2017秋九年级期中考试生物试卷

山东省菏泽市东明县2016-2017学年九年级（上）期中生物试卷(解析版)一、选择题：本大题包括20小题，每小题1分，共20分，在每小题给出的是个选项中，只有一项是符合题目要求的，多选、不选、错选均不得分，请将正确答案的代号（ABCD）填写在答案栏内．1．下列说法不是所有生物共有特征的是（）A．生物都是由细胞构成的B．生物都能生长、发育并繁殖后代C．生物的生活需要营养D．生物能进行呼吸2．下面古诗中，描写生物生长发育的是（）A．红豆生南国，春来发几枝B．明月别枝惊鹊，清风夜半鸣蝉C．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯D．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞3．如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是（）A．E可表示有茎叶分化B．F可表示有输导组织C．P可表示分布在水中D．Q可表示用孢子繁殖4．如图是植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线，下列对该图的描述，正确的一项是（）A．AB段植物的叶只进行呼吸作用，不进行光合作用B．B点时植物的叶不进行光合作用C．CD段植物的叶只进行光合作用，不进行呼吸作用D．BC段植物的叶的光合作用强于呼吸作用5．请根据如图所示的四个装置，判断下列说法不正确的是（）A．①可验证光合作用产生氧气B．②可验证光合作用需要二氧化碳C．③可验证呼吸作用产生二氧化碳D．④可验证蒸腾作用产生水6．东明西瓜品质优良，原来只在盛夏才能上市，现在人们采取温室育苗、嫁接等手段使西瓜提前上市、增产增收．下列对于瓜农在西瓜种植过程中，采取的相关措施的解释，不正确的是（）A．合理密植﹣提高光合作用的效率B．幼苗带土移栽﹣保护幼根和根毛C．合理施肥﹣提供植物生长所需的有机物D．育苗时覆盖地膜﹣提高地表温度，保持土壤湿度7．有一则公益广告：我国每年要消耗一次性木筷450亿双、相当于要砍伐600万棵成年大树．专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍．下列对绿色植物的生态价值叙述错误的是（）A．促进生物圈中的水循环保持水土B．引起地球温室效应C．维持大气中二氧化碳和氧气的平衡D．防风固沙、消除噪音8．下列关于动物与其气体交换的场所，对应不正确的是一项是（）A．鲫鱼﹣﹣鳃B．青蛙﹣﹣皮肤与肺C．家鸽﹣﹣气囊 D．家兔﹣﹣肺9．下列关于一棵杜鹃花和一只杜鹃鸟的叙述，错误的是（）A．它们的个体发育起点都是受精卵B．它们的结构和功能的基本单位都是细胞C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统D．杜鹃花的种子、杜鹃鸟的心脏都属于器官10．“飞蛾捕火”是种什么行为？蛾蝶类昆虫之间信息交流是靠什么？（）A．学习行为、气味B．先天性行为、动作C．学习行为、动作D．先天性行为、气味11．下列关于四种微生物的叙述，不正确的是（）A．图中①②属于真核生物，③④属于原核生物B．人们酿酒、做面包离不开②C．图③有细胞壁、细胞膜，却没有成形的细胞核D．④所示生物只能寄生在活细胞中12．某同学建立了如下生物分类图解，图解中①②③可以代表的生物分别是（）A．衣藻、醋酸杆菌、草履虫B．小麦、大肠杆菌、禽流感病毒C．豌豆、酵母菌、甲流病毒D．雪松、曲霉、肺炎链球菌13．为了比较蔬菜中维生素C的含量，小明同学根据维生素C可以使高锰酸钾溶液褪色的原理，设计了如下实验：在四只同样的试管中分别加入质量分数相同的高锰酸钾溶液2毫升，然后用滴管分别向其中滴加几种蔬菜汁液使其褪色，结果如下：据上表可知维生素C含量最多的蔬菜是（）A．黄瓜 B．青椒 C．芹菜 D．白菜14．某人因病做了胃肠道切除手术，常采用静脉输入全营养液的方法提供营养，全营养液的成分不能含有（）A．蛋白质B．葡萄糖C．无机盐和维生素D．氨基酸15．在激烈的百米跑过程中和跑完的一段时间内，呼吸加深、频率加快，这时血液中浓度增大的气体是（）A．氧气 B．一氧化碳 C．氮气 D．二氧化碳16．护士在给患者输液时，常用橡皮软管扎紧患者的前臂．这时会发现患者手背上有“青筋”突起．这些“青筋”是（）A．神经 B．动脉 C．毛细血管 D．静脉17．小明足部受伤发炎，医生在其左臂静脉滴注抗生素，药物到达足部的途径是（）①左心房；②右心房；③右心室；④主动脉；⑤肺动脉；⑥肺静脉；⑦上腔静脉；⑧下腔静脉；⑨股动脉；⑩左心室．A．①③④⑥②⑦⑧⑨⑩ B．⑦②③⑤⑥①⑩④⑨C．⑦②③⑤⑥①⑧④⑨D．⑦②③⑥⑤①⑩④⑨18．如图表示血液流经人体某器官M时，物质含量的变化情况，下列有关该曲线图的表述，正确的是（）A．若M为肾脏，曲线可表示二氧化碳或和尿素含量的变化B．若M为小肠，曲线可表示二氧化碳或养料含量的变化C．若M为骨骼肌，曲线可表示氧气或养料含量的变化D．若M为肺，曲线可表示二氧化碳或和尿素含量的变化19．研究被测试者的血浆、肾小管以及输尿管中有液体，里面P和Q两种物质的浓度（单位克/100毫升）如表所示，指出P和Q各是什么物质（）A．P是葡萄糖，Q是尿素B．P是葡萄糖，Q是尿素C．P是尿素，Q是蛋白质D．P是尿素，Q是葡萄糖20．在“探究唾液对淀粉的消化作用”实验中，实验设计如表．对实验分析正确的是（）A．试管1、4可作为对照B．2号试管不变蓝色C．3号试管在该实验中必不可少D．温度不影响唾液对淀粉的消化二、非选择题：每处1分，共30分，请将答案书写在最后一页指定的区域内．21．（6分）图1时人体细胞的部分生命活动示意图，图2时显微镜结构示意图，请根据图回答问题：（1）图A表示为过程，经过B过程形成了．（2）制作临时装片观察人体细胞时，需要滴加，目的是保持细胞的原有形态．（3）如果观察过程中，发现视野过暗，应调节[④]遮光器和[ ]．（4）若要使视野中的物像更加清晰，就调节[ ]．若物像在视野的左下方，为了便于观察，应将装片向移动至视野中央．22．（5分）如图中，图一是绿色植物体内的某些生理活动过程示意图，图二是绿色植物叶片横切面结构示意图，图三是细胞结构示意图，据图完成下列问题：（1）植物的根从土壤中吸收水分的主要部位是根尖的，水分在植物体内向上运输的动力来自于图一所示的过程[ ] 作用．（2）图一中的绿色植物进行光合作用的主要器官是．（3）图二中2所示细胞与图三中（填“甲”或“乙”）细胞结构相似．（4）图三中两种细胞都具有的能量转换器是[ ] ．23．（6分）如图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：（1）A是一种农业害虫，它的体表有．可以起保护和支持作用，并能防止．（2）B生活在水中，它的呼吸器官是鳃，身体两侧有感知水流和测定方向的．（3）D的身体呈型，其有一种独特的呼吸方式是．（4）E生殖发育方面的特点是．24．（6分）人体消化、呼吸、循环、泌尿等系统之间都存在着密切的联系．如图是人体的某些生理活动示意图，图中的a﹣f表示生理活动过程，序号①﹣⑤表示物质，请据图回答问题：（1）食物链中的淀粉、蛋白质、脂肪必须经过图一中的[a]过程彻底消化后才能被人体吸收利用．若图中[①]表示蛋白质消化后的终产物，则[①]为，其通过b过程进入血液．（2）完成图一中的c过程是通过实现的．（3）肺泡内的[②]经过图一中d过程进入血液，与结合运输到全身各处的组织细胞．血液经组织细胞后[②]的含量减少，血液变为静脉血．（4）组织细胞产生的[③]在血液中的运送，最后由系统排出体外．（5）组织细胞产生的一些废物随血液循环流经肾脏，通过图一中的e过程形成[④]，再经f过程形成[⑤] 排出体外．25．（7分）为探究植物的生理作用，小明设计并实施了以下三个实验，请据图回答问题：（1）实验一：A瓶装有萌发的种子，B瓶装有煮熟的种子．小明观察到A瓶蜡烛熄灭、B 正常燃烧证明了种子．（2）实验二：在进行实验时，小明应先将C、D两装置放在环境中一昼夜，其目的是，再将两个装置放在光下2小时，分别摘取一叶片，进行脱色、漂洗、滴加碘液再漂洗后，观察到装置中的叶片变蓝，证明植物的光合作用需要．（3）实验三：在设计时小明在试管中滴加了适量的油滴，其作用是，一段时间后小明发现装置E的塑料袋内壁有许多小水珠，说明植物进行蒸腾作用散失水分的主要器官是．根据此实验原理，为减少水分散失，移栽植物时可采用措施．2016-2017学年山东省菏泽市东明县九年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：本大题包括20小题，每小题1分，共20分，在每小题给出的是个选项中，只有一项是符合题目要求的，多选、不选、错选均不得分，请将正确答案的代号（ABCD）填写在答案栏内．1．下列说法不是所有生物共有特征的是（）A．生物都是由细胞构成的B．生物都能生长、发育并繁殖后代C．生物的生活需要营养D．生物能进行呼吸【考点】生物的特征．【分析】此题考查的知识点是据此解答．【解答】解：生物的基本特征是：（1）生物的生活需要营养；（2）生物能进行呼吸；（3）生物能排出身体内产生的废物；（4）生物能对外界刺激做出反应；（5）生物能生长和繁殖；（6）生物都有遗传和变异的特征；（7）除病毒外，生物都是由细胞构成的．病毒是由蛋白质外壳和里面的遗传物质（核酸）组成．是没有细胞结构的生物．因此选项A的说法不是所有生物共有特征．故选：A【点评】解此题的关键是理解掌握生物的基本特征．除病毒外，生物都是由细胞构成的．2．下面古诗中，描写生物生长发育的是（）A．红豆生南国，春来发几枝B．明月别枝惊鹊，清风夜半鸣蝉C．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯D．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞【考点】生物的特征．【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、红豆生南国，春来发几枝描写的是生物生长发育．（红豆的枝条是由叶芽发育形成的）A正确；B、明月别枝惊鹊，清风夜半鸣蝉，描写了天气现象．B错误；C、“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”描写了鸟类的繁殖现象．C错误；D、穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞，描写了昆虫的繁殖现象．D错误．故选：A【点评】解此题的关键是理解生物的特征．3．如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是（）A．E可表示有茎叶分化B．F可表示有输导组织C．P可表示分布在水中D．Q可表示用孢子繁殖【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系；苔藓的主要特征及其与人类生活的关系；蕨类的主要特征及其与人类生活的关系．【分析】本题综合考查孢子植物的特征．P是藻类和苔藓的共同特征，Q是藻类、苔藓和蕨类的共同特征，E是藻类和蕨类的共同特征，F是苔藓和蕨类的共同特征，识图答题．【解答】解：藻类植物有单细胞，也有多细胞的，无根、茎、叶的分化，能产生孢子，靠孢子来繁殖后代；苔藓植物都是多细胞的，无根，有茎、叶的分化，不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，生殖离不开水，因此适于生活在阴湿处；蕨类植物都是多细胞的，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，也属于孢子植物；所以藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，都属于孢子植物．故选：D【点评】仔细分析三种植物的特点，结合分析选项和题意，应该能做出正确的选择．4．如图是植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线，下列对该图的描述，正确的一项是（）A．AB段植物的叶只进行呼吸作用，不进行光合作用B．B点时植物的叶不进行光合作用C．CD段植物的叶只进行光合作用，不进行呼吸作用D．BC段植物的叶的光合作用强于呼吸作用【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．【分析】该图显示在一定的范围内植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线，通过曲线可知光合作用速度随时间增加而增强，随后趋于稳定．根据光合作用与呼吸作用的关系相互依存，过程相反．光合作用只有在光下才能进行，而呼吸作用每时每刻都在进行，因此光合作用和呼吸作用不一定同时进行．据此解答．【解答】解：A、AB段植物的叶既能进行呼吸作用，也能进行光合作用，只是呼吸作用强于光合作用，A错误；B、B点时植物的既能进行光合作用，也能进行呼吸作用，只是光合作用制造的氧气和呼吸作用消耗的氧气相同，B错误；C、CD段植物的叶不仅进行光合作用，也进行呼吸作用，此时呼吸作用和光合作用达到一个稳定状态，C错误；D、B点过后，植物的叶的光合作用强于呼吸作用，所以氧气的含量在逐渐增多，因此BC 段植物的叶的光合作用强于呼吸作用，D正确．故选：D．【点评】掌握光照强度对光合作用的影响，分析题图曲线获取信息是解题的突破口，对与影响光合作用的因素的综合理解解光合作用、呼吸作用之间关系的综合理解和应用是本题考查的重点．5．请根据如图所示的四个装置，判断下列说法不正确的是（）A．①可验证光合作用产生氧气B．②可验证光合作用需要二氧化碳C．③可验证呼吸作用产生二氧化碳D．④可验证蒸腾作用产生水【考点】探究光合作用的条件、原料和产物；探究植物的蒸腾作用；探究植物的呼吸作用．【分析】图示中的四个实验装置分别是用来验证植物的光合作用产生氧气、光合作用需要二氧化碳、呼吸作用产生二氧化碳、蒸腾作用散失水分的常用装置．【解答】解：A、装置中的金鱼藻在光下进行光合作用，产生的气体积聚在试管内，可使快要熄灭的卫生香复燃，证明试管内收集的气体是氧气，因此该装置可以验证光合作用产生氧气；故不符合题意．B、氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳气体，可以设置一个相同实验装置，将装置内的氢氧化钠溶液换成清水，这样就和该装置以二氧化碳为变量形成一组对照实验，从而验证光合作用的原料是二氧化碳；故不符合题意．C、二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊；萌发的种子呼吸作用旺盛，释放大量的二氧化碳气体，因此常用该装置来验证植物的呼吸作用释放二氧化碳；故不符合题意．D、水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；将该装置放在阳光下，一段时间后，塑料袋内壁上会出现小水珠，但这些水珠有一部分是来自于土壤中水分的蒸发，因此，用该装置验证植物的蒸腾作用散失水分欠妥当，应该做如下改进：塑料袋只包裹植物本身．故符合题意．故选：D【点评】本题所示的四套实验装置是常见的验证植物的三大作用的实验装置，因此日常学习中要熟悉常见的实验装置的作用，这样，对做好类似试题非常有好处．6．东明西瓜品质优良，原来只在盛夏才能上市，现在人们采取温室育苗、嫁接等手段使西瓜提前上市、增产增收．下列对于瓜农在西瓜种植过程中，采取的相关措施的解释，不正确的是（）A．合理密植﹣提高光合作用的效率B．幼苗带土移栽﹣保护幼根和根毛C．合理施肥﹣提供植物生长所需的有机物D．育苗时覆盖地膜﹣提高地表温度，保持土壤湿度【考点】光合作用原理在生产上的应用．【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关．增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用．（2）移栽农作物幼苗时，很容易损伤幼根和根毛，使移栽植物的吸收水分的功能大大下降，导致萎蔫现象，为了减少幼根和根毛的损伤，在移栽时根部可尽量多带土；（3）植物的生长需要多种无机盐，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐；（4）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质，据此解答．【解答】解：A、合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量．所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施，A正确；B、植物吸水的主要部位根成熟区的根毛，带土移栽幼苗能防止根毛受损，增强幼苗的吸水能力，因此提高成活率，B正确；C、植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．所以施肥的目的就是提供植物生长必需的无机盐，C错误．D、温度低而影响出苗，为了解决这一难题，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，促进出苗早而齐．所以育苗时，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进早出苗的主要原因是提高土壤的温度，D正确．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释生产中的实际问题．7．有一则公益广告：我国每年要消耗一次性木筷450亿双、相当于要砍伐600万棵成年大树．专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍．下列对绿色植物的生态价值叙述错误的是（）A．促进生物圈中的水循环保持水土B．引起地球温室效应C．维持大气中二氧化碳和氧气的平衡D．防风固沙、消除噪音【考点】保护植被的意义；绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡；绿色植物在生物圈水循环中的作用．【分析】此题考查的知识点是绿色植物的生态价值．解答时可以从光合作用、蒸腾作用、以及防风固沙的作用方面来切入．【解答】解：绿色植物进行蒸腾作用增加大气的湿度，促进了生物圈的水循环，大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达．可谓“根深叶茂”，“树大根深”，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失．绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，释放出人类维持生命的氧．减少大气中二氧化碳的量，降低温室效应；维持维持大气中二氧化碳和氧气的平衡；在风害区营造防护林带，在防护范围内风速可降低30%左右；根系可以固沙，减弱噪音，利人健康．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是熟知绿色植物的生态价值．8．下列关于动物与其气体交换的场所，对应不正确的是一项是（）A．鲫鱼﹣﹣鳃B．青蛙﹣﹣皮肤与肺C．家鸽﹣﹣气囊 D．家兔﹣﹣肺【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【分析】（1）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳．（2）鸟类的主要特征是：有喙无齿，被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定．（3）两栖动物幼体生活在水中用鳃呼吸，用鳍游泳．有尾．成体用肺呼吸、有四肢无尾，水陆两栖．（4）哺乳动物的主要特征体表面有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，哺乳、胎生．【解答】解：A、鲫鱼属于鱼类用鳃呼吸，正确．B、青蛙属于两栖动物，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，正确．C、家鸽属于鸟类，用气囊辅助肺呼吸，肺是气体交换的场所，错误．D、家兔属于哺乳动物，用肺呼吸，正确．故选：C【点评】回答此题的关键是要明确各种动物的呼吸器官．9．下列关于一棵杜鹃花和一只杜鹃鸟的叙述，错误的是（）A．它们的个体发育起点都是受精卵B．它们的结构和功能的基本单位都是细胞C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统D．杜鹃花的种子、杜鹃鸟的心脏都属于器官【考点】绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次．【分析】除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，据此解答．【解答】解：A、动物和植物都是由一个细胞发育而来的，这个细胞就是受精卵，不符合题意；B、细胞既是它们的结构单位又是功能单位，不符合题意；C、杜鹃花的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体杜鹃的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体二者构成的主要不同是，杜鹃花不具有动物体结构层次中的“系统”这一层次．符合题意．D、植物的六大器官是根、茎、叶、花、果实、种子，心脏是由不同组织构成的器官，不符合题意；故选：C【点评】有些类似的考题，以某一具体的动物和植物为例，同学们先注意判别清它们类别，再作答．10．“飞蛾捕火”是种什么行为？蛾蝶类昆虫之间信息交流是靠什么？（）A．学习行为、气味B．先天性行为、动作C．学习行为、动作D．先天性行为、气味【考点】群体中的信息交流．【分析】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等．根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为．根据动物行为的功能可以分为防御行为、觅食行为、攻击行为、繁殖行为等．【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：幼兔出生后便寻找奶头、蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．“飞蛾捕火”是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，动物通过动作、声音、气味进行信息交流．因此把动作、声音、气味叫做动物语言．蝶蛾类传递信息的主要方式通是依靠动作．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是熟记先天性行为是动物的一种本能，而是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动为后天性行为，及动物通讯的三种方式．11．下列关于四种微生物的叙述，不正确的是（）。

甘肃省景泰县第四中学2017届九年级生物上学期期中试题一、单项选择题（本大题共25个小题，每题2分，共50分）1．“作茧自缚”是指家蚕发育的哪一时期（）A.成虫期B.幼虫期C.卵期D.蛹期2.在做“验证绿色植物在光照下制造淀粉”实验中, 把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜的目的是（）A. 便于检验淀粉的多少B.有利于除去叶绿素C. 让叶片内的淀粉运走或耗尽D.便于用碘液检验3．用显微镜观察人口腔上皮细胞时在视野中既有细胞又有气泡，用解剖针轻轻压盖玻片时，气泡的变化是（）A.会变形，会移动B.不变形，不移动C.会变形，不移动D.不变形，会移动4．如图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，哪幅图所示的现象发生在夜间( )5.在健康人体内，肾小球和肾小囊中流动着的液体分别（）A．血液，原尿 B．血液，尿液C．原尿，尿液 D．尿液，血液6．下列关于人体细胞和动物细胞结构和功能的叙述中，错误的是（）A.人和动物生命活动的基本单位都是细胞B.细胞结构中都没有叶绿体、细胞壁和液泡C.与呼吸作用有关的线粒体主要分布于细胞核中D.遗传物质主要存在于细胞核中7．现有一株在室外生长良好的夹竹桃，分别于黎明、中午、傍晚、深夜时摘取四片叶子，用打孔器取同样大小的圆片，用酒精脱色处理后滴加碘液。

请你推测，蓝色最浅的和蓝色最深的圆片分别取自何时的叶片（）A.黎明的、中午的B.黎明的、傍晚的C.中午的、傍晚的D.傍晚的、黎明的8.下列关于肾的结构和尿液形成过程的叙述中，错误的是（）A.肾的结构和功能单位是肾单位B.肾小球是入球小动脉分支形成的毛细血管球C.健康人的尿液中不含血细胞和大分子蛋白质D.原尿流经肾小管时，葡萄糖和尿素等物质会被重新吸收9.小李同学选10x的目镜和40x 的物镜，观察人的口腔上皮细胞临时装片，这时显微镜的放大倍数是（）A.10倍B.40倍C.50倍D.400倍10.与蝗虫的发育相比，蜜蜂的发育过程中多了一个时期，该时期是（）A．受精卵B．幼虫C．蛹 D．成虫11．某同学用显微镜观察菠菜叶肉细胞临时玻片标本时，发现室内光线较暗，此时应选用（）A.平面反光镜、大光圈B.凹面反光镜、小光圈C.平面反光镜、小光圈D.凹面反光镜、大光圈12.下列关于植物光合作用实质的叙述，错误的是（）A.吸收二氧化碳B.合成有机物C.产生氧气D.释放能量13. 下表是某健康人的血浆、原尿、尿液中部分成分比较表，“√”代表有，“×”代表没有，由此分析甲、乙、丙所代表的液体分别是（）A．尿液、血浆、原尿 B．原尿、尿液、血浆C．尿液、原尿、血浆 D．血浆、尿液、原尿14.下列各组性状中，属于相对性状的是（）A．狗的黑毛与猫的白毛 B．大豆的高茎与大豆的矮茎C．番茄的圆果与茄子的长果 D．人的双眼皮与人的有酒窝15.下列生物不具有细胞结构的是 ( )A．衣藻 B．酵母菌 C．狂犬病病毒Ｄ．大肠杆菌16.上海世博会主题馆拥有世界最大的5000平方米生态绿墙，栽种上海本地的绿色植物，成为世博园的“绿色的明珠”。

初三生物试题（共8页）第5页 初三生物试题（共8页）第6页2017—2018学年第一学期期中考试 初三生物试题 命题人：高作平 审核人：孙仲义第Ｉ卷（时间60分钟，满分100分）一、选择题（共30小题，每小题只有一个最佳答案，共60分）1.水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠( ) A.刺细胞 B.触手的缠结 C.发达的肌肉 D.口的吞噬2.肉市场上所说的“米猪肉”是指猪肉内含有( ) A.猪肉绦虫的幼虫 B.猪肉绦虫的虫卵 C.血吸虫卵 D.血吸虫3.在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的( ) A.身体呈圆柱形 B.体表有角质层 C.生殖器官发达D.消化管结构简单4.下面是烟台沿海地区常见的海洋动物，①对虾②梭子蟹③海蜇④乌贼⑤扇贝⑥鲍鱼，属于软体动物的是（ ） A.①②⑤B.②③⑥C.③④⑤D.④⑤⑥5.我国著名的四大家鱼是指（ ） A.青鱼、草鱼、鲤鱼、鳙鱼 B.青鱼、草鱼、鲤鱼、鲫鱼 C.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 D.青鱼、鲢鱼、鲤鱼、鳙鱼6.鲍鱼称“鱼”而非鱼类，而有些动物不称“鱼”而属鱼类，如下列动物中的（ ） A 、海豚B 、海狮C 、海豹D 、海马7.青蛙皮肤裸露而湿润的意义（ ）A.保护体内水分不散失B.有利于体表与外界气体交换C.减少游泳阻力D.适应水中生活，运动灵活 8.爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（ ） ①体表有鳞片或甲 ②完全用肺呼吸③生殖和发育离开了水 ④卵生，卵外有坚韧的卵壳 ⑤皮肤裸露 A.①②③④ B 、①②C 、①②③D 、④⑤9.关于蝗虫的气门，下列说法正确的是（ ）A.气体交换之处B.气体进出的“门户”C.和听觉有关D.完成气体交换和形成听觉10.下列与狼的肉食习性有关的特征是（ ） A.体表被毛 B.胎生哺乳 C.犬齿发达D.体温恒定11．汉高祖刘邦的谋士张良死后葬在微山岛上，他生前曾利用生物学知识设计让项羽乌江自刎．他用白糖汁在乌江边书写了“项羽死于此”五个大字，然后将收集的大量蚂蚁放于其上．项羽逃至乌江边，误以为天意如此，随后拔剑自刎．你认为张良利用了蚂蚁的（ ） A.生殖行为 B.社群行为C.觅食行为D.防御行为12．蚯蚓、蝗虫、鲫鱼、家鸽四种动物各生活在不同的环境中，它们进行呼吸的器官分别是（ ）A.体壁、气管、鳃、肺B.气管、体壁、鳃、气囊C.体壁、体壁、鳃、肺D.体壁、气管、鳃、气囊 13.下列关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（ ） A.鲫鱼身体呈梭形有利于减少游泳时的阻力 B.节肢动物体表的外骨骼可防止体内水分的散失 C.家鸽体表的羽毛是其适于飞行最主要的器官 D.兔的牙齿分化，盲肠发达与其植食性相适应14. 下列有关“老马识途”这一动物行为的叙述正确的是（ ） A.由遗传物质所决定，是动物生来就有的行为B.在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用在生活过程中逐渐形成的行为C.与遗传因素无关，由环境因素所决定的行为D.与小鸟喂鱼一样，是马的本能15. 俗话说“人有人言，兽有兽语”．下列哪一项不属于动物之间信息交流的是（ ） A.昆虫分泌性外激素吸引异性 B.蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞 C.蚊子飞动时发出的嗡嗡声 D.老母鸡“咯咯”的召唤小鸡 16. 天空中飞翔的蝙蝠和老鹰，有关它们呼吸的叙述中，正确的是（ ） A.都能用肺呼吸B.都能用肺和气囊呼吸C.都能用气管和气囊呼吸D.分别用肺、气囊呼吸17．抹香鲸生活在海洋中，但它却属于哺乳动物，主要原因是（ ）A.用肺呼吸B.心脏有四腔C.体温恒定D.胎生、哺乳班级 姓名 考场 座号…………………………………………………………密……………………封………………线……………………………………………………………………初三生物试题（共8页）第5页 初三生物试题（共8页）第6页18. 与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。

2017年生物中考试卷及答案措施C．生物种群的遗传多样性越高，适应环境的能力越强D．细胞核内的遗传物质是DNA，其中包含了生物的遗传信息15．下列哪个物质是人体内消化蛋白质的酶（）A．唾液酶B．胃蛋白酶C．胰蛋白酶D．肠蛋白酶16．下列哪个属于人工控制遗传变异的方法（）A．基因突变B．杂交育种C．选择育种D．克隆17．下列哪种物质是细胞膜的主要成分（）A．核酸B．蛋白质C．糖类D．脂质18．下列哪种生物可以进行光合作用（）A．细菌B．真菌C．藻类D．动物19．下列哪种物质是人体内储存能量的主要物质（）A．葡萄糖B．淀粉质C．脂肪D．蛋白质20．下列哪个器官是人体的排泄器官（）A．心脏B．肝脏C．肺D．肾脏2017年生物中考试卷一、单项选择题（每题1分，共20分）1.下列关于生物基本特征的叙述，错误的是（）A。

能对外界刺激作出反应B。

能生长和繁殖C。

都能自由运动D。

有遗传和变异的特性2.下图是某同学观察洋葱根尖细胞的分裂过程后绘制的示意图，其中分裂顺序正确的是（）A。

①→③→②→④B。

①→③→④→②C。

③→②→①→④D。

①→④→②→③3.下列措施与其依据（或目的）不一致的是（）A。

农作物种子播种在湿润的土壤中——种子萌发需要水分B。

白天为大棚作物补充二氧化碳——增强呼吸作用C。

移栽植物时根部带土团——保护幼根D。

在种植草莓的大棚里放养蜜蜂——帮助植物传粉4.在生物分类的七个等级中，最基本的分类单位是（）A。

种B。

门C。

纲D。

属5.一棵大豆和一只麻雀相比所不具备的结构层次是（）A。

细胞B。

组织C。

系统D。

器官6.视觉的形成过程中，物像形成的部位是（）A。

视网膜B。

大脑皮层C。

角膜D。

晶状体7.为探究“唾液对淀粉的消化作用”，某同学设计了如下实验，甲、乙两试管中物质颜色变化正确的是（）A。

甲中物质变蓝B。

乙中物质变蓝C。

甲、乙中物质都变蓝D。

甲、乙中物质都不变蓝8.缩手反射的反射类型及完成该反射的神经中枢是（）A。

2018生物模拟题一、选择题：1、在细胞结构中，是细胞的边界，能将细胞内部和外部环境分割开来，使其拥有一个比较稳定的内部环境的是（）A:细胞质 B:细胞核 c:细胞壁 D:细胞膜解答：细胞核是遗传信息库；细胞壁具有保护和支持细胞的作用；细胞质中有能量转换器．细胞膜使细胞与外界环境分割开来，从而使细胞内部有比较稳定的环境．另外，细胞维持正常的生命活动需要从其生活的环境中吸收营养物质，这些物质是通过细胞膜的选择透过作用来实现的．细胞膜作用有三：一是边界，二是控制物质进出，三是进行细胞间的信息交流．故选D．2、甘甜的西瓜中含有大量的糖分，这些糖分主要存在于细胞结构中的（）A:细胞核 B:液泡 C:细胞质 D：细胞膜解答：A、细胞核内含有遗传作用的物质，不合题意． B、液泡内的细胞液中溶解着多种物质，西瓜甘甜可口的汁液存在于液泡内的细胞液．叶绿体是光合作用的场所，符合题意．C、细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的结构，活细胞的细胞质具有流动性，从而加速细胞内、外的物质交换．植物细胞的细胞质里有液泡和叶绿体，不合题意．D、细胞膜紧贴细胞壁内侧，非常薄，在光学显微镜下不容易看清楚，起保护作用并控制物质进出的作用，不合题意．故选：B3、菠菜叶肉细胞和人体口腔上皮细胞都具有的结构是（）①细胞壁②细胞膜③叶绿体④线粒体⑤细胞核⑥液泡⑦细胞质A:①②⑤⑥ B: ②③⑤⑦ C: ②④⑤⑦ D: ②④⑥⑦解答：植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体．动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体．动物细胞和植物细胞相比，植物细胞和动物细胞的都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等．口腔上皮细胞属于动物细胞，菠菜叶肉细胞是植物细胞．因此，菠菜叶肉细胞特有的结构有：细胞壁、液泡、叶绿体．故选C．4、关于“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的部分实验操作，不合理的是A：擦拭载玻片后，在玻片中央滴加一滴清水 B：用消毒牙签轻刮口腔内侧壁C:盖盖玻片时，一边先接触液滴再缓缓放下 D:在盖玻片一侧滴加几滴稀碘液解答：：A、制片时先在载玻片中央应滴一滴生理盐水，为了保持细胞的形状，故A错误；B、取材时用牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞，故正确；C、盖盖玻片时盖玻片一边先接触水滴，再慢慢放下，防止出现气泡，故正确；D、染色是将染液滴于盖玻片一侧，用滤纸从另一侧吸去染液，故正确；故选A。

(考试时间为45分钟，满分50分)注意事项：1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。

第Ⅰ卷为选择题，共20分；第Ⅱ卷为非选择题，共30分，满分50分，考试时间为45分钟。

2.把第Ⅰ和Ⅱ卷中的各小题答案填写在所给设计的生物答题卡的对应处（完成试卷后，只交答题卡）。

第Ⅰ卷(选择题，共20分)一、选择题（每小题1分，共20分）1.下表中有关生物的特征与生活实例搭配不当的是（）【答案】D【解析】试题分析：大树底下好乘凉,说明生物影响环境，A正确；出汗、呼吸和排尿属于新陈代谢，B正确；母亲是双眼皮、儿子是单眼皮属于变异现象，C正确；葵花朵朵向太阳，说明生物能对外界刺激作出反应，D错误。

考点：生物的特征。

2.科学家利用皮肤细胞“炮制”出多功能干细胞（ips），利用多功能干细胞可形成新的功能细胞，下图为该技术的操作流程模式图，据此下列分析叙述，正确的是（）A.过程a表示的是分裂过程B.图中各种细胞内的染色体数目均不同C.干细胞可用于治疗因胰岛细胞受损而引起的糖尿病D.经过程a后形成的是器官这个结构层次【答案】C【解析】考点：生物技术的发展对人类未来的影响。

3.某校一位生物老师在载玻片上写下一个“9”字，让一名学生用显微镜观察，该学生放大的图像形状是（）A. 6B. 3C. 9D.8【答案】A【解析】试题分析：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。

做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了。

将字母“9”写好，旋转180°后得到的是字母“6”。

考点：显微镜的基本构造和使用方法。

4.“种豆南山下，草盛豆苗稀”，这句诗里暗含着生物知识，对此最恰当的解释是（）A.环境影响生物B.生物影响环境C.生物改变环境D.生物依赖环境【答案】A【解析】试题分析：草和豆苗相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间。

草盛，草多了，吸收的水、无机盐、阳光就多、还竞争生存的空间，影响豆苗的生长，因此“草盛豆苗稀”体现了环境因素生物（草）对生物（豆苗）的影响。

2016-2017学年江西省抚州市崇仁县九年级（上）期中生物试卷一、选择题（共15小题，每小题1分，满分15分）1．下列能说明生物能对外界刺激作出反应的是（）A．仙人掌适应在沙漠中生长B．小猫不断长大C．松鼠贮藏、摄取食物D．向日葵的幼嫩花盘跟着太阳转2．在《光对鼠妇生活的影响》的实验中，给鼠妇提供阴暗和明亮两种环境条件，观察鼠妇对环境的选择．这样设计的实验属于（）A．模拟实验 B．对照实验 C．直接实验 D．检测实验3．据图，下列说法正确的是（）A．图中所示有三条食物链B．图示为一完整生态系统C．鸟和毛毛虫有捕食和竞争关系D．分解者一般指自然界中腐生细菌和真菌4．在一个相对稳定的草原生态系统中，狼这种生物的数量变化曲线最可能是（）A．B．C．D．5．对“生物圈是一个统一的整体”观点的理解，错误的是（）A．生态系统中生物之间相互联系B．每种生物都能在不同生态系统中存在C．各类生态系统共用阳光、空气等D．生态系统多样并且相互联系6．动、植物细胞中，被称为能量转换器的是（）A．细胞质、液泡 B．细胞核、细胞质C．线粒体、叶绿体D．细胞壁、细胞膜7．生活在海水中的海带，其细胞中积累的碘的浓度比海水中的浓度要高许多倍，而海带细胞仍然从海水中吸收碘，这一事实可以说明海带细胞的（）A．细胞壁有吸附碘的功能 B．细胞质中能产生碘C．细胞膜控制物质进出D．细胞核中拥有制造碘的基因8．下列哪种组合观察到的视野最亮？（）A．目镜10×、物镜4×B．目镜16×、物镜4×C．目镜10×、物镜10×D．目镜10×、物镜40×9．为了使制作的玻片标本不产生气泡或少产生气泡，盖盖玻片时应（）A．事先多滴几滴清水，用手盖盖玻片B．把盖玻片垂直于载玻片从上向下放平C．让盖玻片的一边接触载玻片上的水滴，然后迅速地放平D．让盖玻片的一边接触载玻片上的水滴，然后轻轻地放平10．从结构层次上看，下列属于“器官”的是（）A．一片苹果叶B．一杯苹果汁C．一块苹果皮D．一株苹果树11．制作口腔上皮细胞装片时，要将刮取的口腔上皮细胞涂抹到0.9%的生理盐水中，而不能涂抹到清水中，目的是（）A．防止细菌在装片中繁殖 B．防止细胞吸水过多而胀破C．迅速杀死细胞以便观察 D．利用生理盐水粘住细胞12．细胞分裂过程的正确顺序是（）①细胞质分成两份，每份各含一个细胞核；②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁；③细胞核由一个分两个．A．①②③ B．②①③ C．③①② D．①③②13．绿色开花植物完成受精作用后，花的各部分发生了明显的变化．下列变化中正确的是（）A．子房→种子B．胚珠→果实C．受精卵→胚D．胚→果实14．在塑料大棚内生产草莓，在适宜的条件下，如改变哪一项，会使产量增加（）A．适当增加氧的含量 B．适当增加二氧化碳的含量C．适当增加水蒸气的含量 D．适当增加氮气的含量15．图示可以简洁、直观的表示生物的生理过程，右图示一片正常进行生理活动的叶片，图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向．下列有关说法错误的是（）A．若为蒸腾作用示意图，则②指的是水蒸气B．若为光合作用示意图，则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物C．若为呼吸作用示意图，则①②③④分别是氧气、二氧化碳、有机物、水D．绿叶能进行光合作用和蒸腾作用，白天不进行呼吸作用二、填空题（共2小题，每空1分，满分15分）16．如图所示，晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体散发出来的水蒸气凝结而成的，它是植物进行的结果．下午打开袋口，迅速将一快要熄灭的火柴伸进袋子内，火柴复燃了，说明袋内的气较丰富，这是植物进行作用的结果．傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口．第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴，火柴熄灭了，说明袋内的减少，这是植物进行的结果．17．如图为细胞结构示意图，请据图回答：（1）A图所示为细胞结构，B图所示为细胞结构（填“动物”或“植物”）．（2）动物细胞没有、而植物细胞特有的结构有：[7]叶绿体、[ ] 和[ ] ．（3）将A、B所示细胞置于清水中，会涨破的是图所示细胞（填“A”或“B”）．2016-2017学年江西省抚州市崇仁县九年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共15小题，每小题1分，满分15分）1．下列能说明生物能对外界刺激作出反应的是（）A．仙人掌适应在沙漠中生长B．小猫不断长大C．松鼠贮藏、摄取食物D．向日葵的幼嫩花盘跟着太阳转【考点】生物的特征．【分析】生物具有七大基本特征：①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境．【解答】解：A、仙人掌能生活在干旱的沙漠中，说明生物能适应一定的环境，A不符合题意；B、小猫不断长大，说明生物能够生长发育，B不符合题意；C、松树取食，说明生物的生活需要营养，C不符合题意；D、向日葵的幼嫩花盘从清晨到黄昏跟着太阳转，说明了生物能对外界刺激作出反应．D符合题意；故选：D．2．在《光对鼠妇生活的影响》的实验中，给鼠妇提供阴暗和明亮两种环境条件，观察鼠妇对环境的选择．这样设计的实验属于（）A．模拟实验 B．对照实验 C．直接实验 D．检测实验【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素；科学探究的基本方法．【分析】此题考查“光对鼠妇生活的影响”的实验．解答时从模拟实验、对照实验、直接实验、检测实验的概念，确定、控制实验变量，设置对照实验等方面入手．【解答】解：A、模拟实验是指在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行的实验．该选项不符合题意．B、对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验．该实验阴暗与明亮形成对照，实验变量是光照，说明光会影响鼠妇的生活．该选项符合题意．C、直接实验包括探究性实验和验证性实验，探究性实验是通过实验探索得出相应结论，从而使学生获得新知，让学生重视知识的发生、发现过程，从而培养学生的创新能力和实践能力，该类实验主要训练学生基本的实验设计能力，体会控制实验变量和设置对照实验的重要性；而验证性实验是对已知的实验结果进行验证，对于这类实验，主要是理解、掌握实验的原理、方法、步骤、注意事项和结果分析．该选项不符合题意．D、检测实验就是验证实验．该选项不符合题意．故选：B3．据图，下列说法正确的是（）A．图中所示有三条食物链B．图示为一完整生态系统C．鸟和毛毛虫有捕食和竞争关系D．分解者一般指自然界中腐生细菌和真菌【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用．【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．【解答】解：A、食物链不包括分解者，因此图中食物链是植物→毛毛虫→食虫鸟，所以图中所示有一条食物链而不是三条食物链，错误；B、图中，还缺少非生物部分，因此图示不是一完整生态系统，错误；C、鸟和毛毛虫有捕食关系，而没有竞争关系，错误；D、分解者一般指自然界中腐生细菌和真菌，正确．故选：D4．在一个相对稳定的草原生态系统中，狼这种生物的数量变化曲线最可能是（）A．B．C．D．【考点】保持生态平衡的重要意义．【分析】生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态．也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态．【解答】解：生态平衡是一种动态的平衡而不是静态的平衡，生态系统中任何一种生物都会受到其它生物和环境因素的制约，其数量应是呈波浪形的消减状态，不可能维持在一个稳定的状态，更不可能是一直呈增多状态，因此在一个相对稳定的草原生态系统中，狼的数量受应是相对稳定在一个水平上．故选：D5．对“生物圈是一个统一的整体”观点的理解，错误的是（）A．生态系统中生物之间相互联系B．每种生物都能在不同生态系统中存在C．各类生态系统共用阳光、空气等D．生态系统多样并且相互联系【考点】生物圈是最大的生态系统．【分析】生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果．是地球上最大的生态系统．【解答】解：A、生物圈是最大的生态系统，生态系统中生物之间相互联系，A正确；B、生态系统是指生物及其生存环境构成的统一整体，生物只有适应环境才能生存，所以并不是每种生物都能在不同生态系统中存在，B错误；C、生物圈是一个复杂的、全球性的开放系统，所以各类生态系统共用阳光、空气等环境因素，C正确；D、生物圈中的生态系统多样，彼此相互联系，构成统一整体，D正确．故选：B．6．动、植物细胞中，被称为能量转换器的是（）A．细胞质、液泡 B．细胞核、细胞质C．线粒体、叶绿体D．细胞壁、细胞膜【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：细【解答】解：线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞进行呼吸产生能量的主要场所．叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种能量转换器，是植物细胞进行光合作用的场所．因此，叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器．故选：C．7．生活在海水中的海带，其细胞中积累的碘的浓度比海水中的浓度要高许多倍，而海带细胞仍然从海水中吸收碘，这一事实可以说明海带细胞的（）A．细胞壁有吸附碘的功能 B．细胞质中能产生碘C．细胞膜控制物质进出D．细胞核中拥有制造碘的基因【考点】细胞膜控制物质的进出．【分析】此题考查细胞膜作用．细胞膜具有保护，控制细胞物质的进出作用．【解答】解：细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出．对物质具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，所以海带细胞仍然从海水中吸收碘．故选：C．8．下列哪种组合观察到的视野最亮？（）A．目镜10×、物镜4×B．目镜16×、物镜4×C．目镜10×、物镜10×D．目镜10×、物镜40×【考点】使用显微镜和制作临时装片．【分析】在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，而且显微镜的放大倍数=目镜的倍数×物镜的倍数，放大倍数越大，视野就越小越暗，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大越亮，看到的细胞就越小，但数目最多，据此解答．【解答】解：A、10×4=40（倍）B、16×4=64（倍）C、10×10=100（倍）D、10×40=400（倍）显微镜的放大倍数越小，则视野越大，通过的光线也越多，所以视野就越亮，在A、B、C、D四个选项中，放大倍数最小的是A选项，视野最亮．故选：A9．为了使制作的玻片标本不产生气泡或少产生气泡，盖盖玻片时应（）A．事先多滴几滴清水，用手盖盖玻片B．把盖玻片垂直于载玻片从上向下放平C．让盖玻片的一边接触载玻片上的水滴，然后迅速地放平D．让盖玻片的一边接触载玻片上的水滴，然后轻轻地放平【考点】使用显微镜和制作临时装片．【分析】临时装片的制作主要有净片、滴液、取材、盖片、染色五步，在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察．其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡．【解答】解：盖盖玻片时用镊子夹起盖皮片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免产生气泡．因此，为了使制作的玻片标本不产生气泡或少产生气泡，盖盖玻片时应让盖玻片的一边接触载玻片上的水滴，然后轻轻地放平．故选：D10．从结构层次上看，下列属于“器官”的是（）A．一片苹果叶B．一杯苹果汁C．一块苹果皮D．一株苹果树【考点】绿色开花植物体的结构层次．【分析】器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．据此作答．【解答】解：A、一片苹果叶，是由保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官，绿色开花植物体具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．叶属于六大器官之一．符合题意．B、植物细胞的液泡中有细胞液，含各种营养物质和有味道的物质，如苹果汁就是来自于液泡的细胞液．不符合题意．C、苹果属于果实，是不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官，属于六大器官之一，苹果皮属于器官的一部分．不符合题意．D、一棵苹果树具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是一株完整的植物体，不符合题意．故选：A11．制作口腔上皮细胞装片时，要将刮取的口腔上皮细胞涂抹到0.9%的生理盐水中，而不能涂抹到清水中，目的是（）A．防止细菌在装片中繁殖 B．防止细胞吸水过多而胀破C．迅速杀死细胞以便观察 D．利用生理盐水粘住细胞【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．【分析】0.9%的生理盐水，也就是0.9%的氯化钠溶液，浓度与组织液的浓度相当，这样不会因为过浓或过淡而引起细胞的失水或吸水对细胞造成损害，能够保持细胞的形状，且细胞不死亡．便于实验的观察．【解答】解：A、0.9%的生理盐水中细菌也能生存，起不到杀菌的作用，故不选．B、0.9%的生理盐水与细胞内部的渗透压相等，可以保持细胞在体外的正常形态．大于0.9%，细胞就会失水，萎缩；小于0.9%，细胞就会吸水胀破，都不利于显微镜下的观察．故选．C、0.9%的生理盐水是杀不死细胞的，故不选．D、生理盐水没有粘住细胞的作用，故不选．故选：B12．细胞分裂过程的正确顺序是（）①细胞质分成两份，每份各含一个细胞核；②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁；③细胞核由一个分两个．A．①②③ B．②①③ C．③①② D．①③②【考点】细胞分裂的基本过程．【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，如图：．【解答】解：细胞分裂时先是③细胞核由一个分两个，随后①细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞．因此，细胞分裂过程的正确顺序是“③细胞核由一个分两个”、“①细胞质分成两份，每份各含一个细胞核”、“②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁”．故选：C．13．绿色开花植物完成受精作用后，花的各部分发生了明显的变化．下列变化中正确的是（）A．子房→种子B．胚珠→果实C．受精卵→胚D．胚→果实【考点】果实和种子的形成．【分析】根据种子是由胚珠发育而成，种皮是由珠被发育而成、果实是由子房发育而成、果皮是由子房壁发育而成，进行分析．【解答】解：绿色开花植物完成受精作用后，花的各部分发生了明显的变化．从表格中可知，子房→果实，胚珠→种子，受精卵→胚；胚→植物体；因此变化中正确的是受精卵→胚．故选：C．14．在塑料大棚内生产草莓，在适宜的条件下，如改变哪一项，会使产量增加（）A．适当增加氧的含量 B．适当增加二氧化碳的含量C．适当增加水蒸气的含量 D．适当增加氮气的含量【考点】光合作用原理在生产上的应用．【分析】通过所学知识可知：利用光合作用原理使农作物增产的方法主要是增强光合作用强度，如增强光照、增加光照时间、合理密植、为光合作用提供充足的原料（水和二氧化碳）等，另外还可以提供降低夜晚的温度，来提高作物产量．【解答】解：根据分析知道：适当增加氧、水蒸气、氮气的含量，对提高光合作用的产量没有影响，只有适当增加大棚中二氧化碳的含量，向大棚输送二氧化碳．这样能通过为光合作用提供充足的原料（二氧化碳）增强光合作用强度，提高作物产量，故选项B符合题意．故选B．15．图示可以简洁、直观的表示生物的生理过程，右图示一片正常进行生理活动的叶片，图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向．下列有关说法错误的是（）A．若为蒸腾作用示意图，则②指的是水蒸气B．若为光合作用示意图，则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物C．若为呼吸作用示意图，则①②③④分别是氧气、二氧化碳、有机物、水D．绿叶能进行光合作用和蒸腾作用，白天不进行呼吸作用【考点】光合作用的概念；呼吸作用的概念．【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用．呼吸作用的公式如图：有机物+氧气﹣﹣→二氧化碳+水+能量．蒸腾作用是指绿色植物通过叶片的气孔把体内的水以气体的形式蒸发到大气中去的一个过程．【解答】解：A、若为蒸腾作用示意图，蒸腾作用是指绿色植物通过叶片的气孔把体内的水以气体的形式蒸发到大气中去的一个过程，气孔是气体进出的门户，因此②是水蒸气．故该选项正确．B、若为光合作用示意图，其中二氧化碳是通过叶片的气孔进入的，水是由植物的根自下而上吸收来的，氧气有气孔出来，它合成的有机物由筛管自上向下运送．因此表示进入的①是二氧化碳，表示放出的②是氧气，表示向上的③是水，表示向下的④是有机物．故该选项正确．C、若为呼吸作用示意图，呼吸作用的公式如图：有机物+氧气﹣﹣→二氧化碳+水+能量；可见呼吸作用是吸进氧气，呼出二氧化碳，因此表示进入的①应是氧气，表示放出的②是二氧化碳，③是有机物，④是水．故该选项正确．D、绿色植物在有光的条件下进行，呼吸作用和蒸腾作用在晚上和白天都进行．故该选项错误．故选：D二、填空题（共2小题，每空1分，满分15分）16．如图所示，晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体散发出来的水蒸气凝结而成的，它是植物进行蒸腾作用的结果．下午打开袋口，迅速将一快要熄灭的火柴伸进袋子内，火柴复燃了，说明袋内的氧气较丰富，这是植物进行光合作用的结果．傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口．第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴，火柴熄灭了，说明袋内的氧气减少，这是植物进行呼吸作用的结果．【考点】探究植物的蒸腾作用；探究植物的呼吸作用．【分析】在晴天的上午，绿色植物的叶片能够进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用；此题通过图示中的实验装置来验证植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用．【解答】解：晴天的上午，光照强烈，利于植物的蒸腾作用，植物的蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到空气中去的过程，因此在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋，扎紧袋口，植物体内的水就会通过蒸腾作用被散发出来，遇塑料袋的内壁就会凝结成一个个的小水珠．下午打开袋口，迅速伸一支将熄灭的火柴进袋内，火柴复燃了，说明袋内的氧气丰富，因为氧气有助燃的主要，这是绿色植物进行了一天的光合作用，放出大量氧气的结果．第二天打开袋口，迅速伸一支燃烧着的火柴进袋内，火柴熄灭了，说明袋内的氧气较少，因为植物经过一夜的呼吸作用消耗了大量的氧气．故答案为；蒸腾作用；氧气；光合；氧气；呼吸作用．17．如图为细胞结构示意图，请据图回答：（1）A图所示为动物细胞结构，B图所示为植物细胞结构（填“动物”或“植物”）．（2）动物细胞没有、而植物细胞特有的结构有：[7]叶绿体、[ 4] 细胞壁和[ 8] 液泡．（3）将A、B所示细胞置于清水中，会涨破的是图A所示细胞（填“A”或“B”）．【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．【分析】1、此题考查植物细胞与动物细胞的区别．植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．2、由A、B两图可知：1细胞膜、2细胞核、3细胞质、4细胞壁、5细胞膜、6细胞核、7叶绿体、8液泡、9线粒体．【解答】解：（1）植物细胞比动物细胞多细胞壁、叶绿体和液泡，所以图B是植物细胞，图A是动物细胞．（2）植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．（3）由于植物细胞的最外面具有细胞壁，对细胞具有支持和保护作用，所以植物细胞不会因为过多吸水而涨破；动物细胞没有细胞壁，所以过度吸水会涨破，将A、B所示细胞置于清水中，会涨破的是图A．故答案为：（1）动物；植物（2）4细胞壁；8液泡（3）A2016年11月30日。

山东菏泽定陶区1617年（上）九年级生物期中试题WORD版第 2 页第 3 页根、茎、叶的分化6. 用下列几种植物进行蒸腾作用的实验，实验效果最明显的是A. 天竺葵B. 仙人掌C. 雪松D. 海带7. 下列做法对维持生物圈中碳-氧平衡不利的是A. 对草原实施轮牧并控制放牧数量B. 大力开展植树造林，增加绿化面积C. 倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”D. 合理使用燃料，减少二氧化碳排放量8. 蚯蚓、蝗虫、家鸽、鲸四种动物与外界进行气体交换的场所分别是A. 湿润的体壁、气管、气囊、肺B. 气管、气门、气囊、腮C. 湿润的体壁、气门、肺、腮D. 湿润的体壁、气管、肺、肺9. 当你在唱“感恩的心”这首歌时，不由自主地将手放在胸前完成屈肘动作。

此时肱二头肌和肱三头肌所处的状态是A. 肱二头肌收缩，肱三头肌收缩B. 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张D. 肱二头肌舒张，肱三头肌舒张10.下列关于先天性行为与学习行为的叙述，正确的是A. 动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强B. 动物的学习行为一旦形成，就不会改变C. “老马识途”是一种先天性行为D. 刚出生的婴儿就会吃奶，这属于学习行为11.苍耳的果实表面有钩刺，可以钩挂在动物的皮毛上，被带到远方，这体现了动物在自然界中（）的作用。

A. 维持生态平衡B. 促进生态系统的物质循环C. 帮助植物传粉D. 帮助植物传播种子12.大肠杆菌与植物细胞在结构上的主要不同是第 4 页A. 没有细胞壁B. 没有成形的细胞核C. 没有细胞膜D. 没有细胞质13.在生物分类的等级单位中，最基本和最高级的分类单位分别是A. 界、种B. 种、门C. 种、界D. 纲、目14.青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期，营养师建议这一时期的青少年要适当多吃奶、蛋、鱼、肉等食品，有利于身体生长发育。

这是因为这些食品中富含A. 糖类B. 蛋白质C. 脂肪D. 无机盐15.下列叙述中，哪一项与小肠的吸收功能无关A. 小肠内表面有环形皱襞B. 小肠长约5-6米C. 小肠内有多种消化酶D. 小肠内表面有小肠绒毛16.5月20日是中国学生营养日，合理营养有助于青少年健康成长。

2017北京市第十五中学初三（上）期中生物 2017.11一、选择题（请在每小题列出的四个选项中，选出符合题目要求的一项，填涂在答题纸的相应位置上，每小题1分，共50分。

）1．用显微镜观察“人体口腔上皮细胞”临时装片时，在不同放大倍数下，观察到甲、乙两个视野（如图所示），下列描述正确的是（）A．图中显微镜的最小放大倍数为20倍B．调节细准焦螺旋可使物像清晰C．甲视野的放大倍数比乙大D．若使用相同的光圈和反光镜，则乙视野比甲视野亮2．小明在观察时发现口腔上皮的物像位于显微镜视野的右下方（图A），要想使物像移至视野的正中央（图B），这时玻片的移动方向应是（）A．右上方B．右下方C．左上方D．左下方3．切洋葱时小明感觉眼睛很不舒服，直想流眼泪，原因是洋葱中含有刺激性物质，这些物质存在于洋葱细胞的（）A．细胞质中B．细胞核中C．液泡中D．叶绿体中4．盖盖玻片是制作临时装片的关键步骤之一。

如图所示各项中，盖盖玻片的操作正确的是（）A．B．C．D．5．下面可以称为一个生态系统的是（）A．一片森林中所有的树B．一个池塘中所有的生物C．一片麦地D．一片草地上的阳光、土壤和空气6．下列表示“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”的食物链，正确的是（）A．大鱼→小鱼→虾米B．阳光→浮游植物→虾米→小鱼→大鱼C．大鱼→小鱼→虾米→浮游植物D．浮游植物→虾米→小鱼→大鱼7．一个相对稳定的草原生态系统中，狼这种生物的数量变化曲线最可能是（）A．B．C．D．8．下列语句中，描述生物因素对生物影响的是（）A．春来江水绿如蓝B．草盛豆苗稀C．雨露滋润禾苗壮D．橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳9．关于光学显微镜的使用，下列叙述正确的是（）A．对光时，应将高倍物镜对准通光孔B．下降镜筒时，眼睛应从侧面注视目镜C．观察时先缓缓转动细准焦螺旋，待找到物像后再使用粗准焦螺旋调节清晰度D．使用显微镜时，应先对光，然后再放置标本，寻找物像进行观察10．若人类对两食物网中的鼠大量捕杀，则受到影响较严重的生态系统是（）A．甲生态系统B．乙生态系统C．甲、乙两生态系统受影响程度相同D．无法判断11．杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类，杜鹃花（俗称映山红）是一种绿色开花植物。

2016-2017学年江西省抚州市崇仁一中九年级（上）期中生物试卷一、选择题（每小题1分，共15分）1．根据你对生物的初步认识，以下结论成立的是（）A．生物都是肉眼直接可见的B．空气中没有生物C．生物都能进行新陈代谢 D．只有植物和动物属于生物2．在神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，植物学家称为“神农香菊”，但这种菊花移栽到其他地方，就会失去香味，这一现象说明（）A．生物能适应环境B．环境能影响生物C．生物能影响环境D．环境能适应生物3．在稻田中，影响水稻生活的非生物因素有（）①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠⑥空气⑦蝗虫⑧稻螟．A．①②⑤⑥B．③④⑦⑧C．①③④⑥D．②⑤⑦⑧4．在浮游植物→浮游动物→鲈鱼→人这条食物链中，储存能量最多的是（）A．人B．鲈鱼 C．浮游动物 D．浮游植物5．用显微镜观察临时装片时，发现视野中有一污点，这个污点不可能存在于（）A．目镜上B．物镜上C．载玻片上 D．反光镜上6．器官是由不同的组织按照一定的次序结合而成．以下属于器官的是（）A．口腔上皮细胞 B．血液 C．肝脏 D．果皮7．骨髓移植能够治疗白血病，因为健康人的骨髓中有大量的造血干细胞，造血干细胞能不断产生新的血细胞（包括红细胞、白细胞和血小板），造血干细胞产生血细胞的过程称为细胞的（）A．生长 B．分裂 C．分化 D．分类8．细胞分裂能够产生新细胞，细胞分化可以形成不同的细胞群，对此，以下描述正确的是（）A．刚分裂出来的细胞体积与母细胞相同B．所有的细胞长到一定程度后可再进行分裂C．同一受精卵经细胞分裂和分化，所产生的细胞内染色体数量是一样的D．多细胞生物体内细胞是随机堆砌在一起的9．地球上种类繁多的植物可为人类提供赖以生存的两种基本物质，这两种物质是（）A．水、二氧化碳 B．水、氧气C．葡萄糖、二氧化碳 D．有机物、氧气10．铁线蕨的结构比葫芦藓的结构复杂，突出表现为（）A．具有跟、茎、叶、花和果实 B．具有根、输导组织C．具有叶、机械组织和假根D．具有雄性和雌性生殖器官11．北方农民常将采收的玉米穗、高粱穗吊挂在房檐下面，这样做的好处是（）A．防止虫、鸟取食B．防止种子相互混杂C．使种子顺利度过休眠期D．保持种子干燥，有利于延长种子的寿命12．苔藓植物能当作监测空气污染程度的指标植物，原因是它（）A．能大量吸收二氧化碳气体B．能分解二氧化硫等气体C．能阻拦有毒气体的扩散D．对二氧化硫等有毒气体十分敏感，易受侵害13．装有萌发种子瓶中的气体，能使燃烧的蜡烛熄灭，这是因为（）A．呼吸作用，消耗氧，释放二氧化碳B．呼吸作用，吸收二氧化碳，释放氧C．光合作用，消耗氧，释放二氧化碳D．光合作用，吸收二氧化碳，释放氧14．有人从国外旅游回来，带回一些旅游地的特产水果．当他通过我国海关检查时，这些水果被海关扣留，被告知海关有关从境外携带水果的规定．根据有关生物学知识，分析这位旅游者带入境的水果被海关扣留的原因（）A．使我国的水果口味不纯B．水果杂交，使水果的品种退化C．超过允许携带的重量D．携带有外来生物，可能会破坏生态平衡15．下列四个实验装置中，哪一个用来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学（）A．B．C．D．二、非选择题共15分）16．如图分别为细胞结构和显微镜结构示意图，请据图回答：（1）对细胞有保护和支持作用的结构是；（2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为细胞膜有的作用；（3）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于；（4）制作人口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央所滴液体是．（5）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[] ，如果要观察的物像位于视野的右上方，应把装片向移动，使之位于视野的中央，便于观察．17．如图所示为玉米果实和菜豆种子的结构，据图回答问题：（1）从植物体的结构层次来看，一粒种子属于一个．（2）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有和，而且胚都由组成．（3）种子萌发时最先突破种皮的是．（4）玉米种子萌发时所需营养物质的来源是，菜豆种子萌发所需营养物质的来源是．（5）菜豆和玉米种子萌发所需的能量通过作用提供．2016-2017学年江西省抚州市崇仁一中九年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题1分，共15分）1．根据你对生物的初步认识，以下结论成立的是（）A．生物都是肉眼直接可见的B．空气中没有生物C．生物都能进行新陈代谢 D．只有植物和动物属于生物【考点】生物的特征．【分析】此题是一道关于生物特征的综合判断．涉及了生物知识，环境的组成等知识，需要综合考虑．【解答】解：A、生物都是肉眼直接可见的．说的太绝对，比如一些细菌、真菌等微小生物是肉眼看不到的，必须借助高倍显微镜或电镜观察．故该项不正确；B、空气中没有生物，说法错误．因为一些真菌、细菌等微小生物附着在空气的微尘上，肉眼看不到，但是不能说没有．故该项不正确；C、生物都能进行新陈代谢，新陈代谢是生物的基本特征．故该项正确；D、生物只有植物和动物说法错误，忽视了细菌、真菌等微小生物．故该项不正确；故选：C【点评】必须根据选项逐一采用排除法进行筛选即可．2．在神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，植物学家称为“神农香菊”，但这种菊花移栽到其他地方，就会失去香味，这一现象说明（）A．生物能适应环境B．环境能影响生物C．生物能影响环境D．环境能适应生物【考点】环境对生物的影响．【分析】此题考查的知识点是环境对生物的影响，解答时可以从两地的环境差异方面来切入．【解答】解：神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香，而把它移植到其他地方，就会失去香味．体现了环境能够影响生物．这是因为其他地方与神农架的水分、土壤、光照、温度不同造成的．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．3．在稻田中，影响水稻生活的非生物因素有（）①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠⑥空气⑦蝗虫⑧稻螟．A．①②⑤⑥B．③④⑦⑧C．①③④⑥D．②⑤⑦⑧【考点】环境对生物的影响．【分析】此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响．解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入．【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．①阳光③水分④土壤⑥空气属于环境中影响生物生活的非生物因素；②杂草⑤田鼠⑦蝗虫⑧稻螟属于环境中影响生物生活的生物因素．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是熟知非生物因素和生物因素．4．在浮游植物→浮游动物→鲈鱼→人这条食物链中，储存能量最多的是（）A．人B．鲈鱼 C．浮游动物 D．浮游植物【考点】生态系统中的食物链和食物网．【分析】在生态系统中，生产者与消费者之间因为食物的关系而形成的相互关联的网状联系，通过这两个概念可以形象地反映生态系统中物质与能量的流动情况．【解答】解：一个生态系统中，生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．各种食物链彼此交织在一起，形成食物网；由浮游植物、人、浮游动物和鲈鱼所构成的食物链是：浮游植物→浮游动物→鲈鱼→人．而物质能量是沿着食物链流动逐级递减，因此能量由多到少依次是浮游植物、浮游动物、鲈鱼、人．因此，储存能量最多的是浮游植物．故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解食物链以及物质能量的流动特点．5．用显微镜观察临时装片时，发现视野中有一污点，这个污点不可能存在于（）A．目镜上B．物镜上C．载玻片上 D．反光镜上【考点】使用显微镜和制作临时装片．【分析】（1）显微镜视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本．（2）判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上．【解答】解：显微镜视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，而反光镜上的污点只能改变视野亮度，不能出现在视野中．因此“用显微镜观察临时装片时，发现视野中有一污点”，这个污点不可能存在于反光镜上．故选：D【点评】解答此类题的关键视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本．6．器官是由不同的组织按照一定的次序结合而成．以下属于器官的是（）A．口腔上皮细胞 B．血液 C．肝脏 D．果皮【考点】细胞、组织、器官、系统的概念．【分析】胞除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位是细胞．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构．系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成．据此答题．【解答】解：A、口腔上皮细胞就是一个个的细胞．故A错误．B、血液树结缔组织，B错误；C、肝脏外面的膜是由上皮细胞构成的，属于上皮组织．内外布满血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织，可见肝脏是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官．故C正确．D、果皮属于保护组织，D错误；故选：C【点评】解题注意区分组织和器官．7．骨髓移植能够治疗白血病，因为健康人的骨髓中有大量的造血干细胞，造血干细胞能不断产生新的血细胞（包括红细胞、白细胞和血小板），造血干细胞产生血细胞的过程称为细胞的（）A．生长 B．分裂 C．分化 D．分类【考点】细胞分化形成组织．【分析】（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化．【解答】解：细胞分化形成不同的新细胞，“造血干细胞能不断产生新的血细胞（包括红细胞、白细胞和血小板）”是细胞分化的结果，因此，造血干细胞产生血细胞的过程称为细胞的分化．故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞生长和细胞分化的特点以及过程．8．细胞分裂能够产生新细胞，细胞分化可以形成不同的细胞群，对此，以下描述正确的是（）A．刚分裂出来的细胞体积与母细胞相同B．所有的细胞长到一定程度后可再进行分裂C．同一受精卵经细胞分裂和分化，所产生的细胞内染色体数量是一样的D．多细胞生物体内细胞是随机堆砌在一起的【考点】细胞分裂的基本过程．【分析】细胞分裂能够产生新细胞，细胞核内的遗传物质先进行复制．【解答】解：生物体内都有终生保持分裂能力的细胞，不断分裂使生物体长大，刚分裂出来的细胞体积很小，细胞开始生长，长到一定程度后，除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态结构发生了不同的变化，而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织．在细胞分裂的过程中，细胞核内的染色体首先完成复制加倍，这样才能使新形成的细胞内的染色体的数目和原来的一样．可见C正确．故选：C．【点评】细胞分裂这部分内容是中考的热点，注意理解和掌握．9．地球上种类繁多的植物可为人类提供赖以生存的两种基本物质，这两种物质是（）A．水、二氧化碳 B．水、氧气C．葡萄糖、二氧化碳 D．有机物、氧气【考点】绿色植物为所有生物提供食物和能量．【分析】自然界中的绿色植物通过光合作用为地球上的生物提供物质和能量．【解答】解：光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存化学能）+氧气由上可知，绿色植物光合作用的意义有三个，①完成物质转变．它把无机物转变成有机物，不仅被植物自身利用，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料．同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物、人呼吸利用．②完成了自然界规模巨大的能量转变．在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能．是自然界的能量源泉．③从根本上改变了地面上的生活环境．维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡．由这三大意义可知：绿色植物的光合作用为地球上的生物提供了有机物、氧气．可见D符合题意．故选：D【点评】本题考查了光合作用的知识，可以依据光合作用的原理进行分析．10．铁线蕨的结构比葫芦藓的结构复杂，突出表现为（）A．具有跟、茎、叶、花和果实 B．具有根、输导组织C．具有叶、机械组织和假根D．具有雄性和雌性生殖器官【考点】蕨类的主要特征及其与人类生活的关系．【分析】苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小．蕨类植物比苔藓植物高等复杂一些，因为苔藓植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大．蕨类植物也有机械组织，能支撑地上部分．【解答】解：铁线蕨属于蕨类植物，葫芦藓属于苔藓植物．A、葫芦藓和铁线蕨都没有花和果实．不符合题意；B、铁线蕨具有真正的根，并且出现了输导组织；而葫芦藓只有假根，没有输导组织．符合题意；C、铁线蕨有真正的根．不符合题意；D、蕨类植物和苔藓植物都用孢子繁殖后代．不符合题意．故选B【点评】明确苔藓植物和蕨类植物的特点．11．北方农民常将采收的玉米穗、高粱穗吊挂在房檐下面，这样做的好处是（）A．防止虫、鸟取食B．防止种子相互混杂C．使种子顺利度过休眠期D．保持种子干燥，有利于延长种子的寿命【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系．【分析】此题考查植物的呼吸作用与人类生产的关系，分析作答．【解答】解：种子呼吸作用的强弱与水分、温度有关．呼吸作用是活细胞中的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程．北方农民常将采收的玉米穗、高粱穗吊挂在房檐下面，就是保持种子干燥，抑制其呼吸作用，防止有机物的分解，有利于延长种子的寿命．故选：D【点评】本题考查呼吸作用过程中有机物的分解，是基础题．12．苔藓植物能当作监测空气污染程度的指标植物，原因是它（）A．能大量吸收二氧化碳气体B．能分解二氧化硫等气体C．能阻拦有毒气体的扩散D．对二氧化硫等有毒气体十分敏感，易受侵害【考点】苔藓的主要特征及其与人类生活的关系．【分析】苔藓植物可作为检测空气污染程度的指示植物．原因是苔藓植物的叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入．【解答】解：苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物．故选：D【点评】关键是掌握苔藓植物的意义，结合题意，即可做出正确的答案．13．装有萌发种子瓶中的气体，能使燃烧的蜡烛熄灭，这是因为（）A．呼吸作用，消耗氧，释放二氧化碳B．呼吸作用，吸收二氧化碳，释放氧C．光合作用，消耗氧，释放二氧化碳D．光合作用，吸收二氧化碳，释放氧【考点】呼吸作用的概念．【分析】蜡烛的燃烧需要氧气，萌发的种子通过呼吸作用将瓶内的氧气消耗尽了，因此将燃烧的蜡烛放入盛有萌发种子的瓶子里，蜡烛会熄灭．【解答】解：呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程．萌发的种子呼吸作用旺盛．吸收瓶内的氧气，释放出大量的二氧化碳．因此将点燃的蜡烛放入盛有萌发种子的广口瓶中，火焰熄灭，说明萌发的种子进行呼吸作用，把玻璃瓶中的氧气消耗尽了，并且释放二氧化碳．故选：A．【点评】本题主要考查的是呼吸作用，关键是理解萌发的种子的呼吸作用消耗氧气，而蜡烛的燃烧需要氧气．14．有人从国外旅游回来，带回一些旅游地的特产水果．当他通过我国海关检查时，这些水果被海关扣留，被告知海关有关从境外携带水果的规定．根据有关生物学知识，分析这位旅游者带入境的水果被海关扣留的原因（）A．使我国的水果口味不纯B．水果杂交，使水果的品种退化C．超过允许携带的重量D．携带有外来生物，可能会破坏生态平衡【考点】威胁生物多样性的原因．【分析】威胁生物多样性的原因有有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．其中，外来物种的入侵往往会威胁当地的原有生物物种的生存．引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，甚至死亡，反而会破坏生物的多样性．【解答】解：我国海关检查时，水果全部被扣留最大的可能是涉及到生物入侵．中国将其公布为进口植物检疫一类危险性害虫，对其检疫极其严格．规定“禁止国外生产的水果、蔬菜（仅限蕃茄、茄子、辣椒等）进口，入境检查发现带有水果、蔬莱者，由口岸检验检疫人员没收销毁处理．”所以与水果的口味不纯、携带的重量或与地方保护主义等均没有太大的关系，主要是因为携带有外来生物，会造成生物入侵，可能会破坏生态平衡，给我国果业带来毁灭性打击．故选：D．【点评】理解海关检查水果的主要原因是解答此题的关键．15．下列四个实验装置中，哪一个用来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学（）A．B．C．D．【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素．【分析】此题考查“光对鼠妇生活的影响”的实验．解答时从确定、控制单一变量，设置对照实验，排除无关因素对实验的干扰和影响等方面入手．【解答】解：该实验的目的是探究“光对鼠妇生活的影响”，实验变量是有无光照，在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和黑暗两种环境．观察鼠妇对环境的选择，形成以光照为唯一变量的对照实验．在设置对照时，要排除无关变量干扰和影响实验结果．A、实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，上面盖上玻璃板，实验变量是水分．该选项不符合题意．B、实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，上面盖上木板，实验变量是水分．该选项不符合题意．C、实验装置内是湿土，在一侧上盖上木板，另一侧上面盖上玻璃板，实验变量是光照．该选项符合题意．D、实验装置内是干土，在一侧上盖上木板，另一侧上面盖上玻璃板，实验变量是光照．但是我们常在花盆、石块下等阴暗、潮湿的地方看到了鼠妇，而在明亮、干燥的地方一般看不到鼠妇，说明鼠妇喜欢生活在阴湿的环境中．该装置内放上干土会干扰和影响实验结果．与选项C相比，选项C更科学．该选项不符合题意．故选：C．【点评】解此题的关键是设置对照实验是，严格控制实验条件，排除其他或无关因素对实验的干扰和影响．二、非选择题共15分）16．如图分别为细胞结构和显微镜结构示意图，请据图回答：（1）对细胞有保护和支持作用的结构是细胞壁；（2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为细胞膜有控制物质进出的作用；（3）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于细胞核；（4）制作人口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央所滴液体是生理盐水．（5）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[] ⑥细准焦螺旋，如果要观察的物像位于视野的右上方，应把装片向右上方移动，使之位于视野的中央，便于观察．【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．【分析】如图A和图B所示，各结构名称为：1细胞壁、2细胞膜、3液泡、4细胞核、5叶绿体、6细胞质；显微镜结构示意图中各结构名称为：①转换器、②物镜、③遮光器、④目镜、⑤粗准焦螺旋、⑥细准焦螺旋、⑦反光镜．【解答】解：（1）植物相比与动物细胞相比，动物细胞没有细胞壁，植物相比中的细胞壁具有支持和保护细胞的作用．（2）细胞膜具有保护细胞内部结构，控制物质进出的作用；所以水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为细胞膜具有控制物质进出的作用．用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[⑥]细准焦螺旋．（3）胞核中有染色体，染色体中的DNA有遗传信息．遗传物质能经复制后传给子代，同时遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来，因此控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于细胞核．（4）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩．所以制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加0.9%的生理盐水的目的是维持细胞形态．（5）当看到物像的时候，改用细准焦螺旋进行调节，使物像更加清晰．因此用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[⑥]细准焦螺旋．。