2020高三生物一轮复习：专题11 遗传的基本规律

高考生物遗传规律知识点总结在高考生物中，遗传规律是一个重要且具有一定难度的考点。

掌握好遗传规律不仅有助于我们理解生物的遗传现象，还能在解题中准确应用，取得高分。

下面我们就来详细总结一下高考生物中常见的遗传规律知识点。

一、孟德尔遗传定律1、基因的分离定律孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因的分离定律。

该定律指出，在杂合子细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。

例如，对于基因型为 Aa 的个体，在减数分裂时，A 和 a 基因会分离，产生两种配子：A 和 a，比例为 1:1。

2、基因的自由组合定律孟德尔在研究两对相对性状的遗传实验中，提出了基因的自由组合定律。

该定律指出，位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

比如，对于基因型为 AaBb 的个体，在减数分裂时，A 和 a 分离，B 和 b 分离，同时 A 和 B 或 b 自由组合，a 和 B 或 b 自由组合，产生配子的种类及比例为 AB:Ab:aB:ab ＝ 1:1:1:1。

二、遗传规律的细胞学基础1、减数分裂减数分裂是有性生殖生物形成配子时发生的特殊分裂方式。

在减数第一次分裂前期，同源染色体发生联会和交叉互换，这增加了遗传物质的重组。

在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，导致等位基因分离；在减数第一次分裂后期，非同源染色体自由组合，导致非等位基因自由组合。

减数分裂过程保证了生殖细胞中染色体数目的减半，以及遗传物质的重新组合和分配，为遗传规律的实现提供了细胞学基础。

2、受精作用受精作用是指精子和卵细胞相互融合形成受精卵的过程。

通过受精作用，来自父方和母方的染色体重新组合，恢复到体细胞中的染色体数目，同时也将父母双方的遗传物质传递给子代，使子代获得双亲的遗传性状。

阳东二中高三生物一轮复习（遗传的基本规律）基础知识一、根据一个亲本或一个细胞的基因型，求解相应配子的种类或数目1、一个基因型为AaBb（假设两对基因位于两对同源染色体上）的精原细胞，经过减数分裂后：（1）可以产生_________个精子，_________种精子。

（2）如果产生了一个基因组成为ab的精子，则另外3个精子基因组成分别是____________。

（3）如果要产生基因组成为AB和Ab的两种精子，至少需要________个精原细胞。

2.一个基因型为AaBb（假设两对基因位于两对同源染色体上）的雄性动物，经过减数分裂后：（1）可以产生________种精子，分别是____________________________（2）产生一个基因组成为ab的精子的概率是____________（二）根据两个亲本的基因型，求解杂交后代基因型、表现型的种类或比例3、假如豌豆种子黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性，现有基因型为YyRr的豌豆和基因型为yyRr的豌豆杂交。

请回答下列问题：（1）杂交后代中，可能产生________种不同的基因型。

（2）杂交后代中，基因型为YyRr的概率是__________。

（3）杂交后代中，可能产生________种不同的表现型。

（4）杂交后代中，表现型为黄色圆粒的概率是_______________。

（5）杂交后代中，纯合子、杂合子出现的概率分别是_____________。

（6）杂交后代中，不同于亲本表现型的占________________。

（7）如果杂交后代中，共有480万粒种子，其中胚的基因型为YyRr的种子在理论上有__________粒。

提升训练1.家猫体色由X染色体上一对等位基因B、b控制，只含基因B的个体为黑猫，只含基因b的个体为黄猫，其他个体为玳瑁猫。

下列说法正确的是()A．玳瑁猫互交的后代中有25%的雄性黄猫B．玳瑁猫与黄猫杂交后代中玳瑁猫占50%C．为持续高效地繁育玳瑁猫，应逐代淘汰其他体色的猫D．只有用黑猫和黄猫杂交，才能获得最大比例的玳瑁猫2．若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是()A．所选实验材料是否为纯合子B．所选相对性状的显隐性是否易于区分C．所选相对性状是否受一对等位基因控制D．是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法3. 下列现象中，与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是()①人类的47，XYY综合征个体的形成②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落③三倍体西瓜植株的高度不育④一对等位基因杂合子的自交后代出现3∶1的性状分离比⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离，可形成人类的21三体综合征个体A．①②B．①⑤C．③④D．④⑤4．大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。

遗传的基本规律在自然界中，生物体的性状是如何从父母传递给后代的？这一问题自古以来就困扰着人类。

直到19世纪，奥地利科学家孟德尔通过豌豆杂交实验，提出了遗传的三大基本定律，即分离定律、自由组合定律和连锁与交换定律，为遗传学的发展奠定了基础。

孟德尔的三大定律孟德尔的分离定律表明，在有性生殖过程中，成对的遗传因子在形成配子时会分离，每个配子只携带一个遗传因子。

例如，豌豆的花色和豆荚形状这两个性状，分别由不同的遗传因子控制，它们在生殖细胞形成时会分离，使得不同的配子携带不同的花色和豆荚形状基因。

自由组合定律进一步阐释了不同性状的遗传因子在形成配子时是独立分离的，除非它们位于同一染色体上。

这意味着一个生物体的多个性状可以独立地遗传给后代。

例如，豌豆的花色和豆荚形状可以自由组合，产生多种不同的后代。

连锁与交换定律则描述了位于同一染色体上的基因在遗传过程中的连锁和交换现象。

这一定律的发现，为理解染色体上的基因如何相互作用提供了理论基础。

例如，某些遗传疾病，如血友病和色盲，常常发现在同一家族中，这是因为这些疾病的基因与性别决定基因连锁在一起。

基因突变基因突变是遗传信息改变的一种方式，它可以是单个碱基的改变，也可以是基因片段的插入、缺失或重排。

突变是生物多样性的来源之一，也是许多遗传性疾病的基础。

例如，镰状细胞贫血症就是由于血红蛋白基因的单个碱基突变导致的。

这种突变虽然导致了疾病，但在某些环境中，如疟疾高发区，它却能提供一定的保护作用，减少疟疾的感染率。

基因重组基因重组是指在有性生殖过程中，亲本的基因重新组合形成新的基因型。

这个过程在杂交育种中尤为重要，可以产生新的遗传变异，增加种群的遗传多样性。

例如，通过将不同品种的水稻进行杂交，可以培育出既高产又抗稻瘟病的新品种。

基因工程技术中的基因重组则可以按照人们的意愿，将不同来源的基因组合在一起，创造出具有特定性状的生物体。

例如，通过将乙肝病毒的表面抗原基因插入酵母的基因组中，可以制造出乙肝疫苗；将人类胰岛素基因插入大肠杆菌的基因组中，可以生产出治疗糖尿病的人胰岛素。

高三一轮复习单元测试专题十一：遗传的基本规律（包括伴性遗传、细胞质遗传）1、考点解读一、考点盘点内容说明（3）遗传的基本规律分离定律自由组合定律（4）性别决定与伴性遗传性别的决定伴性遗传（5）细胞质遗传细胞质遗传的特点细胞质遗传的物质基础二、考点解读本单元的知识有一定的难度，因此在高考中常作为押轴题，从而达到高考区分、选拔的目的。

现按知识点将其做如下解读：分离定律是其他定律的基础。

掌握分离定律必须联系减数分裂过程中同源染色体的分离，位于同源染色体上的等位基因也随之分离这一细胞学基础，并联系两性配子的结合使子代有杂合子和纯合子之分。

在此基础上不难理解杂合子第一代自交后代的基因型分离比为1∶2∶1，性状分离比是3∶1(完全显性)，而其根本原因是F1的配子分离比是1∶1。

注意复等位基因的现象如ABO血型的遗传。

在高考中还经常考查基因分离定律的验证，以及应用测交实验判断某个生物个体的基因型。

理解自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。

在减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

分离是组合的基础，习惯用分离比的各项数据(基因型和表现型的概率)，用分枝法计算各种组合(基因型和表型)的概率。

善于应用分离定律和自由组合定律进行家系遗传图谱的分析。

理解孟德尔杂交实验及其总结得出遗传规律的科学推理过程。

理解性别的方式多种多样，但主要是性染色性决定；决定方式有XY型和ZW型两种。

某些性状伴随性别遗传，实际上性别遗传遵循的是分离定律，可以把性别作为特殊的性状看待，一切问题就变得简单了。

某些遗传病的家庭图的分析题，其中大部分涉及伴性遗传病，只要按一般的遗传规律进行分析即可解。

对于患病概率的计算看起来难，实际上并不难，只要牢记一些基本规律（例如：只患一种病的概率=患甲不患乙+患乙不患甲），很容易得分。

在高考中还经常出现基因位置的判断（例如：判断控制某对性状的基因是位于常染色体还是位于X染色体），需要平时多总结一些基本规律，多解答一些题，总而言之，熟能生巧。

高考生物遗传和变异知识点总结遗传和变异是高考生物中的重要知识点，它们涉及了生物的进化、多样性以及人类的遗传疾病等内容。

下面是对这一部分知识点的总结。

一、遗传的基本概念和规律1. 遗传的基本概念：遗传是指通过基因在代际之间传递和表达的生物性状的变化。

2. 遗传的因素：遗传的因素包括基因、染色体、DNA等。

3. 遗传的规律：(1) 孟德尔的遗传定律：孟德尔通过对豌豆杂交实验的观察总结了遗传定律，包括单因素遗传定律、分离定律和自由组合定律。

(2) 染色体遗传定律：染色体是载体基因的结构，染色体的亲子传递和分离规律决定了基因的遗传方式。

(3) 表现型的遗传规律：表现型是基因与环境相互作用的结果，包括多基因遗传、多基因互制、多基因环境相互作用等。

二、基因突变与变异1. 基因突变的定义：基因突变是指基因序列发生改变，造成新的表型出现的遗传变异。

2. 基因突变的分类：(1) 点突变：包括错义突变、无义突变和同义突变等。

(2) 基因重组：包括染色体交换、交配型重组和基因重组等。

(3) 缺失、插入与倒位：染色体上的片段缺失、插入或倒位引起的遗传变异。

3. 变异的类型：(1) 无性变异：通过染色体的重组来增加遗传多样性。

(2) 同源变异：同一种或相近物种中的个体之间存在的遗传差异。

(3) 多态性：包括形态多态性、生态多态性和生殖多态性等。

三、基因的亲缘关系和基因图谱1. 基因的亲缘关系：通过研究基因的相似性和差异性来判断基因之间的亲缘关系。

亲缘关系可以用基因相似指数和系统发育树来表示。

2. 基因图谱：基因图谱是将基因按照位置在染色体上进行排序和标记的图表。

它可以揭示基因与染色体的关系和基因的分布规律，为遗传研究提供了重要的依据。

四、人类的遗传和变异1. 人类的染色体：人类有23对染色体，其中22对是常染色体，1对是性染色体。

2. 基因突变与遗传疾病：基因突变是人类遗传疾病的重要原因。

常见的遗传疾病包括遗传性疾病、单基因遗传病和染色体异常等。

高中生物易考知识点遗传的基本规律遗传是生物学中的一个重要内容，它研究的是物种内部或物种间传递基因信息和遗传特征的现象和规律。

遗传的基本规律是遗传物质在遗传过程中传递和表现的规律，它对我们理解生物的遗传方式和遗传变异具有重要意义。

一、孟德尔的遗传规律孟德尔是遗传学的奠基人，通过对豌豆杂交实验的观察得出了三个重要的遗传规律：一、单因素遗传规律；二、两性状遗传规律；三、自由组合规律。

这些规律揭示了基因在遗传过程中的传递和表现方式。

孟德尔的单因素遗传规律表明，个体的性状由一对基因决定，而基因又存在显性和隐性的关系。

如果父母亲都是显性基因型，子代的性状表现也会是显性的；而如果父母亲中有隐性基因型，子代的性状表现则可能是显性或者隐性的。

孟德尔的两性状遗传规律则是对多对基因对不同性状的遗传方式进行观察和总结，他发现不同性状的基因是独立遗传的，不会互相影响。

自由组合规律则说明了基因的自由组合遗传，即基因在子代中自由组合，没有一定的组合方式。

二、多因素遗传规律除了孟德尔的遗传规律外，还存在着多因素遗传规律，在自然界中遗传变异更为复杂。

多因素遗传规律认为，个体性状的表现受多个基因的共同作用，称为多基因性状。

在多基因性状中，每个基因的效应可能是加性、非加性，还有染色体遗传规律等。

在多因素遗传规律中，还存在着显性基因抑制、基因互补和基因交互作用等现象，进一步丰富了对遗传规律的认识。

三、基因突变基因突变是遗传的另一个重要规律，它是指基因发生突变从而导致个体遗传特征发生变化的现象。

基因突变可以是点突变、缺失、插入等形式，它能够使个体出现新的遗传特征，或者导致原有的遗传特征发生改变。

基因突变不是偶然的，而是由于自然界中存在各种诱变因素造成的，例如辐射、化学物质等。

通过对基因突变的研究，可以更加全面地了解遗传规律和生物的遗传变异。

四、顺式遗传和显性遗传遗传方式除了单因素和多因素遗传规律外，还有顺式遗传和显性遗传。

顺式遗传是指遗传物质中的基因顺序传递给子代，个体在表型上呈现出连续变化的特征。