大学生行为危险因素的调查设计
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健康四大基石:适量运动、心理平衡、戒烟限酒、合理膳食大学生不良行为生活方式中主要危险因素:★睡眠习惯紊乱记忆力下降白天没有精神,头昏、注意力不集中、反应迟钝、头痛及记忆力减退等。
视力下降长时间超负荷用眼,会使眼睛出现视力模糊、疼痛、干涩、发涨,甚至出现“熊猫眼”、瞬间失明等问题。
抵抗力下降在熬夜对身体造成的多种损害中,最常见的就是使人经常疲劳,精神不振,抵抗力下降。
皮肤受损长时间熬夜,破坏人体内分泌和神经系统的正常循环。
使皮肤出现黑斑、青春痘、弹性差,缺乏光泽等问题。
★缺少运动心血管疾病:血液循环变慢,心脏功能减退;对骨骼系统的影响:导致颈椎病、椎间盘病变、骨质疏松;代谢性疾病:肥胖症、糖尿病;消化系统疾病:慢性胃肠炎;免疫功能减退:感染性疾病。
★不合理膳食高热量、多盐饮食,肉类和脂肪摄入太多,蔬菜和水果摄入不足,导致肥胖,并引起一系列慢性代谢障碍性疾病,如Ⅱ型糖尿病、高血压、冠心病、脂肪肝、胆囊疾病、痛风等。
•大学生饮食习惯中存在的问题➢对早餐的重视程度不够高,许多同学把早餐的时间用来睡觉。
➢经常吃路边小吃,油炸食品。
➢减肥方法不够合理,很多同学只减靠少食量而忽视运动。
➢对于饮食中的营养平衡不重视,只注重吃饱不注重吃好,荤素搭配不均。
★网络依赖◆盲目追求时尚与好奇心的驱使◆情感表达的需要以及自尊感的寻求◆寻求自我价值的实现◆为了缓解压力、逃避现实◆满足青春期的性冲动与猎奇的需求★吸烟主要成分:尼古丁、煤焦油、CO等。
对身体的危害:慢性阻塞性肺部疾病、冠心病、肺癌等;对学习的危害:记忆力减退,智力活动能力降低。
被动吸烟者的危害:测流烟雾中尼古丁和CO的浓度高于主流烟雾的3~5倍。
★饮酒对身体的危害损害肝功能:导致脂肪肝、肝硬变、肝癌等;麻醉脑神经:先兴奋,后抑制;酒精中毒性心脏病、高血压。
对社会的危害增加意外事故、社会责任感下降。
大学生营养与健康健康目标(用来划分健康人和“亚健康人”)生命的7个指标:每周五天,每天30分钟的运动;0吸烟;体重指数﹤24;腰围﹤90/80cm;血糖﹤5.6mmol/L ;血压﹤120/80mmgh ;总胆固醇﹤4.6mmol/L 。
保定市大学生健康危险行为现状及影响因素分析随着社会的快速发展和生活水平的提高,大学生健康问题引起了广泛关注。
保定市作为一个重要的教育城市,大学生健康问题也备受关注。
本文将分析保定市大学生健康危险行为的现状以及影响因素。
首先,保定市大学生存在一些健康危险行为。
一方面,大学生的不良饮食习惯普遍存在。
他们以快餐、零食为主,缺乏蔬菜和水果的摄入,导致营养不均衡。
另一方面,大学生缺乏运动,长时间久坐不动,导致身体活动量不足。
此外,大学生普遍存在不良的睡眠习惯,熬夜成为常态,睡眠质量低下。
这些不良的生活方式和习惯对大学生的身体健康产生了负面影响。
其次,大学生健康危险行为的影响因素是多方面的。
首先,社会环境的变化对大学生产生了影响。
随着社会竞争的加剧,大学生面临着巨大的学业压力和就业压力,时间管理不当,导致不良的生活方式。
其次,家庭因素也是影响大学生健康行为的重要因素。
一些家庭对大学生的健康关注不足,忽视了健康教育的重要性。
此外,同伴影响也是导致大学生健康危险行为的原因之一。
大学生群体之间存在相互模仿和影响的现象,对于不良行为的模仿导致了不良行为的传播。
针对这些问题,应该采取一系列的措施来改善大学生健康状况。
首先,学校应加强健康教育,提高大学生的健康意识和健康素养。
开设相关课程,组织健康教育活动,帮助大学生树立正确的健康观念。
其次,家庭和社会应该共同努力,关注大学生的健康问题。
家庭要加强对大学生的关爱和指导,提供健康的饮食和生活环境。
社会要提供更多的运动场所和设施,鼓励大学生积极参与体育锻炼。
此外,大学生自身也应该树立正确的健康观念,自觉改变不良的生活方式和习惯。
综上所述,保定市大学生存在一些健康危险行为,其影响因素包括社会环境、家庭因素和同伴影响。
为了改善大学生的健康状况,学校、家庭和社会应共同努力,加强健康教育,提供良好的生活环境,并引导大学生树立正确的健康观念。
只有这样,才。
大学生健康危险行为调查表【调查报告模板范文】1.您大学所在的城市是?2.您的年龄是?3•您的性别是?男女4.您的民族是?汉族少数民族5.您的生长地是?农村城镇(县级以下城镇)城市(地级市及以上城市)6.您是否是独生子女是否7.您的院校性质是?大学大专院校职业技术学院8.您的专业性质是?文史类理工类经管类医药类其他9.您所在的年级是?大一大二大三大四大五硕士及以上10.您的成绩处于班级?前0~10%前10%~30%前30%~50%前50婷70%前70犷100% 11.您曾上的高中性质属于?普通高中重点高中12.您的父亲(或继父)文化程度?小学及以下初中高中(或中专)大学(或大专)研究生及以上13.您母亲(或继母)的文化程度?小学及以下初中高中(或中专)大学(或大专)研究生及以上14.您的家庭构成?单亲家庭(与父亲生活)单亲家庭(与母亲生活)核心家庭(父母和未婚子女)联合家庭(父母和已婚、未婚的子女共同组成)隔代家庭(和爷爷奶奶生活)其他家庭15.您的家庭人均月收入状况是?(家庭人均月收入二家庭月总收入/家庭人口数)<1000元1001-3000元3001-5000元5000-7000元>7000元16.您每月的生活费是?<800元800-1200元1201-1600元1601-2000元>2000元17.第一饮酒(不包括尝过几口)年龄是周岁?除了尝过几口我没有真正喝过酒〈二7岁8-9岁10-11岁12-13岁14-15岁16岁及以上18.在过去的30天里,有多少天你在一两个小时内至少喝过 5 杯酒(一杯酒,指半瓶/一听啤酒,一小盅白酒,一玻璃杯葡萄酒或黄酒)?0天1-2天3-5天6-9天10-19天20-29天30天19.在过去的12个月里,你曾有几次因喝酒太多而感到头晕/头疼/嗜睡等醉酒症状?0次1-2次3-9次10次及以上20.您或您的家人有以下疾病吗?无胃炎胃溃疡肠炎乙肝肿瘤21.目前为止,您尝试吸过烟吗,即使是一两口?是否22.第一次吸烟的年龄?<=7岁8-9岁10-11岁12-13岁14-15岁16岁及以上23.在过去30天您吸烟的日子里,您通常每天吸多少支烟?无吸烟每天〈工1支每天2-5支每天6-10支每天11-20支每天=>20支24.学校是否组织过控烟相关活动?有没有不知道25.在学校,您是否学过吸烟有害健康的相关知识?有没有不知道26.是否食用过以下有机溶剂?(如修正液、打火机油)是否27.你是否在没有医生的处方下使用安定类镇静催眠药物?是否28.到目前为止你是否使用过中枢神经兴奋剂或致幻剂(如摇头丸、笑气、大麻等)?是否29.请根据你的实际情况如实填写以下问题•几乎没有•偶尔•有时•经常•总是你觉得上网的时间比你预期的要长吗?你会因为上网忽略自己要做的事情吗?你更愿意上网而不是和亲密的朋友呆在一起吗?你经常在网上结交新朋友吗?生活中朋友、家人会抱怨你上网时间太长吗?你因为上网影响学习了吗?你是否会不顾身边需要解决的一些问题而上网查Email或看留言?你因为上网影响到你的日常生活了吗?你是否担心网上的隐私被人知道?你会因为心情不好去上网吗?你在一次上网后会渴望下一次上网吗?如果无法上网你会觉得生活空虚无聊吗?你会因为别人打搅你上网发脾气吗?你会上网到深夜不去睡觉吗?你在离开网络后会想着网上的事情吗?你在上网时会对自己说:“就再玩一会吗”你会想方法减少上网时间而最终失败吗?你会对人隐瞒你上网多长时间吗?你宁愿上网而不愿意和朋友们出去玩吗?你会因为不能上网变得烦躁不安,喜怒无常,而一旦能上网就不会这样吗?30.你是否参加过类似赌博的娱乐性活动(用金钱、代币或其他物品作为赌注)?是否31.您是否有过性行为?是否32.您是否被迫与他人有过性行为?是否33.您第一次发生性行为是在什么年龄?<14岁15-18岁>=18岁34.您曾经与几个人发生过性行为?1人2人3人4人及以上35.最近一次发生性行为,您或者对方是否使用了安全套?是否。
大学校园安全隐患调查随着社会的发展和教育的普及,越来越多的学生涌入大学校园,享受着优质的教育资源。
然而,随之而来的是大学校园安全隐患的增加。
本文将从校园周边环境、学生宿舍、教学楼和校园管理等方面进行调查和分析。
一、校园周边环境校园周边环境是大学校园安全的第一道防线。
然而,目前许多大学校园周边存在一些安全隐患。
首先是交通安全问题。
由于学生人数众多,校园附近的交通压力较大,交通事故时有发生。
此外,部分校园周边道路狭窄,缺乏足够的人行道,给学生的出行带来了不小的风险。
其次是治安问题。
一些大学校园周边存在治安环境较差的地区,容易引发盗窃、抢劫等违法犯罪行为。
这对学生的人身安全构成了威胁。
因此,大学校园应该与相关部门合作,加强对周边环境的管理和维护,提高学生的安全感。
二、学生宿舍学生宿舍是学生们的“第二个家”,然而,宿舍安全问题也是大学校园安全的重要方面。
首先是火灾安全问题。
一些学生宿舍存在违规使用电器、乱拉乱接电线等行为,增加了火灾发生的风险。
此外,部分宿舍楼的消防设施老化,无法及时发挥作用。
其次是盗窃问题。
由于学生宿舍内物品众多,一些不法分子经常趁机盗窃财物。
学校应加强对宿舍楼的门禁管理,安装监控设备,并加强对学生的安全教育,提高他们的安全防范意识。
三、教学楼教学楼是学生们学习的场所,然而,教学楼内也存在一些安全隐患。
首先是电梯安全问题。
一些教学楼的电梯年久失修,存在安全隐患。
学校应定期检查和维护电梯设备,确保学生的乘坐安全。
其次是防火安全问题。
教学楼内存在大量的电器设备,一旦发生火灾,后果不堪设想。
因此,学校应加强对教学楼的消防设施建设和日常检查,确保学生的人身安全。
四、校园管理校园管理是保障大学校园安全的重要环节。
然而,目前一些大学校园管理存在一些问题。
首先是安保力量不足。
一些大学校园安保力量有限,无法有效地维护校园的安全秩序。
学校应增加安保人员数量,并提供专业培训,提高他们的应急处置能力。
其次是安全宣传不到位。
当代大学生健康危险行为调查研究作者:陈媛来源:《科技风》2016年第18期摘要:为了帮助大学生日高对健康危险行为的认知,减少伤害行为,本文以湖南工业大学为研究基础,采用文献综述法、问卷调查法和数理统计法,通过对其学生健康危险行为各个方面现状的调查与分析,探究其现状发生的缘由,并给出建设性的方案或意见,学校应发挥其基础导向作用,学校应加强各相关规章条例的制定力度,加强政府与社会的宏观调控作用等。
关键词:湖南工业大学;健康危险行为;现状如今,在经济文化大潮的冲击下,大学生的生活与学习环境产生了翻天覆地的变化,但同时,伴随大学生生活与成长的不仅是生活水平的提高,其“健康危险行为”也同时应运而生。
大学生健康危险行为的产生不仅会导致其生命威胁、健康受损,而且其对大学生认知功能的形成、情绪的控制、精神压力的释放以及生活质量的高低都有着不容忽视的影响作用。
在国外,其对大学生健康危险行为方面的研究已然出具规模,而在国内,其此方面的研究却并不多见。
本文旨在以湖南工业大学为研究对象,对其健康危险行为中的各个部分予以调查研究与分析,并予以相应的对策建议。
本文旨在以问卷调查为数据采集途径,对其湖南工业大学学生健康危险行为的各个方面予以调查分析,找出其影响原因,从而达到对湖南工业大学学生健康危险行为有效规避的最终目的。
1 研究结果与分析1.1 湖南工业大学学生对健康危险行为的认知程度1.1.1湖南工业大学学生对健康危险行为的了解情况对湖南工业大学来说,虽大部分学生都对其健康危险行为有所耳闻,但是其对其相应了解的却为数不多。
其对打架等故意伤害行为、横穿马路等非故意伤害行为、体育锻炼的缺乏以及不良饮食等方面的健康危害了解程度相对较高,但是其对物质成瘾方面,男女生则各执一词,女生认为其吸烟、喝酒是属于健康危险行为之列,但对于男生来说,其认为吸烟、喝酒等行为在某些场合属于正常应酬范围之内,其对健康威胁存在但其不以为然的态度昭示着其了解情况甚少。
青年危险行为预测报告报告内容:一、引言青年期是人生中的一个重要阶段,也是人们个性发展和价值观形成的时期。
然而,一些青年人存在各种危险行为,如吸烟、酗酒、滥用药物、违法犯罪等,这些行为不仅会对个体的身体健康和心理健康造成伤害,也会对社会秩序和公共安全带来威胁。
为了科学地预测和了解青年危险行为,本报告将从青年危险行为的特征、影响因素、常见类型以及预防控制等方面进行深入讨论。
二、危险行为的特征1.高风险行为:青年时期的人容易表现出追求刺激和冒险、无视风险后果的特点,导致他们更容易参与高风险的行为。
2.影响力:家庭、同伴和社会环境对青年危险行为起到重要影响,其中同伴的影响尤为突出。
3.发展阶段:青年期是人们自主性、探索性增强的发展阶段,这一阶段容易出现对危险行为的探索和尝试。
三、影响青年危险行为的因素1.社会因素:如社会环境、媒体影响、教育质量等对青年危险行为具有重要影响。
2.家庭因素:家庭教育方式、亲子关系质量、家庭经济状况等会影响青年危险行为的发生。
3.个体因素:青年个体的性格特点、心理健康状况、认知水平等对危险行为有直接影响。
4.同伴因素:同伴群体对个体的行为有着强烈的示范和影响作用,同伴之间的交往和群体认同感会影响青年的危险行为发生。
四、常见的青年危险行为类型1.吸烟和酗酒:青年时期,吸烟和酗酒成为一些人的习惯或应对压力的方式,可能导致身体健康问题和社交问题。
2.滥用药物:某些青年人受到趋势、好奇心、逃避现实等因素的影响,滥用药物成为一种危险行为。
3.违法犯罪:一些青年人由于价值观偏差、社会影响等因素,会违法犯罪,给社会和自身带来不良后果。
五、青年危险行为的预防与控制1.加强教育宣传:通过媒体、学校和社区等途径,加强对青年危险行为的教育与宣传,提高青年的风险识别能力和自我保护意识。
2.家庭教育:家庭需要加强对青年的正确引导和教育,提供积极的支持和示范,培养其健康的兴趣和爱好。
3.社会支持:提供更多的社会支持和机会,帮助青年人解决问题和应对挑战,减少他们参与危险行为的可能性。
实验一大学生行为危险因素的问卷调查设计
实验目的:
掌握定性和定量研究方法及其优缺点;掌握问卷调查设计的一般结构、原则及步骤;问题及答案设计。
实验内容:
根据社会医学常用调查表(一),由学生自行设计一份有关大学行为危险因素方面(意外伤害、吸烟、饮酒、体育锻炼、饮食习惯、心理障碍、对某些疾病的认识等)的调查问卷,问题要在20个以上。
实验方法与步骤:
1.给学生发放印制好的社会医学常用调查表或学生自带课本(附录);
2.像学生讲解问卷调查设计的方法,包括原则、步骤、问题及答案的设计,以及常见的错
误;
3.将学生分组,一组4-6人。
由学生分组讨论问卷调查的内容、问题和答案的设计,同时,
每人各写一份问卷。
问卷格式与要求:
(1)封面信
(2)指导语
(3)问卷内容;分两部分,一部分是大学生个人的基本情况;第二部分为调查问卷内容(即,问题和答案)
(4)标出每个问题及答案的设计风格或格式(比如是开放式问题还是封闭式问题,答案是填空式、二项选择式、多项选择式、图表式还是排序式)(5)问题排序:根据问题的难易程度、逻辑顺序、问题的形式及问题侧重的调查内容的差异性,对调查问卷进行最后的整理。
注:提倡同学们用不同问题和答案方式制作问卷调查,并能进小组讨论。
4.将做好的问卷调查写入实验报告本中并上交。