班主任总结会议讲话稿 政教处在班主任会上的讲话 精品

政教主任在班主任会议上的讲话范文(精选7篇)政教主任在班主任会议上的讲话1尊敬的师培中心和二师院各位领导、在座的同行：大家上午好!我是来自常州北郊高级中学的xx，今天在这里代表全体参训班主任发言很是荣幸又诚惶诚恐。

工作11年做了8年班主任，没有任何建树，和在座很多经验丰富、卓有成就的优秀班主任相比，很是惭愧。

昨天晚上接到王老师的发言和担任培训班班长的通知，我知道，那是因为去年11月份的时候，应柏主任的指令，我来师培中心为广东惠州市的年级组长培训班做过一次讲座，所以今天把我又拉了上来。

实事求是，不喜欢教书这个职业，但是，当不得不做的时候，却又喜欢上了做班主任，因为，觉得在属于自己的一亩二分地里可以自由畅想，自由挥洒。

今天在这里发言，我不想再讲班主任的身份：什么思想者、统帅者、引领者;也不想再提班主任要充当的角色：什么精神导师、心理医生、生活楷模;更不想强调班主任所需要的各种意识：什么责任、民主、创新，还有望远镜意识、放大镜、显微镜、平面镜意识等等。

我只想说在今天，学生、家庭、学校、社会对我们班主任的要求太高太多，我们班主任所承载的学生前途、学校发展、社会稳定、民族复兴的责任太沉太重，我们班主任的压力太大，我们班主任的身心太累。

那么怎么办呢两个选择：第一，不做班主任;第二，解放班主任。

解放班主任是李镇西老师在90年代提出的一个命题。

他说，没有班主任的解放，就没有班主任的幸福。

他认为解放班主任的途径有两个：一是上级和学校领导对班主任的科学使用和科学评价;二是班主任在思想上和行动上的自我解放。

第一种途径我们大家就不要指望了，那么我们只能寻求第二种途径，自我解放。

思想上的自我解放就是要勇于更新教育理念，行动上的自我解放就是要善于改革教育方法。

这两点归根到底就是需要我们班主任去学习去提升。

因为，只有去学习，我们才能领悟润物细无声的教育智慧;因为，只有去提升，我们才能达成四两拨千斤的教育效果。

今天我们来到这里，参加省师培中心和第二师范学院为我们精心准备的学习大餐，我们欣喜的看到课程安排上有我们熟悉的薛教授、齐教授等大学学者，也看到有以我们常州北郊初级中学陈小平校长为代表的中学专家，更看到有在班主任道路上孜孜不倦，立志成为江苏的李镇西、任小艾的同行。

大家好！今天，我们在这里召开政教处班主任会议，旨在总结过去一段时间的工作，分析当前存在的问题，并就下一步的工作进行部署。

首先，请允许我代表政教处，对各位班主任在过去一段时间里的辛勤付出表示衷心的感谢！下面，我将从以下几个方面进行发言。

一、回顾过去，总结经验过去的一段时间，在各位班主任的共同努力下，我校政教工作取得了显著成效。

以下是我们在工作中总结的一些经验：1. 强化班主任队伍建设。

我们通过举办班主任培训、开展班主任经验交流会等形式，不断提高班主任的业务水平和综合素质。

2. 重视学生思想道德教育。

我们深入开展社会主义核心价值观教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

3. 创新德育工作方法。

我们结合学校实际，开展了丰富多彩的德育活动，如主题班会、社会实践、志愿服务等，让学生在实践中成长。

4. 加强家校沟通。

我们通过家访、家长会等形式，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。

二、分析问题，明确方向在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到，当前我校政教工作还存在一些问题：1. 部分班主任对德育工作的重要性认识不足，工作方法单一，缺乏创新。

2. 学生德育教育内容不够丰富，形式单一，难以满足学生多样化的需求。

3. 家校沟通不够顺畅，部分家长对学校德育工作的支持力度不够。

4. 班级管理中，部分班主任对学生的关爱不够，导致学生心理问题较多。

针对以上问题，我们要明确以下工作方向：1. 提高班主任对德育工作的认识，强化责任意识，增强工作主动性。

2. 丰富德育教育内容，创新德育工作方法，提高德育工作的实效性。

3. 加强家校沟通，形成教育合力，共同关注学生成长。

4. 关注学生心理健康，做好心理疏导工作，提高学生心理素质。

三、部署下一步工作为了更好地开展政教工作，现将下一步工作部署如下：1. 加强班主任队伍建设。

开展班主任培训，提高班主任的业务水平和综合素质。

2. 深入开展社会主义核心价值观教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

政教主任在期末班主任会议上的精彩讲话稿政教主任在期末班主任会议上的精彩讲话稿范文（精选5篇）在我们平凡的日常里，我们很多时候都不得不用到讲话稿，讲话稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。

相信很多朋友都对写讲话稿感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的政教主任在期末班主任会议上的精彩讲话稿范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

政教主任在期末班主任会议上的精彩讲话稿范文（精选5篇）1 尊敬的各位老师：大家下午好！本学期政教处在学校统一安排部署下，紧紧围绕学校的中心工作，以创建平安校园为动力，以提高学生文明素质为重点，以科学发展观为指导，坚持以德治校，注重养成教育，以先让学生学会做人为落脚点，把学生素质的可持续性发展作为德育追求方向，组织开展了丰富多彩的德育活动，全面提升了学校德育工作水平和学生思想道德素质，下面我将一学期工作作如下总结：一、本学期班主任工作的简要回顾(一)常规工作扎实有效。

各班结合学生管理考评细则，把行为规范教育抓到了实处。

我们班主任老师不仅早来晚归，而且经常深入学生中间，加强与学生交流和沟通，了解他们的学习和生活，大家除了正常的备课上课、批改和辅导外，还要把大量的精力用于班级管理上，所以在此再次向大家表示感谢，感谢大家一年来对政教处工作的支持。

(二)主题活动丰富多彩，以主题活动为切入点，寓道德教育于活动之中，彰显出鲜明的时代气息。

我们组织了系列主题班会，趣味体育运动会、三年级增加了跑操，一二年级加入课间活动，组织的疏散演练等等。

通过这一系列活动的开展，使学生从活动中去感悟自己，提升自己，寓教育于文化活动之中。

(三)、开学召开班主任工作会议，布置学期学校德育工作内容，建设一支有丰富工作经验的骨干力量。

树立"学高为师，德高为范"的师德形象。

期中考试后组织班主任工作经验交流会议，程校长亲自主讲，提高了班主任工作的理论水平，更新和改进了班主任工作的方式方法，丰富班主任专业知识，开阔班主任视野。

在班主任工作总结会上的讲话7篇篇1尊敬的各位班主任：大家好！今天，我们齐聚一堂，共同总结和交流班级管理工作的经验。

首先，我代表学校领导班子，向各位班主任表示衷心的感谢和崇高的敬意。

你们是学校教育工作的中坚力量，是学生们健康成长的引路人。

今天，我将从三个方面与大家分享和交流我的看法。

一、班级管理工作的意义和挑战班级管理是一项综合性很强的工作，它不仅涉及到学生的日常生活和学习，还涉及到学生的身心健康和全面发展。

因此，班级管理工作的意义非常重大。

然而，班级管理工作也面临着许多挑战。

例如，如何提高学生的学习成绩，如何培养学生的综合素质，如何处理学生之间的矛盾和纠纷等等。

这些挑战需要我们班主任不断学习和探索，不断提高自己的管理水平和教育能力。

二、班级管理工作的实践和思考在班级管理工作中，我始终坚持“以人为本”的管理理念，注重学生的个性发展和全面成长。

我认为，每个学生都是独一无二的，他们有自己的兴趣和特长，也有自己的不足和需要。

因此，在管理中，我注重尊重学生的个性，关注学生的需求，帮助学生发挥他们的优势，改进他们的不足。

同时，我也积极与学生家长沟通，共同关注学生的成长和发展。

在实践过程中，我也遇到了一些问题和困难。

例如，如何处理学生的违纪行为，如何帮助学生克服学习困难等等。

面对这些问题和困难，我始终保持冷静和耐心，通过了解事情的真相，与学生进行沟通，找出问题的症结所在，并采取有效的措施加以解决。

三、班级管理工作的展望和建议未来，班级管理工作将面临着更多的挑战和机遇。

我认为，我们应该继续坚持“以人为本”的管理理念，注重学生的个性发展和全面成长。

同时，我们也需要不断学习和探索新的管理方法和手段，提高我们的管理水平和教育能力。

在此，我也向各位班主任提出以下几点建议：一是要加强学习，不断提高自己的管理水平和教育能力；二是要注重学生的个性发展，关注学生的需求和兴趣；三是要加强与家长的沟通，共同关注学生的成长和发展；四是要注重学生的身心健康，帮助学生养成良好的生活习惯和学习习惯。

大家好！我是政教处的负责人，非常荣幸能够在这个班主任会议上与大家共同探讨和交流班主任工作。

首先，请允许我代表政教处对各位班主任的辛勤付出表示衷心的感谢！班主任是我们学校教育教学工作的重要力量，是学生成长成才的引路人。

今天，我想就以下几个方面与大家进行交流和分享。

一、班主任工作的重要性班主任是班级的组织者、教育者和管理者，是学校管理工作的基石。

班主任工作具有以下重要意义：1. 育人功能：班主任是学生成长的引路人，要关注学生的思想道德、心理健康、学业成绩等方面的全面发展。

2. 管理功能：班主任负责班级的日常管理，包括学生的出勤、纪律、卫生等方面，确保教育教学活动的顺利进行。

3. 沟通桥梁：班主任是学校、家庭、社会三者的沟通桥梁，要积极与家长、任课教师、学校领导沟通，形成教育合力。

4. 队伍建设：班主任是教师队伍的重要组成部分，要发挥示范带头作用，推动教师队伍建设。

二、班主任工作面临的新挑战随着教育改革的深入推进，班主任工作面临着许多新挑战：1. 学生个体差异：学生的家庭背景、性格特点、兴趣爱好等方面存在较大差异，班主任要关注每个学生的个性发展。

2. 家校合作：家长对孩子的教育期望越来越高，班主任需要加强与家长的沟通，形成家校合力。

3. 网络影响：网络信息的快速传播对学生的价值观、行为习惯等方面产生一定影响，班主任要引导学生正确使用网络。

4. 教育资源分配：随着教育改革的推进，教育资源分配不均的问题依然存在，班主任要积极争取资源，为学生提供更好的教育环境。

三、班主任工作策略针对以上挑战，我认为班主任可以采取以下策略：1. 关注学生个体差异，因材施教：班主任要深入了解学生的个性特点，针对不同学生制定个性化的教育方案，关注每个学生的成长。

2. 加强家校合作，形成教育合力：班主任要主动与家长沟通，了解学生在家庭的表现，共同关注学生的成长。

同时，要引导家长树立正确的教育观念，共同为学生的成长助力。

3. 培养学生正确使用网络的能力：班主任要引导学生正确认识网络，提高网络安全意识，引导学生合理使用网络，培养良好的网络素养。

政教主任在班主任会议上的讲话六篇政教主任在班主任会议上的讲话各位领导、各位老师，大家下午好!班主任是学生学习生活的贴心陪伴者。

作为班主任，比普通教师更多一份责任，更多一份付出，更多一份酸甜。

这份责任、付出与酸甜，就是对学生的教育、指导和关爱。

对全班学生从课内到课外，从学习到生活，从个人到家庭，从思想进步到身体的健康成长，无不关心、无不负责，而这一切都在学生身上起着潜移默化的作用。

一、班主任工作情况分析“教师工作是辛苦的，班主任的工作更是辛苦。

”有人是说自从担任班主任工作以后才真正理解到什么叫“责任”，并由此而带来的压力也与日俱增。

我觉得，当前班主任工作形势主要面临着三个方面的压力，如果不对这三个方面的形势有一个清醒的认识和把握，班主任就会在盲目中遇到更多困难和阻力。

第一，学生对班主任工作的挑剔度增加。

这种挑剔，实际就是对班主任管理的一种“叛逆”，对班主任工作的一种“破坏”。

“90后”“00”后的学生，不再“唯师是听”。

他们有强烈的自我意识，我们面对的学生大多又为独生子女，养尊处优的生活环境，使他们形成了自由散漫，无拘无束的性格，按照自己的思维和行动方式待人接物，是他们最大的特点。

可是，班级是由几十个人组建起来的一个大集体，在这个集体中，团队意识和合作精神是这个集体的生命和灵魂。

而此时的班主任，在引导、改造学生个体时，受到学生抵制、挑剔的程度是很大的!第二，家长对班主任工作的期望值增高。

每一个父母在送子女入校时，都想为其选一个人品、能力俱佳的班主任，希望通过优秀班主任的教育、管理，使子女成人成才。

这种对子女的未来寄予的远大希望，在不经意间转移到了班主任身上。

他们认识到，一个好的班主任能带出一个好的班集体，一个良好班集体又是一种特殊的教育力量，对于培养学生的集体主义思想、良好的品德和行为习惯，对于发展他们的智力、能力和个性，促使他们身心和谐、健康发展都有着十分重要的意义。

由此可见，班主任背负的期望有多高，班主任承受的压力有多大!第三，环境对班主任工作的干扰力增大。

政教主任在班主任会议上的讲话尊敬的各位班主任同事们：大家上午好！很高兴和大家一起参加这次班主任会议。

作为学校的政教主任，我有幸能够在这个平台上与大家交流心得、分享经验。

首先，我要感谢各位班主任在过去的时间里对学校工作的辛勤付出和无私奉献。

作为中小学教育的中坚力量，班主任的重要性不言而喻。

你们肩负着培养学生全面发展的重任，不仅要关心他们的学习成绩，更要关注他们的身心健康、品德修养和个性发展。

是你们带领着学生走过了无数个成长的阶段，是你们为学生树立了榜样，是你们在他们生命中留下了深深的印记。

感谢你们的奉献和努力！作为一名好的班主任，我们不能仅仅停留在知识传递的层面，更重要的是要培养学生的综合素质，激发他们的学习兴趣和潜能。

我们要注重培养学生的创新精神和实践能力，帮助他们形成自主、合作、批判和创新的学习态度和方法。

我们要关注每个学生的兴趣爱好和特长，并为他们提供适合的发展平台。

我们要倡导积极向上的心态，培养学生的自信心和自尊心，让每个学生在今后的人生道路上都能够展现自己的个性与才华。

教育不仅仅是学校的责任，也是家庭和社会的共同责任。

作为班主任，我们要积极与家长进行沟通和合作，共同为学生的成长和发展努力。

我们要了解每个学生的家庭背景和情况，倾听家长的意见和建议，为学生提供更加贴心的关怀和帮助。

同时，我们要鼓励家长与学生一起共同参与到学校的活动和教育中来，加强学校、家庭和社会三方面的合作。

只有形成教育共同体的合力，我们才能更好地培养出独立、自信、有担当的优秀学生。

另外，班主任在学校中也是一个重要的管理者。

我们要善于沟通和协调，与各科任教师和其他行政人员紧密配合，形成合力，共同推进学校各项工作的落实。

我们要创造一个和谐、积极向上的班级氛围，激发学生的学习动力和参与意识。

我们要带领学生树立正确的学习态度和价值观，营造良好的学习氛围，提高班级整体的学习质量。

我们要加强对学生的纪律教育和行为规范的培养，引导学生树立正确的价值观念，培养优良的道德品质。

2024年班主任工作总结交流会讲话各位班主任同仁：大家辛勤工作，牺牲个人休息时间，积极参与本次班主任工作会，我代表学校向大家表达最诚挚的感谢。

对各位同仁在本学期为学校作出的积极贡献表示衷心的敬意。

班主任是学校德育工作的中坚力量，各位的工作风格和管理水平直接影响学生的综合素质及学校的整体发展。

学校高度重视班主任工作，并在各方面给予充分支持。

本学期初，我们已经召开了班主任工作会，对相关工作进行了部署。

我们选派的班主任队伍政治坚定、业务精湛、充满爱心与责任感，形成了老、中、青结合的合理结构，有利于班主任间的传承与互助。

一、本学期班主任工作亮点如下：1. 班级管理制度化。

各位班主任在学期初就着手建立和完善班级管理制度，特别是八年级班主任对《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习与贯彻，帮助学生顺利过渡年级。

许多班级在卫生管理上责任明确，措施得力，为营造洁净美丽的校园环境作出贡献。

2. 班团活动实效化。

各班将班团活动作为德育教育的重要途径，提高了活动的实效性和特色性。

3. 家校联系信息化。

班主任积极与家长沟通，共同探讨育人策略，展现了教师的高素质和良好形象。

4. 培优辅差经常化。

面对学校生源质量的挑战，各位班主任积极采取措施，强化培优辅差工作，促进了学生的全面发展。

二、当前存在的主要问题：1. 班级管理机制需进一步改进，管理研究应不断深化。

2. 对“后进生”的转化工作不够有效，需要加强关注和指导。

3. 课间操质量有待提高，需加强班主任的监管和指导。

4. 心理健康教育需更具针对性和实效性。

三、后续工作建议：1. 完善班务工作，实施班级工作计划，做好总结。

2. 加强思想道德教育，关注后进生转化。

3. 与任课教师协同，提升学生学业成绩。

4. 培养班集体，发挥班干部作用，提高学生自我管理能力。

5. 关注学生体育锻炼和身体健康，加强安全教育。

6. 建立与家长的常态联系机制，共同促进学生成长。

7. 保持平和心态，关爱每一位学生。

大家好！时光荏苒，转眼间，本学期的工作即将结束。

在此，我代表政教处和全体班主任，向大家总结一下本学期的工作，并对下一学期的工作进行展望。

一、回顾过去，总结经验1. 加强思想政治教育本学期，我们政教处始终把思想政治教育放在首位，通过各种途径，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

我们组织了一系列主题班会、讲座和实践活动，如“学习二十大精神”、“弘扬爱国主义精神”等，使同学们在思想上得到了升华。

2. 强化班级管理我们注重班级管理，通过制定班级管理制度，明确班主任、班委和同学们的职责，确保班级各项工作有序进行。

同时，我们关注学生的心理健康，定期开展心理辅导活动，帮助学生解决成长过程中的困惑。

3. 严格考勤制度我们严格执行考勤制度，确保同学们按时到校、按时上课。

对于迟到、早退、旷课等行为，我们进行严肃处理，以维护学校的正常教学秩序。

4. 注重家校合作我们积极与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。

通过家访、家长会等形式，加强家校联系，形成教育合力。

5. 丰富校园文化生活我们组织了一系列丰富多彩的校园文化活动，如运动会、文艺汇演、志愿服务等，旨在提高同学们的综合素质，培养他们的团队协作精神和创新能力。

二、反思不足，改进工作1. 在思想政治教育方面，我们还需进一步创新教育方法，提高教育效果。

2. 在班级管理方面，部分班主任工作不够细致，对学生的关注不够全面。

3. 在家校合作方面，部分家长对学校工作的支持力度不够，需要进一步加强沟通。

4. 在校园文化建设方面，部分活动组织不够完善，需要提高活动质量。

三、展望未来，努力创新1. 深化思想政治教育，创新教育方法，提高教育效果。

2. 加强班级管理，提高班主任工作水平，关注学生全面发展。

3. 加强家校合作，提高家长对学校工作的支持力度，形成教育合力。

4. 丰富校园文化生活，提高活动质量，培养学生综合素质。

5. 加强班主任队伍建设，提高班主任的业务水平和综合素质。

小学政教处在班主任聚会上的讲话稿尊敬的班主任老师们：大家好！今天我非常荣幸能够在班主任聚会上给大家做一次讲话。

作为小学的政教处负责人，我深知班主任工作的重要性和辛劳程度。

在这里，我想借此机会，向各位班主任老师们表示最真挚的敬意和衷心的感谢，同时也希望通过这次讲话，与大家一起分享一些心得和经验，共同提高我们的教育教学工作.首先，我要向各位班主任老师们表示敬意和感谢，因为你们是我们学校教学工作的中坚力量，是学生成长道路上的引路人。

作为班主任，你们不仅是学生的桥梁，更是学校和家庭之间重要的纽带。

你们时刻关注着学生的学习和生活，关心他们的成长和发展。

你们不仅是他们的老师，还是他们的朋友和倾听者。

你们在学生的成长过程中扮演着举足轻重的角色，影响着每一个学生的未来。

所以，我要向大家致以最崇高的敬意和感谢。

然而，作为班主任，我们的职责不仅仅是传授知识和管理班级。

我们还要关注学生的思想和品德教育。

俗话说“教育三分教，七分栽”，这句话对于小学生尤为重要。

小学生正处于人格形成的关键阶段，他们的价值观、人生观正在形成，这就需要我们班主任们在日常教育与管理中注重对学生的思想道德引导，培养他们正确的价值观念和道德品质。

在日常的教育教学工作中，我的建议是，一方面我们要注重学生的品德教育，强化德育工作。

德育是学校教育的灵魂，班主任在培养德育方面起到了决定性的作用。

我们要做好学生的思想教育，以立德树人为核心，培养学生正确的人生观和价值观。

要注重学生的道德教育，引导学生遵守校纪校规，培养良好的道德品质和礼仪意识。

同时，我们要营造良好的班级氛围，加强班风班纪建设，培养学生的集体意识和团队协作精神。

另一方面，我们要通过提高自身的教育教学水平，来提高自己在班级工作中的影响力。

这就需要我们班主任持续不断地学习和发展。

作为班主任，不仅要具备扎实的教学功底，还需要具备一定的心理素质和教育管理能力。

我们要加强教育学习，掌握最新的教育理论和方法，不断提高自己的专业素养。