外研社新标准英语七年级下册第十模块第一单元说课课件_(精)

外研版七年级英语下册《Module 10 Unit 1 What did you do 》说课稿一. 教材分析外研版七年级英语下册《Module 10 Unit 1 What did you do》是一篇以过去时态为主题的阅读文章。

通过描述两个人在过去一天内的活动，让学生掌握过去时态的用法，并能够运用过去时态进行日常交流。

本节课的内容贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的英语运用能力。

二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，对过去时态有所了解，但学生在实际运用过去时态进行交流时仍存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要帮助学生巩固过去时态的用法，并鼓励学生大胆开口说英语。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握过去时态的构成和用法，正确运用过去时态描述自己和他人的过去活动。

2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子，提高学生的英语口语表达能力。

3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够培养对英语学习的兴趣，增强自信心，乐于参与课堂活动。

四. 说教学重难点1.重点：过去时态的构成和用法，以及本节课的生词和重点句子。

2.难点：过去时态在实际交流中的应用，以及如何正确运用过去时态描述过去活动。

五. 说教学方法与手段1.任务型教学法：通过设定各种任务，让学生在完成任务的过程中运用过去时态，提高学生的实际运用能力。

2.情境教学法：创设各种情境，让学生在真实的语境中学习过去时态，提高学生的语言表达能力。

3.合作学习法：鼓励学生之间进行小组合作，共同完成任务，提高学生的团队协作能力。

4.多媒体教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：通过展示图片，引导学生谈论过去的事情，自然引入过去时态的话题。

2.呈现：展示课文图片，让学生根据图片猜测两个人昨天的活动，引出本节课的主题。

3.教学生词和句子：引导学生跟读生词和重点句子，讲解生词和句子的含义，让学生学会正确运用过去时态。