普罗米修斯的故事(ppt)

更能反衬出普罗米修斯“为 民造福信念的坚定”，表达出作 者对普罗米修斯的赞美和讴歌。
品读课文
齐读课文第9自然段，谈谈你的感受。
有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索 山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平， 便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。 普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄， 终于获得了自由。
许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。
“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛 苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
坚定不移的信念 为民造福的决心
面对惩罚的英勇无畏
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地 锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉， 日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修 斯就是不向宙斯屈服。
③大力士赫拉克斯弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链 ，
普罗米修斯 终于获得 了自由。
根据填空提示，说说故事内容。 “盗”取火种 1-2 遭受惩罚 3-8
获得自由 9
自由朗读第一自然段，思考：没有火，人 类过着怎样的生活？
很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西， 在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候，有一位 名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨 情景，决心冒着生命危险，到天上去“盗”取火种。
根据填空提示，说说故事内容。
决心冒着生命危险，到天上去
①看到人类没有火的悲惨情景 ，普罗米修斯“盗”取火种
。
②众神的领袖宙斯 气的急惩败罚坏，决定给普罗米修斯以最严厉，火神赫淮斯托
斯很 敬佩他，劝他承认错误，归还火种。但普罗米修斯决不会承认错误，
更不会 归还火种 。
看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽

第三个方面
鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏
1.小组交替读。（白天、一到晚上） 2.这种可怕的惩罚，让你体会到了什么？
宙斯的残忍。 普罗米修斯的痛苦没有尽头。 宙斯故意让他不断承受这样的痛苦。 普罗米修斯一直很坚定。
结果
情境演绎
1.大力士解救普罗米修斯时，问：“你为什 么这么坚持，承认一下错误不就行了？”
2.另一位不知情的天神路过，问：“你为什 么会被绑在这里？”
深入读文
普罗米修斯受到了怎样的惩罚呢？ 读课文，梳理出普罗米修斯受到惩罚的三个方面。
劝说、被锁、被啄。
把事物写具体的关键，是要抓住不同 的方面来写。
第一个方面
火神劝说普罗米修斯
1.齐读课文4—5自然段。
2.你看到了一个怎样的普罗米修斯？ 坚定的、善良的
第二个方面
普罗米修斯被锁在山上
1.齐读第六自然段。 2.上个单元学过用词准确，这里哪些词语能 看出宙斯的凶残？
悲惨 盗取 飞驰 驱寒取暖 饶恕 押 锁链 遭受 凶恶 肝脏 愤愤不平 惩罚 吩咐
普罗米修斯
hè huái
赫淮斯托斯
zhòu
宙斯
lè
赫拉克勒斯
课题“普罗米修斯”不能反映课文的 主要内容，加上两个字就可以了，是什么？
普罗米修斯盗火
课文中是怎么写的呢？ “盗”取火种。
为什么要加上双引号？
合作探究
女 盘 后 夸普
中 国 神 话 古 希 腊 神 话
娲 补 古 开 羿 神 父 逐罗 米 修
天 日斯
火的应用，在人类文明史上具有极其 重要的意义。在西方神话中，火是怎样来 到人间的呢？这节课我们就来走进这个故 事。
初读课文
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 1、读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方多读几遍。 2、难读的句子多读几遍，读错的句子要重读，直到读通为止。 3、观看视频，想一想最触动你的情节是哪些。

他不仅给人类带来了火，还带来了技能 、艺术和科学知识，使人类逐渐走向文
明。
普罗米修斯的智慧和文明象征意义，反 映了人类对知识和文明的渴望与追求。
反抗与自由的象征意义
这种反抗精神体现了人类对自由和权利的追求，普罗 米修斯成为了反抗与自由的象征。
普罗米修斯的故事中，他盗取火种并带给人类，反抗 了宙斯的权威。
03
普罗米修斯的象征意义
火的象征意义
火在神话中常常被视为力量的象征，它具有摧毁和重建的力量。
在普罗米修斯的故事中，火被盗取并带给人类，代表着知识和力量的传 递。
普罗米修斯将火带给人类，使人类从原始的野蛮状态中解放出来，进入 文明时代。
智慧与文明的象征意义
普罗米修斯作为智慧和文明的象征，是 希腊神话中最具智慧的神祇之一。
普罗米修斯完美版 ppt课件
汇报人：
2023-11-30
目录
• 普罗米修斯简介 • 普罗米修斯的神话故事 • 普罗米修斯的象征意义 • 普罗米修斯的艺术表现形式 • 普罗米修斯对人类的影响 • 普罗米修斯的现代意义
01
普罗米修斯简介
普罗米修斯的背景介绍
普罗米修斯是古希腊神话中的重要角色，被认为 01 是泰坦神之一，具有高贵的出身和伟大的能力。
05
普罗米修斯对人类的影响
对人类文明的影响
促进人类语言能力
普罗米修斯的故事让人们了解到，尽管困难重重，但挑战和斗争可以带来进步和文明。这 种故事激发了人类的想象力和创新精神，促进了语言的发展和文化的传承。
启示人类智慧
普罗米修斯作为智慧的象征，他的故事启示人们智慧可以带来进步和文明。这种智慧不仅 体现在科技和艺术方面，还体现在社会组织和政治制度方面。
普罗米修斯是由大地女神盖亚所 生，他从盖亚的泥土中诞生。

随堂练习
2
0
2
3
年
四 年
2.我能写出近义词。
语
文
上
册
dài 逮捕 造句：小偷被逮住
逮
了，他们的头目也
dǎi 逮住 被逮捕了。
字词乐园
2
0
2
3
年 四 年
多音字
级
普 罗 米 修 斯
语
文
上
册
chuāi 揣着
造句：他爷爷揣着
揣 手反复揣测这件事。
chuǎi 揣测
字词乐园
2
0
2
3
年 四 年
写字能手
级
普 罗 米 修 斯
语
文 上 册
shòu
zào
野（兽）
年
修
级 语
“威力”和“暴力”——去逮捕普罗 斯
文
上
册 米修斯……
两个破折号在这里起解 释说明的作用。
课文详解
2
0
2 3 年
狂风终日在他身边呼啸，冰雹 普 罗
四
米
年 级
敲打着他的面庞；凶猛的大鹰在他
修 斯
语
文 上
耳边尖叫，用无情的利爪撕裂他的
册
肌体。
运用排比的修辞手法，
显示了普罗米修斯所受
的折磨。
语
文
上 册
乞求： 请求给予。
仁慈： 仁爱慈善。
懊悔： 做错了事或说错了话，心 里自恨不该这样。
预习检查
2
0
2
3 年 四
普 罗 米
年
修
级 语 文
1.课文叙述了一个什么样的故事？ 斯
上
册
2.普罗米修斯给人类带来了什么？

普罗米修斯 太阳神阿波罗 众神领袖宙斯 大力神赫拉克勒斯 高加索山
普罗米修斯的双手和双脚 戴着铁环, 被死死地锁在高高 的悬崖上。他既不能动弹，也 不能睡觉，日夜遭受着风吹雨 淋的痛苦。尽管如此, 普罗米 修斯就是不向宙斯屈服。
普罗米修斯的双手和双脚 戴着铁环, 被死死地锁在高高 的悬崖上。他既不能动弹，也 不能睡觉，日夜遭受着风吹雨 淋的痛苦。尽管如此, 普罗米 修斯就是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶 的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的 双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食 他的肝脏。白天，他的肝脏被吃 光了，可是一到晚上，肝脏又重 新长了起来。这样，普罗米修斯 所承受的痛苦，永远没有尽头了。
许多年来，普罗米修斯一直 被锁在那个可怕的悬崖上。
尽管如此，普罗米修斯就是 不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶 的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的 双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食 他的肝脏。白天，他的肝脏被吃 光了，可是一到晚上，肝脏又重 新长了起来。这样，普罗米修斯 所承受的痛苦，永远没有尽头了。
狠心的宙斯又派了一只凶恶 的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的 双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食 他的肝脏。白天，他的肝脏被吃 光了，可是一到晚上，肝脏又重 新长了起来。这样，普罗米修斯 所承受的痛苦，永远没有尽头了。
作业 抄写故事中生动感人的词语
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THANKS
感谢观看
故事的表现手法及艺术特色
普罗米修斯的故事在四年级上册语文教材中以生 动的文字和插图呈现，具有以下表现手法及艺术 特色
生动插图辅助：教材中配有精美的插图，生动地 展现了故事中的场景、人物形象与情感表达，为 文字内容提供了有力的视觉支持，让学生更加深 入地感受故事氛围。
文字简洁明了：教材中的文字简练易懂，符合四 年级学生的阅读水平，帮助他们更好地理解故事 情节与人物形象。
挑战宙斯
普罗米修斯对宙斯的专制统治感到不 满，盗取火种是出于对宙斯的反抗。
普罗米修斯与其他角色的关系
与宙斯的关系
普罗米修斯与宙斯是对立的关系，他盗取火种触犯了宙斯的权威。
与人类的关系
普罗米修斯是人类的恩人，他教会了人类如何使用火，改善了人类的生活条件。
05
普罗米修斯的故事寓意 及表现手法
故事寓意的深入解读
课堂小测：针对故事情节的简单测试
总结词
测试学生对故事情节的掌握程度
详细描述
教师可以设置一些简单的测试题，如选择题 、填空题等，以测试学生对故事情节的记忆 和理解程度。测试可以包括故事的主要事件
、人物关系、地理名称等。
课后作业
要点一
总结词
通过创作表达对故事的理解与感受
要点二
详细描述
学生可以选择自己喜欢的方式，如绘画、手抄报或者写作 等，来表达对故事的理解和感受。通过创作，学生可以更 深入地理解故事，同时提高自己的动手能力和写作水平。
01
02
03
勇敢
普罗米修斯明知会遭受宙 斯的惩罚，仍然毫不畏惧 地盗取火种，为人类带来 光明。
智慧
普罗米修斯是智慧的象征 ，他巧妙地教会了人类如 何使用火，使人类文明得 以发展。

这两句话写宙斯派鹫鹰将普罗米修斯折磨得生 不如死，表现了宙斯的凶残与恶毒，以此衬托了普 罗米修斯坚持正义、不怕牺牲、不向强权屈服的英 雄形象。
读完3-8自然段，你认为普罗米修斯 是一位怎样的天神？
造福人类
勇敢善良
富有正义感
概括主题
本文写了普罗米修斯为了给人类造福，不惜 冒着生命危险，违抗宙斯的命令，勇敢地盗取 天火，从而遭到严厉的惩罚，最后在大力神赫 拉克勒斯的解救下获得了自由的故事。
宙斯对普罗米修斯的惩罚很残酷，表现了宙斯 的手段残忍而恶毒。
发挥想象，把可能的情景想具体，说生动。 他承受了什么样的痛苦？有可能做些什么？
炎炎夏日里，太阳炙烤着大地，岩石在燃烧，普罗 米修斯双唇裂开，渗出血丝，但他仍然坚定地望着远 方……
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米 修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他 的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这 样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。
经过 遭受惩罚
面对火神的劝说，普罗米修斯是如何回答的？
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答:“为人 类造福，有什么错?我可以忍受各种痛苦， 但决不会承认错误，更不会归还火种!”
为民造福的 决心
英勇无畏
具有坚定不移 的信念
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环, 被死死地锁在 高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭 受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此, 普罗米修斯就是不 向宙斯屈服。
默读课文，思考：课文中讲述了普罗米修斯干了一件 什么事？
普罗米修斯为人类盗取了火种，宙斯知道后，用残 忍的手段严厉地惩罚了普罗米修斯，大力神赫拉克勒斯 救了普罗米修斯。
边读边思考：课文是按照什么顺序来写的？主要写了哪 些故事情节？

赫拉克勒斯（大力士）
盗取火种 遭受折磨 重获自由
普罗米修斯（天神）
惩罚
宙斯（众神的领袖）
敬佩 劝说
赫淮斯托斯（火神 ）
射死鹫鹰 砸碎锁链
串联起来讲讲整个故事 赫拉克勒斯（大力士）
起因：盗取火种 经过：受到惩罚 结果：获得自由
梳理人物 梳理情节 加一些细节
普罗米修斯遭受惩罚
让读者更深刻地感受到普罗米修斯勇敢、善良、不畏 权势，体现出普罗米修斯的不屈不挠，也让读者感受倒惩 罚的残酷，宙斯的残酷，对普罗米修斯更加充满敬意。
《普罗米修斯》这个神话故事中， 哪个人物或情节最触动你?
是一个真正的英雄，他为人 类造福、甘愿牺牲、顽强不屈。
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许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。
试着把这些离奇的想象讲到故事中
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的 悬崖上。
他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯 的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏 被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗 米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
大声读一读6—8自然段，找一找哪 些地方让我们感受到普罗米修斯遭受的 惩罚非常巨大，一边读一边圈画。
普罗米修斯的双手 和双脚戴着铁环，被死 死地锁在高高的悬崖上。

没有火，人类只能（ 吃生的食物 ）
有了火，人们家里都燃起了欢快的火焰，男男女女 围在火的周围，得到了温暖。人们学会了吃熟食， 不再像禽兽那样吃生食，他们从阴暗的角落里走了 出来，到户外明亮的阳光下。人们的生活一天比一 天幸福了......
有了火，人们家里都燃起了欢快的火焰，男男女女 围在火的周围，得到了温暖。人们学会了吃熟食， 不再像禽兽那样吃生食，他们从阴暗的角落里走了 出来，到户外明亮的阳光下。人们的生活一天比一 天幸福了......
普罗米修斯这个人类伟大的朋友，这个曾经把 火带给人类、使人类脱离了苦海、教会了人类怎 么生活的伟大英雄，如今却身缠铁链被拴在山崖 上。狂风终日在他身边呼啸，冰雹敲打着他的面 庞；凶猛的大鹰在他耳边尖叫，用无情的利爪撕 裂他的肌体。普罗米修斯忍受了这一切苦痛而不 哼一声，决不乞求宙斯仁慈，决不对自己做过的 事说一句懊悔的话。
“高山险峻、铁链加身、烈日如火、暴雨 如注……但沉重的铁链只能锁住你的躯体, 却怎能锁住那颗坦荡无私的心！ 难道仅仅是物质的火种吗？ 不，你给予我们的 是生生不息的精神火种！ 勇敢 坚强 博爱 无私 这就是你——普罗米修斯！” ——雪莱
“高山险峻、铁链加身、烈日如火、暴雨 如注……但沉重的铁链只能锁住你的躯体, 却怎能锁住那颗坦荡无私的心！ 难道仅仅是物质的火种吗？ 不，你给予我们的 是生生不息的精神火种！ 勇敢 坚强 博爱 无私 这就是你——普罗米修斯！” ——雪莱
狂风终日在他身边 呼啸，冰雹敲打着他的 面庞；凶猛的大鹰在他
耳边尖叫，用无情的利
爪撕裂他的肌体。 终日：整天，整日，从早到晚。 呼啸：发出尖利而漫长的声音… 敲打：敲击,击打… 撕裂：撕开扯裂…
《希腊神话》原著中记载： 宙斯派一只鹫鹰，每天站 在普罗米修斯的双膝上， 用它尖尖的嘴巴，撕开他 胸前的皮肤，扯裂他的肌 肉，露出鲜红的心脏，再 用它尖尖的嘴巴，一点一 点啄着吃。白天他的肝脏 被吃光了，可是一到晚上， 肝脏又重新长了起来，这 样他受到的痛苦就永远没 有尽头了。

铸造耕种所需的工具和打猎用的 武器。
他让人类从寒冷走向 温暖 ； 从黑暗走向 光明 ； 从痛苦走向 幸福 ； 从野蛮走向 文明 .
普罗米修斯(雪莱)
是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？ 是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？ 是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？ 是谁？身受酷刑却无怨无悔？ 啊！巨人，是你给人类带来火种， 带来光和热， 送来人类的新纪元！ 尽管上天和你蓄意为敌—— 高山险峻、铁链加身、烈日如火、暴雨如注…… 但沉重的铁链只能锁住你的躯体， 却怎能锁住那颗坦荡无私的心 难道仅仅是物质的火种吗？ 不，你给予我们的 是生生不息的精神火种！ 勇敢坚强博爱无私 这就是你——普罗米修斯！
普罗米修斯教会了人类：
生火、用火取暖；
普罗米修斯教会了人类：
吃熟食；
普罗米修斯教会了人类：
抵御风雪和野兽的侵袭；
普罗米修斯教会了人类：
开采矿石、冶炼钢铁以及用铜铁铸造
耕种所需的工具和打猎用的武器。
普罗米修斯教会了人类： 生火、用火取暖；
吃熟食；
抵御风雪和野兽的侵袭； 开采矿石、冶炼钢铁以及用铜铁
如今身缠铁链被拴在山崖上。狂
风终日在他身边呼啸；冰雹敲打着他 的面庞；凶猛的大鹰在他耳边尖叫， 用无情的利爪撕裂他的肌体。
一
二
三
四
普罗米修斯忍受了这一切苦痛而 不哼一声，决不乞求仁慈，决不对自 己做过的事说一句懊悔的话。
一年又一年，一个世纪又一个世
纪，普罗米修斯一直被捆在那儿。
一二三ຫໍສະໝຸດ 四五六普罗米修斯教会了人类：