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小学英语教育论文优秀范文小学英语教育教学有其特殊性，要以激发学生的学习兴趣为出发点，根据少年儿童的兴趣爱好选择教学内容和教学方法，安排教学活动。

下面是店铺给大家推荐的小学英语教育论文，希望大家喜欢!小学英语教育论文篇一《论小学英语教学策略》摘要：小学英语教学有其特殊性，要以激发学生的学习兴趣为出发点，根据少年儿童的兴趣爱好选择教学内容和教学方法，安排教学活动。

要建立科学的教学评价体系，评价的主要目的是激发学生的学习兴趣，评价形式应以形成性为主。

关键词：英语教学;教学类型;教学途径;评价体系英语是基础教育阶段的必修课程。

根据教育部的要求，我国基础教育阶段从小学三年级开设英语课。

随着小学英语课的逐步推广，关于小学英语教学方面的讨论和研究正在不断地深入。

本文依据教育部新制订的英语课程标准，结合对当地小学英语教学现状的调查分析，就小学英语教学策略方面的有关问题作一探讨。

一、对小学英语教学类型的认识一个时期以来，关于“小学英语课怎么开”的讨论，很多问题归结于英语教学在我国是外语教学(TEFL)还是二语教学(TESL)的分歧[1]。

不弄清这两种教学类型的区别，将会给英语课程标准的制定、教学模式的选择、教师的培养等一系列工作带来混乱，使我们的英语教学走弯路。

英语作为二语教学是指在有语言环境的条件下学习英语，例如，中国人在英语国家留学、工作、生活，为了融入当地社会而学习英语。

然而，我们的学生在国内学习英语，他们的语言环境是汉语而不是英语，所以，英语是作为外语来学习的。

根据心理语言学的原理，儿童学母语可以自然习得，借鉴儿童学习母语的经验，二语也能习得。

而我国学生把英语作为外语学习，缺少语言环境，这是事实。

由于外语教学和二语教学类型的不同，必然导致教学模式和教学方法的不同。

但是，由于教学的内容都是英语，所以，教学理念和教学方法又是相通的，这就要求我们既要搞清楚英语教学类型的区别，又要借鉴和吸收各种教法的长处，采取符合我国国情、适合不同教学对象的教学法。

中小学教师教育教学论文参考文献一、中小学教师教育教学论文期刊参考文献[1].新课程背景下的中小学教师教育教学科研工作.《太原城市职业技术学院学报》.2006年1期.胡吉丹.胡吉省.章连娣.[2].中小学教师教育教学模式研究.《陕西师范大学继续教育学报》.2005年3期.孙有福.[3].中小学教师教育教学权的法理探讨.《辽宁教育行政学院学报》.2005年4期.翁莹秀.[4].基于网络的中小学教师教育技术能力培训模式探究与实践.《师道：教研》.2012年9期.李巧儿.[5].中小学教师在职称评审政策执行中的偏差行为分析.《教育学术月刊》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2011年1期.张宝灵.[6].对中小学教师权益的观察与思考.《教学与管理(理论版)》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2008年4期.王德勇.[7].基于宁夏中小学教师在职培训资源库建设的构想.《佳木斯教育学院学报》.2014年1期.马瑞芳.[8].基于行动跟进的论文写作.《上海教育科研》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2013年8期.郑明理.[9].不断深化我国农村中小学教师培训工作建议.《才智》.2011年28期.姜涛.[10].公众对北京市中小学教师的满意度调查.《教师教育研究》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2010年4期.李琼.韦小满.杜亮.二、中小学教师教育教学论文参考文献学位论文类[1].中小学骨干教师国家级培训项目有效实施策略研究.被引次数：7作者：周新.教育学原理东北师范大学2011（学位年度）[2].基于服务导向的混合式教师培训模式设计与应用研究——以初中数学教师教育技术培训为例.作者：牛海娜.课程与教学论新疆师范大学2012（学位年度）[3].怀化市民办中小学教师职业权利的现状调查研究.被引次数：4作者：毛燕兰.教育管理湖南师范大学2006（学位年度）[4]我国中小学教师权威困境的成因分析.被引次数：3作者：陈锦燕.教育学原理华南师范大学2007（学位年度）[5].中小学教师的职业幸福感及其提升.被引次数：12作者：吴世学.教育管理华中师范大学2009（学位年度）[6].临沂市中小学教师信息素养现状分析与对策研究.作者：杨若冰.教育技术学南京师范大学2009（学位年度）[7].建构主义视野下的教师素质及其培养研究.被引次数：93作者：张奎明.高等教育学华东师范大学2005（学位年度）[8].中小学教师思维及其优化策略研究.被引次数：6作者：马海燕.教育管理华东师范大学2006（学位年度）[9].教育视域下中小学教师创生行为研究.作者：王云芳.教育学原理河北师范大学2014（学位年度）[10].全日制教育硕士专业学位课程体系优化研究.作者：刘思琪.高等教育学西南大学2015（学位年度）三、中小学教师教育教学论文专著参考文献[1]中小学教师资格认定教育教学实践评价指标体系的研究.张纪洪.宋晓曦，2008第二届教师资格制度国际学术研讨会[2]教师心理冲突化解的探索.黎君，2010第四届中国心理学家大会[3]通过教育叙事提高教师反思能力的几点建议.孔伟，2009北京市区县科研人员第二届(2009)学术年会[4]中小学教师如何写一篇源于实际工作的教育随笔.杜志勇，2009北京市区县科研人员第二届(2009)学术年会[5]农村中小学教师职业生存状态研究以湖北省为例.周宗奎.李晓军，2010武汉市第四届学术年会[6]论中小学教师信息素质的培养与提高.荣曼生，2006中国教育技术协会教育专业委员会第二届学术年会[7]和谐互动睿智——中小学教师教育技术培训教材中《信息交流技术》专题的设计.杨朝政.李淑英，2005中国教育技术协会2005年年会[8]中小学合理性教师性别结构及其形成.王安全，2011中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十三届学术年会[9]新课标下中小学教师素质目标与高师人才培养规格探讨.项桂娥，20072007年科学人文教育融合与复合型教师能力培养国际研讨会[10]北京市中小学教师教育科研成果文本表达中存在的问题及其应对策略研究.庞立场，2015北京教育科学研究院2015年学术年会Welcome To Download !!!欢迎您的下载，资料仅供参考！。

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摘要:(200-300字之间，本文针对XXXX情况，在XXX背景下提出XXXX设计，利用XXX方法实现了XXX功能，达到了设计目的，解决了XXX问题，对后继产生XXX意义)关键词:（3-5个）前言（本文在XXX情况下，提出XXX问题，本文基于此即将做XXX方面的设计,解决XXX问题）1 绪论1.1 xxx的研究背景1.2 xxx国内的研究现状（重点叙述都用什么方法实现）1.3 xxx国外的研究现状（重点叙述都用什么方法实现）1.4 xxx的应用领域及发展本文针对以上方法存在的问题，提出一个XXX样的设计（有某方面的意义，否则做的论文就没有意义），即将如何设计2 xxx系统设计2.1 xxx系统框图设计（要求将整个系统分成4-10个左右小系统，甚至包括尺寸和外观设计）2.2 xxx系统功能设计（根据需求设计一定的功能参数，作为下面几章设计的依据）3.xxx系统的硬件设计3.1 Protel等画图软件介绍3.2 xx子系统的电路设计（包括根据子系统的功能参数选择器件类型，具体方案等，最终形成电路图）3.3 xx子系统的电路设计（系统中设计了几个小系统，则分几节进行设计）3.4 XXX系统的整体电路实现3.5 XXX系统电路的PCB设计4 xxx系统的软件设计4.1 XXX系统开发环境介绍4.2 XXX系统程序流程图设计（依据前面设计的功能进行具体程序设计，要用规则流程图软件画）4.3 XXX系统程序实现（写出主要功能函数）5 XXX系统的仿真实现5.1 仿真软件介绍5.2 XXX系统的仿真实现（要求截图并说明具体功能）5.3 XXX系统的仿真数据（更具功能记录具体数据方便分析）6.XXX系统的实物设计6.1 XXX系统的实物图形（根据完成进度及难度不同而定）6.2 XXX系统的实物数据记录6.3 数据分析6.4 结论（是否实现了前面设计的系统功能）总结（对整个毕业论文设计工作的总结）参考文献附录致谢（要感情真挚，不可粘贴）补充说明：（1）以上毕业设计（论文）结构仅供参考，每个同学应该有自己的设计思路，可适当修改章节标题。

第1篇一、引言1.1 研究背景- 当前初中语文教育的现状及存在的问题- 语文教育改革的需求和方向- 教研在语文教育改革中的重要性1.2 研究目的- 探讨初中语文教研的有效途径和方法- 提高初中语文教学质量，促进学生全面发展 - 为语文教师提供教学参考和借鉴1.3 研究意义- 理论意义：丰富和发展语文教育理论- 实践意义：指导语文教学实践，提高教育质量二、文献综述2.1 国内外语文教育研究现状- 国外语文教育理论及实践- 国内语文教育理论及实践2.2 初中语文教研的相关理论- 教研的定义、分类和作用- 教研的步骤和方法- 教研的评价和反思2.3 当前初中语文教研存在的问题及对策- 教研内容单一，缺乏创新- 教研方法落后，效率低下- 教研评价体系不完善三、初中语文教研的有效途径3.1 教研内容的创新- 结合课程标准和教材，拓展教学内容- 关注学生兴趣，丰富教学素材- 引入跨学科知识，提高语文素养3.2 教研方法的多样化- 采用案例分析法，提高教师教学能力- 开展小组合作学习，培养学生团队精神 - 运用信息技术，提高教学效果3.3 教研评价的多元化- 建立科学的评价体系，关注学生个体差异 - 采用多种评价方式，全面评价学生能力 - 强化自我评价，提高教师反思能力四、初中语文教研案例分析4.1 案例一：某校初中语文教研活动- 活动背景及目的- 活动过程及成果- 活动评价及反思4.2 案例二：某教师初中语文教学实践- 教学背景及目标- 教学过程及策略- 教学效果及反思五、结论5.1 研究成果总结- 初中语文教研的有效途径和方法- 初中语文教研案例分析及启示5.2 研究局限与展望- 研究方法及数据的局限性- 未来研究方向及建议5.3 对语文教师的启示- 提高教研意识，积极参与教研活动- 创新教学理念，提高教学质量- 关注学生需求，促进学生全面发展六、参考文献[此处列出参考文献，包括国内外相关论文、专著、教材等]七、附录[此处可附上相关表格、图表等辅助材料]字数统计：约1500字注意：以上大纲仅为参考，具体内容可根据实际情况进行调整和补充。

梧州学院毕业设计（论文）任务书课题名称教学楼智能灯光控制系统设计系部电子信息工程系专业电子信息工程班级05电本1班学号0500604143姓名容慧钧指导教师(签名) 年月日教研室主任(签名) 年月日一、课题的内容和要求：设计并制作一个以MCS-51系列单片机为核心，由主机单元和从机单元组成，通过指令的方式实现教学楼照明的一套智能教学灯光控制系统.其中从机单元包括控制器、光线采集电路、人数采集电路、显示模块、通信接口模块，主机单元包括液晶显示模块、键盘模模块、实时时钟模块等模块.二、设计的技术要求与数据（或论文主要内容）：论文的主要内容：设计一套关于教学楼灯光控制的系统，可实现对教学楼灯光的总体控制，不需要人工职守，能根据教室的光线情况、使用情况和设定的要求，自动分析各种状态给出照明控制信号,对教学楼的灯光进行自动控制.并能根据需要将每个教室的光线、当前教室人数、灯光使用情况反馈到中央控制单元,经过中央控制单元再反馈到学校的后勤管理灯光控制中心。

三、设计(论文)工作起始日期:自2009 年1月20日起，至2009 年 4 月20 日止。

四、进度计划与应完成的工作：1．2009年1月23日至2009年1月31日:查阅资料,做出设计方案；2．2009年2月1日至2009年2月15日：模块电路的设计与实践，完成电路设计;3．2009年2月16日至2009年3月10日：完成作品设计、制作与调试；4．2009年3月11日至2009年3月31日：完成毕业设计论文初稿;5．2009年4月1日至2009年4月20日：完成毕业设计的全部工作五、主要参考文献、资料：［1］赵广林．Protel DXP电路设计与制作［M］．电子工业出版社，2005.8,15-342[2] 冯耀辉等．PowerPCB 5.0入门与提高［M］．人民邮电出版社，2004。

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