2020年高考全国I卷理科综合化学试题评析

最新2020年⾼考全国卷1理综（化学部分）试题及解析2020年⾼考全国卷1理综（化学部分）试题及答案可能⽤到的相对原⼦质量：H 1 Li 7 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 Ar 40 Fe 56 I 127 ⼀、选择题：每⼩题6分。

在每⼩题给出的四个选项中，只有⼀项是符合题⽬要求的。

7．陶瓷是⽕与⼟的结晶，是中华⽂明的象征之⼀，其形成、性质与化学有着密切的关系。

下列说法错误的是A．“⾬过天晴云破处”所描述的瓷器青⾊，来⾃氧化铁B．闻名世界的秦兵马俑是陶制品，由黏⼟经⾼温烧结⽽成C．陶瓷是应⽤较早的⼈造材料，主要化学成分是硅酸盐D．陶瓷化学性质稳定，具有耐酸碱侵蚀、抗氧化等优点9．实验室制备溴苯的反应装置如下图所⽰，关于实验操作或叙述错误的是A．向圆底烧瓶中滴加苯和溴的混合液前需先打开KB．实验中装置b中的液体逐渐变为浅红⾊C．装置c中的碳酸钠溶液的作⽤是吸收溴化氢D．反应后的混合液经稀碱溶液洗涤、结晶，得到溴苯10．固体界⾯上强酸的吸附和离解是多相化学在环境、催化、材料科学等领域研究的重要课题。

下图为少量HCl⽓体分⼦在253 K冰表⾯吸附和溶解过程的⽰意图。

下列叙述错误的是11．NaOH溶液滴定邻苯⼆甲酸氢钾（邻苯⼆甲酸氢钾H2A的Ka1=1.1×10?3，Ka2=3.9×10?6）溶液，混合溶液的相对导电能⼒变化曲线如图所⽰，其中b点为反应终点。

下列叙述错误的是A．混合溶液的导电能⼒与离⼦浓度和种类有关B．Na+与A2?的导电能⼒之和⼤于HA?的C．b点的混合溶液pH=7D．c点的混合溶液中，c(Na+)>c(K+)>c(OH?)12．利⽤⽣物燃料电池原理研究室温下氨的合成，电池⼯作时MV2+/MV+在电极与酶之间传递电⼦，⽰意图如下所⽰。

下列说法错误的是A．相⽐现有⼯业合成氨，该⽅法条件温和，同时还可提供电能B．阴极区，在氢化酶作⽤下发⽣反应H 2+2MV2+2H++2MV+C．正极区，固氮酶为催化剂，N2发⽣还原反应⽣成NH3D．电池⼯作时质⼦通过交换膜由负极区向正极区移动13．科学家合成出了⼀种新化合物（如图所⽰），其中W、X、Y、Z为同⼀短周期元素，Z核外最外层电⼦数是X核外电⼦数的⼀半。

2020高考全国卷I卷化学试题答案及解析7、【答案】D【分析】本题考查了物质性质、物质应用、氧化还原反应等知识点，掌握基础是解题关键，题目难度不大。

【解答】A. CH3CH2OH能与水任意比互溶，故A正确；B. NaClO有强氧化性，可以通过氧化灭活病毒，故B正确；C. 过氧乙酸（CH3COOOH）相对分子质量为76，故C正确；D. 氯仿的分子式为CHCl3，化学名称是三氯甲烷，故D错误，故选D。

8、【答案】B【分析】本题考查有机物的结构与性质，为高频考点，把握官能团与性质、有机反应为解答的关键，侧重分析与应用能力的考查，注意常见有机物的性质，题目难度不大。

【解答】A.由题干有机物的结构简式可知该物质为8个不饱和度，由碳原子数为14，氧原子数为4，可知该物质分子式为：C14H14O4，A正确，A不选。

B该物质中碳碳双键，可被酸性重铬酸钾氧化，使酸性重铬酸钾溶液变色。

故B错误，选BC.该物质含有酯基可发生水解反应，故C正确，C不选。

D.该物质含-OH，且与-OH相连的C的邻位C上含H，可在浓硫酸作用下发生消去反应。

故D正确，D不选。

故选B。

9.【答案】A【分析】本题主要考查常见物质的除杂问题，了解物质的化学性质是解题的关键，题型较易。

【解答】A.SO2和H2S都可以和酸性高锰酸钾溶液反应，故A错误；B.由于HCl在饱和食盐水中的溶解度很高，而Cl2几乎不溶于饱和食盐水，所以可以用通过饱和食盐水洗气的方式来除去Cl2中的HCl，故B正确；C.O2和Cu在加热条件下发生反应生成CuO，N2不与Cu发生反应，故可通过灼热的铜丝网出去N2中的O2，故C正确；D. 2NO2 +2NaOH = NaNO3 +NaNO2 +H2O，NO不与NaOH反应，所以可以通过NaOH溶液出去NO中的NO2，故D正确。

故选A。

10.【答案】C【解析】【分析】本题考查[Rh(CO)2I2]催化甲醇羰基化的反应历程中的分析判断，掌握物质结构和转化是解题的关键，难度一般。

7．我国清代《本草纲目拾遗》中记叙无机药物335种，其中“强水”条目下写道：“性最烈，能蚀五金……其水甚强，五金八石皆能穿第，惟玻璃可盛。

”这里的“强水”是指（）A．氨水B．硝酸C．醋D．卤水【答案】B【解析】试题分析：根据所给四种物质的氧化性的强弱可判断，该强水为硝酸，硝酸具有强氧化性，可溶解大部分金属，答案选B。

考点：考查物质氧化性的判断8．N A为阿伏伽德罗常数的值。

下列说法正确的是（）A．18gD2O和18gH2O中含有的质子数均为10N AB．2L0.5mol/L亚硫酸溶液中含有的H+两种数为2N AC．过氧化钠与水反应时，生成0.1mol氧气转移的电子数为0.2N AD．密闭容器中2molNO与1molO2充分反应，产物的分子数为2N A【答案】C考点：考查阿伏伽德罗常数与微粒数的关系判断9．乌洛托品在合成、医药、染料等工业中有广泛用途，其结构式如图所示。

将甲醛水溶液与氨水混合蒸发可制得乌洛托品。

若原料完全反应生成乌洛托品，则甲醛与氨的物质的量之比为（）A．1：1 B．2：3 C．3：2 D．2：1【答案】C考点：考查元素守恒法的应用10．下列实验中，对应的现象以及结论都正确且两者具有因果关系的是（）选项实验现象结论A.将稀硝酸加入过量铁粉中，充分反应后滴加KSCN溶液有气体生成，溶液呈血红色稀硝酸将Fe氧化为Fe3＋B. 将铜粉加1.0mol·L－1Fe2(SO4)3溶液中溶液变蓝、有黑色固体出现金属铁比铜活泼C.用坩埚钳夹住一小块用砂纸仔细打磨过的铝箔在酒精灯上加热熔化后的液态铝滴落下来金属铝的熔点较低D. 将0.1mol·L－1MgSO4溶液滴入NaOH溶液至不再有沉淀产生，再滴加0.1mol·L－1CuSO4溶液先有白色沉淀生成后变为浅蓝色沉淀Cu(OH)2的溶度积比Mg(OH)2的小【答案】D【解析】试题分析：A、稀硝酸与过量的Fe分反应，则生成硝酸亚铁和NO气体、水，无铁离子生成，所以加入KSCN 溶液后，不变红色，现象错误；B、Cu与硫酸铁发生氧化还原反应，生成硫酸铜和硫酸亚铁，无黑色固体出现，现象错误；C、铝在空气中加热生成氧化铝的熔点较高，所以内部熔化的铝不会滴落，错误；D、硫酸镁与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化镁沉淀，再加入硫酸铜，则生成氢氧化铜蓝色沉淀，沉淀的转化符合由溶解度小的向溶解度更小的沉淀转化，所以氢氧化铜的溶度积比氢氧化镁的溶度积小，正确，答案选D。

2020高考全国I卷化学试题答案与解析本文是2020年高考化学试题的答案及解析。

题目涉及了物质性质、物质应用、氧化还原反应、有机物的结构与性质、常见物质的除杂问题等知识点。

在解答过程中，需要掌握基础知识，关注官能团与性质、有机反应等方面，注重分析与应用能力的考查。

同时，需要了解常见物质的化学性质，才能正确解答题目。

题目难度不大，但需要注意细节。

O=Na2H2O2可知反应物为2mol NaOH和1mol H2O，故反应物浓度比为2:1，而曲线上两个等电点的pH值相同，说明两种离子浓度相等，故B错误；C.由曲线可知，第一个等电点对应的是HA-和A2-的浓度相等，第二个等电点对应的是H+和HA-的浓度相等，由此可知，HA-的浓度在第一个等电点时大于第二个等电点，故C正确；D.由曲线可知，在第一个等电点时，A2-的浓度为0，故D错误；故选C。

本题考查实验操作和基础化学知识，需要理解实验意图和原理。

解答】1）制备FeSO4溶液的过程中需要用到托盘天平、烧杯、量筒、玻璃棒、容量瓶、胶头滴管等仪器。

具体操作步骤为：精确称量FeSO4·7H2O固体的质量，加入烧杯中，加入适量蒸馏水，用玻璃棒搅拌使固体溶解，待冷却到室温后，通过玻璃棒引流将溶液加入容量瓶中。

多次洗涤烧杯和玻璃棒，通过玻璃棒引流将洗涤液加入容量瓶中。

向容量瓶中加入蒸馏水，液面离容量瓶颈刻度线下1~2cm时，改用胶头滴管滴加蒸馏水至液面与刻度线相切。

盖好瓶塞反复上下颠倒，摇匀。

因此，答案为：托盘天平、烧杯、量筒。

2）盐桥的作用是维持电路的完整性，防止电解质的混合和反应，同时维持阳离子和阴离子的平衡。

根据题目中给出的数据，HCO3-会与Fe2+发生双水解反应，NO3-在酸性条件下可以氧化Fe2+，因此应选择电迁移率尽可能相近的KCl作为盐桥中的电解质。

因此，答案为：KCl。

3）根据电流表的显示，电子由铁电极流向石墨电极，因此石墨电极为正极，盐桥中的阳离子进入石墨电极溶液中。

2020 年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试化学试卷分析可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Al 27 P 31 S 32 Cl 35.5 V 15 Fe 56一、选择题：本题共13 小题，每小题 6 分，共78 分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

7.国家卫健委公布的新型冠状病毒肺炎诊疗方案指出，乙醚、75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸(CH3COOOH)、氯仿等均可有效灭活病毒。

对于上述化学药品，下列说法错误的是A．C H3CH2OH 能与水互溶B．N aClO 通过氧化灭活病毒C．过氧乙酸相对分子质量为76 D．氯仿的化学名称是四氯化碳答案：D解析：A.乙醇可以与水可以形成分子间氢键，可以与水任意比例互溶。

B．NaClO具有强氧化性，可以氧化灭活病毒。

C．过氧乙酸的相对分子质量为76。

D．氯仿的化学名称为三氯甲烷，不是四氯化碳，因此错误。

8. 紫花前胡醇（）可从中药材当归和白芷中提取得到，能提高人体免疫力，有关该化合物，下列叙述错误的是( )A.分子式为C34H24O4B.不能使酸性重铬酸钾溶液变色C．能够发生水解反应D．能够发生消去反应生成双键答案：B解析：A.正确。

B.有碳碳双键存在可以使使酸性重铬酸钾溶液变色,所以B选项错误。

C.该物质中有酯基官能团存在，可以发生水解反应。

D.羟基相连的碳原子的邻位碳原子上有氢原子存在，可发生消去反应生成碳碳双键。

9.下列气体除杂质的方法中，不能实验目的的是（）答案：A解析：A. SO2和H2S都能与酸性高锰酸钾反应，错误。

B. Cl2中混有HCl，可以用饱和食盐水去除。

C.N2中混有的氧气通过灼热的铜网生成氧化铜去除。

D.虽然除去NO2时会有部分NO和NO2与氢氧化钠溶液发生归中反应，反应物的少量消耗在产品除杂合理。

所以D正确。

10．铑的配合物离子[Rh(CO)2I2]-可催化甲醇羰基化，反应过程如图所示。

2020年全国Ⅰ高考化学试题点评点评一：广西南宁三中化学老师蓝宇认为，今年高考理综化学试题，大部分延续了历年的特点，总分还是占108分，题量没有多大变化，题目难度比去年略低，深浅层次明显。

其中与去年不太一样的是，计算量有所增加，而且有关氧化还原的计算题替换成了电化学原理及计算。

主观题题号也由原来的26～29题改为27～30题。

今年高考化学试题给人的整体感觉是坚持学科内综合为主的原则，注重考查化学学科主干知识、考查学科内各知识板块的综合应用能力、考查内容源于课本但又高于课本。

蓝宇认为，试题中能力的考查是以知识为载体，通过灵活的解决问题的方法来实现。

如果平时学生不注重基础、训练表达能力，就觉得不易下手。

他从每个题型分析了今年化学考试的特点。

今年的化学题型包括选择题、实验题、无机和有机推断题、电化学原理及计算。

选择题的命题是以考查化学基本概念、基本理论为主。

强调化学概念、理论、元素化合物、有机基础等知识点的综合，主要考察传统题型，这些题型都是烂熟于心的，难度并不大。

但是8道选择题里有第7题、第9题、第11题和第13题4道题目涉及计算。

计算能力不是很突出的同学在选择题上会用比较多时间。

27题实验题主要以考查综合实验设计能力为主。

要求掌握常见物质检验方法，具有规范的实验操作能力、能根据实验目的进行实验设计。

本题比较新颖，有一定的开放性。

不仅需要自己设计流程、选择装置，还要选药品，而且还需要大量的文字描述。

28题电化学原理问题一直是化学中的难点，但近几年涉及到的知识点主观题考得少，而今年以大题的形式出现，难度虽然不大，但很多学生掌握得不是很扎实，会在计算和文字表述上失分。

它主要考查了电解原理及有关计算，能够较好地区分学生的水平，涉及的知识点有正负极判断、电极反应书写、电极产物计算等。

29题无机推断题，主要以结合元素周期表并以元素化合物知识为载体，考查学生多方面的综合能力。

本题涉及三大强酸、晶体结构、熔沸点及陌生反应的书写等知识点的考查，有很好的选拔功能。

绝密★启用前2020年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷I）理科综合能力测试化学注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

回答非选择题时,将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Al 27 P 31 S 32 Cl 35.5 V 51 Fe 56 一、选择题：本题共13个小题，每小题6分。

共78分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

7.国家卫健委公布的新型冠状病毒肺炎诊疗方案指出,乙醚、75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸(CH3COOOH)、氯仿等均可有效灭活病毒。

对于上述化学药品,下列说法错误的是（)A.CH3CH2OH能与水互溶B.NaClO通过氧化灭活病毒C.过氧乙酸相对分子质量为76D.氯仿的化学名称是四氯化碳【命题意图】通过新情境考查化学基本常识以及化学中的基本物理量等知识。

【解析】选D。

CH3CH2OH是乙醇,含有羟基,羟基为亲水基,所以能与水互溶,故A正确;次氯酸钠消毒杀菌最主要的作用方式是通过它的水解形成次氯酸,次氯酸的强氧化性使菌体和病毒的蛋白质变性,从而杀灭病原微生物,故B正确;过氧乙酸化学式为CH3COOOH,相对分子质量为76,故C正确;氯仿是三氯甲烷,故D错误。

8.紫花前胡醇()可从中药材当归和白芷中提取得到,能提高人体免疫力,有关该化合物,下列叙述错误的是（)A.分子式为C14H14O4B.不能使酸性重铬酸钾溶液变色C.能够发生水解反应D.能够发生消去反应生成双键【命题意图】通过有机化合物的结构让学生识别有机化合物中的常见官能团并考查主要官能团的性质。

【解析】选B。

该化合物的分子式为C14H14O4,故A正确;紫花前胡醇结构中含有碳碳双键,双键比较活泼,酸性重铬酸钾溶液有强氧化性,双键很容易被氧化,故酸性重铬酸钾溶液自身会被还原从而变色,故B错误;紫花前胡醇结构中含有酯基,可以发生水解反应,故C正确;紫花前胡醇结构中含有羟基,且羟基相连的碳的邻位碳原子上有氢,能够发生消去反应生成双键,故D正确。

2020年全国Ⅰ高考化学试题点评点评一：广西南宁三中化学老师蓝宇认为，今年高考理综化学试题，大部分连续了历年的特点，总分依旧占108分，题量没有多大变化，题目难度比去年略低，深浅层次明显。

其中与去年不太一样的是，运算量有所增加，而且有关氧化还原的运算题替换成了电化学原理及运算。

主观题题号也由原先的26～29题改为27～30题。

今年高考化学试题给人的整体感受是坚持学科内综合为主的原那么，注重考查化学学科主干知识、考查学科内各知识板块的综合应用能力、考查内容源于课本但又高于课本。

蓝宇认为，试题中能力的考查是以知识为载体，通过灵活的解决咨询题的方法来实现。

假如平常学生不注重基础、训练表达能力，就觉得不易下手。

他从每个题型分析了今年化学考试的特点。

今年的化学题型包括选择题、实验题、无机和有机推断题、电化学原理及运算。

选择题的命题是以考查化学差不多概念、差不多理论为主。

强调化学概念、理论、元素化合物、有机基础等知识点的综合，要紧考察传统题型，这些题型差不多上烂熟于心的，难度并不大。

然而8道选择题里有第7题、第9题、第11题和第13题4道题目涉及运算。

运算能力不是专门突出的同学在选择题上会用比较多时刻。

27题实验题要紧以考查综合实验设计能力为主。

要求把握常见物质检验方法，具有规范的实验操作能力、能依照实验目的进行实验设计。

此题比较新颖，有一定的开放性。

不仅需要自己设计流程、选择装置，还要选药品，而且还需要大量的文字描述。

28题电化学原理咨询题一直是化学中的难点，但近几年涉及到的知识点主观题考得少，而今年以大题的形式显现，难度尽管不大，但专门多学生把握得不是专门扎实，会在运算和文字表述上失分。

它要紧考查了电解原理及有关运算，能够较好地区分学生的水平，涉及的知识点有正负极判定、电极反应书写、电极产物运算等。

29题无机推断题，要紧以结合元素周期表并以元素化合物知识为载体，考查学生多方面的综合能力。

此题涉及三大强酸、晶体结构、熔沸点及生疏反应的书写等知识点的考查，有专门好的选拔功能。

2020年高考全国I卷理综化学试题评析2020年高考全国I卷理综化学试题评析胡征善【答案】D【解析】该有机化合物的C数为14，不饱和度Ω=8，若是饱和时的H数为30，故该化合物分子中的H数为14，A正确。

该化合物含有酯基、羟基、醚基和碳碳双键，且羟基的β-C上有H，故可发生β-消去反应，B不正确，C、D 均正确【答案】B9.下列气体去除杂质的方法中，不能实现目的的是【解析】A选项：SO2和H2S两气体不能共存，且都能与酸性高锰酸钾溶液反应，故该选项错误。

但本题的D选项有待商榷：NO和NO2的混合气体可与NaOH溶液反应生成硝酸钠和亚硝酸钠：NO+NO2+2OH—=NO3—+NO2—+H2O；工业上氨氧化制硝酸的尾气处理就是用NaOH溶液来吸收的！当然，若NO2含量少，会有NO逸出。

10.铑的配合物离子[Rh(CO)2I2]—可催化甲醇的羰基化，反应过程如图所示：下列叙述错误的是A.CH3COI是反应中间体B.甲醇羰基化的反应CH3OH+CO=CH3CO2HC.反应过程中Rh的成键数目不变D.存在反应CH3OH+HI=CH3I+H2O【解析】先是[Rh(CO)2I2]—和CH3I加成氧化，第二步甲基迁移(还原)，第三步CO插入(氧化)，第三步消去还原。

反应过程中Rh的成键数目变化是，四键六键五键六键四键。

C选项错误。

【答案】C此题是2016年全国化学竞赛第7题（8分），曾在皖智中学2019年化学竞赛辅导中作考题：第九族元素(Co、Rh、Ir)的一些配合物是上述反应良好的催化剂。

以[Rh(CO)2I2]—为催化剂、以碘甲烷为助催化剂合成乙酸(Monsanto 法)的示意图如下：当将上述醋酸合成过程的催化剂改为[Ir(CO)2I2]—，被称为Cativa 法。

Cativa法催化循环过程与Monsanto法类似，但中间体C和D(中心离子均为Ir)有差别，原因在于：由B(中心离子均为Ir)变为C，发生的是CO取代I—的反应，由C到D的过程中则发生甲基迁移。

2020年高考全国Ⅰ卷理综化学试题一、单选题1.国家卫健委公布的新型冠状病毒肺炎诊疗方案指出，乙醚、75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸CH COOOH)、氯仿等均可有效灭活病毒。

对于上述化学药品，下列说法错误的是( )(3CH CH OH能与水互溶 B.NaClO通过氧化灭活病毒A.32C.过氧乙酸相对分子质量为76D.氯仿的化学名称是四氯化碳【答案】D【解析】乙醇易溶于水,能与水以任意比例互溶,A项正确；次氯酸钠具有强氧化性，能通过氧化灭CH COOOH可知其相对分子质量为76, C项正确。

活病毒，B项正确；由过氧乙酸的结构简式()3氯仿的化学式为CHCl，化学名称是三氯甲烷，D项错误。

32.紫花前胡醇可从中药材当归和白芷中提取得到，能提高人体免疫力。

有关该化合物，下列叙述错误的是( )C H O B.不能使酸性重铬酸钾溶液变色A.分子式为14144C.能够发生水解反应D.能够发生消去反应生成双键【答案】B【解析】由紫花前胡醇的结构简式可确定其分子式为C H O,A项正确;结构中含有碳碳双键、醇14144羟基，能使酸性重铬酸钾溶液变色,B项错误;结构中含有酯基，能发生水解反应，C项正确;该有机物能发生消去反应，形成碳碳双键,D项正确。

3.下列气体去除杂质的方法中，不能实现目的的是( )【答案】A【解析】二氧化硫和硫化氢都具有还原性，都能与酸性高锰酸钾溶液发生氧化还原反应，不能用酸性高锰酸钾溶液除去二氧化硫中的硫化氢气体，A 项符合题意；HCl极易溶于水，氯气在饱和食盐水中溶解度很小，可用饱和食盐水除去氯气中的氯化氢气体，B 项不符合题意；铜与氧气在加热条件下反应生成氧化铜，铜与氮气不反应，故可用灼热的铜丝网除去氮气中的氧气，C 项不符合题意；2NO 可与NaOH 反应，NO 不与NaOH 反应，可用NaOH 溶液除去NO 中的2NO ，D 项不符合题意。

4.铑的配合物离子()22Rh CO I ⎡⎤⎣⎦－可催化甲醇羰基化，反应过程如图所示。

绝密★启用前2020年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷I）理科综合能力测试化学注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

回答非选择题时,将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Al 27 P 31 S 32 Cl 35.5 V 51 Fe 56一、选择题：本题共13个小题，每小题6分。

共78分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

7.国家卫健委公布的新型冠状病毒肺炎诊疗方案指出,乙醚、75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸(CH3COOOH)、氯仿等均可有效灭活病毒。

对于上述化学药品,下列说法错误的是（)A.CH3CH2OH能与水互溶B.NaClO通过氧化灭活病毒C.过氧乙酸相对分子质量为76D.氯仿的化学名称是四氯化碳【命题意图】通过新情境考查化学基本常识以及化学中的基本物理量等知识。

【解析】选D。

CH3CH2OH是乙醇,含有羟基,羟基为亲水基,所以能与水互溶,故A正确;次氯酸钠消毒杀菌最主要的作用方式是通过它的水解形成次氯酸,次氯酸的强氧化性使菌体和病毒的蛋白质变性,从而杀灭病原微生物,故B正确;过氧乙酸化学式为CH3COOOH,相对分子质量为76,故C正确;氯仿是三氯甲烷,故D错误。

8.紫花前胡醇()可从中药材当归和白芷中提取得到,能提高人体免疫力,有关该化合物,下列叙述错误的是（)A.分子式为C14H14O4B.不能使酸性重铬酸钾溶液变色C.能够发生水解反应D.能够发生消去反应生成双键【命题意图】通过有机化合物的结构让学生识别有机化合物中的常见官能团并考查主要官能团的性质。

【解析】选B。

该化合物的分子式为C14H14O4,故A正确;紫花前胡醇结构中含有碳碳双键,双键比较活泼,酸性重铬酸钾溶液有强氧化性,双键很容易被氧化,故酸性重铬酸钾溶液自身会被还原从而变色,故B错误;紫花前胡醇结构中含有酯基,可以发生水解反应,故C正确;紫花前胡醇结构中含有羟基,且羟基相连的碳的邻位碳原子上有氢,能够发生消去反应生成双键,故D正确。

胡征善【答案】D【解析】该有机化合物的C数为14，不饱和度Ω=8，若是饱和时的H数为30，故该化合物分子中的H数为14，A正确。

该化合物含有酯基、羟基、醚基和碳碳双键，且羟基的β-C上有H，故可发生β-消去反应，B不正确，C、D均正确【答案】B9.下列气体去除杂质的方法中，不能实现目的的是【解析】A选项：SO2和H2S两气体不能共存，且都能与酸性高锰酸钾溶液反应，故该选项错误。

但本题的D选项有待商榷：NO和NO2的混合气体可与NaOH溶液反应生成硝酸钠和亚硝酸钠：NO+NO2+2OH—=NO3—+NO2—+H2O；工业上氨氧化制硝酸的尾气处理就是用NaOH溶液来吸收的！当然，若NO2含量少，会有NO逸出。

10.铑的配合物离子[Rh(CO)2I2]—可催化甲醇的羰基化，反应过程如图所示：下列叙述错误的是A.CH3COI是反应中间体B.甲醇羰基化的反应CH3OH+CO=CH3CO2HC.反应过程中Rh的成键数目不变D.存在反应CH3OH+HI=CH3I+H2O【解析】先是[Rh(CO)2I2]—和CH3I加成氧化，第二步甲基迁移(还原)，第三步CO插入(氧化)，第三步消去还原。

反应过程中Rh的成键数目变化是，四键六键五键六键四键。

C选项错误。

【答案】C此题是2016年全国化学竞赛第7题（8分），曾在皖智中学2019年化学竞赛辅导中作考题：第九族元素(Co、Rh、Ir)的一些配合物是上述反应良好的催化剂。

以[Rh(CO)2I2]—为催化剂、以碘甲烷为助催化剂合成乙酸(Monsanto法)的示意图如下：当将上述醋酸合成过程的催化剂改为[Ir(CO)2I2]—，被称为Cativa法。

Cativa法催化循环过程与Monsanto法类似，但中间体C和D(中心离子均为Ir)有差别，原因在于：由B(中心离子均为Ir)变为C，发生的是CO取代I—的反应，由C到D的过程中则发生甲基迁移。

画出C的面式结构示意图。

其它设问略。

2020年全国Ⅰ高考化学试题评论评论一：广西南宁三中化学老师蓝宇以为，今年高考理综化学试题，大多数持续了历年的特色，总分仍是占108分，题量没有多大变化，题目难度比昨年略低，深浅层次显然。

此中与昨年不太同样的是，计算量有所增添，并且相关氧化复原的计算题替代成了电化学原理及计算。

主观题题号也由本来的26～29题改为27～30题。

今年高考化学试题给人的整体感觉是坚持学科内综合为主的原则，着重观察化学学科骨干知识、观察学科内各知识板块的综合应用能力、观察内容源于课本但又高于课本。

如蓝宇以为，试题中能力的观察是以知识为载体，经过灵巧的解决问题的方法来实现。

果平常学生不着重基础、训练表达能力，就感觉不易下手。

他从每个题型剖析了今年化学考试的特色。

今年的化学题型包含选择题、实验题、无机和有机推测题、电化学原理及8计算。

选择题的命题是以观察化学基本观点、基本理论为主。

重申化学观点、理论、元素化合物、有机基础等知识点的综合，主要观察传统题型，这些题型都是烂熟于心的，难度其实不大。

可是道选择题里有第7题、第9题、第11题和第13题4道题目波及计算。

计算能力不是很突出的同学在选择题上会用比许多时间。

27题实验题主要以观察综合实验设计能力为主。

要求掌握常有物质查验方法，拥有规不单范的实验操作能力、能依据实验目的进行实验设计。

此题比较新奇，有必定的开放性。

需要自己设计流程、选择装置，还要选药品，并且还需要大批的文字描绘。

题电化学原理问题向来是化学中的难点，但近几年波及到的知识点主观题考得少，现在年以大题的形式出现，难度固然不大，但好多学生掌握得不是很扎实，会在计算和文字表述上失分。

它主要观察了电解原理及相关计算，能够较好地域分学生的水平，波及的知识点有正负极判断、电极反响书写、电极产物计算等。

题无机推测题，主要以联合元素周期表并以元素化合物知识为载体，观察学生多方面的综合能力。

此题波及三大强酸、晶体构造、熔沸点及陌生反响的书写等知识点的观察，有很好的选拔功能。

教育新探浅谈2020年全国1卷化学试题■周宇扬摘要：2020年我国经历了特殊时期，许多全国Ⅰ卷理综地区面临着“末代理综”的未来。

在这样的影响下，2020年理综化学试题主要体现的特点是难度低重基础、有创新顾时事。

但仍然有许多有趣之处值得我们细细品尝，以及为以后的高考备考、中学化学教育提供启示。

关键词：高考；化学；化学教育；理综；全国Ⅰ卷一、总体评价2020是特殊的一年，包括我国在内，全世界都经历了特殊时期。

在特殊时期的影响下，理综化学也变得有那么一些“不一样”。

除了特殊时期，2020年也是旧高考的最后一年，从2021年开始将实行新高考模式。

纵观全卷，作为受特殊时期影响的一场国家级考试、旧的考试模式的终结考试，这次理综化学同时有难度低重基础、有创新顾时事的特点。

既不会让受到特殊时期影响的考生“心态爆炸”，也不会陈旧乏味。

奥斯特伦特（S.J.Osterlinter））认为：在教育和心理特质测试中，试题是一个测量单元，它有刺激情境和对应答形式的规定，它的目的是要获得被试的应答，并根据应答对考生的某些心理特质方面的表现（如知识、能力等）进行推测。

结合该定义，我国的一些专家和学者对试题的组成要素进行了深入研究，他们普遍认为，试题应由立意（或测量目标）、情境和设问三部分（三要素）组成，试题命制的过程就是这三部分相互融合的过程。

至于哪道题立意新颖有建设性，哪道题情景真实贴近生产生活，哪道题设问干扰性充足，下文会一一论述。

二、选择题选择题难度变化趋势常规、题目兼顾创新与经典。

前五道选择题，从解题角度分析不存在难度。

第7题结合了新冠疫情时事，考查化学常识是俗称的“送分题”。

第8题仍没有设置创新点，和去年的“苯基丙烯”一样，考查通过结构简式判断有机分子的性质，知识点有效控制在必修二第三章而没有出现选修五，保证了选修三考生与选修五考生公平竞争。

第9题的甲醇羰基化流程图作为创新题看似复杂但仅考查基础的理解能力，与去年的“多相化学”如出一辙。