JAVA课程设计论文

javaweb课程设计论文一、教学目标本课程旨在让学生掌握JavaWeb的基本原理和开发技能，通过学习使学生能够独立完成JavaWeb应用程序的开发。

具体的教学目标如下：1.理解JavaWeb的基本概念和原理；2.掌握JavaWeb开发所使用的技术栈，如HTML、CSS、JavaScript、JDBC等；3.了解JavaWeb程序的运行原理和生命周期。

4.能够使用Java语言编写JavaWeb后端代码；5.能够使用HTML、CSS、JavaScript编写前端页面；6.能够使用JDBC连接数据库，并进行数据的增、删、改、查操作；7.能够使用主流的JavaWeb框架，如Spring、SpringMVC、MyBatis等。

情感态度价值观目标：1.培养学生对JavaWeb技术的兴趣和热情，提高学生学习的积极性；2.培养学生团队协作和自主探究的能力，提高学生解决问题的能力；3.培养学生遵循编程规范和热爱分享的价值观。

二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.JavaWeb基本概念和原理：介绍JavaWeb的定义、发展历程和应用场景；2.前端技术：HTML、CSS、JavaScript的基础知识和应用；3.后端技术：Java语言基础、JDBC数据库连接、常用JavaWeb框架（Spring、SpringMVC、MyBatis）的使用；4.项目实践：通过实际项目案例，使学生将所学知识运用到实际开发中。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学，包括：1.讲授法：用于讲解基本概念、原理和关键技术；2.案例分析法：通过分析实际项目案例，使学生理解并掌握知识的应用；3.实验法：让学生动手实践，培养学生的实际操作能力；4.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。

四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《JavaWeb教程》等相关教材；2.参考书：提供相关技术栈的参考书籍，以供学生自主学习；3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，以丰富教学手段；4.实验设备：提供计算机、数据库服务器等实验设备，让学生进行实际操作。

学生成绩管理系统摘要本论文通过一个简单的成绩管理系统介绍了登录与系统设计模块。

登录模块主要提供用户输入用户名及密码的界面，并且需要对输入的用户名及密码进行验证。

它也是程序运行时首先要显示的对话框，只要它的验以后程序才能进入主界面。

而系统设置模块由对学生信息进行添加，查询，修改及删除基本功能构成。

经过实际的需求分析，采用MyEclipse5.1作为开发工具开发出来的成绩管理系统。

关键字：成绩管理系统；登录模块；系统设置模块；MyEclipse5.11. 课题需求分析通常写论文都要要解决的一下三个问题，如下所示：第一，确定题目（简单的成绩管理系统）之后，做出规划图；第二，该设置怎样的功能；第三，再考虑通过什么样的方式来解决相应的问题，例如指定功能的实现，会不会出现异常情况，及得到正确的调试结果等等。

2. 课程解决方案解决相应问题的大致思路如下所示：学生成绩系统（以下简称系统）为管理员对学生成绩的信息管理创立了一个的平台，方便了管理员对成绩的管理，由于刚学本课程，系统设置的很粗糙，没有很强的功能，只能由管理员对于学生信息进行的添加，查询，修改及删除等基本功能，如图2.1所示。

在此之前，还设置一个管理员的登录界面，该系统由管理员通过登录界面登录后，管理员则负责将学生的基本信息的录入，包括学生的学号，姓名，学号，班级基本信息。

图2.1 学生成绩系统功能图3. 课题实现3.1 相应课题的具体解决步骤如下所示：先建一个Students类，对一写空键定义相应的属性；接下来用函数init初始化;再设计登录程序，登录后通过if条件语句来实现系统的增加，删除，查询及修改基本功能；具体函数功能及类信息功能介绍如下：查找方法函数search来实现具体怎样查找；添加方法函数Insert来实现具体怎样添加；异常类class OverException extends Exception对系统进行异常处理；最后，建立学生信息类StudentInf中的name；StuNo；ClassNo；Level 。

Java课程设计论文问题与讨论一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Java编程语言的基本语法、编程技巧和相关概念，培养学生具备基本的编程能力和软件开发思维，使学生能够运用Java语言解决实际问题。

具体来说，知识目标包括：1.掌握Java语言的基本语法和数据结构；2.了解Java的面向对象编程思想；3.熟悉Java的常用类库和API；4.理解Java的异常处理和文件操作。

技能目标包括：1.能够编写简单的Java程序；2.能够运用Java语言进行面向对象的设计；3.能够运用Java类库和API解决实际问题；4.能够进行基本的Java程序调试和优化。

情感态度价值观目标包括：1.培养学生对编程语言的兴趣和热情；2.培养学生独立思考和解决问题的能力；3.培养学生团队协作和沟通交流的能力；4.培养学生具有良好的职业素养和道德观念。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括Java语言的基本语法、数据结构、面向对象编程、常用类库和API、异常处理和文件操作。

具体安排如下：1.Java语言的基本语法和数据结构；2.Java的面向对象编程思想，包括类、对象、继承、多态和封装；3.Java的常用类库和API，如ng、java.util、java.awt等；4.Java的异常处理机制，包括异常的分类、捕获和处理；5.Java的文件操作，包括文件的读写、目录的操作等。

三、教学方法本课程的教学方法主要包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法。

1.讲授法：通过讲解Java语言的基本语法、数据结构、面向对象编程等概念，使学生掌握基本知识；2.讨论法：通过小组讨论，引导学生深入理解面向对象编程的思想，培养学生的思考和沟通能力；3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生掌握Java常用类库和API的应用，培养学生解决实际问题的能力；4.实验法：通过上机实验，让学生动手编写Java程序，巩固所学知识，培养学生的动手能力。

四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。

Java校园导航课程设计论文一、教学目标本课程的目标是让学生掌握Java编程语言的基本语法和编程思想，能够运用Java编写简单的校园导航系统。

具体的学习目标如下：1.知识目标：–掌握Java的基本语法和数据结构；–理解面向对象编程的基本概念和方法；–了解校园导航系统的基本原理和实现方法。

2.技能目标：–能够使用Java编写简单的程序；–能够运用面向对象编程思想设计和实现校园导航系统；–能够使用Java开发工具进行程序的编译和运行。

3.情感态度价值观目标：–培养学生对编程语言的兴趣和热情；–培养学生解决问题的能力和创新精神；–培养学生团队协作和沟通交流的能力。

二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括Java基本语法、面向对象编程和校园导航系统的设计与实现。

具体的教学大纲如下：1.Java基本语法：–变量和数据类型；–运算符和表达式；–控制结构和函数。

2.面向对象编程：–类和对象的概念；–封装、继承和多态的原则；–常用类库和接口。

3.校园导航系统的设计与实现：–校园导航系统的基本原理；–地图数据结构和算法；–路径规划和导航算法。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

1.讲授法：通过讲解Java的基本语法和编程思想，让学生掌握编程的基础知识；2.讨论法：通过小组讨论和课堂讨论，培养学生的思考能力和团队协作能力；3.案例分析法：通过分析具体的校园导航系统案例，让学生理解和掌握导航系统的设计与实现方法；4.实验法：通过编程实验，让学生亲手编写代码，培养学生的实践能力和创新精神。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用《Java编程语言》作为主要教材，系统地介绍Java编程的基础知识；2.参考书：提供《Java核心技术》等参考书籍，供学生深入学习；3.多媒体资料：制作PPT和教学视频，直观地展示教学内容和案例分析；4.实验设备：提供计算机和编程环境，让学生进行编程实验和实践。

摘要系统主要功能包括：实现添加联系人的姓名和手机号码家庭电话号码和办公号码,并且连接进数据库,将信息储存进数据库文件中去,添加成功弹出添加成功的对话框,对话框中的信息可以重置。

消息对话框负责显示消息，调用其静态方法显示警告信息。

要求在文本框中显示姓名,手机号码,家庭电话,办公电话等用户信息。

添加姓名,手机号码,家庭电话,办公电话等信息到数据库中,同样需要连接SQLSERVER2000数据库,用户的图形界面要求在文本框中显示姓名,手机号码,家庭电话,办公电话等用户信息。

修改姓名,手机号码,家庭电话,办公电话等信息到数据库中,同样需要连接SQLSERVER2000数据库,用户的图形界面要求在文本框中显示姓名,手机号码,家庭电话,办公电话等用户信息。

对已经存储的信息进行查询,而客户的具体需求多样,为了给客户营造更多的便利,可以将软件的查询细分为按整体进行查询模糊查询和精确查询和整体查询,模糊查询允许用户用较为模糊的查询条件,比如信息的姓来进行查询。

实现了满足用户需求的多样化。

对已经存储的信息进行查询,而客户的具体需求多样,为了给客户营造更多的便利,可以将软件的查询细分为按整体进行查询模糊查询和精确查询和整体查询,整体查询允许用户用整体的查询条件,比如信息的姓来进行查询。

实现了满足用户需求的多样化。

本论文内容主要是运用软件工程的知识，先进行系统需求分析，之后是系统概要设计，详细设计，并且详细介绍了各个功能模块的具体实现和数据库的设计。

关键字：Java语言，SQLSERVER2000,JVM，添加，删除，查询和排序目录第一章系统开发环境 (1)1.1 开发工具 (1)1.2应用环境 (2)第二章系统需求分析 (3)2.1需求分析 (3)2.2可行性分析 (3)第三章系统概要设计 (4)3.1设计目标 (4)3.2数据文件设计 (4)3.3系统权限划分 (4)3.4系统功能模块 (4)第四章系统详细设计 (6)4.1 数据文件的建立 (6)4.2对数据文件的访问 (6)4.3程序设计 (6)4.4 流程图 (7)4.5各功能界面截图 (7)第五章系统测试 (11)5.1测试的意义 (11)5.2联合测试 (11)5.3测试内容 (11)5.4测试结果 (11)第六章系统的维护和发展 (12)参考文献 (30)第一章系统开发环境1.1 开发工具1 Java语言的发展Java语言的第一次出现时在1995。

大二Java课程设计论文一、课程目标知识目标：1. 掌握Java语言面向对象编程的基本原理，包括类、对象、继承、多态和接口等概念；2. 学会运用Java异常处理机制，提高程序的稳定性和可靠性；3. 理解Java集合框架的使用，能够灵活运用不同类型的集合存储和操作数据；4. 了解Java多线程编程的基本概念，掌握线程的创建、同步和通信方法。

技能目标：1. 能够独立设计和实现小型Java应用程序，具备基本的编程能力；2. 学会使用Java开发工具和调试技巧，提高编程效率；3. 培养良好的编程习惯，编写结构清晰、易于维护的代码；4. 能够分析并解决实际编程过程中遇到的问题，具备一定的故障排除能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对Java编程的兴趣和热情，激发学习动力；2. 培养学生的团队合作意识，学会与他人共同解决问题；3. 强化学生的责任感和自律性，按时完成课程设计和作业；4. 培养学生勇于尝试、不断探索的精神，提高创新意识和实践能力。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，以项目驱动的方式进行教学，要求学生动手实践，结合实际案例学习Java编程。

学生特点：大二学生已具备一定的编程基础，具有较强的学习能力和独立思考能力。

教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生主动参与课堂讨论，鼓励学生课后自主学习和实践。

同时，关注学生的学习进度，及时给予反馈和指导，确保学生达到课程目标。

通过本课程的学习，使学生能够具备扎实的Java 编程基础，为后续专业课程和实际工作打下坚实基础。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下四个部分，以确保学生能够达到课程目标：1. Java面向对象编程基础：- 类与对象- 继承与多态- 抽象类与接口- 包与访问权限2. Java异常处理机制：- 异常的概念与分类- try-catch语句- throws与throw关键字- 自定义异常3. Java集合框架：- 集合的分类与使用场景- List、Set、Map接口及其实现类- 集合的迭代器与增强for循环- 集合排序与查找4. Java多线程编程：- 线程的创建与启动- 线程的生命周期- 线程同步与死锁- 线程通信教学内容按照以下进度安排：1. 第1-4周：Java面向对象编程基础2. 第5-6周：Java异常处理机制3. 第7-8周：Java集合框架4. 第9-12周：Java多线程编程教材章节关联：1. 面向对象编程基础——《Java核心技术 卷I》第3-6章2. 异常处理机制——《Java核心技术 卷I》第7章3. 集合框架——《Java核心技术 卷I》第8章4. 多线程编程——《Java核心技术 卷I》第12章三、教学方法为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：1. 讲授法：教师通过系统讲解Java编程的基本概念、原理和技术，使学生掌握必要的理论知识。

1 引言由于学生信息的冗长与繁琐，所以它的管理问题带来的麻烦和不方便也随之而来。

所以开发一个适合学校的、便于管理的学生信息管理系统是十分必要的。

随着计算机科学的发展，数据库技术在Internet中的应用越来越广泛，为广大网络用户提供了更加周到和人性化的服务。

个性化已逐渐成为当今Web应用的潮流。

本课程设计研究了一种基于数据关联规则的网络学生信息管理系统，此方案与现今网上已采用的一些方案相比，具有用户使用更简单、界面更直观等优点。

1．1课题背景及意义由于高等学校的快速发展，高校的规模也越来越大，学生数量和课程量都迅速地增长，管理上的手工操作不仅仅会耗费学生与工作人员大量的时间和精力，效率以及准确性也很低。

如何使同学们方便、快捷、准确地选课，以及老师们对学生的相关信息的管理，已经成为一个重要的问题。

利用计算机进行学生信息管理，不仅能够保证准确、无误、快速输出，而且还可以利用计算机对有关信息进行查询，检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好。

要科学地实现信息化管理，开发一个适合学校的，能够进行信息存储、查询、修改等功能的信息管理系统是十分重要的。

本课题就是针对便于学生信息管理的问题而设计的一个管理系统。

1．2 课题开发技术选择本课题设计主要运用的技术有两个：java项目开发和oracle对数据库的操作。

这里主要介绍本课题为什么选用这两个开发技术：⑴首先了解一下Java语言特点Java是一种跨平台，适合于分布式计算环境的面向对象编程语言。

具体来说，它具有如下特性：简单性、面向对象、分布式、解释型、可靠、安全、平台无关、可移植、高性能、多线程、动态性等。

下面我将重点介绍Java语言的面向对象、平台无关、分布式、多线程、可靠和安全等特性。

①面向对象面向对象其实是现实世界模型的自然延伸。

现实世界中任何实体都可以看作是对象。

对象之间通过消息相互作用。

另外，现实世界中任何实体都可归属于某类事物，任何对象都是某一类事物的实例。

XXXXXXXXXXXXXXXX 课程论文题目：计算器的设计与实现课程名称Java 程序设计考查学期2011 /2012学年第二学期考查方式课程论文姓名XXXXX学号XXXXXXXXXXXX专业XX成绩指导教师XXX一、设计报告1、本程序功能描述。

设计一个能实现计算器功能的Java程序，可以进行加、减、乘、除。

点击相应的数字键，即会在显示文档中显示该数字。

进行相应的运算，首先输入第一个计算数字，然后输入运算符，再输入第二个计算数字，点击“=”按钮即得计算结果。

同时，还有归零功能，点击该按钮，显示栏中即可归零。

2、程序设计思想(数据结构和各功能的实现办法)3、核心程序清单。

类名：Calculator作用：定义类public class Calculator implements ActionListener{private double data1=0.0,data2=0.0;private String t_content;boolean number=false;//key用来标示用户所按下的按钮即加减乘除//key为0标示+，为1表示-，为2表示*，为3表示/short key=-1;//pkey的取值为-1~5//pkey为-1表示第一次按下=按钮，为5说明不是第一次按下=按钮//pkey为其他值0,1,2,3时分别代表+，-,*，/short pkey=-1;//定义main函数，程序的入口点public static void main(String[] args){Calculator cal=new Calculator();cal.go();}//定义键盘监听方法frame.addWindowListener(new WindowAdapter(){ public void windowClosing(WindowEvent e){System.exit(0);}});//定义方法private String Integer(String string) {// TODO Auto-generated method stubreturn null;}二、结果分析1、调试。

Java课程设计1设计报告(1)本程序的功能描述本程序似于Windows记事本(Notepad)的Java程序。

可以打开、新建、保存一个文本文件；对选中的文本进行各种编辑操作（设置字体、字号、字型、对齐方式、背景、前景色、复制、粘贴、剪切、查找、替换等）；在文本中能够插入对象。

(2)程序设计思想本程序运用简单的文本书写方式开始延伸，结合了JFame窗口的设计，设计多级菜单组建来建立此程序，程序里面包括三级菜单组建，分别为JMenuBar菜单条、JMenu菜单栏、还有JMenuItem菜单项三项菜单，在每项菜单项下在设立相应的功能条，在对应每项功能做程序设计，最终完成此程序的一个基本设计，为了方便观看，可以用一个简单的图表来表达我这次设计的思路：(3)核心程序清单(应有必要说明)//创建菜单条JMenuBar bar = new JMenuBar();setJMenuBar( bar );// 设置文件菜单及其菜单项JMenu fileMenu = new JMenu( "文件" );// 设置新建菜单项JMenuItem newItem = new JMenuItem( "新建" ); fileMenu.add( newItem );newItem.addActionListener(new ActionListener() {public void actionPerformed( ActionEvent event ){displayText.setText(""); }});// 设置打开菜单项JMenuItem openItem = new JMenuItem( "打开" );fileMenu.add( openItem );openItem.addActionListener(new ActionListener() {public void actionPerformed( ActionEvent event ){fd.setTitle("打开"); //设置标题fd.show();if (fd.getFile() != null) {File file = new File(fd.getFile());用从fd中取得的文件建立新文件，即打开的文件displayText.setText( "");try {FileReader f = new FileReader(file);BufferedReader b = new BufferedReader(f);//按行读打开的文件，然后传入文本域String s;try {while ((s = b.readLine()) != null) {displayText.append(s + "\n");//将给定文本追加到文本域的当前文本（即把读的内容加入文本域）}f.close();b.close();} catch (IOException ex) {}} catch (FileNotFoundException ex) {}}else {return;} }// 设置保存菜单项JMenuItem saveItem = new JMenuItem( "保存" );fileMenu.add( saveItem );saveItem.addActionListener(new ActionListener() {public void actionPerformed( ActionEvent event ) // 设置另存为菜单项JMenuItem saveAsItem = new JMenuItem( "另存为" );fileMenu.add( saveAsItem );saveAsItem.addActionListener(new ActionListener()这两个保存和另存为的菜单项的新建的菜单项的方法相似// 设置退出菜单项JMenuItem exitItem = new JMenuItem( "退出" );fileMenu.add( exitItem );exitItem.addActionListener(new ActionListener() {public void actionPerformed( ActionEvent event ){ System.exit( 0 ); }} );JMenu editMenu = new JMenu( "编辑" );//剪切菜单选项JMenuItem cutItem = new JMenuItem( "剪切" );editMenu.add( cutItem );cutItem.addActionListener(new ActionListener(){public void actionPerformed( ActionEvent event ){selectText = displayText.getSelectedText();//取得选定的文本int start = displayText.getSelectionStart();//选定的文本的开始位置int end = displayText.getSelectionEnd();//选定的文本的结束位置displayText.replaceRange("", start, end);/*用指定替换文本替换指定开始位置与结束位置之间的文本。

Java课程设计（论文）-加密和解密课程设计(论文)任务书软件学院软件工程专业班一、课程设计(论文)题目加密与解密二、课程设计(论文)工作自年月日起至年月日止。

三、课程设计(论文) 地点:四、课程设计(论文)内容要求:1(本课程设计的目的(1)使学生巩固和提高Java编程技术(2)培养学生掌握程序设计的基本思路和方法;(3)加强学生研发、调试程序的能力;(4)培养学生分析、解决问题的能力;(5)提高学生的科技论文写作能力。

2(课程设计的任务及要求1)任务:(1)设计GUI界面的Hannoi塔，用户可以通过拖动鼠标移动各个塔上的盘子，程序也可以自动演示盘子的移动过程。

;(2)有三个表示塔的对象，分别命名为A、B和C。

A塔上有若干个盘子，盘子的大小不等，并按着大小顺序依次摆放在A塔上，大盘在下，小盘在上。

用户可以用鼠标拖动盘子，把A 塔上的盘子全部移动到另外两个塔中的任何一个塔上。

要求每次只能移动一个盘子，在任何时候不允许大盘压在小盘的上面。

(3)用户也可以选择让程序自动演示。

选择自动演示后，程序将以动画形式演示把A塔上的盘子全部移到C塔的过程，并将移动过程以文本形式显示在一个文本区中。

2)创新要求:在基本要求达到后，可进行创新设计，增加功能和游戏趣味性。

3)课程设计论文编写要求(1)课程设计任务及要求(2)需求分析(3)设计思路--工作原理、功能规划(4)详细设计---数据分析、算法思路、类设计、功能实现(含程序流程图、主要代码及注释)、界面等。

(4)运行调试与分析讨论---给出运行屏幕截图，分析运行结果，有何改进想法等。

(5)设计体会与小结---设计遇到的问题及解决办法，通过设计学到了哪些新知识，巩固了哪些知识，有哪些提高。

(6)参考文献(必须按标准格式列出，可参考教材后面的参考文献格式) (7) 报告按规定排版打印，要求装订平整，否则要求返工;(8) 课设报告的装订顺序如下:封面---任务书---中文摘要---目录----正文---附录(代码及相关图片)(9)严禁抄袭，如有发现，按不及格处理。