高考化学实验：使用托盘天平

第1篇实验名称：溶液配制实验日期：2023年X月X日实验地点：化学实验室一、实验目的1. 掌握溶液配制的基本原理和方法。

2. 学会使用托盘天平、量筒、滴定管等仪器进行溶液配制。

3. 了解溶液浓度的计算和应用。

二、实验原理溶液配制是将溶质溶解于溶剂中，形成一定浓度的溶液。

溶液的浓度是指单位体积溶液中所含溶质的量。

本实验以配制一定浓度的盐酸溶液为例，介绍溶液配制的原理和方法。

三、实验仪器与试剂1. 仪器：托盘天平、量筒、滴定管、烧杯、玻璃棒、洗瓶、滤纸等。

2. 试剂：盐酸（分析纯）、蒸馏水、标准溶液（如0.1mol/L NaOH溶液）。

四、实验步骤1. 计算所需盐酸的物质的量：根据实验要求，计算所需盐酸的物质的量，即n （HCl）=C×V，其中C为溶液浓度，V为溶液体积。

2. 称量盐酸：使用托盘天平准确称量所需盐酸的质量，注意称量过程中避免污染。

3. 溶解盐酸：将称量好的盐酸加入烧杯中，加入少量蒸馏水，用玻璃棒搅拌至完全溶解。

4. 定容：将溶解后的盐酸转移至量筒中，加入蒸馏水至刻度线，用滴定管调整液面，使液面与刻度线相切。

5. 混匀：将量筒中的溶液摇匀，确保溶液浓度均匀。

6. 标准溶液的配制：按照相同的方法配制标准溶液，用于滴定实验。

五、实验数据记录1. 称量盐酸的质量：m（HCl）=X g2. 溶液体积：V（溶液）=Y mL3. 溶液浓度：C（溶液）=Z mol/L六、实验结果分析1. 计算溶液浓度：C（溶液）=m（HCl）/M（HCl）×1000/V（溶液），其中M （HCl）为盐酸的摩尔质量。

2. 比较实验结果与理论值：将实验测得的溶液浓度与理论值进行比较，分析误差产生的原因。

七、实验总结1. 本实验通过溶液配制，掌握了溶液配制的基本原理和方法。

2. 实验过程中，应注意称量准确、溶解充分、定容精确，以确保实验结果的准确性。

3. 实验结果与理论值存在一定误差，可能是由于实验操作不规范、仪器精度等因素造成的。

用托盘天平测量液体的质量实验步骤
1. 准备工作
首先，需要准备好托盘天平、液体容器、量杯和纸巾等实验用品。

在
进行实验前，需要检查托盘天平是否处于正常工作状态，并将其校准。

2. 测量液体质量
将托盘天平放置在平稳的桌面上，将液体容器放在托盘上，并将托盘
天平归零。

然后，将所需量的液体倒入量杯中，再将量杯放在托盘上，记录下液体的质量。

3. 处理数据
将记录下的液体质量数据进行处理，可以计算出液体的密度和体积等
相关数据。

同时，需要注意保留数据的有效数字位数，以保证实验结
果的准确性。

4. 清洁工作
实验结束后，需要将托盘天平和实验用品进行清洁，以便下次使用。

同时，还要注意将液体容器内的残留液体清空，以免影响下次实验的
结果。

5. 实验注意事项
在进行实验时，需要注意以下几点：首先，要保证托盘天平处于平稳
状态，以免影响实验结果；其次，要注意液体的倒入量，以免超出量
杯的容量；最后，要注意保持实验用品的清洁和卫生，以免影响实验
结果的准确性。

6. 实验应用
托盘天平测量液体的质量是一种常见的实验方法，可以应用于化学、
生物、医学等多个领域。

通过实验可以得到液体的密度和体积等相关
数据，为后续研究和应用提供参考依据。

高考化学实验：质量守恒定律高考化学实验：质量守恒定律
实验1：
在底部铺有细沙的锥形瓶中，放入一粒火柴头大小的白磷。

在锥形瓶口的橡皮塞上安装一根玻璃棒，并使玻璃棒能与白磷接触。

将锥形瓶放在托盘天平上用砝码平衡。

然后取下锥形瓶，将橡皮塞上的玻璃棒放到酒精灯火焰上灼烧至红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并将白磷引燃。

待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上。

观察天平是否平衡。

实验2：
把装有无色NaOH溶液的小试管，小心地放入盛有蓝色CuSO4溶液的小烧杯中。

将小烧杯放在托盘天平上用砝码平衡。

取下小烧杯并将其倾斜，使两种溶液混合，再把小烧杯放到托盘天平上。

观察天平是否平衡。

现象与解释：上述两个实验反应前后天平都是平衡的。

说明反应前物质的总质量跟反应后物质的总质量相等。

【高中化学】化学实验常用仪器的使用方法高中化学常用仪器在化学实验中的应用方法1.可以直接加热的化学实验常用仪器有：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙。

坩埚用于高温灼烧固体。

(naoh、na2co3等强碱性的物质不能在瓷坩埚中灼烧，要用铁坩埚)2.用石棉网加热：烧杯、烧瓶和锥形烧瓶。

3.在试管、烧瓶中加热液体进行反应或蒸馏时要加入沸石或碎瓷片，防止液体局部受热产生暴沸现象，蒸发皿、坩埚在加热过程中要用玻棒搅拌。

4.化学实验常用烧杯的使用方法及注意事项：1.常用规格有50ml、100ml、250ml等,但不用烧杯量取液体。

2.将石棉均匀加热并放在网上；加热时，烧杯外壁应无水滴。

3.盛液体加热时,不要超过烧杯容积的,一般以烧杯容积的为宜。

4.溶解或稀释过程中，用玻璃棒搅拌时，不要触摸杯底或杯壁。

化学实验常用仪器的使用方法二化学实验常用仪器的试管1.常温或加热条件下,用作少量试剂的反应容器。

2.放入少量药物。

3.化学实验常用仪器之试管使用方法及注意事项：（1）它可以直接加热，并用试管夹夹在试管口上。

(2)试管的规格有大有小.不加热时,试管内盛放的液体不超过容积的,加热时不超过。

（3）加热前，外墙上不得有水滴；加热后不要淬火，以免试管破裂。

(4)加热时,试管口不应对着任何人。

给固体加热时,试管要横放,管口略向下倾斜。

（5）不要使用试管加热和熔化强碱性物质，如NaOH。

化学实验常用仪器的使用方法三1.称量固体：使用托盘天平（精确到0.1g）。

2.量取溶液：用量筒(精确到0.1ml)。

选用量筒时要使所量溶液的体积尽量与量筒的规格接近。

3.精确测量溶液：使用滴定管（精确至0.1ml，读数为0.10ml）。

准确测量高锰酸钾、溴和其他高腐蚀性液体时，应使用酸性滴定管。

4.量取气体的体积：用量气管，量气管读数时要注意：（1）冷却至室温(2)轻轻上下移动右管，使左右两管的液面相平（3）视线与刻度线平齐，凹面液位的最低点与刻度线相切。

化学中托盘天平的使用方法嘿，朋友们！今天咱来唠唠化学里托盘天平的使用方法，这可真是个有趣又实用的玩意儿呢！你看那托盘天平，就像一个公平的裁判，能精准地衡量各种化学物质的重量。

咱要想用它用得顺手，那可得好好了解一下它的脾气。

先来说说托盘天平的构造吧。

它有两个托盘，就像两个小盘子一样，一个放要称的东西，一个放砝码。

中间呢，有个指针，就像个小指南针似的，告诉你哪边重哪边轻。

还有个游码，这可是个精细的家伙，能让称量更准确呢。

那怎么用它呢？首先，得把托盘天平放在一个平稳的地方，可不能摇摇晃晃的，不然它可就不高兴啦，量出来的也不准咯！然后呢，把游码归零，就像给它重置一样，让它忘掉之前的一切。

接着，在左边的托盘上放上要称的东西，这时候可别毛手毛脚的，轻拿轻放，不然东西掉了可就不好啦！再然后，在右边的托盘上慢慢地放上砝码，就像给天平喂小饼干一样，一点一点地加，看着指针的变化，直到指针指在正中间，嘿，这不就称好啦！要是砝码不够准确咋办呢？这时候游码就派上用场啦！轻轻拨动游码，就像微调音量一样，让天平达到最完美的平衡。

咱用托盘天平的时候可得细心点，就像照顾小婴儿一样。

要是不小心把砝码弄掉地上了，那可得赶紧捡起来擦擦干净，可别弄脏了它。

而且啊，称不同的东西之前，最好把托盘天平清理一下，不然上一次的残留可会影响这次的结果哦。

你说这托盘天平像不像个神奇的魔法盒子，能把各种东西的重量都给变出来？咱用它做实验的时候，不就像个小魔法师一样，能变出各种神奇的数据来。

哎呀呀，学会了托盘天平的使用方法，咱在化学实验里就能更得心应手啦！咱能准确地知道各种物质的重量，这对我们了解化学反应、配制溶液啥的可太重要啦！所以啊，大家可得好好对待这个小家伙，让它为我们的化学之旅保驾护航！反正我觉得托盘天平就是化学实验里不可或缺的好帮手，你们觉得呢？。

高考化学物质的量综合经典题及详细答案一、高中化学物质的量练习题（含详细答案解析）1．实验室配制500mL0.1mol/LNa2CO3溶液，回答下列问题（1）配制Na2CO3溶液时需用的主要仪器有托盘天平、滤纸、烧杯、药匙、___。

（2）容量瓶上标有刻度线、___，使用前要___。

（3）需用托盘天平称取Na2CO3____g。

（4）若实验遇下列情况，溶液的浓度是偏高，偏低还是不变？A．加水时超过刻度线___，B．溶解后未冷却到室温就转入容量瓶___，C．容量瓶内壁附有水珠而未干燥处理___，D．定容时仰视___，E.上下颠倒摇匀后液面低于刻线___。

（5）若实验室中要用浓度为16mol/L的浓硫酸配制480mL2.0mol/L的稀硫酸，则需要量取浓硫酸的体积为___mL。

【答案】500mL容量瓶、玻璃棒、胶头滴管温度、容积检漏 5.3 偏低偏高不变偏低不变 62.5【解析】【分析】配制一定物质的量浓度溶液步骤是计算、称量、溶解、冷却、移液、洗涤、定容、摇匀、装瓶，分析误差时可根据c=nV判断。

【详解】(1)根据配制步骤是计算、称量、溶解、冷却、移液、洗涤、初步摇匀、定容、摇匀、装瓶可知所需的仪器有：托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、500mL容量瓶和胶头滴管，缺少的仪器：500mL容量瓶、胶头滴管、玻璃棒；(2)容量瓶上标有温度、刻度线、容积；容量瓶带有瓶塞，为防止使用过程中漏液，使用前应查漏；(3)配制500mL 0.1mol/LNa2CO3，需要 Na2CO3的质量为：0.5L×0.1mol/L×106g/mol=5.3g；(4)A．加水时超过刻度线，导致溶液体积偏大，溶液浓度偏低；B．溶解后未冷却到室温就转入容量瓶，冷却后溶液体积偏小，溶液浓度偏高；C．容量瓶内壁附有水珠而未干燥处理，对溶质物质的量和溶液体积都不产生影响，溶液浓度不变；D．定容时仰视，导致溶液体积偏大，溶液浓度偏低；E．上下颠倒摇匀后液面低于刻线，属于正常操作，溶液浓度不变；(5)若实验室中要用浓度为16mol/L 的浓硫酸配制480mL 2.0mol/L 的稀硫酸，应选择500mL 容量瓶，设需要浓硫酸体积为V，则依据溶液稀释过程中溶质物质的量不变得：16mol/L×V=500mL 2.0mol/L，解得V=62.5mL。

2022年北京市高考化学试卷真题(含答案解析)一、选择题（每小题2分，共20分）1. 下列关于化学实验的说法中，正确的是（）A. 用排水法收集气体时，集气瓶口应向上倾斜B. 使用托盘天平时，应将砝码放在天平的左盘C. 实验室制备氧气时，应使用过氧化氢溶液和二氧化锰D. 在测定溶液的pH值时，应将pH试纸直接浸入溶液中答案：C解析：A选项错误，用排水法收集气体时，集气瓶口应向下倾斜，以防止气体逸出；B选项错误，使用托盘天平时，应将砝码放在天平的右盘；D选项错误，在测定溶液的pH值时，应将pH试纸放在白瓷板或玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液滴到试纸上。

2. 下列关于化学方程式的说法中，正确的是（）A. 化学方程式只能表示物质的宏观变化B. 化学方程式中的化学计量数只能为整数C. 化学方程式中的反应物和物之间用箭头表示D. 化学方程式中的反应物和物之间用等号表示答案：C解析：A选项错误，化学方程式可以表示物质的宏观变化和微观变化；B选项错误，化学方程式中的化学计量数可以为分数；D选项错误，化学方程式中的反应物和物之间用箭头表示。

3. 下列关于溶液的说法中，正确的是（）A. 溶液的浓度越高，其密度越大B. 溶液的浓度越高，其沸点越高C. 溶液的浓度越高，其凝固点越低D. 溶液的浓度越高，其渗透压越大答案：D解析：A选项错误，溶液的浓度与密度没有直接关系；B选项错误，溶液的浓度与沸点没有直接关系；C选项错误，溶液的浓度与凝固点没有直接关系。

4. 下列关于氧化还原反应的说法中，正确的是（）A. 氧化还原反应中，氧化剂被还原，还原剂被氧化B. 氧化还原反应中，氧化剂和还原剂同时被氧化C. 氧化还原反应中，氧化剂和还原剂同时被还原D. 氧化还原反应中，氧化剂和还原剂同时发生氧化和还原答案：A解析：B、C、D选项均错误，氧化还原反应中，氧化剂被还原，还原剂被氧化，这是氧化还原反应的基本特征。

5. 下列关于有机物的说法中，正确的是（）A. 有机物只含有碳和氢两种元素B. 有机物中一定含有碳氢键C. 有机物中一定含有氧元素D. 有机物中一定含有氮元素答案：B解析：A选项错误，有机物中除了碳和氢外，还可能含有氧、氮、硫等元素；C、D选项错误，有机物中不一定含有氧元素或氮元素。

化学实验常用仪器的主要用途和使用方法中学化学实验常用的仪器有20多种，对这些仪器应该在反复使用和训练规范操作的基础上，努力做到“三会”，即：会识别仪器的名称和能恰当地选用仪器(仪器的种类和必要的规格)；会正确地使用仪器进行实验；会画常用仪器的剖面图。

按照中学化学实验常用仪器的用途，大致可分为计量仪器、分离物质仪器、可加热的仪器、加热仪器、存放物质的仪器和其它仪器六类。

现对这些仪器的名称、规格、用途和操作要领分述如下。

1．计量仪器(1)量筒量筒的刻度自下而上是从小到大，但无“0”刻度。

量筒的容积越大，其精确度越小。

如25 mL量筒每小格代表0.5mL，而500 mL量筒每小格代表5 mL。

量筒不能加热，也不能量取热的液体，更不能在量筒中配制溶液和进行化学反应。

(2)容量瓶容量瓶是用于配制一定物质的量浓度溶液的仪器。

容量瓶上只有一个刻度，且标有20℃字样，通常使溶液温度在20℃左右使用。

其规格通常有50 mL、100 mL、250 mL、500 mL等。

容量瓶不可用作反应容器，不可加热，不可互换瓶塞，不宜贮存配好的溶液。

使用容量瓶前要检查它是否漏水(3)托盘天平托盘天平是常用的称量器具，用于精度不高的称量，一般能称准到0.1g，称量前要把游码放在标尺的零刻度处，检查天平是否平衡；称量时把称量物放在左盘，砝码放在右盘；砝码要用镊子夹取，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，最后移动游码，直至天平平衡，称量干燥的固体前，应在两个托盘上各放一张相同的纸；易潮解的药品，必须放在玻璃器皿里称量。

2．分离物质的仪器(1)漏斗普通漏斗，内放滤纸用于过滤，也可通过漏斗向小口容器中转移液体。

漏斗不能直接加热；过滤时应固定在铁架台的铁环上或固定在漏斗架上。

(2)长颈漏斗用于向反应器中注入液体。

使用时，长颈漏斗的下口必须形成“液封”，以防止生成的气体从漏斗下口逸出。

也用作装配简易启普发生器。

(3)分液漏斗分液漏斗(图5-3)用于分离不相混溶的液体混合物，也可用于向反应容器中滴加液体。

托盘天平的使用方法托盘天平是一种常见的实验室仪器，用于测量物体的质量。

它由一个平衡杆和两个托盘组成，可以通过移动托盘上的配重来实现平衡。

正确的使用方法可以确保测量结果的准确性和可靠性。

下面将介绍托盘天平的使用方法。

首先，准备工作。

在使用托盘天平之前，需要确保其处于水平状态。

可以通过调节底座上的螺丝来实现水平。

另外，还需要检查托盘和配重的清洁情况，确保没有杂物或污垢影响测量结果。

接下来，将待测物体放在一个托盘上。

为了确保测量的准确性，需要将物体放置在托盘的中央位置，并且尽量避免触碰托盘，以免影响测量结果。

然后，调整配重。

将另一个托盘上的配重向左右移动，直到平衡杆处于水平状态。

在调整配重时，需要轻柔地移动，避免用力过猛导致天平失衡。

在平衡状态下，可以进行读数。

通常托盘天平上会有一个标尺或数字显示屏，用于显示物体的质量。

在读数时，需要注意视角，确保能够准确地读取标尺或数字显示屏上的数值。

测量完成后，需要将物体和配重从托盘上取下，同时关闭天平的电源或将其归位。

然后清洁托盘和配重，以便下次使用。

在使用托盘天平时，还需要注意一些注意事项。

首先，避免将超过托盘承载范围的物体放置在上面，以免损坏天平。

其次，在测量过程中要轻柔操作，避免用力过猛导致天平失衡或配重脱落。

最后，定期对托盘天平进行检查和维护，确保其正常运行。

总之，正确的使用方法可以确保托盘天平的测量结果准确可靠。

在使用时，需要注意调整天平的水平状态、放置物体的位置、轻柔调整配重、准确读数，并且注意安全和维护。

希望以上内容对您有所帮助，谢谢阅读！。