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五年级《品德与社会》下册复习资料222第一单元好大一个家1. 为什么把北京比喻为祖国的心脏？答：首都北京，是全国的政治中心、文化中心和国际交流中心，因此人们把北京比喻为祖国的心脏。
2．按照“一国两制”和方针和香港、澳门特别行政区的基本法，在香港和澳门建立特别行政区后实行的政策是什么？答：“港人治港”“澳人治澳”“高度自治”的政策，在香港和澳门保留原有的社会制度、经济制度和生活方式。
3.台湾岛为什么被称为祖国的“宝岛”？答：台湾岛西部是平原，东部和中部是山地。
这里气候温暖，雨量充沛，环境得天独厚，因此物产极其丰富，被称为祖国的“宝岛”；4.我们祖国对待台湾问题的态度是什么？答：我们坚持一个中国原则的立场绝不妥协，争取和平谈判的努力绝不放弃，与台湾同胞共谋两岸和平发展的诚意绝不改变，坚决捍卫国家主权和领土完整的意志绝不动摇。
我们将以最大的诚意、尽最大的努力争取祖国和平统一。
5、为什么我们要用和平的方式实现两岸统一？如果“台独”势力一定要搞台独，我们该这么办？答：海峡两岸都是中国人，和平统一对谁都有好处。
如果“台独”势力一定要搞台独，我们是绝不会答应的，我们将不惜一切代价，坚决彻底粉碎“台独”图谋。
6．在“和平统一，一国两制”的基本方针指引下，两岸人员不断往来。
你知道海峡两岸人民有哪些友好往来吗？答：大陆旅游团赴台旅游、台湾商人在大陆创办企业、大陆艺术团到台湾进行演出。
7．说一说祖国大陆与台湾有哪些共同点。
答：饮食文化、节日风俗、语言文字、历史渊源、传统文化等。
8．“两湖两广两河山”是指哪几个省和自治区？这里的“湖”、“河”、“山”各指什么地方？答：“两湖两广两河山”是指湖北、湖南、广东、广西、河南、河北、山东、山西。
“湖”即“洞庭湖”、“河”即黄河，“山”即太行山。
第二单元壮丽的山河1.为什么把黄河称为中华民族的“母亲河”？黄河现存在哪些问题？应怎样解决？答：因为中华民族的生存和繁衍，经济、文化的发展都起始于黄河流域。
品德与社会五年级下册第4课好大一个家《五十六个民族五十六朵花》教学设计（教案）一、教材分析《五十六个民族五十六朵花》是义务教育课程标准实验教科书五年级下册《品德与社会》第四课《好大一个家》主题下的第一个活动。
本主题包括“五十六个民族五十六朵花”和“勤劳智慧的好女儿”两个活动内容。
教科书24—25页是中国主要民族分布图。
通过阅读图例，引导学生了解少数民族主要分布在我国的北部、西部、西北、西南、东北等边疆地区。
通过阅读教科书提供的文字信息，了解少数民族聚居区的特点。
教科书第26页上图是各族人民代表在人民大会堂合影，结合资料和统计表等内容，引导学生认识到各族不分大小，地位平等，都是国家的主人。
二、教学目标1、知道我国是一个统一的多民族国家，有56个民族，其中55个少数民族，全国设立5个自治区。
2、能够在地图上找出我国的5个自治区，并能说出它的名称，了解我国少数民族的主要分布地区。
3、逐步树立热爱少数民族的情感，尊重少数民族的风俗习惯，增强维护民族团结意识。
三、教学重难点使学生知道我国是一个统一的多民族国家，认识到各民族不分大小，地位平等，都是国家的主人，感受到祖国大家庭的温暖。
四、课前准备教师：五十六个民族五十六朵花的课件。
实物投影仪。
教唱十册音乐第四单元《中华民族歌》。
学生：收集我国有关民族的资料，图片，服饰等（可以是剪、贴画等）。
五、教学过程（一）听一听激情导入师：同学们喜欢音乐吗？老师给大家带来一首非常好听的歌曲，希望你能随音乐一起唱。
（师出示课件一：56个不同民族的少年儿童，穿着不同的服饰，在《中华民族歌》的旋律中载歌载舞。
）师：同学们听了这首民族歌曲，你知道了什么呢？生1：我知道了我国有56个民族。
生2：……师：是呀！正如歌中所唱：“中华古老民族多，五十六族共一国”。
这五十六个民族共同为中华民族的繁荣昌盛而努力奋斗着。
这节课我们就一起来学习五十六个民族五十六朵花。
（板书课题）（二）找一找感受家之广师：同学们，在祖国960万平方千米的辽阔土地上，生活着哪些民族呢？请同学们在“中国主要民族分布示意图”上找一找，（出示课件二：中国主要民族分布图）看看这些民族分布在我国的哪些地区。
好大一个家教材分析：好大一个家活动主题共设计了祖国有多大和我们都是一家人俩个主题活动。
祖国有多大主要是知道学生通过搜集资料采访专家查看中国政区图等一系列活动的探究来了解我国的地理位置领土面积海陆疆域和行政区划等以此来激发学生的热爱祖国的辽阔疆域的情感。
教学目标：知识目标：知道我国的地理位置领土面积海陆疆域行政区域。
知道我国是一个统一多民族国家，了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解不同民族的文化，增进民族团结。
能力目标：培养学生收集资料整理资料分析资料的能力。
情感态度价值观：培养学生热爱祖国辽国疆域和多民族统一大家庭的感情。
教学重点难点知道我国的地理位置领土面积海陆疆域行政区域，特别是了解台湾的基本情况，了解我们是个统一的多民族国家。
教学准备：中国政区图电脑教学时间：四课时第一课时祖国有多大案序：11活动过程：一教师投影中国政区图观察中国政区图的大体形状。
放歌曲《大中国》师生齐唱。
说说我国到底有多大？从面积人口方面说一说投影世界上面积位于前六位的国家投影人口位于前六位的国家，让学生作简单的对比认识到我们国家人口最多说一说我们国家在世界的位置（亚洲东部太平洋西岸）找一找我国的大海有那些？说一说自己了解或者去过的大海，了解他们的特点。
根据我们山东的情况介绍渤海。
介绍我国的邻国有那些。
（主要介绍日本韩国俄罗斯等，特别介绍俄罗斯，联系普京访华。
了解俄罗斯的简单情况为以后学习俄罗斯打下基础。
学生根据自己的了解谈谈其他的邻国情况可以作为小专题去学习。
）中国邻国歌（中朝越老缅，印巴阿俄蒙，日菲隔大海，不锡尼山中）学生学会补充资料自己编写苏联解体以后与我国相邻的几个国家。
自己编写新歌谣。
（没有泰国和柬埔寨）小游戏。
分四组学生介绍我过的东南西北四个方向的著名地理名称，并做介绍可以通过表演演讲等形式来介绍。
说明我国东西南北距离远。
学生站好方位。
模拟四个方向人们不同的生活。
加深学生对距离遥远的印象。
（如东边的在劳动，西面的在睡大觉。
《首都北京》第二课时教学设计原州十四小田睿教材分析：《首都北京》是未来版小学五年级品德与社会下册第一单元《好大一个家》的课题二的内容。
本课是《首都北京》的第二课时，本课时通过学习，了解首都北京的历史、名胜、文化等方面的知识，增强学生爱北京、爱祖国的情感。
教学目标：1、知识目标：知道北京是一座历史悠久的古城，是中华人民共和国的象征，还是一座国际化、现代化的大都市。
2、能力目标：培养探究和收集资料的能力。
3、情感目标：在探究学习中，激发学生爱北京，爱祖国的情感。
教学重点、难点：知道北京是一座历史悠久的古城，是中华人民共和国的象征，还是一座国际化、现代化的大都市。
并激发学生热爱北京热爱祖国的情感。
教学准备：收集北京各大风景区资料、北京VR地图，北京文教、科教、新闻机构，北京的现代建筑等相关资料。
教学过程：一、解读北京，再次明确首都的重要性今天我们来继续了解首都北京。
板书：首都北京同学们，通过上一节课的学习，我们已经知道，北京是我们祖国的心脏，是我国的政治中心、文化中心、国际交往中心。
板书：政治中心、文化中心、国际交往中心二、走进北京，感受北京的古朴与繁华1、忆往昔，观名胜古迹北京通俗的理解就是“北方的京城”，北京是一座有着三千多年历史的文化名城，作为金、元、明、清四个朝代的国都，800年积淀下来了很多古建筑和园林建筑。
你知道有哪些？（预设：天坛、故宫、恭王府、颐和园、圆明园等）请同学们以小组为单位交流一下你们搜集到的北京的名胜古迹的资料吧，如果你亲身去过，也可以和大家分享你当时的游览感受。
哪位小导游能打响第一炮，开始我们的北京之旅？各小组介绍收集的资料，老师根据学生之前搜集的图片等资料制作课件。
汇报出示学生上传的资料辅助。
预设：①小组介绍故宫时，可播放故宫视频；②学生介绍长城时，带领同学回忆去年经典诵读中的《沁园春·雪》中有关长城的诗句；③对比圆明园毁灭前后的照片；④介绍天安门广场，可观看升国旗视频等。
