《编译原理》课件文档
- 格式：doc
- 大小：56.00 KB
- 文档页数：23
下载文档原格式
合集下载
编译原理第一章课件计算机编译原理
编译原理第一章课件计算机 编译原理
• 编译原理概述 • 语言基础知识 • 编译技术与方法 • 编译器构造实践 • 编译器的优化与改进 • 计算机编译原理的应用领域
01
编译原理概述
编译器的定义与作用
编译器定义
编译器是一种将高级语言程序翻译成机器语言程序的软件工 具。
编译器作用
将人类可读的源代码转换为计算机可执行的机器代码，实现 程序的运行。
语义分析技术
01
语义规则定义
定义程序语言的语义规则，包括类型检查、控制流分析、 数据流分析等。
02 03
语义分析算法
根据定义的语义规则，采用相应的语义分析算法对语法分 析得到的语法树进行语义分析，如类型检查算法、控制流 分析算法等。
语义错误处理
在语义分析过程中，对于不符合语义规则的输入，需要进 行错误处理，如报告语义错误信息或进行错误恢复。同时 ，还需要考虑如何处理程序中的异常情况，如异常捕获、 异常处理等。
执行效率。
THANKS
感谢观看
03
编译技术与方法
词法分析技术
词汇识别
将输入的字符流按照某种规则划 分成一个个的单词或符号，即词 法单元。
词法单元分类
将识别出的词法单元按照其性质 和作用进行分类，如关键字、标 识符、运算符、分隔符等。
错误处理
在词法分析过程中，对于不符合 词法规则的输入，需要进行错误 处理，如报告错误信息或进行错 误恢复。
死代码删除
识别和删除永远不会被执行的代码段，以减 小程序体积和提高执行效率。
编译器性能评估
编译速度
衡量编译器将源代码转换为目标代码所需的时间。
代码质量
评估编译器生成的目标代码在运行时所占用的内存和执行效率。
• 编译原理概述 • 语言基础知识 • 编译技术与方法 • 编译器构造实践 • 编译器的优化与改进 • 计算机编译原理的应用领域
01
编译原理概述
编译器的定义与作用
编译器定义
编译器是一种将高级语言程序翻译成机器语言程序的软件工 具。
编译器作用
将人类可读的源代码转换为计算机可执行的机器代码，实现 程序的运行。
语义分析技术
01
语义规则定义
定义程序语言的语义规则，包括类型检查、控制流分析、 数据流分析等。
02 03
语义分析算法
根据定义的语义规则，采用相应的语义分析算法对语法分 析得到的语法树进行语义分析，如类型检查算法、控制流 分析算法等。
语义错误处理
在语义分析过程中，对于不符合语义规则的输入，需要进 行错误处理，如报告语义错误信息或进行错误恢复。同时 ，还需要考虑如何处理程序中的异常情况，如异常捕获、 异常处理等。
执行效率。
THANKS
感谢观看
03
编译技术与方法
词法分析技术
词汇识别
将输入的字符流按照某种规则划 分成一个个的单词或符号，即词 法单元。
词法单元分类
将识别出的词法单元按照其性质 和作用进行分类，如关键字、标 识符、运算符、分隔符等。
错误处理
在词法分析过程中，对于不符合 词法规则的输入，需要进行错误 处理，如报告错误信息或进行错 误恢复。
死代码删除
识别和删除永远不会被执行的代码段，以减 小程序体积和提高执行效率。
编译器性能评估
编译速度
衡量编译器将源代码转换为目标代码所需的时间。
代码质量
评估编译器生成的目标代码在运行时所占用的内存和执行效率。
编译原理王生原课件
编译原理的重要性
01
02
03
编译原理是计算机科学领域中非 常重要的一门课程，它不仅在理 论上有很高的价值，而且在实践 中也有广泛的应用。
通过学习编译原理，可以深入理 解计算机如何处理和执行程序， 提高对计算机系统的整体认识。
此外，编译原理在编译器设计、 软件工程、系统软件开发等方面 也有着广泛的应用，对于从事这 些领域的人员来说，掌握编译原 理是非常必要的。
类型安全检查
在语义分析阶段进行类型安全检查，确保类型 安全，预防运行时错误。
控制流分析
对程序的控制流进行分析，识别潜在的逻辑错误和安全漏洞。
运行时存储管理
内存管理
自动分配和释放内存，管理内存空间，避免内存 泄漏和野指针问题。
垃圾回收
自动识别并清除不再使用的内存，释放资源，减 轻程序员负担。
内存优化
编译原理王生原课件
目录
• 编译原理概述 • 编译过程 • 编译器设计 • 高级编译技术 • 编译原理的应用 • 编译原理实验
CHAPTE是计算机科学的一个分支， 主要研究如何将高级语言编写的源代 码转换成机器语言或低级语言，以供 计算机执行。
它涉及到程序设计语言的设计、实现 、分析和理解，以及计算机体系结构 、操作系统和网络等多个领域的知识 。
编译原理的发展历程
编译原理的发展历程可以追溯到20世纪50年代，当时计算机刚刚问世不久，人们开始研究如何将高级 语言编写的程序转换成机器语言程序。
随着计算机技术的不断发展，编译原理也在不断演变和完善，从最初的简单编译器到现在的复杂编译器 ，编译原理的应用范围也越来越广泛。
目前，编译原理已经成为计算机科学领域中一门非常重要的课程，许多高校都开设了相关的课程，培养 了大批优秀的编译器设计师和软件工程师。
《编译原理》课件
代码生成
编译器可以将高级语言编写的源代码转换成机器语言或低级语言，以便在特定的硬件平台上运行。编 译器还可以生成可执行文件或动态链接库等二进制文件。
编译器在人工智能领域的应用
机器学习编译器
机器学习编译器可以将机器学习模型转换成可执行代码，以便在嵌入式设备或边缘计算 设备上运行。这种编译器可以优化模型的计算性能和内存占用，提高模型的运行效率。
3
缺点
对于某些复杂文法，可能导致大量的无用推导和 状态爆炸。
自底向上的语法分析
分析步骤
从输入符号序列的最后一个符号开始，逐步向上构建语法树，直 到找到与文法中的某个产生式右部匹配的符号串。
优点
可以充分利用已知信息，避免不必要的推导和状态爆炸。
缺点
对于某些复杂文法，可能导致大量的无用归约和状态爆炸。
04
中间代码生成
中间代码生成的定义和任务
定义
中间代码生成是编译器的一个阶段，将源代码转换成中间代码的过程。
任务
将源代码转换成一种中间表示形式，以便进行后续的优化和目标代码生成。
三地址代码的生成
01
三地址代码是一种中间代码形 式，由一系列的三元式组成。
02
三元式的形式为(op, arg1, arg2)，表示执行一个操作(op) 并产生一个结果，操作数arg1 和arg2来自寄存器、常数或之 前的计算结果。
语义分析
检查AST是否有语义错误，如类型错 误、未定义的变量等。
中间代码生成
将AST转换为中间代码，通常是三地 址代码。
代码优化
对中间代码进行优化，提高执行效 率。
代码生成
将中间代码转换为机器语言代码， 能够在特定硬件上执行。
编译器的分类
编译器可以将高级语言编写的源代码转换成机器语言或低级语言，以便在特定的硬件平台上运行。编 译器还可以生成可执行文件或动态链接库等二进制文件。
编译器在人工智能领域的应用
机器学习编译器
机器学习编译器可以将机器学习模型转换成可执行代码，以便在嵌入式设备或边缘计算 设备上运行。这种编译器可以优化模型的计算性能和内存占用，提高模型的运行效率。
3
缺点
对于某些复杂文法，可能导致大量的无用推导和 状态爆炸。
自底向上的语法分析
分析步骤
从输入符号序列的最后一个符号开始，逐步向上构建语法树，直 到找到与文法中的某个产生式右部匹配的符号串。
优点
可以充分利用已知信息，避免不必要的推导和状态爆炸。
缺点
对于某些复杂文法，可能导致大量的无用归约和状态爆炸。
04
中间代码生成
中间代码生成的定义和任务
定义
中间代码生成是编译器的一个阶段，将源代码转换成中间代码的过程。
任务
将源代码转换成一种中间表示形式，以便进行后续的优化和目标代码生成。
三地址代码的生成
01
三地址代码是一种中间代码形 式，由一系列的三元式组成。
02
三元式的形式为(op, arg1, arg2)，表示执行一个操作(op) 并产生一个结果，操作数arg1 和arg2来自寄存器、常数或之 前的计算结果。
语义分析
检查AST是否有语义错误，如类型错 误、未定义的变量等。
中间代码生成
将AST转换为中间代码，通常是三地 址代码。
代码优化
对中间代码进行优化，提高执行效 率。
代码生成
将中间代码转换为机器语言代码， 能够在特定硬件上执行。
编译器的分类
编译原理第一章PPT课件
掌握编译原理有助于提高程序员对程序性能、代码质量和软件
03
工程实践的理解。
编译原理的应用领域
编译器设计
编译原理的核心应用领域之一 是编译器设计，包括源代码到
目标代码的转换、优化等。
解释器设计
解释器是另一种将源代码转换 为机器码的程序，编译原理同 样适用于解释器的设计。
程序分析
编译原理中的一些技术可以用 于程序分析，例如静态分析、 动态分析和程序切片等。
从高级语言的设计开始，逐步向下设计低级语言和机器语言。
数据结构和算法选择
选择合适的数据结构和算法，提高编译器的性能和可维护性。
代码优化
在生成目标代码之前，对中间代码进行优化，以提高目标代码的性能 和质量。
04 语言与语法
语言的定义与分类
总结词
语言的定义与分类是编译原理的重要基础，它涉及到语言的语法、语义和语用等方面。
语言的语义分析
总结词
语义分析是编译过程中的重要环节，它涉及 到对语言意义的解释和理解。
详细描述
语义分析是对源代码进行静态分析的过程， 目的是理解源代码的意义和功能。在语义分 析阶段，编译器会检查源代码中是否有语法 错误、类型错误、逻辑错误等，并对其进行 相应的处理。同时，语义分析还会进行符号 表管理、类型检查、控制流分析等工作，以
详细描述
中间代码生成是编译过程的第三步，其主要任务是将抽象语法树转化为中间代码。中间代码是一种抽象的、与具 体机器无关的代码形式，通常采用三地址码、四元式等表示方式。中间代码的主要目的是为了方便后续的优化和 目标代码生成。
代码优化
总结词
对中间代码进行优化，提高执行效率。
详细描述
代码优化是编译过程中非常重要的一步，其主要任务是对中间代码进行优化，以提高生成的目标代码 的执行效率。常见的优化技术包括常量折叠、无用代码删除、循环展开等。
编译原理精选版演示课件.ppt
预测分析表
3
表驱动的预测分析程序模型
khk
4
实现步骤：
（1） 判断文法是否为LL(1)文法。 如果文法中含有左递归，必须先消除 左递归
（2）构造预测分析表 ： Select(A ) （3）列出预测分析过程
khk
5
第6章：自底向上分析方法
自底向上分析方法，也称移进归约分析法
实现思想（是推导的逆过程）：
对输入符号串自左向右进行扫描，并将输入符逐个 移入一个后进先出栈中，边移入边分析，一旦栈顶 符号串形成某个句型的可归约串时，就用该产生式 的左部非终结符代替相应右部的文法符号串，称为 归约。重复这一过程，直到归约到栈中只剩下文法 的开始符号时，则分析成功。
关键问题
khk
6
移进—规约分析（Shift-reduce parsing)
＋
A a
可得 b <. a
由A→( B 且B＋ ( B… 可得 (<. (
＋
B aa…
可得 (<. a
＋
B Aa )
可得 (<. A
khk
18
A(B(Aa) …)
(3) 求> .关系:
A(B…B
＋
Aa
由S→bAb，且A…) 可得 ) > . b
A＋…B 可得 B > . b
khk
88
例1：文法
SaAcBe A b A Ab B d
输入串abbcde#分析
khk
9
归约分析过程（移进归约）：
步骤 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1kh1k
符号栈 # #a #ab #aA #aAb #aA #aAc #aAcd #aAcB #aAcBe #S
教学课件 编译原理
英语句子
sentence –> <subject> <verb-phrase> <object> subject –> This | Computers | I verb-phrase –> <adverb> <verb> | <verb> adverb –> never verb –> is | run | am | tell object –> the <noun> | a <noun> | <noun> noun –> university | world | cheese | lies
编译原理
第一章 编译程序概论
• 编译程序的概念 • 编译过程概述 • 编译程序的结构 • 编译阶段的组合 • 编译程序生成
第一章 编译程序概论
§1．1 编译程序概念
➢ 编译程序（Compiler）：把某一种语言程序(源语 言程序)转换成另外一种语言程序（目标语言程 序），而后者与前者在逻辑上是等价的。
语用 --表示在各个记号所出现的行为中，它 们的来源、使用和影响。
每种语言具有两个可识别的特性，即语言的 形式和该形式相关联的意义。
语言的实例若在语法上是正确的，其相关 联的意义可以从两个观点来看，其一是该句子 的创立者所想要表示的意义，另一是接收者所 检验到的意义。这两个意义并非总是一样的， 前者称为语言的语义，后者是其语用意义。幽 默、双关语和谜语就是利用这两方面意义间的 差异。
那么得到：〈主语〉〈谓语〉 〈代词〉〈谓语〉，
重复做下去，
句子：“我是大学生”的全部动作过程是：
〈句子〉 〈主语〉〈谓语 〈代词〉〈谓语〉
编译原理PPT课件第一章 编译引论
25
五 子程序参数传递
当调用一个子程序时,首先应将所需的数据传递给子程序, 传递方式主要有三种: 传值,传地址,传名 设有如下函数: function distence(x1,y1,x2,y2):real; begin distence:=sqrt((x2-x1)**2+(y2-y1)**2) end; x1,y1,x2,y2 称为形式参数 设主程序调用如下: d=distence(a1,b1,a2,b2); a1,b1,a2,b2 称为实际参数.
子程序空间编译时可确定活动记录运行时可确定可变空间活动记录?连接数据?形式参数?局部变量?数组内情向量表?临时变量等活动记录可变空间堆栈精选ppt32此课件下载可自行编辑修改供参考
1
第一章
一 什么是编译程序？
引论
第一节、编译程序概述
计算机经过几十年的发展， 在程序设计语言方面,已经从 低级语言发展到高级语言;然而,计算机内部的本质只能识别 0 , 1 代码序列（机器语言）,而对高级语言甚至符号语言仍然一窍 不通。 因此用高级语言编写的程序,必须先翻译为机器语言， 才能被计算机理解执行。第一个完成这种翻译任务的编译程序 为FORTRAN编译程序,是上世纪五十年代设计的.
7> 子程序调用 函数调用一般出现在表达式中,形式如下: <函数名>(实际参数) 过程调用一般作为语句,形式如下: <过程名>(实际参数);
24
8> 输入输出语句 read(<变量名表>); write(<输出元表>); 9> 简单句和复合句 简单句是指不包含其它语句的基本语句, 复合句是指句中有句. 例如: V:=E,goto L ,read(a,b) 等都是简单句; if B then S else S, while B do S 等都是复合句.
《编译原理》课件
了解中间代码生成的概念和它在编译过程中的角色。 学习四元式和三地址码的表示和生成方式，以及中间代码优化的技巧。
六、代码生成
了解目标机器的指令系统和存储结构，以及它们对代码生成的影响。 学习寄存器分配和目标代码生成的基本原理和方法。
七、附录
参考文献提供了进一步学习编译原理的资源。 课程总结将回顾课程中学到的重要知识，并概述关键概念和技术。 问题解答将回答学生在课程学习中提出的问题。 课程评价将收集学生对课程的反馈和评价，以便对将来的课程进行改进。
《编译原理》PPT课件
编译原理PPT课件将带您深入了解编译原理的重要概念和技术。这个课程介绍 了编译原理的意义以及编译过程的概述。
一、引言
课程介绍编译原理的重要性，让您理解为什么编译原理对于软件开发非常关 键。 编译过程的概述将带您了解传统的编译过程中涉及的各个阶段和任务。
二、词法分析
词法分析是编译过程中的第一步，了解词法分析的作用以及它在编译器中的 实现。 掌握正则表达式和有限自动机的概念，这些是实现词法分骤，理解它的作用和不同的语法分析方法。 学习上下文无关文法以及LL(1)语法分析器和LR(1)语法分析器的实现原理。
四、语义分析
语义分析是编译过程中的重要一环，了解它的作用和涉及的任务。 学习语义动作、符号表管理和类型检查，以及如何进行语法制导翻译。
五、中间代码生成
六、代码生成
了解目标机器的指令系统和存储结构，以及它们对代码生成的影响。 学习寄存器分配和目标代码生成的基本原理和方法。
七、附录
参考文献提供了进一步学习编译原理的资源。 课程总结将回顾课程中学到的重要知识，并概述关键概念和技术。 问题解答将回答学生在课程学习中提出的问题。 课程评价将收集学生对课程的反馈和评价，以便对将来的课程进行改进。
《编译原理》PPT课件
编译原理PPT课件将带您深入了解编译原理的重要概念和技术。这个课程介绍 了编译原理的意义以及编译过程的概述。
一、引言
课程介绍编译原理的重要性，让您理解为什么编译原理对于软件开发非常关 键。 编译过程的概述将带您了解传统的编译过程中涉及的各个阶段和任务。
二、词法分析
词法分析是编译过程中的第一步，了解词法分析的作用以及它在编译器中的 实现。 掌握正则表达式和有限自动机的概念，这些是实现词法分骤，理解它的作用和不同的语法分析方法。 学习上下文无关文法以及LL(1)语法分析器和LR(1)语法分析器的实现原理。
四、语义分析
语义分析是编译过程中的重要一环，了解它的作用和涉及的任务。 学习语义动作、符号表管理和类型检查，以及如何进行语法制导翻译。
五、中间代码生成
编译原理PPT课件
字符串 表示的 字符
词 法 单词符号 分
语 法 分
源程序
析 取下一个 析 器 单词符号 器
0
l
d /
:
;
其它
l|d
01
非d
2
非l
d
03
非d
4
5 6
7
8
9
10
11
非和
非
12
13
14
非
15
16
17
2.语法分析
2.1 任务： –在词法分析的基础上，根据语言的语法规则， 逐一分析词法分析时得到的属性字，检查语法 错误，若没有错误，则给出正确的语法结构 （如短语、子句、句子、程序段、程序等）。
• 提取公共左因子:
假定关于A的规则是 A→ 1 | 2 | …| n | 1 | 2 | … | m (其中，每个 不以开头)
那么，可以把这些规则改写成
A→A | 1 | 2 | … | m A→ 1 | 2 | … | n
• 经过反复提取左因子，就能够把每个非终 结符(包括新引进者)的所有候选首符集变成 为两两不相交。
编译原理
• 概论 • 词法分析 • 语法分析 • 语义分析 • 中间代码生成 • 优化 • 目标代码生成
一. 概论
1.1 翻译程序
源程序
翻译程序
目标程序
汇编程序：源语言为汇编语言，目标语言为
翻
机器语言
译 编译程序：源语言为高级语言，目标语言为
程
某台计算机上的汇编语言或机器 语言
序 解释程序：能够按源程序的动态顺序逐句进
行分析解释，根据语句功能翻译
成与该语句相应的机器指令序
列，并立即执行，直至结束。
《编译原理课件》PPT课件
它是源程序的一种内部表示形式。 设计中间代码的原则：一是容易生成，二是
容易翻译成目标代码。 常用的中间代码有三地址码、四元式、三元
式、间接三元式、逆波兰表示（后缀式）、 树形表示等。
14
中间代码：四元式
例： id1:=id2+id3*10
sum:=first+count*10 翻译为四元式中间代码的形式：
5
1.2 编译程序的工作过程与结构
一个编译程序的整个工作过程是划分成阶段 进行的，每个阶段将源程序从一种表示形式 转换成另一种表示形式。
编译阶段的典型划分方法是划分为5个基本阶 段：词法分析、语法分析、语义分析产生中 间代码、代码优化、代码生成。
掌握编译过程的5个基本阶段，是学习编译原 理课程的基本内容。
29
自编译：T形图表示
PASCAL2
A代码
PASCAL2
A代码
PASCAL1 PASCAL1
A代码 A代码
用PASCAL1语言 编写的功能更
强的PASCAL2语 言编译程序的
Ａ代码
已有的PASCAL1 语言的编译程序
自编译得到
功能更强的
PASCAL2语言 的编译程序
源程序
注意：T形图的组合规则：① ②
Java语言的操作平台无关性的实现就是如此。
26
1.3 编译程序的开发
构造编译程序，可以：
1. 使用机器语言或汇编语言作工具构造 2. 使用高级语言作工具构造 3. 使用机器语言或汇编语言构造编译程序的核心
部分，使用高级语言构造编译程序的扩充部分 4. 使用编译程序自动生成工具构造
使用高级语言作工具构造编译程序可以大大节 省程序设计的时间，并且编译程序易于阅读、 维护和移植。
容易翻译成目标代码。 常用的中间代码有三地址码、四元式、三元
式、间接三元式、逆波兰表示（后缀式）、 树形表示等。
14
中间代码：四元式
例： id1:=id2+id3*10
sum:=first+count*10 翻译为四元式中间代码的形式：
5
1.2 编译程序的工作过程与结构
一个编译程序的整个工作过程是划分成阶段 进行的，每个阶段将源程序从一种表示形式 转换成另一种表示形式。
编译阶段的典型划分方法是划分为5个基本阶 段：词法分析、语法分析、语义分析产生中 间代码、代码优化、代码生成。
掌握编译过程的5个基本阶段，是学习编译原 理课程的基本内容。
29
自编译：T形图表示
PASCAL2
A代码
PASCAL2
A代码
PASCAL1 PASCAL1
A代码 A代码
用PASCAL1语言 编写的功能更
强的PASCAL2语 言编译程序的
Ａ代码
已有的PASCAL1 语言的编译程序
自编译得到
功能更强的
PASCAL2语言 的编译程序
源程序
注意：T形图的组合规则：① ②
Java语言的操作平台无关性的实现就是如此。
26
1.3 编译程序的开发
构造编译程序，可以：
1. 使用机器语言或汇编语言作工具构造 2. 使用高级语言作工具构造 3. 使用机器语言或汇编语言构造编译程序的核心
部分，使用高级语言构造编译程序的扩充部分 4. 使用编译程序自动生成工具构造
使用高级语言作工具构造编译程序可以大大节 省程序设计的时间，并且编译程序易于阅读、 维护和移植。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一．分析文档1. 目前项目所在领域的现状和发展趋势《编译原理》课程设置的目的在于让学生系统的了解并掌握程序设计语言编译程序的构造原理和技术。
它是国内外大学计算机专业学生的一门重要专业基础课，它的主要内容被列入国际ACM2000教程。
其原因如下：1.随着计算机技术的飞速发展，应用范围的迅速扩大。
新的程序设计语言和新的CPU将不断诞生，因此不仅需要掌握编译技术的人才，而且需要新的编译技术；2.编译技术不仅适用于处理程序设计语言，实际上，只要涉及符号语言处理，就需要采用编译的基本原理和技术；3.编译原理与技术在软件工程，语言转换等许多领域有着广泛的应用，对于软件开发也有一定的启发和指导作用，因此，一个优秀的程序员应该对编译原理与技术有相当程度的了解。
《编译原理》课程是重要的，但对于许多学生来说掌握它又显得有些困难。
利用网络多媒体技术，能把《编译原理》课程中的诸多原理，技术和方法，非常形象的演示出来。
新的程序设计语言和新的CPU将不断诞生，《编译原理》课程的内容要求不断更新，要做到这一点，靠传统出版教课书的途径是困难的，而用HTML+JAVA制成的课件，进行更新将是比较容易的。
目前，有一些高校使用的教材比较陈旧，把过时的技术作为重点进行讲授；有的高校甚至找不到合适的教员。
国外网站上，也没有发现合适的《编译原理》教学课件，一般来说，网站上有的仅是教员上课用的幻灯片。
２鉴于上述情况，《编译原理》网络版教程，将会产生明显的社会效益和经济效益。
2．本项目的目标和教学内容(1)本项目的目标是：建立《编译原理》网络课程, 学生使用它学习《编译原理》课程,能够掌握构造编译程序的原理，技术和工具，而且使学生对该领域产生浓厚的兴趣和求知欲。
为以后进一步从事软件工作打下良好的基础。
（2）教学内容：各章节基本内容如下：第一章：概述编译和解释，编译程序的组成，现状及展望。
第二章：语言的基本知识语言和文法的形式定义，分析树和二义性，形式语言概观第三章：词法分析词法分析器的手工构造，正规表达式，有限自动机，lex介绍第四章：语法分析自顶向下分析，预测递归下降分析，LL(1)分析自底向上分析，算符优先分析，LR(SLR,LR(1),LALR)分析,yacc介绍第五章：语法制导翻译语法制导定义，语法树的构造，S-属性定义及自底向上的计算，３L-属性定义, 自顶向下翻译, 自底向上计算继承属性，类型分析。
第六章：运行时刻环境的组织有关源语言中的一些问题的讨论，存储组织，运行时刻存储分配策略，对非局部名字的访问，参数传递。
第七章：中间代码生成中间语言，说明语句的处理，符号表的管理，赋值语句，布尔表达式和控制语句，回填，过程语句。
第八章：目标代码生成目标机器，运行存储管理，基本块和流图，下次引用信息，一个简单的代码生成器，基本块的DAG表示及用其生成目标代码。
附：一个小型的编译程序及讲解注：每章后附有习题3.本项目的实现方法和技术路线1）选材系统性，先进性，典型性。
主要参考如下教材：（1）杜淑敏等，编译程序设计原理，北京大学出版社，1998.10.（第二次印刷）（2）Alfred V.Aho,Ravi Sethi,Jeffrey D.Ullman,CompilersPrinciples,Techniques,and Tools,Addison-WesleyPublishing Company, 1986.(3)AndrewW.Appel Modern Compiler Implementationin C,1998.2)选用通用的网络开发工具，使得开发的课件能在通用的网络４系统上运行：（1）HTML 页面制作（2）JAVA 算法和基本原理的交互式演示（3）POWERPOINT 讲授内容（教师讲授用，学生观看）因此，网络版课程具有共享性和互操作性。
3) 《编译原理》网上课程希望在以下几方面突破传统课堂教学的局限：(1)教学内容不是书本搬家，而尽量体现知识的系统性。
在保证教学内容系统性、简洁性的同时，用多媒体手段提高教学内容的生动性和趣味性。
(2)充分利用计算机网络技术，对基础算法和原理提供交互式的演示。
在教学理论指导下设计教学进程，辅助学生自学、复习。
(3)建立丰富的教学资源库，满足教员和不同程度的需要。
4．使用编译原理课件的对象1）计算机软件专业的本科生。
2）希望学习《编译原理》的学生和工程技术人员。
3）教授《编译原理》课程的老师。
５二．设计文档６三．使用手册７1．建立《编译原理》网络课程目标学生使用它学习《编译原理》课程,能够掌握构造编译程序的原理，技术和工具，而且使学生对该领域产生浓厚的兴趣和求知欲。
为以后进一步从事软件工作打下良好的基础。
2．教学内容（共8章）各章基本内容如下：第一章：概述编译和解释，编译程序的组成，现状及展望。
第二章：语言的基本知识语言和文法的形式定义，分析树和二义性，形式语言概观第三章：词法分析词法分析器的手工构造，正规表达式，有限自动机，lex介绍第四章：语法分析自顶向下分析，预测递归下降分析，LL(1)分析自底向上分析，算符优先分析，LR(SLR,LR(1),LALR)分析,yacc介绍第五章：语法制导翻译语法制导定义，语法树的构造，S-属性定义及自底向上的计算，L-属性定义, 自顶向下翻译, 自底向上计算继承属性，类型分析。
第六章：运行时刻环境的组织有关源语言中的一些问题的讨论，存储组织，运行时８刻存储分配策略，对非局部名字的访问，参数传递。
第七章：中间代码生成中间语言，说明语句的处理，符号表的管理，赋值语句，布尔表达式和控制语句，回填，过程语句。
第八章：目标代码生成目标机器，运行存储管理，基本块和流图，下次引用信息，一个简单的代码生成器，基本块的DAG表示及用其生成目标代码。
注：每章后附有习题。
附：一个小型的编译程序及讲解3．教学形式：（1）阅读正文；（2）使用演示加深理解基本算法和原理；（3）观看幻灯片，那是教师对正文的讲解和总结；（4）自己做练习，和参考答案对造。
4．运行环境硬件：pentium Ⅱ或相当的pc.软件：IE(Internet Explorer)5.05. 使用说明使用《编译原理》网络课件和访问网络站点一样，它有路线清析的准确的访问导航。
（1）对于用HTML制作的正文，通过章节导航，先用鼠标选定要读的章，此时鼠标箭头变成手形，点按鼠标，右９边出现相应章节，然后可类似的选取要读的节或小节，进入正文。
（2）正文按页面制作，用鼠标点按每页尾部的导航，可方便地进入上一页，下一页，进入首页。
（3）进入JAVA制作的演示有两个方法，其一：点按每章目录中列出的演示条目，即可进入相应的演示；其二：在正文中该演示处，嵌有演示导航，即（演示）。
用鼠标点按它，即可进入相应的演示。
（4）进入每个演示就进入一个窗口，每个窗口设置使用按钮，每个按钮被标识出使用功能，点按需要的操作按钮，即进入相应的操作步。
（5）播放用POWERPOINT制作的幻灯片，类似于正文的章节导航。
１０四．测试报告1．测试环境硬件：pentium Ⅱ软件：IE(Internet Explorer)5.0 2．测试报告第二章：语言的基本知识演示1.最左推导和最右推导（无输入）最左推导最右推导2.最左推导和最右推导（有输入）最左推导最右推导3.if_then_else的两种推导第三章：词法分析演示1.一个词法分析器的演示单步演示自动演示2. 模拟DFA3. 将NFA转化成等价的DFA4. 将一有 转移的NFA转化成等价的DFA5. 正规表达式转化成有限自动机6. 确定的有限自动机的化简7. 根据正规表达式生成NFA,DFA,最简DFA生成NFA生成DFA生成最简DFA应用生生成最简DFA识别字符串第四章：语法分析演示1. 自顶向下与自底向上分析2. 消除左递归3. 预测分析器对表达式的分析过程4. 算符优先分析法的分析过程5. SLR分析器的分析过程6. LR(0)分析表的构造过程7. LR(1)分析表的构造过程8. LALR(1) 分析表的构造过程综合演示1.LL(1)分析表的自动生成以及对输入串的分析2. LR(0)分析表的自动生成以及对输入串的分析3. LR(1)分析表的自动生成以及对输入串的分析4. L ALR 分析表的自动生成以及对输入串的分析第五章：语法制导翻译演示1. 继承属性的传递2. 语法树的构造3. S-属性定义及自底向上的计算4. 具有综合属性和继承属性的简单翻译模式的应用5. 表达式9-5+2的分析树和依赖图第六章：运行时刻环境的组织演示2. 控制栈3. 栈式存储分配4. Display表5. 编译时刻符号表的组织（pascal）第七章：中间代码生成1. 计算说明语句中名字的类型与相对位置2. 处理嵌套过程中的说明语句3. 简单赋值语句的翻译4. 数组元素的翻译5. 用数值表示法翻译布尔表达式6. 控制流语句的翻译8. 使用回填翻译控制流语句第八章：目标代码生成1. 划分三地址代码成基本块2. 计算变量的下次引用信息3. 一个简单的代码生成器3.测试分析报告对«编译原理»教学课件每个演示，直至每个操作步都进行了测试，测试是认真的全面的。
测试过程中没有发现错误，说明«编译原理»教学课件设计合理，经过了严格的自我测试，采用了规范的软件工程开发方法，因此，«编译原理»教学课件的运行是正确的和稳定的。
五．项目总结报告1．功能学生使用它学习《编译原理》课程,能够掌握构造编译程序的原理，技术和工具，而且使学生对该领域产生浓厚的兴趣和求知欲。
为以后进一步从事软件工作打下良好的基础。
教学内容（共8章）各章基本内容如下：第一章：概述编译和解释，编译程序的组成，现状及展望。
第二章：语言的基本知识语言和文法的形式定义，分析树和二义性，形式语言概观第三章：词法分析词法分析器的手工构造，正规表达式，有限自动机，lex介绍第四章：语法分析自顶向下分析，预测递归下降分析，LL(1)分析自底向上分析，算符优先分析，LR(SLR,LR(1),LALR)分析,yacc介绍第五章：语法制导翻译语法制导定义，语法树的构造，S-属性定义及自底向上的计算，L-属性定义, 自顶向下翻译, 自底向上计算继承属性，类型分析。
第六章：运行时刻环境的组织有关源语言中的一些问题的讨论，存储组织，运行时刻存储分配策略，对非局部名字的访问，参数传递。
第七章：中间代码生成中间语言，说明语句的处理，符号表的管理，赋值语句，布尔表达式和控制语句，回填，过程语句。
第八章：目标代码生成目标机器，运行存储管理，基本块和流图，下次引用信息，一个简单的代码生成器，基本块的DAG表示及用其生成目标代码。