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小学减负提质工作实施情况自查报告优秀小学减负提质工作实施情况自查报告自查报告编写说明：本报告主要围绕小学减负提质工作的实施情况进行自查。
在编写过程中，将从以下几个方面展开分析和总结：1. 减负政策的贯彻情况2. 教师减负的具体措施和效果评估3. 学生减负的具体措施和效果评估4. 家长、社会的参与和支持情况5. 难点和问题的存在及解决方案一、减负政策的贯彻情况在减负政策的贯彻过程中，学校设立了专门的减负办公室，负责具体的政策解读和实施。
通过开展培训会议、宣传教育、组织研讨等形式，促使全体教职员工充分理解政策要求，提高工作水平。
自2018年实施减负政策以来，学校积极开展“减负年”活动，结合学校实际，制定了具体的减负方案和措施。
该方案包括：优化课程设置，减少课程负担；增加体育、音乐、美术等特色课程的时间，丰富学生的课外活动；减少考试和作业量，注重素质教育的培养；推进校内素质评价，多元化评价方式等。
二、教师减负的具体措施和效果评估为了减轻教师的工作压力，学校采取了一系列的具体措施。
首先，对于教师的课任课时进行了合理安排，保证每位教师的课程负担不过重。
其次，学校鼓励教师参加专业培训和学习，提高专业水平和教育教学能力。
同时，学校建立了优秀课件共享平台，方便教师资源共享，减少教学准备时间。
最后，学校通过开展校本研修活动，鼓励教师研究教育教学热点问题，提升教师教学质量。
针对教师减负的效果评估，学校进行了各方面的调查和问卷调查。
结果显示，教师对于减负政策的满意度较高，工作压力得到了明显的减轻。
教师的专业水平和教学质量也有所提高。
三、学生减负的具体措施和效果评估为了减轻学生的课业负担，学校采取了一系列的具体措施。
首先，学校取消了一些传统的考试科目，减少了学生的考试压力。
其次，学校推行素质教育，注重培养学生的综合素质，减少了死记硬背的功课。
此外，学校积极开展丰富多彩的课外活动，如户外拓展、校园文化节等。
同时，学校鼓励学生参加各类兴趣班和社团活动，拓宽学生的视野。
小学减负工作的自查报告范文精选尊敬的领导：我校小学为确保教育教学工作的健康发展，积极落实国家教育部减负政策，定期进行自查自评，以推动小学生减负工作取得实效。
现将我校小学减负工作的自查报告提交如下：一、教师减负工作情况教师作为小学生教育教学的主要承担者，我校高度重视教师减负工作的开展。
通过减少会议次数、优化课程安排、改进评价方式等措施，有效减轻了教师课堂负担和备课压力，提高了教师的教学效率和教学质量。
二、学生减负工作情况为了让学生健康成长，我校注重学生减负工作的实施。
学校规范了学生作业布置的频次和内容，减少了测评次数，鼓励学生参加丰富多彩的课外活动，帮助学生树立正确的学习观念和价值观，有效降低了学生背负过重课业的风险。
三、家长减负工作情况在减负工作中，家长是至关重要的一环。
学校积极与家长沟通，建立家校合作机制，加强家长教育，指导家长正确引导孩子的学习和生活。
同时，学校还鼓励家长支持学生参与体育、文艺等活动，全面促进家庭教育的良性发展。
四、学校减负工作的措施与成效通过对小学减负工作的不断总结与完善，我校取得了明显的成效。
共删减无实际意义和重复性的学生课业，减少了学生课外培训机构的参与，构建完善了学生课程体系和学习评价标准。
学校得到了学生和家长的认可，教师的工作积极性也得到了有效调动，全校教育教学质量稳步提升。
五、下一步工作打算为进一步巩固和完善小学减负工作成果，我校将继续深化减负政策，优化评价机制，增加师生活动空间，建立问题反馈机制，进一步完善减负工作体系，切实保障广大师生健康成长。
特此报告，望领导审阅并指导。
此致敬礼XXXX小学教育处XXXX年XX月XX日。
小学减负工作自查报告一、引言小学生减负工作是教育系统的一项重要工作，旨在减轻小学生学业负担，保障他们的身心健康发展。
本报告将对我校小学减负工作进行自查和总结，以期发现问题并提出改进措施，为学生提供更好的学习环境。
二、减负政策宣贯1.减负政策的宣传：通过学校网站、家长会、教师会议等形式，向家长和教师宣传减负政策，让他们了解政策的目的和要求。
2.加强家校沟通：建立良好的家校互动平台，及时向家长传达政策要求，并积极听取家长的意见和反馈。
三、课程负担1.实施精简课程：根据教育部关于小学减负工作的要求，精简并优化课程设置，杜绝超纲教学。
2.合理安排作业量：教师在备课时合理设计作业量，保证学生能够在课堂时间内完成，减少家庭作业的负担。
3.使用多媒体教学：引入多媒体教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识，减少重复性练习。
四、考试评价1.深化考试改革：调整考试内容和形式，减少机械记忆和应试性质的评价，注重学生的综合能力培养。
2.提高评价的科学性：通过多种评价方式，包括课堂表现、小组讨论、综合测试等，全面了解学生的学习情况。
五、课外活动1.精选课外活动：为学生提供多样化的课外活动项目，包括体育锻炼、艺术培养、科技创新等，鼓励学生参与自己感兴趣的活动。
2.合理安排活动时间：根据学生的学习情况和身心发展需求，合理安排课外活动时间，避免过度安排导致学习压力过大。
六、学生心理健康1.开展心理健康教育：定期开展心理健康教育课程，引导学生正确认识自己的情感和情绪，提供解压的方法和途径。
2.建立心理咨询渠道：建立学校心理咨询室，提供专业的心理辅导和咨询服务，帮助学生解决学业和人际关系等问题。
七、家长参与1.家长教育讲座：定期举办家长教育讲座，帮助家长正确引导孩子的学习，增强家长对减负政策的理解和支持。
2.加强家校合作：建立家校交流平台，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，共同关注学生的学习和成长。
八、自查总结通过自查，发现了我校小学减负工作存在如下问题：1.部分教师在备课时没有充分考虑学生的学习负荷，教学内容过多。
小学减负工作实施情况自查报告为了进一步深化基础教育课程改革，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护学生健康、和谐地发展，认真贯彻《关于开展小学义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》，结合我校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”以保证学生的健康成长，我校取得了较好的成效。
我校对“减负”方面所做的工作进行自检自查，现将自查结果汇报如下：一、组织宣传1、成立以校长马明刚为组长的“减负增效”工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。
2、召开全体教师会议，组织学习《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》。
学校强化教学工作管理，落实“减负增效”措施，深入实施素质教育。
3、利用校园红领巾广播站、家长会、家访、电话沟通等多种形式向学生、家长、社会宣传素质教育观、全面发展观，搞好减负的宣传工作，取得社会、家长的理解、支持和监督，形成合力，共同做好减负工作。
4、各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间，讨论学生有哪些过重的负担必须减掉，教学中有哪些效能可以增加或合理运用，为减负做好保障。
二、组织实施1、严格执行国家义务教育课程计划，不准随意增减课程，不得增加周活动总量。
要严格按照教学大纲进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课，不准随意增加或减少教学内容、拔高或降低教学要求。
开足开好体育、艺术、品社、品生、劳技等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。
2、严格控制学生在校活动总量。
小学生在校活动时间不超过6小时。
教导处要科学制定“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”。
学生每天在校集中学习时间不得超过6小时，每天体育锻炼不少于1小时。
3、严格控制学生课外作业量。
一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。
作业量当精，不布置机械重复和大量抄写的作业。
4、严格控制考试次数。
每学期只进行一次期末学科检测。
不得公布学生的检测成绩，不得以检测成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为标准来判定学生的好差。
小学减负工作的自查报告范文尊敬的领导：我代表学校，就我校小学减负工作做以下自查报告。
一、学校减负工作的重要性近年来，国家教育部门高度重视减轻学生负担，出台了一系列政策和措施。
我校也积极响应国家号召，大力推进减负工作。
我们认为，减负工作不仅有助于学生的身心健康，还能提高教育质量，促进学生的全面发展。
二、我校减负工作的主要措施1. 调整课程设置，减轻学生课业负担。
我校对课程设置进行了调整，减少了学生的作业量，保证了学生有充足的休息时间。
2. 加强教学管理，提高教学质量。
我校加强对教师的教学管理，要求教师提高课堂教学效率，减少不必要的作业和考试。
3. 开展课外活动，丰富学生课余生活。
我校积极开展课外活动，让学生在课余时间参加各种兴趣小组和社团活动，以培养学生的兴趣爱好和综合素质。
4. 加强家校沟通，共同减轻学生负担。
我校积极与家长沟通，共同探讨减轻学生负担的方法，取得了良好的效果。
三、我校减负工作中存在的问题1. 部分教师对减负工作的重要性认识不足，仍然存在布置过多作业的现象。
2. 部分家长对减负工作存在误解，认为减负就是减成绩，对学生的学习情况过于关注，给学生带来了额外的压力。
3. 部分学生的自主学习能力较差，减负后无法合理安排自己的学习时间，导致学习效果不佳。
四、我校减负工作的改进措施1. 加强对教师的教育培训，提高教师对减负工作的认识，规范教师的教学行为。
2. 加强与家长的沟通，引导家长正确看待减负工作，共同营造良好的教育环境。
3. 加强对学生的学习指导，培养学生自主学习能力，帮助学生合理安排学习时间，提高学习效果。
4. 进一步完善课程设置，确保学生在减轻课业负担的同时，能够全面发展。
总之，我校高度重视减负工作，采取了一系列措施，取得了一定的成效。
但在今后的教育教学工作中，我们将继续努力，不断完善减负工作，为学生的健康成长创造更好的环境。
敬请领导批评指正。
学校年月日。
2024年小学减负工作自查报告范文（通用11篇）2024年小学减负工作自查报告范文（通用11篇）1为了更好地贯彻落实《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行第2季”活动的通知》，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，结合区教育局有关通知精神，成立了学校专项行动领导小组，制定了《“减负万里行”活动实施方案》，积极开展自查活动。
现将我校“减负万里行”活动情况自查如下：一、加强宣传教育，提高“减负”意识1、加强领导，务求实效。
为了进一步转变教师的教育思想和观念，积极采取有效措施，切实减轻学生过重的课业负担，学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任和教研组长为成员的“减负万里行”领导小组。
精心组织，周密部署，细化措施，切实把“减负万里行”活动各项工作抓紧抓好。
2、提高认识，落实责任。
我校领导高度重视“减负”工作的重要性、必要性和紧迫性，学校及时召开了减负工作专题会议，制定了“减负万里行”方案，并召开全体教师会，传达“减负万里行”文件精神。
要求每一位教师务必认真学习，深刻领会文件精神，在工作中切实做到减负，并将此项工作纳入教师的评优评先考核中。
3、加强宣传，取得共识。
学校通过家长会、校讯通、宣传栏等形式，多渠道地向社会、家长宣传“减负”精神以及学校“减负”工作措施，营造氛围，让家长、社会树立正确的质量观和人才观，要求家长加强与学校、老师沟通，共同做好减轻学生课业负担工作，促进学生健康快乐成长。
二、细化工作措施，促进“减负”落实（一）执行课程计划学校严格按照《焦作市义务教育阶段中小学课程设置方案》，开足、开齐课程，尤其严格执行艺术、体育、综合实践活动课程、校本课程等方面的课时规定，严格制定学校学年课程实施计划、班级课表。
合理安排体育课、课间操、眼保健操，因地制宜组织全体学生开展各种形式多样的大课间体育活动，保证学生在校期间体育锻炼时间每天不少于1小时。
小学减负工作的自查报告（注：根据用户提供的要求，以下是____字的小学减负工作自查报告。
在报告中，我将涵盖小学减负工作的背景和意义，当前存在的问题和挑战，以及解决问题的对策和建议。
报告分为以下几个部分：）第一部分：引言1.1 背景和意义小学教育是基础教育的起点，对培养学生的基本素养至关重要。
然而，过多的学业负担已经成为当前小学教育面临的一大问题。
学生们长时间坐在教室里，课业负担过重，给他们带来了沉重的心理负担和身体压力，导致他们缺乏兴趣和动力去积极学习和成长。
因此，减轻小学生的学业负担是当前教育改革的重要任务之一。
1.2 自查目的和方法本次自查旨在全面了解当前小学减负工作的情况，发现存在的问题和挑战，并提出相应的解决对策和建议。
自查采用问卷调查、访谈和文献研究等方法进行。
第二部分：现状分析2.1 学业负担过重小学生的学期时间过长，每天的功课任务繁重。
学生需要完成大量的作业、背诵大量的知识点，导致他们没有足够的时间去锻炼身体、休息和发展兴趣爱好。
2.2 教学方式单一目前的小学教学方式主要以传统的讲授为主，缺乏充分的互动和启发式的教学方法。
这种单一的教学方式容易使学生变得被动和机械地接受知识，缺乏主动思考和创造能力。
2.3 家庭教育影响一些家长过度重视学生成绩，希望他们能在学业上取得好成绩，导致小学生的学业负担更重。
有些家长会在家里布置额外的作业和练习，让孩子花更多的时间学习，这加剧了学业负担。
第三部分：问题分析3.1 学生心理健康问题长时间的学习压力和负担过重，使小学生容易产生焦虑、抑郁等心理问题。
这对孩子们的身心健康有很大的影响，甚至会影响他们的学习兴趣和学业表现。
3.2 缺乏全面发展过分注重学业，忽视了小学生的身心发展和兴趣培养。
学生没有足够的时间去参加体育运动、音乐艺术等课外活动，导致他们的兴趣爱好单一，并且缺乏团队协作和社交能力。
3.3 教学质量下降过多的学科作业和知识点背诵，导致教师无法进行深入的教学探讨。
小学减负工作自查报告
报告内容：
1. 组织方面
- 进行了全员动员，使全体教师对减负工作有了清晰的认识。
- 制定了详细的减负工作计划，明确了减负的目标和具体措施。
2. 课程设置
- 对学校的课程进行了梳理，删除了冗余的内容，确保课程的有效性和合理性。
- 重新评估了课程设置的合理性，尽量避免了重复和冗余的内容。
3. 作业布置
- 减少了作业的数量和难度，确保学生有足够的时间来完成作业。
- 作业设计更加注重培养学生的问题解决能力和创造力，减少了机械记忆性的作业。
4. 考试评价
- 取消了某些无意义的考试，减轻了学生的考试压力。
- 改变了评价方式，注重学生的实际能力和综合素质评价。
5. 课外活动
- 合理安排了课外活动，尽可能减少了学生在课外时间的学习负担。
- 鼓励学生参加感兴趣的活动，培养学生的兴趣和特长。
6. 家庭教育
- 加强了与家长的沟通，让家长参与到减负工作中来。
- 向家长传达减负的理念，引导家长正确对待孩子的学习压力。
7. 教师培训
- 组织了相关的教师培训，提高了教师的减负意识和能力。
- 指导教师根据学生的实际情况，制定个性化的教学方法和策略。
8. 效果评估
- 对减负工作进行了定期评估，发现存在的问题并及时调整。
- 监测学生的学习状况和心理健康状况，及时介入和帮助。
通过以上几方面的努力，学校在小学减负工作上取得了一定的成效。
学生的学习压力得到了一定的缓解，学习的效果也有所提升。
但仍需进一步加强与家长的沟通，深入推进减负工作。
2023小学减负工作自查报告一、工作背景在过去的几年中，小学减负工作一直是教育部门和学校关注的重点。
通过减轻学生的课业负担，提高学习质量，培养学生的综合素质，小学减负工作旨在打破过重的学业压力，促进学生全面发展。
在2023年，我校继续积极推进小学减负工作，并制定了一系列的措施和方案。
本自查报告旨在对我校的小学减负工作进行自查与总结，为进一步提升减负工作质量提供参考。
二、目标任务本次小学减负工作的目标任务如下：1. 提出科学合理的课后作业要求，减少学生的课内外作业负担。
2. 发展多样化的课程和教学方式，提高学生的学习兴趣和动力。
3. 加强素质教育，培养学生的综合素质和能力。
4. 加强与家长的沟通与配合，形成家校合力，共同推进减负工作。
三、实施情况及效果1. 课后作业要求课后作业是小学教育的重要组成部分，既可以巩固学生的知识点，又能培养学生的独立思考和解决问题的能力。
根据学生的年级和年龄特点，我们制定了科学合理的课后作业要求，严格控制作业量，合理安排作业时间。
作业内容以巩固课堂知识为主，注重学生的思考和创新能力的培养。
2. 多样化的课程和教学方式为了增加学生的兴趣和动力，我们积极探索多样化的课程和教学方式。
引入了音乐、美术、体育等非传统学科，组织各类课外活动和实践，提供更多的选择和机会给学生发展自己的兴趣和爱好。
同时，采用项目制教学、合作学习等新型教学方式，培养学生的合作能力和创新意识。
3. 素质教育的推进小学阶段是培养学生综合素质的关键时期，我们加强了素质教育的推进。
通过课程设置、社团活动等多种形式，培养学生的审美能力、社交能力、实践能力等综合素质。
注重培养学生的自主学习能力和问题解决能力，鼓励学生积极参与实际操作和实践活动。
四、问题与不足在小学减负工作的过程中，我们也遇到了一些问题和不足之处，主要有以下几点：1. 教师专业知识和能力不足。
一些教师在减负工作的实施中对新的课程和教学方式的掌握不够熟练，需要进一步加强培训和学习。
小学减负工作自查报告尊敬的领导：根据贵单位的要求，我特地对小学减负工作进行了自查，并向您递交自查报告，希望能够及时发现问题，加强管理，优化教育教学质量。
一、减负政策落实情况1. 小学课程负担方面：(1) 实施新的课程标准，有效减轻学生的课业负担；(2) 合理安排作业量和内容，确保学生能够合理完成；(3) 确保学生的放学时间合理，不超负荷地参加各种培训班。
2. 学科竞赛方面：(1) 严格控制学生参加各类学科竞赛的数量，避免过多的课外学习；(2) 对学生的学科竞赛成绩进行认真分析和评估，并制定相应的教学反思和提升计划。
二、教学质量保障情况1. 严格教学计划管理：(1) 制定详细的教学计划，确保教学进度紧凑但不过分压缩；(2) 与教师进行教学研讨，提高教学质量；(3) 定期进行教学检查和评估，及时发现并解决存在的问题。
2. 课堂教学改革：(1) 提倡多元化的教学方法，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动；(2) 增加课堂实践环节，培养学生的实际操作能力。
三、学生评价和反馈情况1. 学生评价：(1) 定期进行学生评价调查，并认真分析学生评价结果，及时作出改进；(2) 注重学生的身心健康状况和学习兴趣，针对不同学生制定个性化的学习计划。
2. 家长反馈：(1) 定期与家长进行沟通，了解家长对减负工作的意见和建议；(2) 对家长的反馈进行认真分析和回应，积极改进工作。
四、问题和改进措施1. 学生作业量问题：存在部分班级学生作业量较大的情况，下一步将与班主任和教师进行沟通，合理安排作业量和内容。
2. 学科竞赛问题：部分学生过分参与学科竞赛，影响学习和身心健康，下一步将加强学科竞赛的管理和约束。
3. 教学质量问题：部分教师教学质量需要进一步提高，将加大培训力度，提升教师的专业水平。
4. 家校沟通问题：存在家校沟通不畅的情况，要加强与家长的沟通、交流，及时传递减负工作的相关信息。
五、工作总结通过减负工作自查，我发现了一些问题，并制定了相应的改进措施。
中沙镇六南小学减负自查报告减负增效”这是教学所追求的最终目标，所以它是一项艰巨的任务、一个庞大的工程和一个漫长的过程。
这不仅涉及教师观念的改变，更涉及教师教学能力的提升，同时也涉及学校的机制保障。
建校以来，学校十分重视减负增效工作，现将我们的做法汇报如下：一、成立“规范办学”、“减负增效”领导小组为使“规范办学”、“减负增效”工作真正落到实处，突出以人为本，以学生全面均衡发展为培养目标，学校成立领导小组。
领导小组成员安排如下：组长：韦华副组长：蒙文海组员：卢水琼、凌海燕、覃美珍、潘小丹实施落实：全体教师二、落实“规范办学”，实施素质教育为深入实施素质教育，努力提升学校内涵，保障“规范办学”、“减负增效”工作有效落实，我校严格执行“五项规定”。
1、严格执行课程方案。
按照国家、省课程计划的规定安排教育教学活动，始终做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。
严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。
实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。
2、严格控制学生作业总量。
小学一、二年级一律不布置课外书面作业，其他年级课外作业量不超过60分钟，双休日及节假日不加大作业量。
我校加强对各科作业量的协调管理，严格控制每日各科家庭作业总量，并通过家长会、家访等形式和家长进行沟通，保证小学生有9小时以上的睡眠时间。
提倡“五留五不留”：留适时适量的作业，留自主型作业，留分层型作业，留实践型作业，留养成型作业；不留超时超量作业，不留节日作业，不留机械重复作业，不留随意性作业，不留惩罚性作业。
教师严格按照学校规定的教学常规要求，精心设计每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，向课堂40分钟要效益，确保课堂内有充足的时间让学生做作业，严禁拖堂占用学生的课间休息时间。
3、严格执行学校作息时间表，严格控制学生在校活动时间。
我校学生在校活动时间不超过6小时。
严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或以补差、提优等形式变相组织集体上课。
完善“两操一活动”制度，坚持各年级各班级每周体育课三节；实行大课间体育活动制度，每天下午安排一次不少于三十分钟的课间体育活动，不占用学生的课间休息时间，保证学生每天在校体育活动时间不少于一小时，同时，我们要求学生每天睡眠不少于9小时。
我校每学年还将开展各种体育活动、文艺汇演等，丰富学生的课余生活。
4、严格教辅用书的征订和使用。
我校学生所使用的均为自治区教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书，未经上级教育主管部门推荐、审核、批准的教辅用书学校坚决不订，对推荐、审核、批准的教辅用书不额外征订，也从不向学生推荐各类教辅材料。
合理用好教辅用书，有层次性、有选择性地练习，以适应不同层次学生的需要。
5、严格办学中的违法行为。
深入贯彻实施《义务教育法》，学校未以各种名义设重点班、快慢班；教师在教育教学过程中未发生体罚或变相体罚学生的行为，未发现教师赌博、有偿家教行为。
学校坚持免试就近入学原则，不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，不以各种学科竞赛成绩、特长评级作为录取依据。
三、扎实“减负”，科学“增效”1．更新思想观念。
从实施素质教育的大局出发，组织教师学习有关文件精神、先进的教育理论，深刻领会新课程标准精神与意图，落实“以人为本”的教育发展理念，从根本上转变教育观念，端正教育思想，教学行为。
让全体教职工能够认识到：（1）“减负”不等于减质量；（2）“减负”是教师工作高效的表现；（3）“减负”是让学生健康成长的必要必须的工作措施；（4）“减负”是培养创新、实践能力人才的需要；（5）“减负”是学校继续发展的需要，唯有减负，才是真正落实“以人为本”的教育发展新观念。
2．提高业务水平。
课堂教学是实施素质教育的主渠道，要提高教学质量，减轻学生过重负担，就必须提高课堂教学的效益。
教师要加强有效课堂研究，落实课堂教学三要素，即：面向全体、全面提高、主动发展；要积极探索新的教学模式，改进课堂教学，从提高课堂教学效率入手，全身心投入教育教学，全面落实教学工作“十要”，即：备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高。
学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。
3．大力宣传，家校配合实现“减负增效”。
家校通力合作，是“减负增效”落到实处的一个重要措施，学校利用家长会、家长进学校等形式与家长加强沟通与交流，让家长对目前的教育形势、对我校的教育理念和具体做法有更清晰的认识，从而也更清楚如何配合学校做好孩子的引路人，让家长高度重视孩子良好学习习惯的培养，加强孩子课外学习的管理，帮助孩子解决学习和生活中的困难。
4．大力加强学生好习惯的培养和自主学习能力的培养。
学校组织开展丰富多彩的活动，指导学生课外学习和活动，提高自我管理的能力，开展“每天读书一小时”活动。
布置适量的内容丰富的家庭作业，并督促学生按时完成学习任务，注重学生课外学习和活动质量的监测与检查，组织和指导学生开展课外合作学习。
节假日是学生休息的时间，加大学生的闲暇教育，指导学生过好节假日。
5．积极探索开发利用校内教育资源，开放学校图书馆、计算机教室、体育活动场所等，充分发挥各类设备、器材育人功能，促进学生素质的全面提高。
图书室、阅览室面向全体师生开放。
3-6年级各班每周安排一节阅览课，到阅览室上课。
重视学生实验，培养学生的动手能力。
6．积极开展丰富多彩的群体活动，关注师生员工的身心健康。
保证学生每天一个小时的体育锻炼时间。
学校每天上、下午各安排一次眼保健操和课间操，并保证学生课外活动的正常开展。
课外体育活动组织学生开展广播体操、拔河、踢毽、跳绳等竞赛活动，既丰富多彩，又起到了寓教于乐的作用。
我们还开展“阳光体育”活动，组织班级之间进行拔河、跳绳、踢毽比赛、篮球比赛、全班接力跑、抱球跑等，提高全体学生的身体素质。
四、立足课改，追求高效，认真做好教学管理工作1．求真、务实地抓好课程改革工作。
学校和年级都成立了课改工作领导小组，要求各备课组将新课标研究作为组内的中心工作，务求实效。
小组集体备课突出做好两件事：以研究教法为重点研究新课标，以课题研究为难点研究新课标。
2．扎实抓好《义务教育阶段课程设置方案》落实工作。
学校严格执行《义务教育阶段课程设置方案》，开齐开足课程。
五、切实开展推动新课程实验的教学研究活动为使课改实验能持续、高效地开展下去，我们将开展全校各年级全员参与、联动展开的教学研究活动，为课程改革启动营造一个良好的氛围。
1．强化校本培训。
实施新课程，转变观念是关键，在积极组织教师参加各级各类培训的同时，我们将开展形式多样的校本培训。
通过请专家指导和骨干教师的辅导，引导老师学习领会新课程的理念。
通过讨论学习成功案例，引导老师学习新课程教学的设计，通过推荐一些理论书籍、课改信息引导教师撰写课改论文。
2．抓好教师培训工作。
备课组长的培养及培训有计划、有措施，并切实落实。
新上岗教师和骨干教师的校本培训计划，内容明确、保证时间、目标清楚，效果明显。
“老带新”和“结对子”活动安排细致，成效显著。
我们积极开展各种评优课、研讨课、交流课、示范课评比、交流活动，促进教师业务水平的提高。
3．集体备课。
各教研组在深入学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采用“集体备课，一人执教，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。
在此过程中骨干教师先行，教研组在安排计划时要做到定人定时定内容。
4．抓好业务学习。
要求各教研组必须加强业务学习，并规定除学校的集体活动外每两周一次集中学习。
要求教研组之间要加强联系，通过经验介绍、座谈、听课等形式，互通有无，互相启发，探索学生在不同年段的发展特征，特别要加强实验起动年级与非起动年级间的交流，为非实验教师做好思想与方法上的准备，保证实验的持续实施。
5．课题研究、课堂教学、教学常规三位一体的展示活动。
每学期的全校性教研活动必须以教学常规为保证，课题研究为方向，课堂教学为载体，体现一种理念，展示一种方式，导向高远，方法实在，确保实验的扎实、实效。
6．发挥教学骨干的示范作用。
除在教学实践中开展课题研究外，还要求他们有计划有指向地开设讲座，以此推动教师教育观念的更新与教学方法的改革。
六、我们的收获几年的不懈努力和坚持，我们在“减负增效”领域看到了一些收获，也积累了一些经验。
在每学期一次的家长问卷和学生问卷中，我们的统计数据告诉我们：学生的作业量基本得到有效控制，下课拖堂的现象大面积减少，随意占课的现象也有了很大的改观，学生一天一小时的体育活动时间基本得以保证。
同时，随着一系列“增效”举措的落实，学校的教学质量并没有因为“减负”而下降，反而一直处在良性上升通道中。
七、我们的思考我们感觉“减负增效”的核心是课堂教学的效果和作业的效果，而关键则是教师教学能力的提升。
下阶段，为了更好地实现“减负增效”，我们将不断探索更多更有效的举措。
中沙镇六南小学2014年4月25日。
