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湖北省普通高校招生优录加分投档项目登记表一、少数民族考生市（州）县（市、区）2.此表一式两份，随证件复印件一起，一份装入考生档案袋，一份市（州）招办存档备查。
3.考生办理手续时出具具有少数民族身份的父亲（或母亲）以及考生的家庭户口簿原件。
4.表上意见栏内除加盖公章外，经办人必须签名，否则无效。
5.考生申报项目的具体政策详见省招委的当年普通高校招生工作规定。
湖北省普通高校招生优录加分投档项目登记表二、归侨市（州）县（市、区）2.此表一式两份，随证件复印件一起，一份装入考生档案袋，一份市（州）招办存档备查。
3. 考生办理手续时需出具归侨证原件。
4.表上意见栏内除加盖公章外，经办人必须签名，否则无效。
5.考生申报项目的具体政策详见省招委的当年普通高校招生工作规定。
湖北省普通高校招生优录加分投档项目登记表三、华侨子女市（州）县（市、区）2.此表一式两份，随证件复印件一起，一份装入考生档案袋，一份市（州）招办存档备查。
3. 考生办理手续时需出具定居国外的证件、证明华侨与考生关系的证件（如户口簿）、考生的侨眷证等原件。
4.表上意见栏内除加盖公章外，经办人必须签名，否则无效。
5.考生申报项目的具体政策详见省招委的当年普通高校招生工作规定。
湖北省普通高校招生优录加分投档项目登记表四、归侨子女市（州）县（市、区）2.此表一式两份，随证件复印件一起，一份装入考生档案袋，一份市（州）招办存档备查。
3. 考生办理手续时需出具考生归侨证、证明考生与归侨关系的证件（如户口簿）原件。
4.表上意见栏内除加盖公章外，经办人必须签名，否则无效。
5.考生申报项目的具体政策详见省招委的当年普通高校招生工作规定。
湖北省普通高校招生优录加分投档项目登记表五、侨眷高级知识分子子女市（州）县（市、区）说明：1.侨眷高级知识分子子女使用此表，3月15日之前报送县（市、区）招办。
2.此表一式两份，随证件复印件一起，一份装入考生档案袋，一份市（州）招办存档备查。
中考加分优录投档项目审批表
（七、因公牺牲人民警察子女、一级至四级因公伤残人民警察子女考
1、公安系统、司法行政机关因公牺牲人民警察子女、一级至四级残疾人民警察子女考生使用此表，4月30日之前报送县（市、区）招考机构审核、公示。
2、此表一式两份，随原始证件复印件一起，一份装入考生档案袋，一份县（市、区）招考机构存档备查。
3、考生提供有关证书、户口簿等能体现考生与父（母）关系的证件原件。
4、表上意见栏内除加盖公章外，经办人必须签名，否则无效。
5、考生申报项目的具体政策详见市教育局文件。
1 ……………………………………………国家免费孕前优生健康检查项目专用……………………………………………编号： 国家免费孕前优生健康检查项目技术服务家庭档案县级服务机构：省县（市、区）乡级服务机构：省县（市、区）乡（镇）基础信息丈夫姓名民族出生年月年龄文化程度身份证号码职业 1农民 2工人 3服务业 4经商 5家务 6教师/公务员/职员 7其他户口所在地属省市（州）县（市、区）乡（镇）村（居）户口性质 1农业户口（含界定为农村居民者） 2非农业户口妻子姓名民族出生年月年龄文化程度身份证号码职业 1农民 2工人 3服务业 4经商 5家务 6教师/公务员/职员 7其他户口所在地属省市（州）县（市、区）乡（镇）村（居）户口性质 1农业户口（含界定为农村居民者） 2非农业户口妻子现住址省市（州）县（市、区）乡（镇）村（居）邮编结婚时间联系电话填写日期年月日医师签名国家人口和计划生育委员会编制23免费孕前优生健康检查知情同意书为了您将来的宝宝更加健康、您的家庭更加幸福，政府为符合生育政策、计划怀孕的农村夫妇免费提供一次孕前优生健康检查。
孕前优生健康检查建议在计划受孕前4-6个月内进行，内容包括优生健康教育、病史询问、体格检查、临床实验室检查、影像学检查、风险评估、咨询指导等服务，主要目的是查找可能导致出生缺陷等不良妊娠结局的风险因素，有助于夫妇了解双方的健康状况，得到较为全面的健康指导，使计划怀孕夫妇在良好的心理、生理状态下受孕，积极预防出生缺陷的发生，帮助夫妇实现生育一个健康宝宝的美好愿望。
孕前优生健康检查针对众多孕前风险因素中较重要或较常见的因素进行检查，各项检查结果反映的是夫妇双方现阶段身体状况。
由于怀孕、胎儿生长发育是一个复杂的生理过程，还会存在其他不确定因素，因此尽管此次检查结果正常，或者发现风险因素采取相关预防措施后，仍有生育出生缺陷儿及发生其他不良妊娠结局（自然流产、死胎、死产等）的可能，怀孕后仍需定期接受孕期检查和保健。
待优生辅导记录所谓“待优生”，是指只有那些在思想品德和学习方面都达不到培养目标对该年级所提出要求的学生。
在实际的教育中，待优生又大致可以分为两种，即思想和成绩都差的“双差生”和只有成绩差的“单差生”。
苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。
”教育的这种反差告诉我们，对待优生这样一个“与众不同”的特殊群体，教育者必须正确认识他们，研究他们，将融融的师爱洒向他们，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露，健康成长。
待优生的教育在教育工作中是一个重点，也是一个难点。
对他们采取什么样的方法和技巧去做好转化工作，是教育工作者长期探索和研究的课题。
以下我就以我教育工作中的一个案例来说说我对待优生教育的看法。
转化对象介绍：龙某，男，9岁，学习态度差，上课注意力不集中，课后作业字迹潦草，家庭作业基本不做，而且经常性逃学，但好在他不管在校内还是校外一般不会做出格的事情，因此我把他定性为思想素质还可以的待优生。
转化过程：1、寻找、分析原因经过多次与他交谈，以及从学生和他家周围的邻居处了解到他之所以成为待优生最主要的原因是他很小的时候，母亲就离家出走，弃之不顾，而其父精神上有问题，不能教育他，甚至有时候连最基本的生活都不能保证，因此导致他形成了自由散漫，作业不做，上课不认真，还经常逃学等恶习。
另外在小学读书时，由于家庭和他自身的原因，同学们都看不起他，小学里的老师也没有引起足够的重视，使他进一步对同学、老师、学校乃至学习感到失望，丧失学习的动力和信心！2、抓住闪光点，增强学习兴趣，恢复对学习的信心通过从其他同学反馈来的信息，吕某还是挺喜欢看书的，并且我在课堂上也发现前15分钟能认真听讲，并且有时候还能举手回答问题，正确率还挺高的。
针对这些现象我在课堂上创造机会让他多发言，并且及时给予恰当的肯定的评价，另外我还和其他课任老师交流他的情况，请他们在课堂上对他多关注。
待优生转化情况记录表标题：待优生转化情况记录表：彰显希望、登记变迁导语：人们常说，每个人都应被给予平等的机会，就像待优生转化情况记录表所呼吁的一样。
这个记录表不仅记录了人们的努力和成长，更展示了教育与社会的希望与良善之光。
在这篇文章中，我们将深入探讨待优生转化情况记录表的深度和广度，逐步解析其内涵与意义。
让我们一起揭开这个主题的面纱，展望未来的教育改革与社会进步。
一、待优生转化情况记录表的定义与用途1.1 待优生转化情况记录表的概述待优生转化情况记录表，简称“转化记录表”，是一种用于记录待优生学习表现、教育进展及成长态势的工具。
通过定期记录、评估和调整，转化记录表旨在辅助优生改善学习状态，促进个体自我发展，并为教育机构提供细致全面的素质评估。
1.2 转化记录表的用途与意义转化记录表作为一种重要的评估工具，具有广泛的应用领域和深远的意义。
它为学生提供了展示个人成长和努力的机会，激发他们的自信心和动力；它使教师能够更准确地了解学生的学习情况和特长，针对性地给予指导，提高教育质量；它还可以作为孩子与家长沟通的桥梁，促进教育家庭合作，实现优生的全面发展。
二、待优生转化情况记录表的主要特点了解待优生转化情况记录表所具备的主要特点，有助于我们更好地理解其背后的原理和价值。
以下为该记录表的核心特点：2.1 规范性与全面性转化记录表的设计缜密而全面，能够覆盖学生的方方面面。
它旨在评估学生的认知能力、情感态度、科学素养、社会责任等方面的发展情况，真实反映学生综合素质的变化与发展。
2.2 动态性与连续性转化记录表是一个长期的、不断迭代的过程。
学生的学习不是一蹴而就的，而是经过时间和经验的积累逐渐完善的。
转化记录表能够在学习过程中实时记录、跟踪和评估学生的发展，为教师和学生提供及时反馈和调整建议。
2.3 参与性与定制化转化记录表并不是一种单向的评估工具，而是促进教育主体共同参与的平台。
学生、教师、家长等可以共同参与记录表的设计、填写和解读，以达到个体化的教育和评估目标。
