文明交往健康成长中队主题队会活动方案

《文明伴我成长》中队会主题活动方案活动主题：《文明伴我成长》活动形式：大合唱、朗诵、小品、跆拳道、舞蹈、魔术等表演。

活动依据：《文明伴我成长》读本活动目的：（1）增强学生的组织能力。

（2）为学生的才艺提供舞台。

（3）为后进生找到自信。

（4）家校同创文明。

活动准备：会前学生准备自己要有的道具、请家长参加主题班会。

准备会中所用歌曲。

活动人数：全班40人主持人：6人（殷建鑫李奕桥、梁玮晋黄晓璇、卢彦鸣申海静）活动过程：主持1：（殷）尊敬的爸爸妈妈，大家好！主持2：（李）敬爱的老师同学们，大家好！主持3：（梁）谢谢你们从百忙中抽出时间来参加我们的主题班会！主持4：（黄）谢谢你们的支持和理解，有了你们的呵护，我们才能茁壮成长。

主持5：（卢）你们为我们付出了一切，送我们进办学条件优越的学校上学。

主持6：（申）我们没有让您们的血汗白流，没有让您们失望。

主持1：我们进实校一个多学期以来，好好学习，努力拼搏，在各个方面都有了很大的进步。

主持2：感谢陪育我们的爸爸妈妈，，感谢兢兢业业辛勤的老师。

爸爸妈妈，谢谢您们。

合：在此，我们代表一年级14班全体成员对爸爸妈妈说一声：“谢谢了”（六人深深鞠一躬）“老师辛苦了”（六人再深深鞠一躬）主持3：正是因为有了你们的培育，你们的付出，我们才会有今天的进步。

主持4：今天就请您们参加我们的主题班会，用我们优异表现向家长老师汇报。

合：一年级14班“文明伴我成长”主题班会正式开始。

主持5：同学们，今天我们召开这次班会主要是想让我们每位同学更加文明有礼。

主持6：让我们每位同学更加懂得：在校园里，要做文明的好学生。

主持1：在家里，我们要做文明的好孩子。

主持2：在社会上，我们要做遵守社会公德的好公民。

合：我们要从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个文明的现代人。

主持3：我们班可以说是多才多艺的班级，能唱能演。

同学们的积极参与和努力排练，给大家带来了精彩的节目。

主持4：现在请大家仔细倾听朗诵《文明在哪里》。

文明礼仪伴我行中队的活动方案活动方案：文明礼仪伴我行中队的活动活动目的：1. 通过开展文明礼仪教育活动，提升队员的文明素养和社交礼仪能力。

2. 培养队员的团队合作意识和互助精神。

3. 增加队员对社区、学校等公共场所的尊重和热爱。

活动内容：1. 文明礼仪培训- 邀请专业礼仪师或志愿者主持培训课程，教导队员如何穿着得体、用餐文明、言谈举止等基本礼仪规范。

- 进行互动讲解、角色扮演等活动，让队员在实践中感受并掌握文明礼仪。

2. 社区文明宣传活动- 分组进行宣传海报设计和制作。

- 在社区设立宣传点，队员轮流值守，向居民发放宣传资料和礼仪小贴士，引导居民形成文明习惯。

- 制作文明礼仪宣传视频，通过社交媒体等渠道传播。

3. 社交活动策划- 组织社交礼仪沙龙，邀请专业人士分享社交礼仪知识和经验。

- 进行团队游戏和互动，培养合作精神和团队凝聚力。

- 定期举办主题交流会，分享队员在社交场合中遇到的问题和心得体会。

4. 社区志愿服务- 组织队员参与社区志愿服务活动，如清洁环境、植树造林、陪伴留守儿童等。

- 带领队员参观学习优秀文明社区的经验和做法，鼓励队员通过行动为社区贡献力量。

5. 知识竞赛和评选- 组织有关文明礼仪的知识竞赛，激发队员学习的兴趣和动力。

- 对参与活动并表现突出的队员进行评选，颁发文明礼仪之星荣誉证书。

活动效果评估：1. 设立活动评估问卷，搜集队员对活动的反馈和建议，以及对文明礼仪的理解和实践情况。

2. 观察队员在日常生活和学习中的表现，评估其文明礼仪素养的提升情况。

3. 与社区居民、学校等相关方面进行交流和调查，了解他们对队员文明礼仪行为的感受和反馈。

活动推广：1. 制作活动宣传海报、传单等宣传资料，发放至学校、社区、电子屏幕等宣传渠道。

2. 利用社交媒体和各种在线平台进行活动宣传和报道。

3. 邀请当地媒体进行活动报道和宣传。

以上为文明礼仪伴我行中队的活动方案，希望可以帮助到你。

活动的具体实施和细节可以根据实际情况进行调整和优化。

“做文明人走健康路”主题中队会教学设计一、活动主题：做文明人走健康路二、适用年级：六年级三、活动目标：1、通过活动，了解日常礼仪常识，让学生在文明的环境中健康的成长。

2、在具体行动中做到讲文明、懂礼貌，尊重身边的每一个人。

3、引导学生做一个讲文明、有礼貌的孩子。

四、学生情况分析：本班共有学生51人,其中男生24人,女生27人。

学生的年龄大部分在12岁左右，有一部分学生的父母经商，平时很少过问孩子的学习，任孩子自由发展。

对学生成长中良好行为习惯的养成和约束成了老师工作的重点也是难点。

六年级是小升初的一个转折点，无论是课程的调整，还是身心的成长、个性特点的塑造都需要我们细心的去观察和发现，通过掌握的材料再加以分析，以便指导我们今后工作的开展。

五、活动难点和重点：1、通过活动，了解日常礼仪常识，让学生在文明的环境中健康的成长。

2、在具体行动中做到讲文明、懂礼貌，尊重身边的每一个人。

六、活动形式：1、报告人数，宣布活动主题。

2、出旗、唱队歌；3、中队活动经过。

4、辅导员讲话。

5、呼号。

6、退旗。

7、宣布活动结束。

七、课前准备：1、师生共同搜集整理文明礼仪系列活动中的资料。

2、指导学生自主编排小品、舞蹈、三句半等活动内容。

3、制作主题中队会课件。

八、活动过程：1、宣布开始中队长：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家下午好!首先我代表601中队对各位老师和同学的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!请全体同学起立。

第一项：我们的活动马上就要开始了，请各小队整队报告。

小队长：报告中队长，第一小队共有少先队员14人，在本次中队会中全部出席，报告完毕。

中队长：接受报告，继续报告！（四个小组报告完毕）中队长：报告辅导员老师，601中队共有少先队员51人，在这次《做文明人走健康路》主题中队会上全部出席，我们一切准备就绪，请您批准并参加我们的队会，报告完毕！辅导员：我接受你的报告，参加你们的队会，并预祝主题队会圆满成功！2、出旗（奏出旗曲、请全体少先队员敬队礼）3、唱队歌。

文明礼仪快乐成长活动背景：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统。

讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。

要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。

因此“文明交往快乐成长”班会课就应运而生了。

活动目的：1、通过看录像、表演小品、快板、拍手歌、观看专题报道等多种形式，使让学生知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会与同学友好交往，快乐地与人相处。

2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。

3、通过主题宣教实践活动，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，带动社会共同参与文明礼仪活动。

活动年级：五年级活动准备：1、收集文明礼仪的知识。

2、历史故事视频《孔融让梨》、《黄香温床》、社会调查：《专题报道》、排练小品：《教室内的不文明现象》，学唱《咱们从小讲礼貌》、《小学生日常行为规范三字歌》，记者采访等节目。

3、准备好礼仪树及小卡片。

活动过程：班长：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！《文明礼仪快乐成长》主题班会现在开始。

第一版块：认识礼仪主持1：古老的神州向世界展示了文明古国的风采。

悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。

主持2：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。

主持1：生为新时代的接班人，我们怎么能落后呢？我们更应该明礼仪，讲礼貌，做文明的我。

让文明礼仪伴我们成长。

请欣赏歌曲：《咱们从小讲礼貌》设计意图：在歌曲《咱们从小讲礼貌》的旋律中，使同学们初步地感知文明礼仪，每个人都应文明行为，从而渗透班会主题。

第二版块：学习礼仪主持人2：在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此被称为“文明礼仪之邦”。

2024年“文明礼仪伴我行”三年级主题队会活动方案引言：在当今社会，文明礼仪的重要性日益凸显。

然而，孩子们的价值观和行为习惯的形成都需要一个过程。

为了培养学生良好的文明礼仪意识，提高他们的综合素质和人际交往能力，我们决定组织三年级的主题队会活动，以“文明礼仪伴我行”为主题，通过一系列有趣而有教育意义的活动，引导学生树立正确的价值观和行为习惯，并让他们在游戏中体验和学习文明礼仪，最终形成积极向上的人格。

一、活动目标：1. 培养学生良好的文明礼仪意识和行为习惯。

2. 提高学生的综合素质和人际交往能力。

3. 培养学生团结协作的精神和团队意识。

二、活动内容：1. 文明礼仪知识讲座通过邀请专业的礼仪师为学生们进行文明礼仪知识的讲座，让学生们了解什么是文明礼仪、为什么需要文明礼仪以及如何在生活中展现文明礼仪。

讲座内容生动有趣，配合多媒体展示，使学生们更容易理解并接受。

2. 文明礼仪游戏体验组织一系列的文明礼仪游戏，让学生们在游戏中积极体验和学习文明礼仪。

例如，“有序接力赛”，要求学生们按照指定的顺序传递物品，以培养他们的合作能力和团队意识。

“文明小队长”，学生们分成小组，每个小组中选出一名队长，队长要带领队员们按照规定的礼仪行为完成各项任务。

通过游戏体验，学生们能够更好地理解和应用文明礼仪知识。

3. 文明礼仪培训营设置文明礼仪培训营，邀请专业教师和礼仪师指导学生们的形象、仪态和礼仪素养。

通过模拟实践，让学生们学习如何正确地行走、坐姿端正、握手礼仪等。

培训营设置不同的课程，如形象修养、仪容仪表、交往技巧等，全面提升学生的形象和礼仪水平。

4. 文明礼仪展示活动组织学生们进行文明礼仪展示活动，可以是小型的礼仪表演、模拟日常生活场景的演练等。

学生们可以自行组织和准备，展示他们在文明礼仪方面的学习成果。

同时，鼓励学生们互相观摩和学习，共同进步。

三、活动方案：1. 活动时间：活动预计在一个学期内进行，每周安排一个主题队会活动时间，持续约12次。

2024年“文明礼仪伴我行”五年级主题队会活动方案活动名称：2024年“文明礼仪伴我行”五年级主题队会活动方案活动目的：1. 培养学生良好的文明礼仪意识和行为习惯。

2. 提升学生团队协作能力。

3. 拓宽学生的社交交流能力。

活动时间：____年XX月XX日活动地点：学校操场活动人员：1. 五年级全体学生2. 五年级班主任和教师3. 学校卫生保洁人员活动内容：一、活动准备1. 在校园内设立活动宣传栏，发布活动海报，并在校内广播宣传活动。

2. 倡导班级组织小组，由班级策划委员负责组织和协调活动。

3. 确保活动场地的清洁和整齐，准备好所需的器材和道具。

二、主题队会开展1. 集合仪式a. 主持人宣布活动开始。

b. 学生代表升旗，全体起立，高唱国歌。

c. 主持人宣布活动目的和意义，鼓励学生参与积极互动。

2. 话题分享a. 学生代表分享对“文明礼仪伴我行”主题的理解和感悟。

b. 教师引导学生深入探讨文明礼仪的重要性，分享身边的优秀榜样和事例。

3. 规则游戏a. 分组进行文明礼仪规则知识竞赛，设置奖励加分制度。

b. 班级选派代表进行代表性文明礼仪行为表演。

4. 主题演讲a. 学生代表进行主题演讲，展示对文明礼仪的理解和实践。

b. 组织学生进行现场打分和评选。

5. 社交活动a. 学生进行“礼仪交流时间”，通过问候、自我介绍等方式增进同学之间的了解和熟悉。

b. 学生进行“交际游戏”，增强团队协作和沟通能力。

6. 教师点评a. 教师对学生的演讲和表演进行点评，鼓励学生的优点和改进的地方。

b. 教师进行主题总结，强调学生要将文明礼仪作为一种习惯和态度保持下去。

7. 活动总结a. 主持人宣布活动结束，并感谢全体学生的参与和付出。

b. 教师进行总结发言，表彰表现突出的学生，并提出对未来的期望和要求。

注意事项：1. 活动期间，学生需保持活动场地的整洁并注意个人卫生，教师和学校卫生保洁人员进行监督和维护。

2. 在活动过程中要注意保证学生的安全，遵守活动规则和纪律。

2023年少先队文明礼貌主题中队会活动方案一、活动目的：1. 培养少先队员良好的文明礼貌意识，提高他们的品德修养；2. 弘扬社会主义核心价值观，培养少先队员的社会责任感和公民意识；3. 增强少先队员团队合作能力和领导能力，培养他们的组织协调能力；4. 培养少先队员良好的社交礼仪和沟通能力，提高他们的人际交往水平；5. 加强对学校、社区、家庭等公共场所秩序的维护和参与。

二、活动内容：1. 开展主题教育活动：通过主题教育活动，向少先队员灌输文明礼貌的重要性，让他们形成正确的行为习惯和价值观念。

可以组织少先队员观看相关主题教育片、举办讲座、开展小组讨论等方式进行教育。

2. 制定校规校纪：少先队中队可组织少先队员参与制定校规校纪，让他们参与到学校秩序管理中，增强他们的参与感和责任感。

可以通过班会、小组讨论等形式进行校规校纪的制定。

3. 文明礼仪知识培训：开展文明礼仪知识培训班，邀请专业人士进行培训，教授少先队员文明礼仪知识和技巧，如社交礼仪、用餐礼仪、交通礼仪等，提高他们的文明素养和社交能力。

4. 文明礼貌主题演讲比赛：组织少先队员参加文明礼貌主题演讲比赛，让他们通过演讲的形式表达自己对文明礼貌的理解和感悟，提高他们的口头表达能力和演讲能力。

5. 文明环保行动：组织少先队员参与文明环保行动，如清洁公共场所、植树造林、节约用水等活动，培养他们的环保意识和责任感。

6. 社区服务活动：组织少先队员参与社区服务活动，如帮助老人打扫卫生、义务劳动、为社区居民提供帮助等，培养他们的社区意识和服务精神。

7. 阅读活动：组织少先队员开展阅读活动，推荐相关以文明礼貌为主题的图书，引导他们通过阅读培养文明礼貌的习惯和品质。

8. 文明游园活动：组织少先队员参观游览文化场所，如博物馆、美术馆、图书馆等，让他们学习和感受优秀的文明礼貌文化。

9. 公益演出：组织少先队员参与公益演出，以歌曲、舞蹈等方式展示文明礼貌的内容，提高他们的舞台表演能力和专业素养。

2024年“文明礼仪伴我行”五年级主题队会活动方案活动方案：2024年“文明礼仪伴我行”五年级主题队会一、活动背景2024年将迎来“文明礼仪伴我行”活动的第五年，这是一个旨在倡导学生树立良好的文明礼仪意识，培养优秀品格的活动。

为了深入贯彻活动精神，提高学生的文明素养和团队合作能力，特举办此次五年级主题队会活动。

二、活动目标1.倡导文明礼仪意识：通过活动组织，培养学生良好的文明礼仪习惯，提高他们的社会责任感和公民意识。

2.培养团队合作能力：通过小组合作和团队竞赛等活动，促进学生的互助精神，培养他们的团队合作和沟通能力。

3.激发学习兴趣：通过多种形式的趣味活动，调动学生的学习积极性，培养他们对知识的兴趣和探索精神。

三、活动内容1.主题演讲比赛：每个班级推选一到两名代表，参加主题演讲比赛。

演讲内容围绕文明礼仪意识展开，旨在培养学生的口头表达能力和自信心。

2.礼仪知识竞赛：通过提问、答题的形式，考察学生关于礼仪常识的掌握程度。

挑选出多个参赛班级，进行现场对抗赛，以增加学生的参与度和紧张感。

3.团队合作活动：设置多个团队合作项目，如搭建拓展训练场、绳结大赛等，通过小组合作完成任务。

通过这些活动，培养学生的团队精神、协作能力和领导才能。

4.文艺表演：邀请学生自愿参加文艺表演，可以是舞蹈、朗诵、乐器演奏等形式。

通过表演展示，展现学生的艺术才能和个人风采，增强自信心。

5.集体宣誓：在活动最后，组织全体学生进行集体宣誓仪式。

通过宣读文明礼仪宣言，向全校师生表达自己对文明礼仪的坚守和承诺。

四、活动准备1.确定活动时间和地点：在校运动场或多功能厅上进行此活动，确保场地宽敞，设备齐全。

2.筹备物资：准备礼仪知识竞赛所需要的题目、道具，团队合作活动所需的器材等。

3.邀请嘉宾：请学校校领导、文明办工作人员、家长代表等到场观摩，提供指导和支持。

4.培训主持人和裁判：提前培训主持人和裁判，确保活动的顺利进行。

5.组织学生志愿者：招募一些五年级学生作为志愿者，协助活动的组织和现场管理。

2024年“文明礼仪伴我行”六年级主题队会活动方案【活动方案】一、活动主题：文明礼仪伴我行二、活动目的：1. 增强学生文明礼仪意识，提高他们的自我素养和人际交往能力；2. 培养学生良好的生活习惯和社交礼仪，并将其融入到日常生活中；3. 加强队员之间的团队合作和沟通能力，培养他们的责任心和集体荣誉感。

三、活动时间：2024年X月X日（周六）上午9:00-11:00四、活动地点：学校操场五、活动内容：1. 主题演讲(1) 邀请一名专业礼仪老师作为嘉宾，进行主题演讲，引导学生了解文明礼仪的重要性和作用；(2) 学生代表进行主题演讲，分享自己对文明礼仪的理解与感悟。

2. 文明礼仪知识竞赛(1) 将学生分为若干小组进行竞赛，在限定时间内回答与文明礼仪相关的问题；(2) 通过竞赛形式促进学生对文明礼仪知识的掌握和运用，增强他们的学习兴趣。

3. 社交礼仪实操训练(1) 邀请社交礼仪专家进行现场示范，并针对常见场合的礼仪规范进行讲解；(2) 学生进行社交礼仪实操训练，如握手、致谢、道别等。

并根据专家指导进行纠正和改进。

4. 文明礼仪展示(1) 学生根据自己的创意，设计展板、图片等展示方式，展示他们对文明礼仪的理解和实践；(2) 学生还可借助视频、PPT等多媒体形式进行展示，以吸引观众的注意。

5. 文明宣传(1) 学生自编、自导、自演小品、情景剧等形式的文艺节目，通过具体场景和情节展示文明礼仪的重要性；(2) 利用校园广播、校报等多渠道进行宣传，向全校师生传递文明礼仪的核心价值观和行为准则。

6. 集体活动(1) 组织学生进行集体活动，如绳索跳、三人腰鼓等，通过集体活动锻炼学生的团队合作和协作能力；(2) 在活动中鼓励学生遵循礼仪规范，增强他们在集体中的责任心和集体荣誉感。

六、活动流程：9:00-9:15\t活动开场、欢迎致辞9:15-9:30\t主题演讲9:30-9:50\t文明礼仪知识竞赛9:50-10:20\t社交礼仪实操训练10:20-10:40\t文明礼仪展示10:40-11:00\t文明宣传、集体活动11:00\t\t活动总结、闭幕七、活动筹备：1. 组织筹备团队，分工明确，制定详细的筹备计划；2. 联系礼仪老师和社交礼仪专家，安排演讲和示范；3. 准备竞赛题目和奖品，制作展板和其他展示材料；4. 协调学校各部门的支持和配合，确保活动能够顺利进行；5. 为参与活动的学生提前通知，做好活动宣传和动员工作。

2024年“文明礼仪伴我行”五年级主题队会活动方案一、活动背景2024年“文明礼仪伴我行”五年级主题队会活动是为了培养和提升学生的文明礼仪意识, 增强他们的团队合作能力, 加强学生之间的交流与沟通, 提升学生的协作能力和创新思维, 培养他们的社会责任感和团队精神。

二、活动目标1.培养学生的文明礼仪意识, 提升其个人修养和社会责任感。

2.培养学生团队合作能力和协作精神, 加强学生之间的交流与沟通。

3.激发学生的创新思维和想象力，培养他们的创造力和问题解决能力。

4.弘扬学校的优良传统和学习氛围，营造积极向上的学习环境。

三、活动内容1.主题演讲比赛: 学生通过主题演讲, 展示自己对文明礼仪的理解和实践, 增强他们的表达能力和自信心。

活动安排:a.提前组织老师进行主题演讲的培训, 以提升学生的演讲技巧和表达能力。

b.分组进行初赛, 选出每个班级的代表队伍参加决赛。

c.决赛阶段，组织专业评委对每个队伍的演讲进行评分，并根据评分情况进行排名。

2.文明礼仪知识竞赛：通过文明礼仪知识竞赛活动，让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识，提高他们的文明素养和礼仪修养。

活动安排:a.设计题库, 包括文明礼仪常识、礼节仪式、社交礼仪等方面的题目。

b.采取小组形式进行竞赛, 每个班级组织数个小组进行比赛。

c.比赛分为初赛和决赛两个阶段，根据得分情况评选出前几名获奖队伍。

3.团队合作拓展训练：通过团队合作拓展训练，增强学生的团队合作能力和协作精神，培养他们的创新思维和问题解决能力。

活动安排:a.组织学生参加户外拓展活动, 包括攀岩、绳网等项目。

b.每个班级分成数个小组, 进行团队合作训练。

c.每个小组需要完成一项任务，如搭建桥梁、解决障碍等，强调团队合作和沟通配合的重要性。

4.社区互动实践活动：通过社区互动实践活动，让学生深入社区了解社会实际问题，增强他们的社会责任感和团队精神。

活动安排:a.组织学生到社区开展义工活动, 如清洁环境、照顾老人、帮助弱势群体等。