【最新文档】乡村教师补贴何时落实-推荐word版 (11页)

本文部分内容来自网络整理所得，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即予以删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑修改文字！ ==农村教师乡镇补贴标准农村教师乡镇补贴标准【1】1.各地要研究完善乡村教师职称(职务)评聘条件程序办法，加大对乡村中小学和幼儿园教师的倾斜支持力度，保证指标分配乡村教师所占比例不低于人数比例。

2.改革乡村教师职称(职务)评聘制度，实行评聘合一，将分设的中学和小学教师职称(职务)系列统一为初、中、高级。

乡村教师在评定职称(职务)时，达到初级、中级职称(职务)晋升年限的，经师德考核和课堂教学能力测试合格后可直接认定相应职称(职务)。

在晋升高级职称(职务)时，不作外语成绩(外语教师除外)、发表论文的刚性要求，注重师德素养、教育教学工作业绩、教育教学方法和教育教学一线实践经历。

3.全面落实58个集中连片特困县和17个插花型贫困县乡村中小学校和幼儿园教师生活补助政策，省级财政继续给予综合奖补，使乡村教师待遇总体上高于县城教师。

全省乡村教师在享受甘肃省乡镇机关事业单位工作人员乡镇工作补贴200-600元基础上，对58个集中连片特困地区和17个插花型贫困县乡村中小学和幼儿园教师，按每月不低于300元标准发放生活补助，并对获得荣誉的教师适当提高标准。

4.切实提高乡村学校班主任待遇，在绩效工资实施总量的30%范围内(即奖励性绩效工资)，按每人每月不低于300元标准，依据边远程度和工作量，实行差别化班主任津贴和寄宿制学校双岗教师岗位补助。

5.县市区要根据教师与任教学校距离等实际情况，给予乡村教师一定的交通补助。

6.各市州及县市区政府要监督用好医疗保险基金，每年组织乡村教师进行1次体检，在现行制度框架内，做好乡村教师重大疾病救助工作，特事特办。

7.乡村教师夫妻双方均在同一县域内工作的，在自愿的情况下，由县市区负责选调一方到离家就近学校工作。

8.每个乡建一所乡村教师活动中心，设立教师心理健康教育室，为教师身心健康提供服务。

本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==北京教师乡村补贴政策北京教师乡村补贴政策根据刚刚公布的《北京市乡村教师岗位生活补助发放办法的补充办法》(以下简称《办法》)，北京市从今年起实施市级财政对乡村教师岗位进行生活补助的相关政策，乡村教师从今年起将享受市级财政发放的岗位生活补助，补助金额最低每月1400元，最高达到每月4000元。

201X年1月印发的《北京市乡村教师支持计划(201X—2020年)实施办法》明确，北京将采取有效措施加强中小学乡村教师队伍建设，进一步缩小城乡师资水平差距，让每名乡村孩子都能接受公平、有质量的教育。

此次公布《北京市乡村教师岗位生活补助发放办法的补充办法》，意味着提高乡村教师岗位待遇的一项具体措施进入实施阶段。

根据《办法》，北京乡村教师岗位补助的发放时间从今年9月1日起计算。

实施范围涵盖全市290所乡村中小学校和93所山区镇区中小学校。

发放对象不仅包括乡村中小学教师，还包括乡村和镇区的幼儿园教师。

乡村教师的岗位生活补助标准并非平均分配，而是由市教委根据所有乡村和山区镇区中小学校距离北京城市中心的直线距离远近，划分为五大类，制定差别化的乡村和山区镇区教师岗位生活补助标准。

其中，学校距离市中心直线距离小于30公里的，补助标准为每月1400元。

学校距离市中心直线距离大于90公里的，补助标准为每月4000元。

北京市教育委员会北京市财政局关于印发《北京市乡村教师岗位生活补助发放办法的补充办法》的通知各相关区人民政府：现将《北京市乡村教师岗位生活补助发放办法的补充办法》印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。

北京市教育委员会北京市财政局201X年10月31日北京市乡村教师岗位生活补助发放办法的补充办法为落实《北京市人民政府办公厅关于印发<北京市乡村教师支持计划(201X-2020年)实施办法>的通知》(京政办发〔201X〕8号)《北京市乡村教师岗位生活补助发放办法》(京教人〔201X〕10号)《北京市支持乡村学校发展若干意见》(京教人〔201X〕17号)的精神和要求，进一步完善提高乡村教师待遇，建立市级财政对乡村教师岗位实施生活补助的相关政策，切实帮助相关区解决落实乡村教师支持计划过程中的困难和问题，提高精准支持的针对性和实效性，结合相关区的实际情况，研究制定本补充办法。

教育部办公厅关于2017年乡村教师生活补助实施情况的通报文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2018.03.07•【文号】教师厅函〔2018〕4号•【施行日期】2018.03.07•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部办公厅关于2017年乡村教师生活补助实施情况的通报教师厅函〔2018〕4号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实党的十九大精神，更好地服务乡村振兴战略，近期，我部就各地大力推进乡村教师支持计划、落实乡村教师生活补助政策情况进行了梳理分析（见附件1、附件2）。

现将有关情况通报如下：一、实施情况(一)补助覆盖范围2017年，乡村教师生活补助政策首次实现了集中连片特困地区县的全覆盖。

725个集中连片特困地区县共有乡村学校8.47万所、乡村教师131.92万人，其中享受补助学校8.25万所、乡村教师127.18万人，乡村学校和教师的补助覆盖率分别为97.37%和96.41%。

多数省份积极扩大政策覆盖面，其中，广西、重庆、云南、西藏、青海和宁夏等6省份乡村教师生活补助政策惠及所有乡村教师。

(二)资金投入2017年，各地共投入补助资金49.20亿元，比2016年增加4.92亿元，增幅11.12%。

云南、甘肃、贵州、湖南和河南分别投入8.46亿元、4.95亿元、4.90亿元、4.40亿元和3.38亿元，五省投入资金总额占各省投入资金总量的53.01%。

云南、陕西、安徽、新疆兵团和内蒙古增幅较大，分别比2016年增加了4.92亿元、1.90亿元、0.27亿元、0.16亿元和0.10亿元。

（三）补助标准2017年，各地人均月补助标准为322元，比2016年增加38元，增幅13.38%，其中，人均月补助标准为400元以上的占27.27%，200—400元的占68.18%。

【最新推荐】教师下乡支教有补贴吗-精选word文档
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教师下乡支教有补贴吗
城区教师下乡支教是否有补助?国家会为下乡支教的教师发放生活补贴。

下面是小编给你带来的关于下乡支教教师补贴的相关内容，希望对你有用。

国务院乡村教师支持计划(201X—2020年)
为深入推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党“四个全面”战略布局，认真贯彻党中央、国务院关于加强教师队伍建设的部署和要求，采取切实措施加强老少边穷岛等边远贫困地区乡村教师队伍建设，明显缩小城乡师资水平差距，让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育，特制定乡村教师(包括全国乡中心区、村庄学校教师，下同)支持计划。

一、重要意义
到2020年全面建成小康社会、基本实现教育现代化，薄弱环节和短板在乡村，在中西部老少边穷岛等边远贫困地区。

发展乡村教育，帮助乡村孩子学习成才，阻止贫困现象代际传递，是功在当代、利在千秋的大事。

发展乡村教育，教师是关键，必须把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略地位。

党和国家历来高度重视乡村教师队伍建设，在稳定和扩大规模、提高待遇水平、加强培养培训等方面采取了一系列政策举措，乡村教师队伍面貌发生了巨大变化，乡村教育质量得到了显著提高，广大乡村教师为中国乡村教育发展作出了历史性的贡献。

教育部办公厅关于报送2016年乡村教师生活补助实施情况的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2016.11.11•【文号】教师厅函[2016]26号•【施行日期】2016.11.11•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部办公厅关于报送2016年乡村教师生活补助实施情况的通知教师厅函[2016]26号有关省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为掌握各地连片特困地区乡村教师生活补助政策实施情况，核拨综合奖补资金，根据《教育部关于加强乡村教师生活补助经费管理有关工作的通知》（教财函〔2013〕153号）要求，请报送2016年乡村教师生活补助实施情况。

具体事项通知如下：一、报送内容(一)工作总结与计划1.2016年中央综合奖补资金拨付及使用情况。

2.2016年乡村教师生活补助政策实施情况：一是补助总体情况，包括已发布政策、实施县数、补助校数、补助教师数、补助标准、补助资金，与2015年相比，补助政策及实施工作的变化情况等；二是公开公示及宣传监督等情况，包括实名制管理，各地公示、宣传渠道和方式，监督管理办法等；三是实施后取得的成效，包括乡村教师留任率，县城教师到乡村任教情况，地方、学校和教师对补助政策的反映等；四是实施过程中存在的主要问题，有关意见建议。

3.2017年实施计划。

(二)基础数据各地实施情况的详细数据，数据截止日期至2016年12月31日，表格详见“乡村教师生活补助信息报送平台”（网址为）。

(三)其他材料1.政策依据。

省、市、县已经印发的关于实施乡村教师生活补助的正式文件扫描件（与上一年相比，政策没有变化的，可不提供）。

无正式文件依据的，相关数据不予认可。

2.宣传材料。

各地在教育部门网站开设的乡村教师生活补助专栏网址；有关实施情况的宣传材料和乡村教师对该政策的反响等材料（图片、新闻报道、视频等）。

二、报送方式各省份通过“乡村教师生活补助信息报送平台”报送上述材料，其中工作总结与计划和附表4《省级集中连片特困地区分县实施情况汇总表》需打印盖章扫描后发送至我部教师工作司邮箱（*******************.cn）。

农村教师生活补助实施方案[1]靖远县双龙乡农村教师生活补助实施方案?为进一步提高农村教师生活待遇，稳定教师队伍，促进教育公平，根据上级部门的有关精神，现结合我乡实际，就我乡农村教师生活补助工作提出如下实施方案。

一、实施原则坚持“以岗定补，在岗享受，离岗取消”的原则，坚持阳光、透明的原则。

二、补助对象农村教师生活补助发放对象为全乡义务教育阶段学校在编在岗教师（含特岗教师），不包括借调人员和离退休教师。

三、实施时间执行2021年农村教师生活补助，按10个月计发。

四、区域分类和补贴标准根据我乡学校的工作环境，全乡学校共分为四类，分类及补贴标准如下：一类为乡政府所在地学校。

即：双龙乡教育管理中心、永和中学、永和中心小学。

补助标准为每人每月90元；二类为沿河地区且在校学生相对较多的学校。

即：双龙中学、仁和小学、义和小学。

补助标准为每人每月97元；三类为交通及生活条件艰苦属半干旱地区的学校。

即：城川小学、双龙学校、北城小学。

补助标准为每人每月元。

四类为我乡干旱贫困地区学校。

即：黄坪小学。

补助标准为每人每月元。

五、发放及管理办法??1、分档发放。

补助重点向条件艰苦地区倾斜，不吃大锅饭、不搞平均主义。

教师生活补助标准综合考虑教师任教学校所在地艰苦程度，分不同档次进行补助。

2、动态管理。

严格落实“以岗定补，在岗享受，离岗取消”的补助原则，即教师***，从调入的次月起享受调入学校补助标准，调出的次月停发原档次标准。

在编不在岗、3个月以上外借、3个月以上外派（挂职、学习等）、退休（退职、退养、离岗待退）教师不得享受。

请假一年，全年不发。

请假半年，按5个月发放。

每学期初，由各学校向教管中心填报教师变动情况，教管中心核实后，更新人员情况信息，然后发放生活补助。

3、实名管理。

农村教师生活补助直接发放到教师个人工资账户，并实行实名管理。

教管中心要对补助人数、补助标准和发放等情况进行动态监控。

教管中心定期进行督导，对实施情况进行全过程监督。

乡村教师生活补助实施方案为规范乡村教师生活补助经费管理，根据《教育部财政部关于落实2013年中央1号文件要求对在连片特困地区工作的乡村教师给予生活补助的通知》（教财函[2013]106号）要求，特通知如下：一、切实加强组织领导乡村教师生活补助是针对条件艰苦的乡村学校专门设立的补助政策，体现了党和国家对乡村教师的关心，对农村教育的重视。

有关地方各级教育部门要高度重视，加强组织领导，积极协调同级财政部门，稳步推进乡村教师生活补助工作。

地方是落实乡村教师生活补助的责任主体。

省级教育部门要会同省级财政部门，切实加强统筹和指导，按照要求制定本行政区域内乡村教师生活补助实施方案。

市级教育部门要加强协调监督，指导市县制定实施办法，加强实施过程的监督检查。

县级教育部门要结合本地实际，制订切实可行的实施办法，明确实施时间、补助范围、发放对象、补助档次标准、发放形式以及公开公示方式等，报上级两部门备查,并尽快落实到位。

集中连片地区中的部分民族聚集区、灾后重建等地区,因地广人稀、交通不便，办学相对集中，已无村小和教学点。

对这些特殊困难地区，要实事求是、因地制宜地研究解决办法，不搞一刀切。

二、实行实名制管理，严格“以岗定补”各地要结合正在推进的教师实名制管理系统建设，建立以身份证信息为基础的乡村教师生活补助申领信息库，实行实名制管理，对补助人数、补助标准和发放等情况进行动态监控，防止虚报、冒领、套取补助资金。

要严格落实“以岗定补，在岗享受，离岗取消”的补助原则。

补助标准要根据教师工作、生活条件的艰苦程度等因素分档确定，重点向条件艰苦地区倾斜，向村小学和教学点倾斜，不能吃大锅饭、搞平均主义。

要充分发挥补助政策对吸引优秀教师到乡村学校（教学点）任教的作用。

三、坚持阳光操作各地应主动通过当地主流媒体和学校公开栏等便于公众知晓的方式，对实施方案、补助享受人员、人数、档次标准和发放等情况及时进行公开公示，保证各个环节公开透明、阳光运行。

教师工资改革方案最新消息：农村教师工资待遇何时贯彻有关乡村教师旳待遇问题，在教师法中有明确规定，“教师旳平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员旳平均工资水平，并逐渐提高。

”令人遗憾旳是，这个被认为是喊了旳规定，在某些农村地区仍然没有得到贯彻。

有关教师旳津贴补助、住房条件、医疗保健在教师法中也均有明确规定，但对于某些乡村教师来说仍是可望不可及。

乡村教师是一种十分特殊旳群体，尤其是那些农村规模较小学校旳教师，他们坚守在教育最微弱旳环节，维系着教育公平旳纽带。

对于某些乡村教师而言，平常工作不仅仅是教书育人，甚至还包括接送学生、做饭、护校等等五花八门，微薄旳工资和脆弱旳福利成为“不能承受旳生命之轻”，严格根据有关法律法规处理乡村教师待遇问题，显得十分迫切。

乡村教师旳生存状况是目前城镇教育差距旳一种缩影。

当某些地方出于多种目旳在豪华校、重点校不停增长投入、倾注资源时，当某些都市家长为了孩子上学绞尽脑汁随时准备一抛千金时，有些农村小规模学校旳教师和学生连某些基本问题都还没有得到很好处理，诸如上学、吃饭、住宿等。

综观近年来发生旳某些重大校园安全事故，诸多都发生在农村地区，波及校舍安全、校车安全、校园食品安全等多种方面。

第二档次的基本条件：在距离县城10-25公里（含10公里和25公里）的农村学校工作3年以上（不含3年）的；第一档次的基本条件：未列入按三档、二档标准发放外的其他范围对象。

三、其他有关问题的规定（一）在农村工作年限的计算工作年限计至2013年1月，具体计算办法，参照2006年工改时的省人事厅、财政厅粤人发〔2007〕56号文件的有关规定执行（只适应这次发放岗位津贴，例如：2009年聘任到农村学校任教的教师，如实际在农村工作的时间不间断，截至2013年的在农村工作年限为5年）。

2009-2011年原属文光、城南、棉北街道三批代转公、转岗人员按转为公职人员时分配到农村工作时起算农村工作年限，其他工作人员的农村工作年限按06年工资制度改革时经我区人社部门核定的工作年限为基准进行计算。

（二）各学校距离城区公里数计算各学校距离城区公里数计算，统一按一九九七年一月原**市国土局发行的《广东省**市地名志》中标注的各村居距市区的公里数为依据（见“附件1”）。

（三）人员增减、职务（岗位）变动人员岗位津贴的发放工作人员发生职务（岗位）变动的，岗位津贴随职务（岗位）变动而变动，增加或减少津贴的，从职务（岗位）变动的下月起执行；首次报送省确认后，每年于暑假教师招考、调配等完成后作变动调整，并及时上报省教育厅、省财政厅、省人社厅，作为省补助经费核拨依据。

（四）工作人员请病事假岗位津贴的发放工作人员一年中病假超过半年的，其超过的时间岗位津贴按标准的60%发给；工作人员一个月中，事假累计超过7天不足10天的，当月岗位津贴按标准的50%发给；事假超过10天或旷工超过2天的，停发当月津贴补贴。

（五）农村完全中学从事非义务教育人员岗位津贴的发放为确保农村完全中学的教育教学秩序，保持内部收入分配关系的合理性，不引发新的矛盾，对农村完全中学从事非义务教育在编在岗工作人员的岗位津贴，按农村义务教育学校工作人员补助标准核发。

四、审核权限及发放办法农村边远地区义务教育学校教师岗位津贴由各学校（教育组）填写并公示后送区教育局审核，报区人社局、财政局备案，由区财政核拨到教育财政工资统发专户，每月随工资统一发放。