学习和积极思考，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
第一课 国家的主人 广泛的权利一、人民当家作主的国家1、我国的国家性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、我国现阶段人民的范围及其地位：①范围：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。
②地位：人民都是国家和社会的主人，都平等地享有管理国家和社会事务的权力。
3、公民权利和公民的基本权利的含义：①公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。
②由宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。
4、人民和公民的区别：①含义不同：a 公民是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利承担义务的人。
在我国，“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
”b 人民在不同的国家和同一国家的不同历史暑期，有着不同的阶级内容。
在我国现阶段，人民包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。
②范围不同：公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人，但后者不能享有公民的全部权利，也不能履行兵役等光荣义务。
③性质不同：公民是法律概念，人民是政治概念。
5、我国公民的权利是如何得到保障的：①我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障。
其中最重要、最有效的是法律保障。
②我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
6、立法保障和司法保障的含义：①立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。
②司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
二、我们享有广泛的权利1、公民的基本权利包括的内容：公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。
具体包括：①平等权；②政治权利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由权利；⑤对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化权利和自由；⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。
八年级下册期末复习提纲第一单元坚持宪法至上【本单元核心考点：国家权力属于人民；尊重和保障人权；宪法规范权力运行；宪法的地位、作用；宪法监督；宪法意识】观点句：1.中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队；2.全心全意为人民服务是党的根本宗旨3.中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党是最高政治领导力量。
4.党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
5.中国国共产党——依法执政；政府/行政机关——依法行政6.国家的一切权力属于人民。
7.人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
8.易混点：①我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
这是我国宪法的基本原则。
②尊重和保障人权是我国的宪法基本原则，也是现代法治国家立法活动的基本要求。
③规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。
9.中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。
10.宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
11.宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。
否则，就会因违宪而无效。
12.宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题；13.宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
（观点句）14.宪法是国家法制统一的基础，是整个法律体系的核心。
10. 党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。
11.坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。
17.有利于公民增强宪法意识，自觉维护宪法权威。
18.易混点：刑法+民法+……=宪法（X）宪法是普通法律的总和。
（X）中国共产党作为执政党，有超越宪法的特权。
（X）中国共产党领导人民制定宪法，因此可以随时修改宪法。
（X）19.宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的设置及职权等国家生活中的最根本、最重要的问题。
第一课国家的主人广泛的权利一、人民当家作主的国家1．人民是国家的主人（1）我国的国家性质我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
（2）我国现阶段人民的范围在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。
（3）确保人民当家作主的地位不动摇社会主义制度建立后，社会上还存在着极少数敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子，我们必须与其进行斗争，以确保人民当家作主的地位不动摇，维护国家的长治久安。
2．法律确认、保障权利（1）公民权利和公民基本权利的涵义所谓公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。
由于宪法规定的公民权利，使公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利（2）人民与公民的区别：人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。
公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
我国宪法规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
”在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。
不过，后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役的光荣义务。
（3）法律保障公民的权利我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，否则权利就会落空。
其中，最重要、最有效的是法律保障。
我国宪法明确规定：“国家尊重和保障人权”。
我国通过以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
立法保障，就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。
司法保障，指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
法律是保障我们权利的法宝，是维权的利剑。
二、我们享有广泛的权利1．公民权利的广泛性（1）我国公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，这些权利大致可以分为九大类。
第一单元勇敢做自己第一课别把尊严丢了1、人格尊严：（1）、人格尊严是指公民的名誉及公民作为一个人应受到的最起码的尊重。
（2）、人格尊严的重要性：人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基，没有了它，人只剩下空空的躯壳，也就不能成其为人了。
2、对待尊严，不同的人有不同的表现：（1）、一些人，不把自尊当回事，在不自尊的言行中将自己的尊严丢掉的人，在失去尊严之后，要花很多倍的代价才能找回来。
（2）、有一些人不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬。
3、正确理解尊严尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当成大写的人。
对尊严的理解不能简单化。
4、怎样维护自己的尊严？（1）、增强自尊心，知荣耻，讲自爱，不趋炎附势。
（2）、看重自己的人格，维护自己的尊严，无论什么条件下，都决不做有损人格和国格的事。
（3）、学会尊重他人。
5、经受歧视的考验（1）、不被歧视吓到的意义：别人歧视的眼光是对我们尊严的巨大挑战和考验，如果我们经受不住，就可能自暴自弃，被这些人看低；如果经受得住，我们的尊严就会散发出更强的光芒。
（2）、如何面对他人的歧视？——在歧视面前，我们所能做的、应该做的，就是昂起头、挺直腰！必要的时候，还可以拿起法律武器维护自己的尊严。
（3）、怎样做到不歧视别人？——①、不要以歧视的眼光和言行对待别人，不要看不起任何人。
②、不尊重别人也就是不尊重自己，尊重别人其实就是尊重自己。
要时时顾及别人的自尊，将心比心地尊重他人，不损伤他人的尊严。
（4）、生活中歧视别人的现象：以貌取人；以家庭的贫富区别对待同学；瞧不起弱势群体；看不起学习成绩差的同学；取笑生理有缺陷的同学等。
（5）、我国法律保护公民的人格尊严6、不在崇拜中迷失自我（1）、生活中的崇拜现象：明星崇拜、金钱崇拜、权力崇拜、名牌崇拜、暴力崇拜、名校崇拜、对西方文化的崇拜等。
（2）、盲目崇拜的危害：当我们疲于奔命地追逐名星、金钱或权势的时候，我们会在疯狂中迷失自我、扭曲自我、丑化自我，从而丧失了别人的尊重。
八年级人教版下册思品复习提纲第一单元权益义务伴我行1、我国的国家性质（p4）我国是工人阶级领导的、以工农结盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、现阶段我国的人民包含（p4）工人、农民、知识分子和其余社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥戴社会主义的爱国者，拥戴祖国一致的爱国者。
注意，不属于中国人民的中国公民有：①被剥夺政治权益的犯法分子②拥有中国国籍的外国人③分裂国家的人④仇视和损坏社会主义制度的敌对权益和敌对分子。
3、人民是我们国家和社会的主人。
（p4）（主人翁地位的表现：同等地享有国家和社会事务的权益）4、什么是公民权益；什么叫公民的基本权益？(p5)公民权益指的是由宪法和法律确认并给予公民享有的某种权益。
因为宪法例定的公民权益，是公民最主要、最根本的权益，所以称之为公民的基本权益5、人民和公民有何异同，我国的公民包含哪些人？（p6）人民是政治观点，在不一样的国家和同一个国家的不一样历史期间，有着不一样的阶级内容公民则是法律观点，是指拥有某国国籍并依照该国宪法和法律规定，享有权益和肩负义务的人。
中国公民：一定要有中国的国籍才能算是中国公民。
6、我国公民的权益是如何获取保障的(p7) 。
我国成立了以宪法为中心、以立法保障和司法保障为主要内容的权益保障体系，保障公民的权益。
立法保障：就是将公民的权益以法律的形式确认下来，运用国家强迫力加以保护。
司法保障：是指经过法律制裁各样侵权行为，保障公民的权益。
7、我国公民的基本权益有哪些？(p9)公民的基本权益波及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。
详细包含：①同等权②政治权益和自由③宗教崇奉自由④人身自由权益⑤ ⑨（宪法是公民基本权益确实认书和保证书。
）8、公民应当如何样正确履行权益？（p10--11）①公民在履行权益时要尊敬他人权益。
②公民在履行权益时，不得伤害国家的、社会的、集体的利益。
③要在法律赞同的范围内履行权益。
初二思品下综合复习第一课维护宪法权威公民权利保障书1.宪法的基本原则:一切权利属于人民2.宪法是如何保障”国家权利属于人民”得以实现?①宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位②宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础③宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式④宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施⑤宪法还规定国家武装力量属于人民3.人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
4.人权的广泛主要体现在哪些方面？①人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人，不仅保护个人，也保护群体②人权内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、政治、文化方面的权利。
5.如何尊重和保障人权？①立法方面：尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。
②执法方面：行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
③司法方面：审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
④宣传方面：国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯。
治国安邦的总章程1.人民如何组织国家机构来行使国家权力？/人民如何当家作主？（P11）①我国的一切权力属于人民。
人民代表大会是人民行使国家权力的机关。
②全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受它监督。
③国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
2.国家机构实行什么原则？具体体现？（P13）我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现：①在国家机构与人民关系方面：国家权力来自人民，由人民组织国家机构；②在同级国家机构中，国家权力机关居于主导地位；③在中央与地方国家机构的关系方面，中央与地方国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地主的主动性、积极性的原则；④在国家机关内部，作出决策、决定时也要实行民主集中制。
八年级下册政治复习提纲一、权利：（1）人身权利：○1人格权；生命健康权、人身自由、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权。
○2身份权是包括配偶权、监护权、亲属权.（2）政治权利：选举权和被选举权、监督权、建议权；（3）经济：财产继承权、知识产权（4）文化：如受教育权；（5）其他：如劳动的权利二、义务：（1）国家：○1维护国家统一和全国各民族团结，保守国家秘密；○2维护祖国的安全、荣誉和利益；○3依法服兵役的义务；○4依法参加民兵组织的义务；○5依法纳税的义务；（2）社会：爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；（3）家庭：抚养教育子女的义务；赡养扶助父母的义务；（4）其他：劳动的义务；受教育的义务；保护环境的义务★★案例评析的启示：(1)我国公民的XX权受到法律保护；(2)当合法权益受到侵犯时，要拿起法律武器维护自己的合法权益；(3)要正确行使权利。
要尊重他人权利，在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益，要在法律允许的范围内，以合法的方式行使权利。
（要正确行使权利，尊重他人的XX权，不要作出侵犯他人的XX权的行为）(4)要自觉履行义务。
法律鼓励做的，我们积极去做；法律要求做的，我们必须去做，法律禁止做的，我们坚决不做。
(5)要加强自我防范，自觉树立法律意识，学法守法，加强道德修养，从小事做起，防微杜渐。
第一课国家的主人广泛的权利第一框人民当家做主的国家1.我国的国家性质是什么？”我国国家性质是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2.在我国现阶段，人民包括哪些人？包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家的主人。
注意：不属于中国人民的中国公民有：①被剥夺政治权利的犯罪分子②拥有中国国籍的外国人③分裂国家的人④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。
3、人民是我们国家和社会的主人。
第三单元我们的文化、经济权利第六课终身受益的权利第一框知识助我成长1.文化、经济权利的范围：文化权利：受教育权；经济权利：财产所有权、继承权、智力成果权、消费者权益。
2.受教育权既是一种权利，又是一种义务。
3.受教育的作用（为什么说受教育权既是一种权利，又是一种义务）（1）对公民的作用：①：教育是每个人生活的准备，是获得独立生活的前提。
②：教育唤起人的潜能，开辟人性发展的道路、奠定走向未来的基础。
③：教育获取知识、知识改变命运。
（2）对国家的作用：提高全民素质、成就国家民族未来。
4.教育的含义：教育是以促进人的发展、社会进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。
5.受教育是一项权利：（1）受教育权的含义：公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育物质资助的权利。
（2）★受教育权受到侵犯时怎么办？答：我们可以用诉讼手段和非诉讼手段予以维护。
（3）那些法律保护公民受教育权：《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》第二框珍惜学习机会1.义务教育的含义：是国家统一实施的，适龄儿童和少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
（1）是谁的义务：适龄儿童少年、国家、监护人、学校、社会（2）义务教育共九年，分两阶段2.义务教育显著特征：公益性、强制性、统一性3.适龄儿童少年应怎样履行接受教育的义务（1）认真履行按时入学任务（2）认真履行接受规定年限的义务教育，不得中途辍学（3）认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长、努力完成规定的学习任务的义务4.我们应当怎样珍惜受教育权？答：我们有受教育权利，当受教育权受到侵犯时，用诉讼、非诉讼手段+怎样履行受教育义务第七课拥有财产的权利第一框财产属于谁1.法律保护的所有权的范围：只有公民合法（手段合法、内容合法）财产属于个人所有，才享有所有权2.财产所有权定义：所有人依法享有对自己财产占有、使用、收益、处分的权利，他是财产归谁所有在法律上的表现，是一种直接与经济利益相联系的民事权利。
【2021修订版】人教版八年级下册道德与法治期末知识点复习提纲第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威1.1 党的主张和人民意志的统一1、我国的国家性质是什么？（P4）中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、★为什么要坚持中国共产党的领导？（P4）（1）宪法规定：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
（2）性质决定：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
（3）最大优势：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党是最高政治领导力量。
3、中国共产党与宪法法律之间的关系是怎样的？（P4）①中国共产党领导人民制定宪法法律，领导人民实施宪法法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。
②中国共产党要履行好执政兴国的重大职责，必须在宪法和法律范围内活动，依据宪法法律治国理政。
4、★我国宪法的基本原则是什么？（P4）我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
5、★宪法如何保障国家权力属于人民？（P4-P6）①宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
②宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
③宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
（广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务）④宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
⑤宪法还规定国家武装力量属于人民。
（它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。
）【注意】人民不是直接行使国家权力，人民≠公民。
6、一切权力属于人民的宪法原则，目的和要求分别是什么？（P7）（1）目的：保证人民当家作主。
,我国的国家性质(p4)我国是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家.2,现阶段我国的人民包括(p4) 工人,农民,知识分子和其他社会主义劳动者,社会主义事业的建设者,拥护社会主义的爱国者,拥护祖国统一的爱国者. 注意,不属于中国人民的中国公民有: ①被剥夺政治权利的犯罪分子 ②拥有中国国籍的外国人 ③分裂国家的人 ④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子.3,人民是我们国家和社会的主人.(p4) (主人翁地位的表现:平等地享有国家和社会事务的权力)4,什么是公民权利;什么叫公民的基本权利(p5) 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益. 由于宪法规定的公民权利,是公民最主要,最根本的权利,所以称之为公民的基本权利5,人民和公民有何异同,我国的公民包括哪些人(p6)区别:(含义,性质,范围) 人民是政治概念,在不同的国家和同一个国家的不同历史时期,有着不同的阶级内容 公民则是法律概念,是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人. 中国公民:必须要有中国的国籍才能算是中国公民.6,我国公民的权利是如何得到保障的(p7)家庭,学校,社会,他人,法律-最重要,有效 我国建立了以宪法为核心,以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利. 立法保障:就是将公民的权利以法律的形式确认下来,运用国家强制力加以维护. 司法保障:是指通过法律制裁各种侵权行为,保障公民的权利.7,我国公民的基本权利有哪些(p9) 公民的基本权利涉及政治,经济,文化等各个领域,涵盖家庭生活,学校生活,社会生活等诸多方面.具体包括:①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤对国家机关及其工作人员的批评,建议,申诉,控告,检举权,取得赔偿权;⑥社会经济权利;⑦教育,科学,文化权利和自由;⑧妇女的权利,婚姻,家庭,儿童和老人受国家保护;⑨华侨,归侨和侨眷的合法权益受法律保护. (宪法是公民基本权利的确认书和保证书.)8,公民应该这样正确行使权利(p10--11)注意理解 ①公民在行使权利时要尊重他人权利. ②公民在行使权利时,不得损害国家的,社会的,集体的利益. ③要在法律允许的范围内行使权利. ④要以合法方式行使权利.9,如何行使言论自由的权利(P11页) 第一,公民不得利用言论自由来侮辱,诽谤他人. 第二,公民不得利用言论自由教唆,煽动他人实施危害国家安全,破坏民族团结,破坏社会公德,扰乱社会秩序的行为.10,公民的义务分为法定义务和道德义务两大类,什么叫法定义务宪法规定的我国公民的基本义务有哪些(p16) 我国宪法规定的公民义务是法定义务,也是我国公民的基本义务.法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务.(具体内容在课本上划记,共6条)11,什么叫道德义务,道德义务有什么作用,道德义务雨法律义务的关系,我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些(p17) 指社会成员依据社会道德规范,自觉自愿地承担对他人,对社会的道德责任.爱国守法,明礼诚信,团结友爱,勤俭自强,敬业奉献12,为什么公民在享受权利的同时必须履行义务(P14—16页) ①我们不能只获得而不付出,不能只享受权利而不履行义务.对于法定义务,我们必须履行,因为这是宪法和法律规定的在我国,②公民的权利和义务具有一致性.我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体.③自觉履行义务,也是爱国的重要表现13,我国法律与社会主义道德的关系是怎样的(p19.d1) 我国法律与社会主义道德互相配合,互相促进,互相补充.凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为;有许多法律上的义务,同时也是社会主义道德的要求. 14,如何忠实履行义务 ①法律鼓励做的,我们积极去做(五爱,自愿献血,义务劳动) ②法律要求做的,我们必须去做 ③法律禁止做的,我们坚决不做P21第二单元1,什么是人身权,人格权(p24-25)(人权/人身权/人格权/身份权) 人身权利是公民最基本,最重要的权利,它分为人格权何身份权.人格权就是做人的权利.2,人格权包含哪些内容它们有什么特点(p25) (1)物质性人格权(生命健康权) (2)精神性人格权(自由权.姓名权.肖像权. 名誉权.隐私权)3,什么是首要的人格权---生命健康权的含义地位(p26d.1) 在公民的人格权中,生命健康权居于首要地位.它是公民最根本的人身权利,包括生命权,健康权和身体权4,人格权的特点 ①人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人发生各种联系与交往的前提. ②人格权与生命相伴,从出生起就伴随着我们 ③它由每个人单独享有,不得转让,抛弃,继承,也不受他人的非法限制,更不可与我们的人身分离.5,人身自由权包括哪些内容(P25) 答:①在法律允许的范围内,公民的人身和意志完全由自己支配 ②公民的身体不受非法搜查 ③公民的身体不受非法禁闭 ④公民的身体不受非法拘禁6,我国法律对未成年人有何特殊保护(p27.d1)\作用P26.d2 答:①我国法律禁止虐待,遗弃未成年人,禁止溺婴,弃婴. ②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人. ③禁止安排未成年工(已满16周岁未满18周岁的劳动者)从事矿山井下,有毒有害,劳动强度大的劳动.7,我国保护公民生命健康权的法律有哪些(p27) 答:《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》8,专门保护未成年人的法律有哪些 《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》9,保护未成年人生命健康权的意义及途径(P26,27)10,公民行使健康权有哪些方式(p28) 答:①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神 ②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质 ③当自身生命健康受到他人非法侵害时,有权依法自卫和请求法律保护11,如何看待放弃生命健康权的行为(P29) 答: ①有社会性,生命一旦诞生就具有社会责任 ②一个人如果因为困难,挫折而自杀,必然给家庭带来哀伤与财产的损失,还会引发人赡养,幼者无人抚育等社会问题 ③若公民损害自己的身体,如自残,必然造成更大的社会负担,与社会道义相悖,与法不合12, 如何关爱他人的生命和健康(P30—31) 答:①树立责任与法律意识(我们负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务) ②要培养关爱他人的情感和宽容态度,以正确的方法和合法的手段处理矛盾, ③要懂得控制情绪,学会制怒,远离暴力13,人格尊严权包括哪些含义,内容,地位(p34---35) 任何人,无论其年长还是年幼,聪慧还是愚钝,富有还是贫穷,也无论其是高官还是平民,是自由人还是在押犯,都享有作为"人"的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利,这种权利就是人格尊严权.这一权利表现为自尊与他尊两个方面. 内容:名誉权,肖像权,姓名权,隐私权,等. 地位:人格尊严权是人格权中的核心权利14,名誉的含义,作用,侵害名誉行为的危害性(P35,36) 人的名誉是对特定人的品德,才干,信誉等方面的客观的社会评价,这些社会评价综合起来构成一个人的名誉. 作用:①"士可杀而不可辱",以自己的主观努力追求一个好名声,历来是中华民族的优良传统. ②获得精神上的满足,有良好的名誉不仅可以获得社会的更多尊重,还可以获得经济利益.15,如何理解品行优良者不一定会得到客观公正好的评价(P36)16,名誉权的含义及表现(P38) 名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利. 主要表现为:名誉利益支配权和名誉维护权.17,侵犯名誉权的行为有哪些(p38,39) ①侮辱:指语言,文字或暴力手段贬损他人人格,损害他人名誉的行为,分为口头侮辱,文字侮辱和暴力侮辱.(取侮辱性外号并是侵害名誉权不是侵害姓名权) ②诽谤:指无中生有,捏造并散布虚假的事实,恶意中伤他人的行为,分为口头诽谤和文字诽谤. ③新闻报道失实. ④诬告.18,侵犯名誉权的后果,解决途径(p39) 既是不尊重他人,贬低他人人格,使他人名誉受损的侵权行为,又是不尊重自己,损害自己的形象的不道德行为.侵权者轻则受到舆论的谴责,严重的要承担法律责任. 解决途径:当公民的名誉权受到非法侵害时,公民可以依法向人民法院提起诉讼,要求侵害者停止侵害,消除影响,恢复名誉,赔礼道歉,如因非法侵害造成财产和精神上的损害,可以要求赔偿损失.(民事责任)19,什么是肖像权(p40) 肖像是以容貌为中心的人体形象的再现.20,肖像的表现方式有哪些(p40) 绘画(自画像),雕塑,剪纸,照相,摄像等.21,肖像的地位是什么(p40) 肖像再现了个人的基本的特征,是每个人人体容貌的有形识别标志.22,肖像权包括哪些内容(p41) 肖像权包括:肖像制作权,使用权和获酬权.注意:未成年人在使用自己的肖像权和获酬权方面须由监护人代理或同意.反之也应征得本人同意23,侵害肖像权行为有哪些(p41.d2) (1)以营利为目的使用公民的肖像(广告,杂志封面,挂历),就必须取得肖像权本人的同意,否则就构成侵权. (2),恶意毁损,玷污,丑化公民肖像. (3)以肖像进行人身攻击等.24,什么是姓名权(p43) 姓名权是指公民依法享有决定,使用,变更姓名,并且排除他人侵害的权利. 年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字;有权决定,使用自己的姓名,笔名,艺名;有权依照规定变更姓名.但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使. 25,人的姓名包括那些内容,姓名的地位是什么(p43) (内容)姓名包括正式姓名,曾用名,笔名和艺名. (地位)姓名是每个人人格的基本标志.26,侵害姓名权的行为有哪些表现形式(p44)答:干涉,盗用,冒用27,隐私的含义(P46) 隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的,与公共利益无关的个人私生活秘密.它包括三个方面内容:私人信息,个人私事,私人空间(P46页)28.保护隐私的意义(必要性)(46,47页) (1).是人独立自由的需要(2).是人们对自身安宁和安全的需要(3).是建设以人为本,崇尚人性与个性的现代社会的需要.29.,隐私权的含义(P48) 隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利.我国法律保护公民的隐私权.30.私权的内容(p48-50) (1)私人生活安宁权(2)个人信息保密权(3)私人通信保密权4)个人对其隐私的利用权31.,应该怎么尊重他人的隐私(p51-52) (1)树立隐私意识 明白每个人都是独立的个体,每个人都有自己的隐私,我们不能干涉他人的私事,不打听,不传播别人秘密,矫正不尊重他人隐私的陋习. 强化责任与信誉意识 (2)需要强化责任与信誉意识,要替亲人,朋友保守秘密. 32.,侵害隐私权的行为有哪些(p53) 监视,窥视他人私生活,以偷看日记,私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密,道听途说传播他人的隐私,非法利用他人的个人信息等,都属于侵害隐私权的行为.33.,保护自己隐私权的方法(p55) (1)运用法律保护隐私权. 当隐私权受到侵害时,我们应勇敢地拿起法律武器,采取自行与侵权人协商,请求司法保护等方式,要求侵权人停止侵害,赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦,还有权要求精神赔偿. (2)增强自我保护意识,给自己的隐私上把锁. 法律保护的方式P55 侵权人停止侵害,赔礼道歉,消除影响.要求精神赔偿等. (3)尊重他人隐私,实现相互尊重,相互维护34.第三单元1,教育的含义和作用(p58--60) 教育,是以促进人的发展,社会的进步为目的,以传授知识,经验为手段,培养人的社会活动. 教育的作用:A\对于一个人的成长,教育起着至关重要的作用.①教育是每个人生活的准备;②它又唤起人的潜能,不断提高和革新自己,从而开辟人性发展的道路,奠定走向未来的基础;③教育能为人们未来的幸福生活奠基;④教育对于个人一生的成败至为关键,从这个意义上说,教育获取知识,知识改变命运. B\对于民族,国家来说,教育成就未来.P60 C\对于文化P582,什么是受教育权(p60) 所谓受教育权,是指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利.受教育权是公民的一项基本权利,也是一项基本义务.3,什么叫义务教育实行义务教育的目的和法律依据是什么(p61) 所谓义务教育,是依照法律规定,适龄儿童和少年必须接受的,国家,社会,学校和家庭必须予以保证的国民教育. 实行义务教育的目的:为了国家,民族的未来,为了公民受教育权利的实现. 实行义务教育的法律依据:《中华人民共和国义务教育法》4,义务教育中的"义务"和"教育"是什么意思(p61) 义务:是指用法律形式规定的,国家,社会,学校,家庭和知,适龄儿童少年都要遵循并应尽的义务. 教育:专指学校教育.5,义务教育有什么特征(p61) 义务教育具有自己的显著特征:①具有强制性②具有公益性③具有统一性6,如何维护公民的受教育权(P63)侵犯未成年人受教育权的表现7,作为正在接受九年义务教育的学生,应该怎样履行受教育的义务(p64) 履行受教育的义务,最主要的有三项:①认真履行按时入学的义务;②认真履行接受规定年限的义务教育的义务,不得中途辍学;③认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义务. 8,如何完成义务教育阶段的学习任务(65)9,什么叫财产,财产分为哪几类,公民的合法财产包括哪些(p68--69) 财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障. 财产分为:个人所有,集体所有,国家所有. 公民的合法财产包括:公民的合法收入,房屋,储蓄,生活用品,文物,图书资料,林木,牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他的合法财产.10,什么叫财产所有权(p70) 财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有,使用,收益和处分的权利.11,法律为什么要保护公民财产的所有权(p71) 切实保护公民个人所有的合法财产及其所有权,对于维护公民的正常生活,保障其专心致志地从事生产,工作和学习,积极参加社会主义现代化建设,具有重要意义.12,我国的国家审判机关通过哪些手段来保护公民合法财产的所有权(p72--73) 国家审判机关依据民事法律,追究人的民事责任,往往采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状,赔偿受害人经济损失等方式,保护公民合法财产的所有权. 国家审判机关依据刑法,追究犯罪分子的刑事责任,通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑,无期徒刑,死刑等刑罚手段,保护公民合法财产的所有权.13,行政侵权(74)14,什么叫遗产作为遗传必须具备哪些条件(P76) 法律上将遗留财产的死者遗留的个人合法财产称为遗产. 作为遗产必须具备的三个条件:①必须是公民死亡时遗留的财产;②必须是公民个人所有的财产;③必须是合法的财产.15,什么叫被继承人和继承人(p76--77) 被继承人:法律上将遗留财产的死者称为被继承人 继承人:法律上将依法继承死者遗产的人,称为继承人.16,什么叫继承权(p77) 所谓继承权,指的是继承人依法取得被继承人遗产的权利.17,法定继承人包括哪些人,法定继承人的范围是根据什么确定的(p77) 法定继承人包括:被继承人的配偶,子女,父母,兄弟姐弟,祖父母,外祖父母 法定继承人的范围是根据血缘关系,婚姻关系和抚养关系确立的.18,什么叫法定继承法定继承遗产的顺序是怎样的继承开始后,法定继承按什么规则继承(p77-78) 所谓法定继承,是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序,又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式. 遗产要按照继承顺序继承,第一顺序继承人包括:配偶,子女,父母;第三顺序继承人包括:兄弟姐妹,祖父母,外祖父母. 法定继承的规则:①继承开始后,由第一顺序继承人继承,第二顺序继承人不继承;②没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的,由第二顺序继承人继承. 法定继承中,遗产份额分配原则是什么 ①一般情况下,应当均等分配;特殊情况下,继承人协商同意的,也可以不均等.②对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人,分配遗产时应当予以照顾;③对被继承人尽了主要抚养义务或者与被继承人共同生活的继承人,分配遗产时可以多分;④有抚养能力和抚养条件的继承人,不尽抚养义务的,分配遗产时应当不分或者少分.19,什么叫遗嘱继承遗嘱继承有什么优点(p78) 遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立遗嘱,继承被继承人遗产的方式 遗嘱继承的优点:被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产.20,什么叫遗赠(p79) 法定继承人以外的人根据遗赠人的意愿获得遗嘱中指定的遗产,这种方式称为遗赠.(遗赠不属于遗嘱继承)21,有效遗嘱必须具备哪些条件(p79) 有效遗嘱必须具备的条件:①立遗嘱人必须具有遗嘱能力;②立遗嘱人的意思表示必须真实;③遗嘱内容必须合法;④遗嘱的形式必须合法;⑤遗嘱继承人必须是法定继承人范围中的一人或数人.22,什么叫智力成果(p81) 所谓智力成果,主要指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果,表现为科学技术成就,发明创造以及文学艺术作品等.23,什么叫智力成果权(p82) 智力成果权,也称知识产权,通常包括著作权,专利权和商标权,以及反不正当竞争中的商业秘密等.24,侵害智力成果权的行为及保护(P83---84)25,消费者权益的为什么需要保护---经营者与消费者的关系①②③(p86--87)保护消费者权益有什么重要意义(p89) 消费者权益的需要保护的原因:买的不如卖的精.在经营者与消费者的关系中,经营者处于有利地位,消费者处于被动地位,不利地位.经营者对消费者的欺诈,坑害,使消费者越来越遭受到巨大的损失. 保护消费者权益的意义:①有利于促进生产的发展;②保证社会再生产的顺利进行;③维护社会的正常秩序;④让人们过上更美好的生活.26,我国专门保护消费者权益的法律是什么其中明确规定了消费者享有哪些权利(9项)(p91) 专门保护消费者权益的法律:《中华人民共和国消费者权益保护法》 消费者享有的权利:①安全权;②知情权;③自主选择权;④公平交易权;⑤依法求偿权;⑥结社权;⑦获得教育权;⑧人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权;⑨监督权.27,作为消费者,我们应该履行哪些义务(p92) 履行的义务:维护市场秩序,做有修养,守秩序,道德高尚的消费者28,作为消费者应该怎样去维护自己的权利才能避免上当受骗(p93--94) ①保护消费者的权利需要炼就一双"慧眼",即增强自己的判断能力和选择能力,会在林林总总的商品信息中进行比较,鉴别,不盲目追随其他消费者,从而充分行使消费者的权利,选择适当合理的消费行为.②炼就"慧眼"需要我们主动学习和掌握有关消费的知识,掌握有关消费者权益保护的知识,具备了这些知识,我们就能自觉地运用法律武器维护自己的权益.③增强权利意识和自我保护意识④当消费者的权利受到侵犯以后,可以通过正当,合法的途径去维权29,当消费者的权利受到侵犯以后,可以通过哪些途径去维权(p96) 途径有:①与经营者协商和解;②请求消费者协会调解;③向有关行政部门申诉;④根据与经营者达成的仲裁协议,提请仲裁机构仲裁;⑤向人民法院提起诉讼.第四单元 1,你认为什么是公平(p100--101) 公平意味着处理事情要合情合理,不偏袒哪一方,不偏袒某个人,即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任,得到他应得的利益. 2,公平对于社会稳定和发展有哪些作用(p102) ①人不可能脱离社会而生存.一个良好的社会,应该能够使人们稳定持久地进行合作,而只有公平才能实现这一点.②社会的发展离不开人的发展.有了公平,社会才能为人的发展提供平等的权利和机会,每个社会成员的生存和发展才有保障;有了公平,我们才可能通过诚实劳动,得到自己应得的东西南北,满足自己的合理期望,从而充分调动自身的积极性.这样,整个社会才能人人各司其职,各尽所能,各得其所,共同推动社会持续发展.3,面对现实生活中的不公平现象,我们应该怎么办(p104--105) ①公平总是相对的,无论我们如何努力,都不可能达到绝对公平.尽管如此,我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力.②面对不公平的现象,我们应该增强权利意识,善于寻找解决途径,用合法的手段去寻求帮助,解决问题,以谋求最大限度的公平.③我们不妨调整自己的思维方式,理性地反思自己的价值观念,或许我们会更加客观地对待生活中的"不公平"现象.④公平意识是道德的重要内容,崇尚公平\主持公道,要求我们同破坏公平的行为作斗争,对受害者伸出援助之手 4,公平合作意识4,什么是正义行为,什么是非正义行为(p109) 凡促进人类社会进步与发展,维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义的行为. 凡阻碍人类社会进步与发展,损害公共利益和他人正当权益的行为,都是非正义的5,正义制度有什么作用(p109--110) 作用:公正的对待,必须有正义的制度来保证.制度的正义性在于,它的程序与规则不是为少数人制定的,而是为所有社会成员的利益制定的.每个人都能从制度规则的正常运行中受益,也都受正义制度规则的约束.如果没有正义制度规则的支持,就难以实现社会公平. 正义对于社会发展的重要性是什么(P110---111)7,正义与公平的关系是怎样的(p111)8,我们应该怎样自觉维护正义(p112--113)①②③9,正义感的具体内容有哪些(p113) 一个有正义感的人,会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情,对正义充满向往和追求,会乐于把正义的崇尚之情付诸行.而面对非正义的行为,则会产生不安,不满,愤怒等情绪,乃至采取行动来维护正义.10,为什么要做一个有正义感的人(p114) ①我们都希望生活在一个充满正义的社会中,而非正义行为的盛行则会彻底毁掉我们的社会.只有有正感的人,正直的人越来越多,我们的社会才会更稳定,更和谐.②有正义感,为人正直,这是做人应该具有的优良品德11,怎样做一个有正义感的人(p115) 做有正义感受的人,①要求我们在思想上明辨什么是正义行为,什么是非正义行为,更重要的是去感悟,以提升道德境界;去践行,以伸张正义.②应该做到:如果非正义的事情发生在自己的身上,自己能够采用正当方式,奋起抗争;如果看到非正义的事情发生在他人身上,能够见义勇为,匡扶正义,及时对受害者给予声援和救助;作为未成年人的我们,既要有见义勇为的精神,又要做到见义巧为,要尽量在不伤害自己的前提下,维护正义.我们不仅会为自身,为他人的正义去努力,更会为集体的正义去奔走,为国家的正义而奋斗。
